База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4*. Используя Интернет и другие дополнительные источники, составьте рассказ о героях — уроженцах нашего края, отличившихся в войнах XVIII столетия.
- 3. За что Бутырский мушкетёрский полк получил особый барабанный бой?
- 2. Кто из башкир — участников Русско-шведской войны 1788–1790 гг. стал дворянином?
- 1. Опишите, как башкирские воины участвовали в Семилетней войне и в Польском походе?
- поразит любые три мишени.
- поразит только вторую, третью и четвертую мишени.
- поразит только первую, третью и четвертую мишени.
- поразит только первую, вторую и четвертую мишени.
- поразит только первые три мишени.
- 24. В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длиной 30 м, шириной 5 м и глубиной 2 м. 1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки стенок этого бассейна?
- 23. Два велосипедиста отправились из одного посёл одновременно в противоположных направлениях. через 30 мин расстояние между ними было 15 Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скоро другого велосипедиста. Составь и реши задачи, обратные данной.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которы 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг до два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скоро второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?
- К психическим процессам относят
- 319. Выпишите словосочетания, определите их вид по принадлежности главного слова к части речи. 1. Однажды я нечаянно забрёл в незнакомую усадьбу. 2. Море глухо роптало, билось о берег. 3. Ярко заблестели на листьях густого орешника сереб
- 318. Определите вид приведённых словосочетаний по главному слову и напишите их в три колонки: именные, глагольные, наречные. Прийти в школу, очень близко, прекрасный вид, крас танцевать, недостаточно полно, любопытный от природ всегда важно, спор из-за пустяка, поддерживать за локо успешно выступать, внимательный до мелочей, обращать к ней, довольный отметкой, достигать невозможного.
- 317. Составьте таблицу, распределите словосочетания по колонкам: именные, глагольные, наречные. Славная погода, свернул направо, расстилалась кругом в глубокой реке, полезные для работы, собираемся в сред успокоил маму, дружу с соседом, прекрасным днём, оче приятно, незадолго до юбилея, важные для понимания.
- Именные (главное слово — существительное, прилагательное, местоимение): спортивные занятия, портфель брата, удаливый в делах, что-то другое, нечто особенное; глагольные (главное слово — глагол): глухо гудело, не остаётся времени; наречные (главное слово — наречие): очень далеко, не всем успешно.
- Fill in the gaps with the words in the word box in the correct form. In some sentences more than one variant is possible.
- Баскетболом занимается 48 человек. Количество человек, занимающихся волейболом, составляет 7/8 количества занимающихся баскетболом и 70% количества занимающихся футболом. Сколько человек занимается волейболом и сколько — футболом?
- 1) (-9,7+7,1):(-1 4/9); 2) (3 1/8-2 5/12) * (-1 3/17).
- Задание 7. Вопросы для самопроверки (на обратной стороне листа запиши ответ) Почему почву называют «промежуточной» средой обитания? Как дождевые черви влияют на плодородие почвы? Почему с глубиной количество микроорганизмов в почве уменьшается? Как животные, обитающие в почве, способствуют её структурированию?
- Задание 6. Вставь пропущенные слова Используй слова для справок: Слова для справки: промежуточное, гумус, плодородие, дождевые черви, кроты, структура, микроорганизмы, корни Почва занимает промежуточное положение между водной и наземно-воздушной средой. Важной особенностью почвы является её обеспечивать растения питательными веществами. Особое органическое вещество почвы называется гумус микроборваризвайв формирование почвенные организмы. B почве множество обитает крупных животных, организмов: от мельчайших таких как кроты прокладывают ходы в почве, улучшая доступ воздуха и воды. На растений и почвы влияют
- Задание 5. Приспособления организмов к почвенной среде Приспособления дождевых червей Приспособления крупных роющих животных Приспособления животных, живущих на поверхности почвы Сезонные приспособления дождевых червей: Время года Лето Зима Что делают черви вдожди червила выходят наружу черви прячутся в почве Значение для жизни в почве
- Задание 4. Обитатели почвы Используя текст (стр. 115-116), заполни таблицу: Группа организмов 1-я группа (микроорганизмы) 2-я группа (видны в лупу) 3-я группа (видны невооружённым глазом) Дополнительно: Сколько видов дождевых червей обитает в почве? Сколько дождевых червей может быть на 1 м²?
- 3 Байдарка прошла по течению реки 70 км за 5 ч. За сколько часов байдарка пройдёт обратный путь, если скорость течения реки составляет 2 км/ч?
- 2 За первый день мастер изготовил седьмую часть всех изделий, а за второй день — пятую часть. После этого ему осталось изготовить ещё 230 изделий. Сколько изделий нужно было изготовить мастеру?
