База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была выше 3 °С.
- 732. Сгруппируйте примеры по видам орфограмм «Употребление неупотребление буквы ъ после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера.
- 4/5 - (-3/7) = ?
- The provided image contains an engraving of a city with a balloon in the sky. There is also text in Russian in the interface, and some text in the engraving itself. Identify the city shown in the engraving and any discernible text from the engraving.
- 5 Project (an article): ICT Portfolio: Collect information about some popular eating places in Russia using the Internet. Write a short article about them (about 70 words). Present it to the class. Write about: • name • food one can eat there
- 4 Speaking: What place would you choose to eat out at when in the UK? Why? Discuss in small groups.
- 3 Speaking: Read again and list all the names of desserts, drinks, meat, dairy products and vegetables. Which words are similar in your language?
- 2 Read the text again and match the places A-D to the statements 1-5.
- 1 Look at the title, subheadings and the pictures. What do you expect to read about? Listen, read and check.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов. Найдите словосочетание с нарушением грамматической нормы употребления глагола. обидеться на слова охотиться на уток оперировать фактами оперировать с фактами
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; выполните виды разборов. Г...роизм и муж...ство защитников города.. героя Л...нинграда в...шли³ в историю пок..зали в...личие духа наше...о народа.⁴
- 126. Используя схему, составь уравнение и реши его, если AB = x см, AC = 24 см, KM = 36 см и периметры данных прямоугольников равны. Найди периметр каждого прямоугольника.
- 125. Найди корень уравнения, не выполняя вычислений. a) 4000+300+x+5=4 325, б) (x+456) * 15 = 10 * 15 + 456 * 15, в) 60 000 + 6000 + x + 10 = 66 610, г) (286-x) * (192 - 190) = 283 * 2 - 13 * 2, д) 1156 - x = 1000 + 156 - 200, е) x + 500 + 60 + 8 = 4568
- 8. Какое число катионов и анионов содержит а) в 2 моль фторида калия; ) в 28 г оксида кальция; О в 3 моль сульфата натрия; в 190 г хлорида магния?
- Complete the conversation with the phrases in the box.
- Храм на Крови в городе Екатеринбург, построенный на месте дома, в котором была расстреляна семья Романовых.
- Когда это произошло?
- Одно из самых страшных событий Гражданской войны
- К чему привела Гражданская война?
- а их противников -
- Сторонников большевиков называли
- Гражданская война - это
- Отрезки AC и BD – диаметры окружности с центром в точке O. Угол ACB равен 79°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 2. Запиши название обитателя Алтая. Найди и запиши кратко основные сведения о животном.
- A: When ... Nanny Shine ... to mus.. B: ... the evening.
- 5 A: When ... Chuckles ... a bath? B: ... Fridays.
- 4 A: When ... Larry and Lulu ... a video? B: ... night.
- 3 A: When ... Grandma ... biscuits? B: ... Sundays.
- 2 A: When ... Larry and Paco ... soccer? B: ... the afternoon.
- 1 A: When does Lulu go to Maya's house? B: On Saturdays.
- 099. Пользуясь графиком функции y = x², изображённым на рисунке 59, найдите: а) значение y, соответствующее значению x, равному 0,7; 1,3; 2,2 3,1; −0,7; −1,3; −2,2; б) значения x, которым соответствует y = 0,5; 2,5; 6,5; 8,5; в) множество значений x, при которых значения функции меньше 1; меньше 4; больше 1; больше 4.
- Какие два требования выдвинули жители Нидерландов в ходе борьбы против испанского владычества?
- Какие утверждения о Реформации в странах Западной Европы в XVI в. верны?
- Установите соответствие между деятелями культуры эпохи Возрождения и их краткими характеристиками:
- Кто из мореплавателей совершил это путешествие?
- Прочитайте предложение. Определите синтаксическую роль наречия. Много жесты издавна вошли в жизнь людей.
- Какой документ содержит информацию о порядке и условиях предоставления работникам государственных или муниципальных органов материальной помощи?
- Масса дельфина на 1,4 т меньше, чем у моржа; морж имеет длину 1,1 м больше, чем у тюленя, а его масса даже в 6 раз больше, чем у тюленя; длина у тюленя-монаха в 11 раз меньше, чем у синего кита. Определите массу и длину каждого животного, заполнив таблицу.
- Какой тип лучей поглощается озоновым слоем и не доходит до поверхности Земли?
