База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. На рисунке изображена треугольная пирамида РАВС. Точка М принадлежит ребру РВ. Определите прямую, по которой пересекаются плоскости АСМ и АРВ: a) AC; б) AM; в) МС; г) РВ.
- На рисунке 10.8 изображён многогранник. 1) Назовите его невидимые рёбра. Назовите грани, у которых: а) все рёбра видимые; б) есть видимые и не- видимые рёбра; в) все рёбра невидимые. В каких слу- чаях грань будет видимой, а в каких нет? 2) Сколько рёбер сходится в вершине А? Какие из них видимые, а какие невидимые? Назовите вершины, в которых сходятся: а) и видимые, и невидимые рёбра; б) только видимые рёбра; в) только невидимые рёбра. В каких случаях вершина видима, а в каких нет?
- 2. Найдите значение линейной функции y = kx + b при заданном значении аргумента:
- В1. Расположи перечисленные пункты в такой последовательности, чтобы получился план к тексту. А. Пчелиная матка и трутни. Б. Приручение пчёл человеком. В. Для пчёлам нужен мёд. Г. Способы общения и сигнализации у пчёл. Д. Труд рабочих пчёл в пчелиной семье. Е. Как пчёлы собирают нектар и превращают его в мёд.. Запиши в таблицу буквы плана в нужной последовательности. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |-------|-------|-------|-------|-------|-------| | | | | | | | Установи соответо
- 1. Освободись от знака модуля y = { |x-1| если x>0, |x-4| если x>0 2. Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке
- Определи, работа какой силы (рис. 1), действующей на объект, является положительной.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 26 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в магазине ручка будет зелёной или синей.
- 9. Найдите корень уравнения 10(x - 9) = 7
- 8. Найдите значение выражения 13⁵ - 13³
- 7. На координатной прямой отмечены числа a, b, c. Какая из разностей a – b, c – a, b – c положительна?
- 6. Найдите значение выражения 8,1 / 0,9
- 5. Хозяин участка планирует устроить в жилом доме зимнее отопление. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсикирует разность в стоимости установки газового и электрического отопления?
- 4. Найдите расстояние от ворот до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3. Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 5 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перевесите последовательность четырёх цифр.
- Какие выводы можно сделать по поводу всего романа г в нём автор? Сов-
- Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государ- стве, куда его забросила судьба?
- Как достижения в области математики и механики помог- ли лилипутам в общении с Гулливером?
- варяет свое повсем ниях?
- 10. В каком году состоялся первый успешный пуск в сторону Марса?
- 9. Как называлась наша орбитальная станция, существовавшая до 2001 года?
- 8. Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос?
- 7. Кто был первым живым существом, полетевшим в космос?
- 6. Сколько минут длился космический полёт?
- 5. В каком году человек впервые полетел в космос?
- 4. Как назывался первый космический корабль?
- 3. Первую собаку, побывавшую в космосе, звали
- 2. В каком году был запущен 1 в истории искусственный спутник?
- 1. Кого называют основателем современной космонавтики?
- Который сейчас час, если до конца суток осталось 20% того времени, которое прошло от начала суток? (Ответ дайте в часах).
- За первый день Варя прочитала 5/7 книги, во второй — 1/6 всей книги, а в третий оставшиеся 10 страниц. Сколько страниц Вера прочитала за первый день? (В ответ запишите только число.)
- Какой смысл несёт в себе это выражение? Выбери верный вариант ответа.
- Сказка-притча «Маленький принц» разобрана читателями на цитаты. Какая из них стала особенно популярной? Выбери верный вариант ответа.
- , а сторонами угла — лучи
- Также угол может быть обозначен одной буквой, поставленной у вершины угла, например \angle F. Если дан угол \angle RTK, то вершиной угла будет точка
- угла, лучи FE и FC —
- Точка F —
- На рисунке изображён угол \angle EFC. Угол обозначается тремя заглавными буквами латинского алфавита. Точка, обозначающая вершину угла, находится в
- Что является основой формирования природного комплекса?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам северные и южные материки.
- 3. Укажи предложение, в котором слово поезд стоит в форме именительного падежа.
- 3. До обеда рабочий изготовил 7/13 дневной нормы деталей, а после обеда — остальные 72 детали. Сколько деталей составляет дневная норма?
- 2. Решите уравнение: 5/18 x + 2 1/2 = 10 5/6 .
- 1. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Определите вид каждого угла.
- Schreibe einen kleinen Dialog nach dem Muster.
- Schreibe, welche Schmerzen uns manchmal quälen.
- Найдите частное:
- Выполните деление:
- Найдите частное:
- Отметьте на числовой прямой точку А(1 7/9).
- Write the verbs in brackets in the correct tense: present simple or present continuous. 1 I _______ (do) judo at 8 pm every day. 2 Kyle _______ (not watch) TV now. 3 Every evening, Sue _______ (brush) her teeth after dinner. 4 _______ (Mo and Sam / play) tennis?
- 4 Read, choose and fill in. 1 This is my pet dog! 2 3 He 4 5 6 white 7 Benjy 8 but he
- 3 Read and match. 1 Is this your pet? 2 Has your dog got big ears? 3 Can elephants climb? 4 Have chimps got long tails? 5 Are sheep blue? 6 Can you dance?
