База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Режим реки: Использование человеком:
- Изменяется ли атом в результате радиоактивного распада?
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Сумма углов выпуклого четырёхугольника равна 180°. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится на стороне этого треугольника. 3) Любые два равнобедренных треугольника подобны. В ответе запиши номера выбранных утверждений в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Какой документ устанавливает порядок и условия предоставления работникам государственных или муниципальных органов компенсации за использование личного транспорта в служебных целях?
- Решите неравенство: 3y + 1 > (5y - 2) / 4
- Билет №6. 1. Реформы Избранной Рады. (одна реформа — подробно). 2. Старообрядцы. 3. Объяснить понятия: черносошные крестьяне, оброк
- Билет №5. 1. Личность Ивана Васильевича Рюриковича 2. Церковный раскол, 3. Объяснить понятия: дружина, летопись
- Билет №4. 1. Правление Елены Глинской. 2. Итоги Ливонской войны. 3. Объяснить понятия: Судебник, стрельцы
- Билет №3. 1. Василий III. Система управления (Боярская Дума, наместники) 2. Перечислите всех глав российского государства в период Смутного времени. 3. Объяснить понятия: регент, ярлык
- Билет №2. 1. Судебник Ивана III. 2. Дмитрий Угличский. 3. Объяснить понятия: самодержавие, государственное подданство
- Билет №1. 1.Земледелие, крестьянство в начале XVI века. Виды пашенного земледелия. 2. Ливонская война (причины, повод). 3. Объяснить понятия: бояре, Боярская дума
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В ночь на 25 октября 2010 г. на берега индонезийского архипелага Ментавой в провинции Западная Суматра обрушилась волна высотой 15 м. Её вызвал мощный подземный толчок магнитудой 7,2 с эпицентром в 78 км к юго-западу от острова Южный Пагэй. Было полностью уничтожено не менее шести селений. Серьёзно пострадали ещё два десятка населённых пунктов». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла: 1) 25° с. ш. 2) 5° с. ш. 3) 35° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Установите соответствие между номерами изображений сердец и систематическими группами позвоночных животных, для которых они характерны.
- *1:8=8 (ост.)
- 8*:9=9 (ост.)
- *9:6=9 (ост.)
- 6*:7=8 (ост.)
- 4. Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР? С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2—3 факта, не упомянутые в учебнике.
- Что объединяет слова «румя..ый», «еди..ый», «багря..ый»? Выбери верные варианты ответа.
- Наименьшее общее кратное чисел а и b – это:
- Математика творческое задание: нарисовать на формате А4 используя только углы человечка или животное. Учитываться будет аккуратность, оригинальность, разнообразие углов. 10 мин. 12:20-13:00 Русский язык Суббота, 09.05 Нет уроков Распечатать
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе ____ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в ____ (Б) — особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, углекислый газ и ____ (В).
- 4. Реши задачу:
- 3. Сравни числа, поставив знаки "<", ">" или "="; 6 ... 7 3 ... 5 7 ... 4 8 ... 6 5 ... 5 4 ... 8
- 2. Реши примеры: 1 + 5 = 6 - 3 = 2 + 6 = 7 - 2 = 1 + 6 = 8 - 4 =
- 1. Вставь пропущенные числа 1, __, 3, __, 5, __, 7, __, 9.
- Какой краситель не разрушает природный пигмент, что позволяет легко вернуть свой цвет? Выберите один правильный вариант
- 24. В каком городе есть мост длиной 2 км через реку Енисей?
- 23. Подчеркни столицу Бурятии. Омск, Москва, Улан-Удэ, Владивосток.
- 22. В каком городе родился великий художник В.И. Суриков?
- 21. Назови столицу современной Сибири, третий по числу жителей город России?
- 20. Где проживают буряты, якуты, тувинцы, хакасы?
- 19. Какой город называют морскими воротами России?
- 18. Каких праздников нет у коренных народов Дальнего Востока?
- 17. Где проживают чукчи, коряки, эскимосы?
- 16. Назови группу городов, расположенных в Сибири.
- 15. В каком городе находится центр по изучению многолетней мерзлоты?
- 3. Какой город находится на Дальнем Востоке?
- 2. Какое животное является верным другом жителей Севера?
- 14. Жители какой местности России первыми встречают новый день?
- (-36/165) : (-72/121) = ? Попытка 1 из 5
- Here is the original image:
- Analyze the provided image for its content and characteristics.
- 19d - 27d = ( __ - __ )d = __ d
- -8h + 16h = ( - __ + __ )h = __ h
- -17t + 5t = ( - __ + __ )t = __ t
- Приведи подобные слагаемые и заполни пропуски числами. Запиши числа в полях ответа. 4x - 8x = ( __ - __ )x = __ x
- Найдите и исправьте ошибки в словах, запишите слова правильно. Рассчетать, застелить, сдиру, чоткий, учётчик, пшённая, прадедушка, феолетовый, прекрасный, мелочёвка, девчонка, расчёска, улитеть, пожимать, блистеть.
- думай слова каждой части речи, заполни таблицу. Укажи название жебных частей речи, которые тебе известны.
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple
- Задание 1. Постройте график функции y = 1 / |x|.
- y = x И написать вывод.
