Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a · 3 / 18 =
- (9a · 8) : 3,6 =
- (11a · 2) · 0,1 =
- 7.a / 14.b =
- 17a - 13a =
- Четвертое задание: Даны цифры 4, 6, 7. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 670, но меньше, чем 740.
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную. Сократи дробь.
- 2 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые есть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной. 1) линейные 2) тройчатосложные 3) продолговатые 4) перистосложные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится тюльпан лесной. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные) Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность к указанному Вами семейству? Ответ:
- 4) Двудольные Ответ: 3 По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность к указанному Вами классу? Ответ:
- 5. Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 6 и 8? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- 4. От одной пристани до другой можно добраться на лодке со скоростью 15 км/ч или на быстроходном катере со скоростью 18 км/ч. Сколько времени потребуется катеру на этот путь, если лодка проходит его за 6 ч?
- 3. На отрезке АС длиной 7 см 5 мм отложите отрезки АР = 2 см и СМ = 2 см 3 мм. Измерьте длину отрезка РМ.
- 2. На сколько сантиметров 5 км 45 м 13 см меньше, чем 7 км 974 дм 5 см?
- 1. Найдите сумму чисел: а) 45 237 и 23 542; б) 32 347 и 9625; в) 22 миллиона 423 тысячи 614 и 38 миллионов 574 тысячи 386.
- Напишите сжатое изложение: перепишите текст, разделив его на абзацы и убрав лишнюю информацию.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Тюльпан лесной.
- 16. При каких значениях а: 1) уравнение ах = 1 не имеет корней; 2) уравнение (а + 3) х = бимеет единственный корень.
- 15. При каких значениях а: 1) уравнение ах = -2 не имеет корней; 2) уравнение (а – 10)х = 12 имеет единственный корень.
- 14. Решите уравнение а) |x-3|= 2; б) |x+2| = 3.
- 13. Решите уравнение а) |x| = 7; б) |x| = 3.
- 12. От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 5ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 11. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- 10. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите длину меньшего куска, если она короче большего на 288 м.
- 9. На грузовую машину поместили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов поместили на прицеп, если на нем было на 148 кг груза меньше, чем на машине?
- 8. В магазин завезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля продали в первый день?
- 7. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причем за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- 6. Решите уравнение а) -2-\(\frac{1}{3}\)x = \(\frac{7}{15}\); б) -2-\(\frac{5}{6}\)x = \(\frac{17}{18}\).
- 5. Решите уравнение а) 0,2(7 – 2y) = 2,3 – 0,3(y-6); б) 0,3(8 – 3y) = 3,2 – 0,8(y-7).
- 4. Решите уравнение а) 5 - 2(x - 1) = 4-x; б) 4-6 (x + 2) = 3-5x.
- 3. Решите уравнение а) 9 - 4x = 3x - 40; б) 7 - 2x = 3x – 18.
- 2. Решите уравнение а) 7х+3= 30 - 2x; б)8x - 8 = 20 - 6x.
- 1. Решите уравнение а) 0,7x = -4,2; б) 0,6x = -2,4.
- 2. Какие шаги предпринимались правительством Екатерины II по ослаблению Крымского ханства?
- 3. На 8 одинаковых платьев израсходовали 24 м ткани. Сколько блузок можно сшить из 36 м такой ткани, если на 1 блузку ткани расходуют на ...
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин: 7 р. 50 к. = 800 к. =
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин: 34 см 8 мм = 5 м 60 см =
- 1. Решите примеры: 800 : 200 · 7 = 460 - 60 - 10 = 300 · 2 + 250 = 730 + 70 - 50 =
- 2. Найди значение выражен 495-49.7 :(63:9)=
- 1. Запиши примеры в столби 324 + 543 293 + 537 548- 942
- 2. Спішы, дапісваючы патрэбныя літары.
