База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 24. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 23. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю?
- Округлите десятичную дробь 6,5555 до сотых:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Животное таракан беззубка Орган трахея ... 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лёгкое 2) кожа 3) жабра 4) воздушный мешок
- Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Белянка капустная 3) Царство Животные 4) Класс Насекомые 5) Тип Членистоногие 6) Отряд Чешуекрылые Ответ:
- Соотнесите формулы и названия кислот. Выберите соответствия
- Question 10. When I _______ (wake up), the sun _______ (shine) brightly. woke up... was shining was waking up ... was shining woke up... shone
- Question 9. When Kate _______ (open) the parcel, she _______ (see) a nice souvenir in it. was opening... was seeing opened ... was seeing opened ... saw
- Question 8. He _______ (work) in the garden all weekend. worked was working did work
- Question 7. I _______ (sleep) when the phone _______ (ring). was sleeping... rang slept ... rang was sleeping... was ringing
- Question 6. When _______ (buy) this house? - Last year. did they bought were they buying did they buy
- Question 5. While we _______ (reading), Lisa _______ (play) the piano. were reading... played was reading... were playing were reading... was playing
- Question 4. I _______ (write) an essay when my brother _______ (come) from school. wrote... was coming was writing... came wrote... came
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Индия В) Финикия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Функция у = f(х) задана с помощью графика. Укажите множество значений данной функции.
- Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение правила написания местоимений.
- Найдите значение выражения: 14 -- : ( 1 1 1 + 3- ) * - = 15 6 2 3 8
- 2. Какой тип развития характерен для животного, изображённого на фотографии? У зайца , так как Ответить!
- Упражнение №6 Напиши, кто, как подаёт голос. Глаголы поставь в начальную форму. Определи спряжение у этих глаголов. Кошка - лягушка - корова- собака свинья овца воробей-
- Замените фразеологизмы глаголами неопределённой формы.
- 16) Как называется тип опыления, обозначенный на рисунке стрелками? Ответ:
- 1(15) Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? 3 5 Б 4 Цветок 2 A Плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б Ответ:
- 14) 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют эту часть корня. 1 2 3 4 5 Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ: 14.2. Какая ткань листа сливы карликовой обеспечивает газообмен? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани. Ответ: Как называется ткань, которую вы указали? Ответ:
- 13) Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани корня, обозначенной буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта часть корня? 1) фотосинтезирующую 2) транспортную 3) механическую 4) рост в толщину 5) защитную Ответ:
- 11. Тип 9.1 № 5844 В конце учебного года Лена сдавала экзамены по истории, литературе, английскому и русскому языкам. Экзамен по русскому языку был вторым по счету, а по английскому языку последним. Готовиться к экзамену по литературе Лена начала на следующий день после того, как успешно сдала историю. Какой экзамен был у Лены первым?
- Дана схема превращений. Составьте уравнения реакций. Ca→ CaSO4 → Ca(OH)2 → CaO
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Реши задачу. В классе было 9 комнатных растений по растения на каждом окне. Сколько окон с комнатными растениями в классе? 3
- дите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- Мама купила своим 3 дочерям одинаковые сарафаны, блузки и туфли. Сколько пар носков она может купить на сдачу с 10000 рублей?
- прай Тема: приготовление еды Make a s Make a snowball Make a sandwich Make a smile
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 имеет три грамматические основы. 2) Предложение 2 простое, двусоставное, распространённое. 3) В предложении 3 имеется придаточное определительное. 4) Предложение 4 – сложносочинённое предложение. 5) Предложение 5 имеет в своём составе неполное предложение.
- Какой клавишей можно открыть выписку на кассе?
- Что необходимо сделать с чеком возврата после оформления операции на кассе?
- 1 Read and write. 1 lived/with/She/her/unkind sisters/two She lived with her two unkind sisters. 2 and/cooked/all day/cleaned/She 3 invited/The prince/to the palace/the unkind sisters 4 a Fairy Godmother/her/visited/One day 5 the Fairy Godmother/asked/for help/She 6 danced/with the prince/She/at the palace 7 married/The prince/her 8 lived/happily ever after/They
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Дан график прямой пропорциональности у = f(x). Задайте её формулой.
- Как ты понимаешь значение слова «канавка» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- В треугольнике \(ABC\) известны стороны: \(AB = 25\), \(AC = 40\), \(BC = 25\). Найдите площадь треугольника \(ABC\).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма.