- 1 За первый час катер прошёл четвёртую часть всего пути, а за второй час — шестую часть. После этого ему осталось пройти ещё 42 км. Сколько километров составляет весь путь катера?
- § 5. Народные движения в первой половине XIX в. В первой четверти XIX в. происходили разрозненные выступления заводских и помещичьих крестьян. Низкая оплата, усиление гнета, злоупотребление властью заводской администрацией, огромное расстояние между местом жительства* вызывали недовольство заводских крестьян.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ: 1. Расскажите об участии башкирских и других полков нашего края в заграничных походах русской армии в 1813—1814 гг. 2. К каким еще войнам привлекались башкирские полки в первой половине XIX в.? 3. Подготовьте сообщения: 1. «Башкирские народные песни об Отечественной войне 1812 г.»; 2. «Башкирские легенды о войне 1812 г.».
- Таким образом, царское правительство привлекало иррегулярные полки из Башкортостана к участию не только в справедливых войнах. Они использовались и для участия в захватнических войнах и походах. Участие в войнах дорого обходилось народам края. Военные расходы легли тяжелым бременем на плечи трудовых масс.
- №7. Решите уравнение: \frac{5x - 2}{8} - \frac{2x + 1}{3} = \frac{5 - x}{6}
- №6. Из села в город выехал велосипедист со скоростью 18 км/ч. Через 2 ч из города в село выехал мотоциклист со скоростью 70 км/ч. Сколько часов ехал каждый из них до встречи, если расстояние между городом и селом равно 115 км.
- 220. Прочитайте. Вст..ёт стеною з..лотой, В...лну..ся пш..ница, И каждый кол..с налитой К земле готов склони..ся. Н. Забила Объясните написание пропущенных орфограмм. Подготовьтесь записать стихотворение по памяти
- № 8 ИЗУЧЕНИЕ ДЕЛЕНИЯ ЯДРА АТОМА УРАНА ПО ФОТОГРАФИИ ТРЕКОВ Цель работы: Применить закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра атома урана. Приборы и материалы: Фотография треков заряженных частиц (рис. 217), образовавшихся при делении ядра атома урана. Примечание: На данной фотографии вы видите треки двух осколков, образовавшихся при делении ядра атома урана, захватившего нейтрон. Ядро урана находилось в точке g, указанной стрелкой.
- № 7 ИЗМЕРЕНИЕ ЕСТЕСТВЕННОГО РАДИАЦИОННОГО ФОНА ДОЗИМЕТРОМ Цель работы: Измерить мощность дозы радиоактивного фона бытовым дозиметром. Приборы и материалы: Дозиметр «Сосна» (рис. 216). УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ: 1. Положите дозиметр на стол и включите его. 2. Запустите отсчёт импульсов нажатием кнопки «Пуск». 3. Через 40 с подсчёт импульсов будет прекращён (перестанут мерцать точки), на экране высветится значение мощности дозы фонового излучения (в мкР/ч).
- 2. Запиши номера рисунков, на которых изображены: а) Вписанная окружность б) Описанная окружность в) Вписанный треугольник г) Описанный треугольник
- 17. Это государство расположено на материке Евразия и является одним из крупнейших по численности населения. За последние десятилетия численность населения в данном государстве сокращается. Государство омывается водами трех океанов. Столица государства расположена на
- III. В заданиях 16 - 17 определите государство по его краткому описанию 16. Государство расположено на четвертом по площади материке в восточной его части. Государственным языком является португальский язык. Столица занимает континентальное положение. По территории государства протекает река Амазонка.
- 15. Страна 1. США 2. Мексика 3. Перу Столица А) Лима Б) Буэнос-Айрес В) Мехико Г) Вашингтон
- 14. Страна 1. Иран 2. Вьетнам 3. Индонезия Столица А) Джакарта Б) Исламабад В) Тегеран Г) Ханой
- II. В заданиях 13 – 15 установите соответствие между страной и ее столицей. 13. Страна 1. Испания 2. Австрия 3. Греция Столица А) Прага Б) Афины В) Мадрид Г) Вена
- 12. Какая из названных стран расположена в Африке? А) Непал Б) Парагвай В) Мьянма Г) Ботсвана
- 11. В каком утверждении допущена ошибка? А) В Казахстане расположен космодром Байконур. Б) Города Хива и Бухара основаны во времена правления династии Тимура. В) Таджикистан – самая большая по численности населения страна Центральной Азии. Г) Туркмения богата ресурсами природного газа.
- Понятие трехгранного и многогранного углов. Их элементы.
- На каком материке расположено всего объектов Всемирного наследия?
- Великая Китайская стена
- Золотые горы Алтая
- Абу-Симбел
- Водопад Виктория
- О каком материке идет речь в пункте 1? Какой материк является самым большим и на нём расположена Родина?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN.