- 3 Какой угол (тупой, острый, прямой, развёрнутый) получится, если: а) тупой угол уменьшить в 2 раза; б) острый угол увеличить в 2 раза? Запишите все возможные варианты.
- 2 Найдите угол, которого равна 27°. Каким является найденный угол (развёрнутым, тупым, прямым, острым)?
- 1 Соотнесите величину угла с его названием: A. 90° Б. 180° B. 89° Г. 91° 1) острый 2) тупой 3) прямой 4) развёрнутый
- С помощью опытов Резерфорд установил, что...
- Послушай, сколько мандаринов съели ребята от волнения, пока чинили пульт. Запиши ответ словами.
- В точке R находится лагерь летнего отдыха. На берегу реки несколько пляжей. Которая из дорог ведёт к ближнему пляжу? Почему?
- 8. Сделай подписи под иллюстрациями.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АBC, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20. Найдите ВС, если АС = 32.
- Based on the image, what is the question being asked about the square?
- Группа 3. Социальные группы: признаки и виды Вопросы: 1. Какие три основных признака социальной группы перечислены в тексте? 2. Чем большая группа отличается от малой? Какая численность оптимальна для малой группы? 3. В чём различие между первичными и вторичными группами? Приведите примеры из текста (семья, коллеги, профсоюз). 4. Что такое формальная и неформальная группа? 5. По каким причинам люди объединяются в группы? Назовите не менее четырёх причин. Термины для выписывания: •Социальная группа •Большие и малые группы •Первичные и вторичные группы •Формальные и неформальные группы
- 4. Напишите пять любых предложений о том, что нужно или нельзя делать в школе. Используйте must или mustn't.
- 4 В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1–4 на рисунке, содержатся грунтовые воды. Запишите в ответ соответствующую цифру. Ответ:
- 3 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Выполните вычитание: 1001101₂ - 10110₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- ЦИТАТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АННЫ ФЕДОТОВНЫ 1. Социальное положение 2. Материнская любовь и боль потери 3. Память как смысл жизни (письма сына) 4. Отношение к окружающим 5. Характер 6. Поступки, раскрывающие характер
- Make the sentences using these words. always / I / in / go to school / the morning.
- 8. Найдите неизвестное значение х из равенства 2х + 3 = 10.
- 7. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа –4,6; –2,14 и –4,39. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 6. Найдите значение выражения –5х – |1 – 7х| при х = 7.
- Найди в тексте глаголы в будущем времени.
- Творческое задание. Как вы понимаете фразу овествование: «Ле
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) лотой луч, одинокий парус Б) Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. В) Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Антитеза 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская ла? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть прим определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Как они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и тели села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Какие две прямые называются перпендикулярными?
- Выберите верное утверждение о ПТК.
- Задание №2 Ваня шифрует последовательности букв, записывая вместо каждой буквы её код. Коды букв представлены в таблице: KAOTPHM 00 101 111 01 110 010 10 Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 0100111010 можно расшифровать как НТРМ и ТКОН. Даны три кодовые цепочки: 1) 1111010101 2) 0011011101 3) 1111011000 Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. несколько ПОЛОТЕНЕЦ пара НОСОК В ОБОИХ примерах ЕЗДИТЕ аккуратно ЗАБАВНЫЙ шимпанзе
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. В 1986 году в Антарктиде под воздействием сильных ветров и течений начал движение старейший ледяной айсберг.
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В русской живописи В. Д. Поленов считается одним из ЗАЧИНАТЕЛЕЙ «пейзажей настроения». Врачи и санитарные работники обязаны проводить среди населения ПРОСВЕТИТЕЛЬНУЮ работу по профилактике гриппа. Когда римляне захотели ДОПОЛНИТЬ свои исторические сведения трудами других народов, оказалось, что в латинском языке не хватает слов для описания философских понятий. По праздникам сюда приезжали какие-то богатые люди, и двор заполняли КОНСКИЕ экипажи и автомобили. Казаки соорудили вокруг крепости большой ЗЕМЛЯНОЙ вал, установили сторожевые вышки и орудия.
- Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) начал 2) накрЕнятся 3) озлобить 4) аэропорты 5) заселенный
- 31.9. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите:
- 31.8. Выразите данный член геометрической прогрессии (bn) через b1 и q: a) b2; б) b3; в) b6; г) b25; д) bk; е) bk+2.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Школьникам было бы тяжелее адаптироваться к трудностям военного времени, если бы система образования советской эпохи не помогала им быть «всегда готовыми» — и к труду, и к обороне. Ещё в 1930-х издавались книги наподобие «Юным разведчикам», в которых содержались интересные практикоориентированные задачи. Сможете ли вы теоретически предугадать результат полевого опыта, предложенного в этой книге? На пришкольном участке проделайте с картофелем такие опыты: 1. Посадите небольшие участки в 1 кв. метр цельными клубнями, половинками и вырезанными осторожно из клубня глазками. 2. Посадите картофель клубнями, заранее проращенными в классе (только не обломайте ростков) и непророщенными. 3. Один участок засадите клубнями, провяленными до посадки в течение 3—5 дней. Каким, вероятнее всего, будет результат?
- 2 вариант 1. Заполните таблицу X -3 -2 -1 1/2 1/3 1/2 1 2 3 y=-1/x y'=3/x y=-2/x
- 2. Рассмотри карту в учебнике. Запиши названия рек и других водных объектов, которые можно увидеть во время путешествия по Золотому кольцу.
- 1. Проложи стрелками маршрут путешествия по Золотому кольцу. Из какого города мы отправимся в путь? Отметь его звёздочкой.
- Найдите частное: 1/27 : 3/4 =
- 149 Докажите, что при центральной симметрии плоскости: а) прямая, не проходящая через центр симметрии, отобража ется на параллельную ей прямую; б) прямая, проходящая через центр симметрии, отображается на себя.
- 1148 Докажите, что при осевой симметрии плоскости: а) прямая, параллельная оси симметрии, отображается на прямую, параллельную оси симметрии; б) прямая, перпендикулярная к оси симметрии, отображается на себя.
- Домашнее задание: Задание 4 y = {- 1npx < 0 2x - 1np u0 <= x <= 1, 1npux > 1
- Домашнее задание: Задание 3 Постройте график кусочно-заданной функции: 0,5x + 1,5, если -5 < x < -1; y = {-x, если -1 < x < 1; -1, если 1 < x <= 5.
- Домашнее задание: Задание 2 Постройте график кусочно-линейной функции: y = { x + 3, если x >= -4, -x - 5, если x < -4.
- Домашнее задание: Задание 1 y = { 2x + 1, если x < 0, - 1,5x + 1, если 0 <= x < 2, x - 4, если x >= 2 }
- Распределите примеры поведения животных на две категории в зависимости от того, связано ли это поведение с существованием магнитного поля Земли или не связано.
- 5. Выделите границу Римской республики: а) к концу VI в. до н. э.; б) к началу войны с Пирром (280 г. до н. э.); в) к началу первой Пунической войны (264 г. до н. э.).
- 4. Обозначьте штриховкой территории, колонизованные греками и карфагенянами (пунами). Какой из этих народов был соперником Рима на море?
- 3. Подпишите Рим. Укажите стрелками нашествие галлов на Рим в IV в. до н. э.
- 2. С помощью учебника и атласа определите, какие из населявших древнюю Италию народов оказали влияние на формирование цивилизации Рима. Подпишите их на карте.
- 1. Подпишите Апеннинский полуостров и вставьте в рассказ о нём пропущенные слова. Апеннинский полуостров омывается морями ______, ______, с севера путь на полуостров преграждают горы ______. У южной оконечности находится остров ______,.
- 3. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30. Найдите площадь ромба.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20 градусов.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств {x+3≥-2, (x+1,1 ≥ 0.
- 732. Сгруппируйте примеры по видам орфограмм «Употребление Ь после шипящих на конце слов разных частей речи». Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера.
- 731. Запишите по 3-4 слова с о, е, ё после ж, ш, ч, щ: а) в корнях слов; б) в суффиксах существительных и прилагательных; в) в окончаниях существительных, прилагательных и глаголов. От каких условий зависит выбор этих букв?
- Тест Современные основы деятельности работников образования по применению искусственного интеллекта После прохождения образовательной программы вы начали использовать полученные знания. Какой из признаков лучше всего доказывает, что вы делаете это успешно? Улучшилось понимание с коллегами и стало проще общаться Ваши результаты растут стабильно и заметно в течение длительного времени Вы внедряете методы без затрат дополнительных ресурсов Вы быстрее справляетесь с привычными задачами
- Вычислите: 1) (14 - 12,26) ⋅ 3,5; 2) (16 - 14,52) ⋅ 4,5.
- Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание. Прочитайте записанный текст. Определите тему и основную мысль текста. В каком предложении выражена основная мысль текста? Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена основная мысль.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.