База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Посмотри на картинку и впиши: on, in, at, near, next to, behind, in front of.
- Восстановите запись примера:
- 4 Watch again. Are the sentences true or false? Correct the false sentences.
- 3 Watch again. Match the English words (1–6) with who or where they came from (a–f).
- 1 Where did the Anglo-Saxons come from?
- 3. При каких значениях переменных имеет смысл выражение
- 2. Найдите значение выражения $\frac{6a+7b}{3a-4b}$, если:
- 6) Это мои друзья. a) These are my friendes. b) These are my friends. c) These are my friend.
- 5) Это два мальчика. a) These are two boys. b) These are two boies. c) These are two boyes.
- 4) Это красный мяч.. a) It's a red balls b) It's a red ball. c) It's a red balles.
- 3) У меня две бабушки. a) I have got two grannies. b) I have got two grannys. c) I have got two grannyes.
- 2) Три волка. a) Three wolves. b) Three wolf. c) Three wolfs.
- 1) Это банан. a) It's a bananas. b) It's banana. c) It's a banana.
- Exercise 4. Translate the sentences into English using Past Simple
- Exercise 3. Make sentences using the verbs in Past Simple (positive, negative, question) Use the verbs: know, think, find, give, tell.
- Изображение представляет собой текстуру, похожую на шлифованный металл или ткань с вертикальным рисунком. Определите, является ли это изображение уникальным произведением искусства, или это может быть частью более крупной структуры, или оно используется в качестве фона/текстуры.
- Do you think these invasions had a positive or negative effect on your country, the language and culture? Why? Use the key phrases for expressing opinions.
- Work in groups. Draw a map of your country and the surrounding countries in the region. Choose a 200-year period. Use the internet to find out: • which tribes and countries invaded or settled in your country. • where and when important battles took place. • what influence these people had on the country. Use arrows and pictures to draw these on the map.
- Complete the text about the Romans in Britain with the correct form of the words below. battle conquer invade rule settle tribe
- Вариант 3 В ходе открытого судебного разбирательства дела в арбитражном суде один из присутствующих в зале заседания, без разрешения председательствующего и без уведомления всех присутствующих, делал с помощью имеющегося у него портативного компьютера звукозапись всего заседания и одновременно осуществлял в текстовом режиме публикацию о заседании в электронном средстве массовой информации. Имелись ли в названных действиях нарушения действующего законодательства?
- The text in the image appears to be a file path or URL segment along with some other text.
- 3. Paraphrase the sentences as in the example:
- 2. Complete the sentences with possessive pronouns.
- 4. Вместо точек вставить нужные единицы длины.
- 3. Решить столбиком.
- 2. Вставить в «окошки» цифры, чтобы получилась верная запись.
- Существует ли треугольник со сторонами 6см, 5см, 9 см?
- Треугольнике один из углов быть равным 1°?
- Тема № 16 Повторение изученного материала 1. Уменьшить каждое число на 6 сотен: 6000 - ____ ; 560620 - ____ 2. Заполнить пропуски. 2 ч 20 мин. = 140 ____ 6 м 60 ____ = 6 м 6 дм 142000 ____ = 142 км 7800 кг = 7 т 8 ____ кг 6 см 7 ____ = 67 мм 180 с. = 3 ____ 3. Начертить прямоугольник, площадь которого 18 см². Вычислить его периметр. 4. Решить задачу. За 7 одинаковых кресел заплатили 4200 рублей. Сколько стоят 3 таких кресла? Ответ: 5. Решить задачу. На базе хранилось 1200 кг моркови. В течение недели с базы ежедневно увозили одинаковое количество моркови. После этого на базе осталось 339 кг. Сколько всего килограммов моркови увезли с базы в понедельник и во вторник? Решение:
- Exercise 2. Match the English sentences with their Russian translations English sentence 1. He knew the truth. 2. She found her notebook. 3. I gave him a pen. 4. They told a secret. 5. It became cold. 6. We left the house. 7. You felt sad. 8. He put the cup on the table. 9. She brought flowers to the party. 10. The concert began at eight.
- 1. She 2. I 3. He 4. My parents 5. The teacher 6. After many years of hard work, she 7. We 8. Yesterday I 9. He 10. They 11. The meeting
- Вычислите длину гипотенузы в прямоугольном треугольнике
- Найти градусы.
- 1. Постройте кривые общих, средних и предельных издержек для любого конкретного промышленного предприятия
- 8) Решите уравнение 0,2x + 3,4 = 5x + 6,7.
- 6) Найдите значение выражения |5х - 11| + 10х при х = -5.