- Сколько раз выполнится тело цикла в Python: for i in range(5): ?
- 2. Хорды AB и CD пересекаются в точке K, причем хорда AB делится точкой K на отрезки, равные 10 см и 6 см. На какие отрезки точка K делит хорду CD, если CD > AB на 3 см?
- 1. Точки А, В, С лежат на окружности с центром О, ∠AOB = 80°, дуга AC : дуга BC = 2 : 3. Найдите углы треугольника ABC.
- Одно задание на выбор исследовательское или творческое
- 2) Ответь на каждый вопрос одним коротким предложением.
- 1) Пронумеруй события в хронологической последовательности (от самого раннего к позднему).
- Выберите несколько вариантов ответов Знания каких наук необходимы вулканологу для изучения вулканов?
- 6 На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 4. Решить уравнение 3x - 2 = -x + 7
- 3. Приведите подобные слагаемые: -2m + (4m - 1/3 m) + m.
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-2)·(- 3/7)·x.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 3,5-(2,7-4,2).
- 6. В городе N 95% населения умеет читать, 5% — нет. Нарисуйте круговую и столбчатую диаграммы.
- 5. Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 3) и В(-2; -1) и С(4; 5). Начертите прямые АВ и АС.
- Мама купила Ване на 165 руб. три пары носков. Сколько стоит каждая пара?
- Read the recipe and write the plural forms if necessary
- 4. Биссектриса равнобедренного треугольника, проведенная из вершины при основании, образует с основанием угол, равный 34°. Какой угол образует медиана, проведенная к основанию, с боковой стороной? Билет 11. 1. Определение окружности. Центр, радиус, хорда, диаметр и дуга окружности. 2. Доказать свойство углов при основании равнобедренного треугольника. 3. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство. M K N E Soges Хорда Отрез 60% две любой тоской P 4. В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС на прямой АС вне треугольника отложены равные отрезки AD и СЕ. Докажите равенство треугольников ВСD и ВАЕ. Билет 12. это хорда проход через знтер гость окружность
- Вычислите площадь прямоугольника ABCD. (Продолжение 4)
- Вычислите площадь прямоугольника ABCD. (Продолжение 3)
- Вычислите площадь прямоугольника ABCD. (Продолжение 2)
- Вычислите площадь прямоугольника ABCD. (Продолжение)
- Вычислите площадь прямоугольника ABCD.
- Выпиши из данного предложения обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены). Обрати внимание, что знаки препинания выписывать не следует. Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу (по Лермонтову М. Ю.).
- Рассмотрите снимок, сделанный в 1945 г., и назовите период, когда происходили события, с которыми связан сюжет этого снимка.
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр — 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 30 л бензина?
- 14. Найдите значение выражения 174 825 : 7 – (333 * 48 – 2441). Запишите решение и ответ.
- 13. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час?
- 12. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 7274 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы 7? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 30 см х 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 312 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- CB, CD - ?
- 20. Наблюдение за изменениями в природе своей местности под воздействием человека
- Сделайте вывод, какие почвы преобладают в вашей местности.
- 87 220 : 14 671 ⋅ 223 + (6 000 − 87 ⋅ 40)
- 300. 72 960 : 19 260 ⋅ 403 − (568 ⋅ 5 − 1 840)
- Вставить пропущенные буквы.
- Данные словосочетания заменить одним глаголом.
- Подчеркнуть глаголы неопределённой формы.
- Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами.
- Что нужно делать, чтобы сохранить в каждой из предложенных ниже особых жизненных ситуаций финансовое равновесие и не позволить обстоятельствам ввергнуть вашу семью в нищету? - Ситуация 1. Пётр Иванович, продавец фирмы «Красивый сад», однажды по дороге на работу поскользнулся, сломал ногу и повредил позвоночник. Один месяц он пролежал в больнице и ещё три дома. За время болезни в бюджете семьи Петра Ивановича образовалась финансовая дыра. - Ситуация 2. Мария Алексеевна работала на заводе по производству бумаги. Из-за экономического кризиса предприятие разорилось и все работники были уволены. - Ситуация 3. В квартире Безбородовых на прошлой неделе случился пожар (пока по невыясненным причинам). Всё их имущество и документы сгорели
- What are Jessica's plans? Fill in the gaps with the verbs in the correct form.
- Fill in the gaps with the words from the box: excited, fond, hanging, interesting, keen, never, often, relaxing, Sometimes, take, thrilling, twice, a week.
- B. They can run several kilometres at a speed of ... kilometres an hour. 1) about fifty 2) more than sixty 3) about seventy
- A. Male giraffes are ___ than female ones. 1) shorter and lighter 2) taller and heavier 3) lighter and taller
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.