- Что входит в состав оборотных средств? а) производственные запасы б) незавершённое производство в) готовая продукция г) всё вышеперечисленное
- Какой показатель характеризует эффективность использования основных фондов? а) коэффициент оборачиваемости б) фондоотдача в) коэффициент текущей ликвидности г) коэффициент автономии
- Что относится к основным средствам предприятия? а) сырьё и материалы б) здания и сооружения в) готовая продукция г) денежные средства на расчётном счёте
- Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите верный знак сравнения.
- 3. Настало утро и золотые блики молодого солнца заплясали на едва заметных волнах спокойного моря. 4. Она то падает то опять взлетает. 5. В белой пыли тонули и завод и церковь. 6. Скрипка вызывала зубную боль и от её звуков появлялось ощущение выбитого зуба. 7. Сквозь шум ветра до нас доносился не то собачий лай не то уханье филина. 8. С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос. 9. Надежда с упрёком взглянула прямо на Курочкина и тот замолчал. 10. В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.
- Определи, какими членами предложения являются слова. Выбери верные варианты из списков. На скале – Выбери ответ Гнездилась – Выбери ответ Огромная – Выбери ответ Колония – Выбери ответ Ласточек – Выбери ответ Охарактеризуй предложение. Выбери верные варианты из списков. Предложение Выбери ответ Выбери ответ , Выбери ответ , Выбери ответ , Выбери ответ .
- а) 9,2 - 9,6 : 1,5 = б) 9,3 - 11,4 : 1,5 =
- Найди в каждом выражении коэффициент и определи его численное значение. Запиши число в каждое поле ответа.
- 164. Рассмотрите рисунки. 2-3 предложения. • Составьте по любому рисунку В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица. Запишите составленные предложения.
- 16. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных Перечень событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процессов) А) возвышение Москвы Б) монгольское нашествие на Русь В) падение Византийской империи Г) разгром крестоносцев на Чудском озере «И нечестивые узнали, что у людей в городе крепкий дух и нельзя обманными словами взять город; же совещались и решили не сдаваться хану, сказав: «Хотя наш князь и молод, положим жизнь за город, примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим...» — убили и татар 4 тысяч
- 15. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, о каком конкретном сражении в нём речь? – 1 балл «...И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей. Рыцари отступили. «И некуда им было скрыться; и били их на льду на протяжении семи вёрст...»».
- 14. Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и определите, о каком событии идёт речь? «И сказали себе: «Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к руси... Сказали руси чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а наряда (порядка) в нём речь? – 1 балл
- 13. Установите хронологическую последовательность правления князей- 1 балла А) Владимир Святославич Б) Ярослав Мудрый В) Игорь Рюрикович Г) Владимир Мономах
- А) Баскак Б) Выход В) Ярлык Г) Численник
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника (стр. 82-83). На контурной карте красным карандашом отметь границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов. Подписан манифест о крестьянской вольности. Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой.
- Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы канадский сфинкс. Несмотря на отсутствие шерсти, у канадских сфинксов возможны окрасы кожи любых цветов и рисунков на любом возрастном этапе. Уши от больших до очень больших, широкие в основании, открытые, округлые. Глаза большие, миндалевидной формы. Голова клиновидная, удлинённая, с чётко очерченными скулами.
- Для поддержания процесса кроветворения в организме человека необходимо употреблять в пищу продукты с высоким содержанием
- Под каким номером изображена гортань человека?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС И ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 6 7 3 17 12 - 36 : +1 . 2 2 3 Домашнее задание 5. Найдите значение выражения:
- 4. Решите задачу. Один работник может поклеить обои за 4 ч, а другой эту работу может выполнить за 6 ч. За сколько часов оба ра- ботника, действуя вместе, поклеят обои?
- 1 3 3 7 3. Найдите значение выражения: 3-+: 7 11 8 12
- 2. Решите задачу. В магазин поступила партия товара. Сколько единиц то- 2 вара поступило в магазин, если этой партии составляют 3 18 ноутбуков?
- 5. Рените задачу Бригада комбайнеров за три дня собрала урожай кукурузы. 3 В первый день собрали всей кукурузы, во второй – 11 1 остатка, а в третий - собрали остальную кукурузу. 4 Сколько кукурузы было собрано за третий день, если за первый день было собрано на 10 т кукурузы больше, чем за второй?