- Найди растояние от точно М до прямой Ab
- List of chemical elements. lill, li₂O, li₃N, NaOH, KNO₃ AgNO₃, Ba₃(PO₄)₂, Fe₂(SO₄)₃ Ba(HS)₂, CaHPO₄, Ca(H₂PO₄)₂
- Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания, укажи спряжение. Игорь пиш_т (писать, ...) статью. Олег и Глеб перепиш_т (переписать, ...) статью. Что вы реша_те (решать, ...)? Текст прочита_т (прочитать, ...) Инна. Друзья не посмотр_т (посмотреть, ...) фильм. Ты слыш_шь (слыш_ть, ...) шорохи? Ты часто слуша_шь (слушать, ...) радио?
- На числовой прямой отмечена точка О с координатой 9. Проведён отрезок AL от числа 11 к числу 13. Определи числа, между которыми проведён отрезок VE, симметричный отрезку AL относительно точки О.
- 14) x² + 5x + 6 = 0
- 13) x² + x - 12 = 0
- 12) x² - x - 12 = 0
- 11) x² + 6x + 8 = 0
- 10) x² + x - 6 = 0
- 9) x² - x - 6 = 0
- 8) x² + x - 90 = 0
- 7) x² - 19x + 90 = 0
- 6) x² - 11x + 24 = 0
- 5) x² - 13x + 12 = 0
- 4) x² - 8x + 15 = 0
- 3) x² - 9x + 14 = 0
- 2) x² - 7x + 10 = 0
- 1) x² - 5x + 6 = 0
- Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Определи спряжение глаголов
- В процессе выполнения практической части работы нельзя: a) смешивать растворы в пробирке; б) пробовать вещества на вкус; в) пить и есть в кабинете; г) проливать и рассыпать вещества
- В процессе проведения практической части работы необходимо: а) растворы веществ брать небольшим объемом (1–2 см s); б) тщательно убрать за собой рабочее место; в) внимательно прочитать задание, продумать план его выполнения; г) слить все предложенные реактивы в один сосуд.
- Соединения металлов могут проявлять свойства: а) только основные; б) основные, кислотные, амфотерные; в) только кислотные; г) только основные и амфотерные.
- Ионы металлов можно обнаружить: а) разбавив растворы солей; б) по выпадению осадков, изменению окраски пламени; в) растворами кислот; г) растворами солей.
- Определить положение металла в ряду активности металлов можно в реакции с: а) другими металлами; б) неметаллами; в) растворами кислот; г) растворами солей.
- При распознавании катионов кальция и натрия признаками реакций соответственно будут: а) белый осадок, окраска пламени в синий цвет; б) желтый осадок, окраска пламени в желтый цвет; в) белый осадок, окраска пламени в желтый цвет г) прозрачный раствор, неокрашенное пламя.
- При помощи раствора карбоната натрия можно определить в растворе ионы: a) Na⁰, Al p⁰; б) Mg p⁰, K⁰; в) Ba ⁰⁰, Ca ⁰⁰; г) Li⁰, Ag⁰.
- Определить катионы бария в растворе хлорида бария можно в реакции с веществом, формула которого: а) NaCl; б) KOH; в) K₂SO₄; г) AlCl₃.
- Жесткость воды можно уменьшить: а) добавлением к воде раствора соды, кипячением; б) кипячением, добавлением сахара; в) вымораживанием, добавлением растворов кислот; г) добавлением поваренной соли, фильтрованием.
- Жесткая вода в большом количестве содержит ионы: а) Ca ⁰p и Mg p⁰; б) Al ⁰p и I⁰; в) Cu p⁰ и CO ⁰; г) K⁰ и OH⁰.
- Вывод:
- Распространение в природе:
- Способы собирания:
- Формы существования:
- Водород - простое вещество.
- Водород - химический элемент.
- Какой документ устанавливает перечень работ, с которыми запрещается знакомить работников без соответствующей подготовки и разрешения?
- x + 3 = 18 x - 4 = 12 17 - x = 15 Найди закономерность и заполни таблицу. 15 45 75 25 11 31 91 б) 52 56 59 32 38 39 37
- Вывод: белый гриб относится к Плодовое тело гриба состоит из шляпочных грибов образуются в (на). грибов являются грибам, а шампиньон – к Споры у Примерами пластинчатых Примерами трубчатых грибов являются
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. На каждой развилке можно выбрать любую из дорожек с равными шансами, но нельзя возвращаться обратно. Расставьте около ребер недостающие вероятности.
- 10. В ∆ АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС = 84 и ВС = ВМ. Найдите АН Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, a ∠M = 42°. 11. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- Какой заряд имеют а-частица и в-частица?
- B) \(\frac{4}{14} - x = \frac{5}{1} \frac{1}{7}\)
- 1. Обведите границу Российского государства в начале XVII в. и к концу XVII в. 2. Подпишите названия городов, основанных в XVII в. Укажите даты их основания (используйте материал учебника и атлас по истории России для 8 класса). 3. Используя условные обозначения, нанесите важнейшие центры ремесленного производства, первые мануфактуры, главнейшие ярмарки; отметьте районы добычи полезных ископаемых. 4. Закрасьте районы товарного производства хлеба, льна и конопли, а также пушного промысла и кочевого скотоводства.
- Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Играют волны — ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! (М. Ю. Лермонтов, 1832)
- Впиши цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется Н. Олеся проснулась ра(1)им осе(2)им утром и принялась вытирать пыль в доме льня(3)ой тканью, пока бабушка варила кашу в дровя(4)ой печи. Если цифр несколько, запиши их по возрастанию (без пробелов и запятых). Например: 12
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.