- 1. Ад слоў утвары пры дапамозе прыставак і суфіксаў аднакаранёвыя словы і запішы іх. Назоўнік садочак Прыметнік бегавая Дзеяслоў развесяліла зеляніна кармавыя праца
- e)-4\(\frac{9}{14}\)+\(\text{-}3\frac{14}{21}\)=
- d) - 0,48+(-0,76)=
- те значение суммы:
- Постройте график функции y = { x² + 6x + 9, если x ≥ −5; 20/x, если x < -5. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком одну или две точки пересечения.
- Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Решите уравнение (x - 1)(x² + 6x + 9) = 5(x + 3).
- 3. Реши задачу: За колбасу заплатили 42 р., в 3 раза больше, чем за сыр. Сколько заплатили за сыр?
- 2. Найди значение выражений: 495 - 49 \(\cdot\) 7 : (63 : 9) =
- 1. Запиши примеры в столбик и реши. 324 + 543 293 + 537 548 - 324 942 - 356
- 5. Найдите значение выражения $4(4x - y - 5) - 3(5x - y - 8)$, если $\frac{y-x}{3} = \frac{x-y}{2}$.
- 4. Соотнесите степени и их значения.
- 3. Разложите на множители $2x^3 - 3x^2 + 8x - 12$.
- 2. Из свежих слив получается 35% сушеных. Сколько сушеных слив получится из 800 кг свежих?
- 1. Найдите значение выражения $-3\frac{3}{5} \cdot \frac{1}{x}$, если $x=0,6$.
- 4* В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810.
- 3. Плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- 17. Решите уравнения: 1)0.25
- 16. Решите уравнения: 1)(x-1)(x-7)= 0; 2)(x+1)(x-1)(x-5)= 0; 3)(x+2)(x-9)= 0; 4) x(x+3)(x+3)=0,
- 15. Решите уравнения: 1)3,8x-(1,6-1,2x)= 9,6+(3,7-5x); 3) 0,6m-1,4 = (3,5m+1,7)-(2,7m-3,4); 2) (4,5y+9)-(6,2-3,1y)= 7,2y + 2,8; 4) (5,3a-0,8)-(1,6-4,7a)=2a-(a-0,3).
- 1)-(-x)+(-y); 2) x + (− (−y)); 3) -(-x)-(-y); 4)x-(-(-y)).
- 1 A: ......... to school yesterday? (you/go) B: No, I ......... (be) sick.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ламинария, подсолнечник однолетний, щитовник мужской. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 5. Найти значение выражения 4(4x - y - 5) – 3(5x – y – 8), если y-x/3 = x-y/2.
- 4. Соотнести степени и их значения.
- 3. Разложить на множители 2x³ - 3x² + 8x – 12.
- 1. Найти значение выражения -3 * (3/5) * (1/x), если x = 0,6.
- The user has provided two crossword puzzles. One is mostly empty, and the other has some entries filled in. I will provide the crossword puzzle with filled-in entries as the answer.
- 1. Гепарды – типичные представители животного мира. 1) Северной Америки 2) Африки 3) Австралии 4) Южной Америки Ответ: 2. Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Челябинская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с Ответ: 3. Расположите перечисленные ниже регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магаданская область 2) Ставропольский край 3) Ярославская область Ответ: 4. Группа школьников из Мурманска хочет своими глазами увидеть необычную для них природу дельты наиболее протяжённой реки европейской части России. Какой из перечисленных заповедников им нужно для этого посетить? 1) Ильменский 2) Байкало-Ленский 3) Астраханский 4) Жигулёвский Ответ:
- 5. Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 2 и 5? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- 4. От одной пристани до другой можно добраться на теплоходе со скоростью 12 км/ч или на моторной лодке со скоростью 16 км/ч. Сколько времени потребуется теплоходу на этот путь, если моторная лодка проходит его за 3 ч?