- 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла и (в)ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..рта- ния ни..ких берегов проп..дают так как по горизонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла. кромешный 3. Зимн..м вечером ты выход..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромешную тьму ноч.. и тебя³ охватывает ощ..щение полного одиноче- ства. 4. Вечерняя з..ря начинается когда солнце уже захо- дит за край земли.5 5. Г..рят первые звёзды а з..ря ещё долго свет..т над полями и лесами. 4
- Задание 6. Вспомни, как возникли известные крылатые выражения Напиши, что они могут означать (в каких случаях используются). “Горе побежденным"
- Задание 5. Выбери один правильный ответ из предложенных. Пирр восхищался этим полководцем и хотел создать державу, подобную той. А) Эхнатон Б) Дарий І В) Кир Великий (Г) Александр Македонский
- 5 At Thanksgiving, American families watch A basketball. B baseball. C American football.
- 4 Thanksgiving is sometimes called A Pumpkin Day. B Turkey Day. C Harvest Day.
- 3 A typical Thanksgiving meal is A melon, chicken and pumpkin ice cream. (B) turkey, potatoes, corn and pumpkin pie. C pumpkin soup, hamburger, fries and carrot cake.
- 2 Americans celebrate Thanksgiving on the A 4th Friday in October. B 4th Thursday in November. C 2nd Friday in November.
- 1 At Thanksgiving Americans say 'thank you' for their A food. B country. C family.
- 2. Прочитайте предложения. Найдите прилагательные с НЕ, объясните их написание. Мы отправились в путь, несмотря на ненастную погоду. Дорога была недолгой, но утомительной. Встретившийся нам попутчик оказался вовсе не разговорчивым. Вскоре мы вышли к неширокой, но очень чистой речке. Это был очень интересный поход!
- 3 Match answers a-e to the questions in Exercise 2.
- 3. Разложите на множители. 1) b² - d2 2) y² - x2 3) a² - 16 4) b²-25 5) с² - 100 6) d² - 324 7) 4m² - 121 8) 196-121m² 9) 25a² - 16x2 10) 169k² - 289l2 - b2 = (a - b)(a + b) 11) 625v2 – 36c2 12) 484a² - 49c2 13) 9n² - 144b2 14) 256d2-64z2 15) 225x2 - 900y2 16) a² - b² 17) 49c2y²-16d4 18) 100e4 - 81f4g2 19) 144m6 - 64n4 20) 1024x8 - 256y8
- 23. Выполни деление с остатком. 467 409 879 587
- 22. Запиши числа в порядке уменьшения: семьсот сорок шесть, девятьсот один, сто пятьдесят шесть, триста сорок, одна тысяча, шестьсот, двести одиннадцать. 1000, 901, 746, 600, 340
- 21. Отметь: вторую часть шестую часть третью часть
- 73+(14-9):15=90 73-(15-8). 9 = 10 45-6.7+38=41 75-4.3+7=70 97-90= 9 14.5-35= 35 90:6.3=9 92-18:4=5
- Write the synonyms of the following words. 1 well-known: f.....; 2 amusing: f.....; 3 clever: i.....; 4 skillful: t.....; 5 wonde
- Match the words to form collocations. 1 talented A effects 2 film B tune 3 sound C actress 4 catchy D music 5 rock E industry
- Complete the puzzle. 1 Star Wars is a classic fiction film. 2 A Is a film about love. 3 Children love..... films like Finding Nemo. 4 I get scared when I watch a ..... on TV. 5 ......films are very exciting.
- Complete the personal letter.
- 5. 1) Вычисли периметр каждого многоугольник 2) Выпиши номера тупых углов многоуголь ков. Подбирая значения х, реши уравнения. x ⋅ 6 = 12 4. x = 12 12 : x = 3
- 5) 9a2 + 6at + t² 10) 25x2 110cx + 121c2 15) 100c6 + 64d8 + 160c3d4 II. Разность квадратов. a2 - b2 = (a - b)(a + b) 3. Разложите на множители. 1) b² - d² 6) d² - 324 11) 625v² - 36c2 2 2) y² - x² 7) 4m² - 121 12) 484a² - 49c2 16) a²-b² 17) 49c2y²-16d4 3) a² - 16 8) 196-121m² 13) 9n² - 14462 18) 100e4 - 81f4 2 4) b² - 25 9) 25a² - 16x2 14) 256d2 - 64z2 2 5) с² - 100 10) 169k² - 28912 15) 225x2 - 900y2 19) 144m6 - 64η 20) 1024x8 - 25
- 7 Найдите значение выражения а(а18) – (а + 9)2, при а = -2 Ответ:
- В каком из примеров скобки раскрыты верно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.