- 5) В книге 320 страниц. Лида прочитала 52 страницы. Сколько процентов от всей книги составляет прочитанная часть?
- 4) На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха (в градусах Цельсия) в Барнауле по результатам многолетних наблюдений. Найдите по диаграмме количество месяцев, когда среднемесячная температура в Барнауле отрицательна.
- Алёша поймал щуку, окуня, рыбу и карася.
- Осенью часто ходят холодные дожди.
- 3. Исправь ошибки. Запиши правильно.
- 2. Закончи фразы из сказок.
- * Почему слова молоко и бензин вы не изменили?
- 1. Запиши слова во множественном числе.
- 3. Измени слова так, чтобы появился ь.
- 2. Прочитай мудрые слова. Выпиши слова с ь.
- 1. Вставь, где нужно, ь. Выпиши интересные пары слов.
- 7. Переделай предложения, используя множественное число существительных и числительные 1-10.
- 6. Вместо картинок вставь слова в правильной форме.
- Найди в таблице слова с сочетаниями «-чу-», «-щу-», закрась их и выпиши. Слова расположены по вертикали и горизонтали.
- 37. Вставьте цифру так, чтобы получилось верное неравенство.
- 3. Графически оцените эффект масштаба деятельности этого же конкретного промышленного предприятия
- 2. Графически проанализируйте долгосрочные издержки этого же конкретного промышленного предприятия
- 1. Посторойте кривые общих, средних и предельных издержек для любого конкретного промышленного предприятия
- ∠COD - ? ∠BOD - ? ∠AOB - ? ∠AOC - ?
- Артикль a/an употребляется: с исчисляемыми существительными в единственном числе. a sister, a pencil, a dog, a house Артикль a/an не употребляется с именами собственными; с существительными во множественном числе: с существительными, обозначающими вещество (материал). Mary, Thomas, sisters, pets, men, water, sugar 1. Вставь, где необходимо, артикль a/an. books, __ two men, __ box, __ mice, goose, __ woman, __ milk, __ feet, __ elephant, __ grandfathers, __ children, water, __ red car, __ orange fox, __ apples, __ John, __ friends, __ Alice, __ pages, __ sugar.
- Кейс №3. «История нефти» Человечеству нефть известна с древности. По источникам впервые нефть стали добывать на берегах Евфрата еще в 5-6 тыс. лет до н. э. Многие ученые считают, что современный термин «нефть» произошел от слова «нафата», что означает на языке народов Малой Азии «просачиваться», «утекать» Использовали нефть для освещения жилищ в Вавилоне, для бальзампрования тел умерших людей в Егиште. Применяли нефть также для производства «греческого огня». Это была смесь сырой нефти с серой и селитрой.
- Кейс №2. «Хлор в жизни человека» В Японии объединенными силами Национального института здоровья и Префектурного университета Сидзуоки было проведено исследование. Ученые выяснили, что естественные органические вещества вступают в реакцию с хлорированной водой из-под крана, образуя опасные соединения, которые могут служить причиной рака. Такие соединения называются МХ, то есть «Мутаген икс» или «Неизвестный мутаген». Задания кейса №2: 1. Предложите способы уменьшения ядовитого влияния хлора в питьевой воде на организм человека. 2. Исходя из своей жизненной практики, приблизительно рассчитайте, сколько хлорированной воды вы используете в течение дня и для каких целей? 3. Какие органы человека больше всего страдают от воздействия хлора? 4. Как влияет хлорированная вода на человека при купании (например: бассейн)? 5. Найдите дополнительную информацию о замене хлора при обеззараживании воды. 6. Исследуйте различные товары бытовой химии в своём доме. Составьте список хлорсодержащих соединений, укажите меры безопасности при работе с ними. Отчет предоставить в виде реферата или презентации (или то и другое 1-2 слайда у каждого - ее можно объединить в группе.
- Направление тока в прямолинейном проводнике длиной 0,15 м перпендикулярно вектору магнитной индукции однородного магнитного поля. Сила тока в проводнике равна 9 А. Модуль силы Ампера, действующий на проводник с током, равен 0,56 Н. Определите чему равен вектор магнитной индукции магнитного поля. Ответ округлите до десятых. Ответ запишите без единиц измерения.
- 10. Укажи звонкий согласный звук.
- 9. Какое слово не будет проверочным для слова рассказ?
- В) Основное свойство соли то, что её используют для приготовления пищи. Но соль можно использовать и в других ситуациях. Отметь те случаи, о которых ты знаешь.
- Б) Вспомни, какие вещества растворяются в воде и заполни таблицу.