- 3. На отрезке РВ длиной 9 см 5 мм отложите отрезки РК = 4 см и ВО = 3 см 4 мм. Измерьте длину отрезка КО.
- 2. На сколько сантиметров 6 км 45 дм 6 см больше, чем 2 км 4 м 15 см?
- 1. Найдите сумму чисел: a) 63 278 и 22 511; б) 43 564 и 9 127; в) 24 миллиона 341 тысяча 832 и 16 миллионов 557 тысяч 168.
- 2. Choose the correct alternative to complete the questions.
- 1. Complete the question words.
- Hello, Mary, Tom and I 1) ..... (go) to Paris last weekend and I 2) ..... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ..... (be) great so on our first night we 4) ..... (eat) there. The next day we 5) ..... (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ..... (be) lots of people, but the view 7) ..... (be) amazing. Then we 8) ..... (go) shopping and I 9) ..... (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ..... (have) breakfast at the hotel and then we 11) ..... (visit) Notre Dame. Everything 12) ..... (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- R- Lonly ..... (buy) one.
- How many books ..... (you/buy)?
- B: Yes, we ..... to the cinema together.
- 3 A: ..... (you/meet) John last night?
- 2 A: What ..... (you/have) for breakfast yesterday?
- 1 B: No, I ..... (be) sick.
- 3 Put the verbs in brackets in the correct form of the Past Simple. 1 A: ..... to school yesterday?
- 6 Sam was worr...... about his younger brother.
- 5 The girl cried out because the spider looked really scar.......
- 12. Решите уравнения: 1)3(0,9x-1)-(x+0,6)= -0,2; 3)1-1,7x-(0,8x+2)= 3,4; 2) 7 - (3,1 - 0,1y) = 3 – 0,2y; 4)5-0,2y = 0,3y - 39.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью суффиксов и приставок: Ягода - море - друг - лес - игра - Реши задачу. Коля, Витя и Наташа ловили бабочек. Коля поймал 12 бабочек, Витя в 3 раза меньше, чем Коля. А Наташа на 5 бабочек больше, чем Коля и Витя вместе. Сколько бабочек поймали ребята?
- 11. Решите уравнения: 1) 7(x - 8,2) = 3x + 19; 4) 0,6y - 1,5 = 0,3(y - 4); 2) 3(2,5 - 2x) = 13,5 - 14x; 5) - (7y + 0,6) = 3,6 - y; 3) 0,2(5x - 6) + 2x = 0,8; 6) 0,5(4 - 2a) = a - 1,8.
- In the given figure, angle \(\alpha\) is 30 degrees. Find angle \(\beta\).
- 3) 4(x+3,6)=3x−1,4; 6) 0,8x - (0,7x +0,36)=7,1; 9)6(x-1)=9,4-1,7x; 12) 0,5y + 7 = 5(0,2+1,5y),
- 2)13-4,5y = 2(3,7 – 0,5y); 5) 0,4x + 3 = 0,2(3x+1)-x; 8) x − 0,5 = 2(0,3x – 0,2); 11)3,5-9a = 2(0,5a-4); 14) 4(x-0,8) = 3,8x-5,8.
- 10. Найдите корень уравнения: 1) 5(3x+1,2)+ x = 6,8; 4) 5,6 - 7 y = -4(2y - 0,9)+2,4; 7)3,4-0,6x = 2x - (0,4x+1); 10)-3(y+2,5) = 6,9-4,2y; 13)3(2,4-1,1m) = 2,7m+3,2;
- 2) Фермер планировал провести сев за 14 дней. Но ежедневно засевалось на 30 га больше, чем планировалось, и уже за 4 дня до срока осталось засеять всего 20 га. Сколько гектаров должно быть засеяно в фермерском хозяйстве?
- 1) Бригада рабочих планировала выполнить заказ по заготовке древесины за 6 дней, но перевыполняя норму ежедневно на 16 м³, она справилась за 4 дня. Сколько кубометров леса заготовляла бригада в день?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