- Буквы безударных гласных в корнях слов. Проверочная работа № 7. 1. Продолжи запись: напиши ещё по два слова с данными орфограммами. Обозначь орфограммы. а) Жизнь, шило, б) Часто, щавель, в) Чуткий, щурился, г) Полька, роль д) Печенье, вьюга, е) Объявление, разъезд, ж) Точка, булочная,
- 3.Вставь will или won't + глагол в скобках. 1. A: "I'm so hot!" B: "Then I ______ (get) you a cold drink." 2. ______ you ______ (help) me carry this kayak? It's too heavy. 3. Come windsurfing with us! Ithink it ______ (be) fun! 4. I'm really tired. I ______ (not/go) hiking this afternoon. 5. ______ you ______ (teach) me how to windsurf? 6. Don't worry about the surfing lesson. It ______ (not/be) too hard.
- 2. Соедини каждый пример (1-3) с правильным случаем употребления will: 1. I'm really tired - I don't think I will play football this afternoon. 2. Will you help me carry this box? 3. Come hiking with me, Joe. It will be really nice!
- 1.Ознакомься с правилом: Future Simple(WILL) Утверждение Отрицание Вопрос/ответ • решение, принятое в момент речи (спонтанное решение) • просьба • предсказание, основанное на мнении или воображении (не на фактах)
- Решите неравенство: (x - 2) / (x - 4) >= (x - 3) / (x - 5).
- При каких значениях р уравнение x^2 - px + 3 + p = 0 не имеет корней?
- Решите неравенство: (x^2 - 5x)(x^2 - 11x + 30) < 0.
- В треугольнике первая сторона равна 7,3 см вторая сторона на 2,3 см больше первой, а третья на 3,2 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- 8. 12/glass 9. 11/box
- 3. Замените существительными местоимениями he, she, it, they. Образец: grandma — she
- 5. Впиши am, is, are. 1. I am happy. 2. This is my bro
- 4. (Выбери) правильный 1. on the bed а) под кроватью 2. under the table а) на столе 3. in the box а) в коробке 4. on the chair а) под стулом 5. under the shelf а) под полкой 6. near the house а) в доме
- Назовите все углы, изображенные на рисунке:
- Read the email again. Are the sentences right (✔) or wrong (X)?
- Read the email again. Complete the sentences.
- Read the email and look at the pictures. Write the names under the right picture.
- Write the words from Exercise 1 in the table.
- Find 11 words for parts of the body.
- Распределите личные окончания глаголов.
- 3*. Прочитай. Подчеркни глаголы. Выдели в них приставки. Вода шла из пруда по жёлобу, падала на колесо и наполняла ковш за ковшом. Под тяжестью воды ковши опускались и вертели колесо. Как только ковш доходил донизу, вода из него выливалась, и он опять поднимался наверх за водой. (М. Ильин, Е. Сегал) Подчеркни в тексте глаголы-антонимы. Найди в тексте формы одних и тех же слов. Укажи падежи над этими словами.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Соедини глаголы и вопросы, на которые они отвечают.
- 1. Прочитай группы однокоренных слов. Выдели корни глаголов. Выстрел, стрелковый, стреляет, выстрелит. Подчеркни орфограммы в корне слов. Подбери и запиши проверочные слова для написания этих орфограмм.
- Составить письменную характеристику Тёртого.
- Какие из указанных понятий появились в период правления Александра I?
- Найди растояние от точно М до прямой Ab
- 7. «Завет предков: Прочитайте текст и ответьте на вопрос.»
- 6. «Правда или нет»: Отметьте, какие утверждения верны (В), а какие — нет (Н):
- 5. «Исторический пазл: Соедините событие с его датой.»
- 4. «Юный историк: вставь пропущенные слова.»
- Двух сторон больше третьей стороны, поэтому если какой-нибудь из данных отрезков больше или равен сумме двух других, то нельзя построить треугольник, стороны которого равнялись бы данным отрезкам. Задачи 279 Из точки к прямой проведены перпендикуляр и наклонная, сумма длин которых равна 17 см, а разность длин равна 1 см. Найдите расстояние от точки до прямой. На треугольнике ABC проведена биссектрис, ей АС равно 6 см. Найду
- What is the color of the background?
- Напиши то, что ты можешь видеть в названных здесь местах. Пользуйся только теми английскими словами, которые ты знаешь.
- Укажите глаголы в неопределённой форме.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота.
- Укажите предложения, в которых есть возвратные местоимения.
- На рис. 1 изображены два треугольника. Они разбивают плоскость на четыре части. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте два треугольника так, чтобы они разбивали плоскость на семь частей.
- Выберите верные характеристики природы Москвы и Московской области.
- Kate spent all day (shop).
- Какой объект отделяет Евразию от Африки?
- 5. Из вершины развернутого угла XYZ проведена биссектриса YO и луч YR так, что $ \angle OYR = 33° $. Какой может быть градусная мера угла XYR?
- 4. Развернутый угол NPK разделен лучом PR на два угла NPR и RPK. Найди градусные меры этих углов, если угол NPR вдвое меньше угла RPK.
- 3. Луч ДВ делит прямой угол XDE на два угла так, что угол XDB составляет 0,4 угла XDE. Найди градусную меру угла BDE.
- 2. Начерти треугольник РОС такой, чтобы $ O = 110° $. Измерь и запиши градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Построй углы, если: a) $\angle DKL = 95°;$ б) $\angle KMN = 59°.$
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение корней цветковых растений.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.