- Прямолинейный проводник с током длиной 0,3 м находится в однородном магнитном поле, модуль индукции которого равен 0,4 Тл. Сила тока в проводнике равна 30 А. Найдите модуль максимальной силы Ампера. Ответ запишите без единиц измерения.
- 9. Составить 2 предложения на тему «На улице», используя в нем глаголы с частицей НЕ.
- 8. В данном предложении подчеркнуть все изученные орфограммы. Сделать морфологический разбор имени существительного (по выбору). Налетел яростный ветер, и зашумели верхушки деревьев.
- 7. Напиши по памяти словарные слова, обозначающие названия растений.
- 6. Разобрать данное предложение по членам предложения и частям речи. Луна освещает высокую стройную ель на лесной поляне.
- 3. Предприятие за месяц выпускает и реализует 700 деталей. Затраты на производство составляют 2 млн. руб., а средняя прибыль равна 10 млн. руб. Определите валовой доход фирмы.
- 8. Укажи верное высказывание.
- 7. Назови предметы, изображённые на картинках. В каком слове согласный звук на конце требует проверки?
- Прямолинейный проводник с током длиной 0,2 м находится в однородном магнитном поле, модуль индукции которого равен 0,4 Тл. Сила тока в проводнике равна 20 А. Найдите модуль максимальной силы Ампера. Ответ запишите без единиц измерения.
- 30. По схематической записи найдите, какую часть одно число составляет от другого:
- 15 Известно, что \( \angle ABC \) — развёрнутый угол, луч BE — биссектриса угла \( \angle CBD \). Используй информацию и рисунок, чтобы определить величину угла \( \angle DBE \).
- Вычислите 25: 6,8 - 5 5/9
- 3 Распределите слова в таблицу. Пейзаж.., гуаш.., хорош.., читаеш.., богач.., отреж.., мелоч.., встреч... Ь пишется Ь не пишется
- Занятие 21. Русский язык. Фамилий в древности (не) было, но были семейные прозвища. Прозвище дело не обидное, а очень даже серьёзное. У князей бояр тоже имелись прозвища. Прозвать могли по имени деда по семейному занятию или ремеслу по месту, где живёшь. Из этих прозвищ.. и появились фамилии. Сначала они были только у знатных людей. Все жители (Р, р)оссии получили фамилии только в XX веке, когда по вились паспорта. (О. В. Колпакова)
- 3. Сторона основания правильной четырехугольной призмы равна √2 см, а её диагональ составляет с плоскостью боковой грани угол 30°. Найдите объем призмы.
- 3. Не выполняя действий, сравни значения выражений: (1805 + 8017)·15 и 1805·15 + 8017·16
- 2. Упростите выражение, применив распределительное свойство умножения, и вычислите его значение: 56x - 21x - 35x при х = 11.
- 1. Решите уравнение, применив распределительное свойство умножения: a) 5x + 3x = 720; б) 12x - 5x = 4900.
- Известно, что на прямолинейный проводник длиной 10 мм, находящийся в однородном магнитном поле действует максимальная сила, модуль которой равен 0,015 Н. Чему равен модуль вектора магнитной индукции, если сила тока равна 4 А. Ответ запишите без единиц измерения.
- Вариант 3, Часть 1, Задание 3: Найдите число, пять седьмых которого равны 280.
- Вариант 3, Часть 1, Задание 2 (2): Вычислите: -6,3 + 33,6 : 3,2.
- Вариант 3, Часть 1, Задание 2 (1): Вычислите: \( \frac{14}{25} : \left( \frac{5}{6} + \frac{1}{24} \right) \).
- Вариант 3, Часть 1, Задание 1: Вычислите: -23 * 6 + 62.
- 7. Представители какой профессии используют в работе изображённые на рисунке предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта профессия полезна для общества?
- 6. Прогулочный теплоход отошёл от пристани в 11 ч 20 мин и вернулся обратно в 15 ч 35 мин. Сколько времени длилась прогулка?
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр и площадь этой фигуры.
- 4. Этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение. Подбери к этому слову однокоренные слова и запиши их. Составь с этим словом предложение.
- 10. Установи соответствие:
- 9. Вычисли значение в ячейке С1:
- 8. Диапазон – это:
- 7. В электронные таблицы нельзя вводить данные следующего вида:
- 6. Абзац – это:
- 5. Какие команды заносят фрагмент текста в буфер:
- 4. Форматирование документов – это...
- 3. Установи соответствие:
- 2. Минимально необходимый набор аппаратных средств ПК обязательно включает:
- 1. Закончи предложение: Информатика – это наука о...
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.