База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Вычислите число размещений: А94
- 5. Вычислите число размещений: А102
- 4. Вычислите число сочетаний: СC72
- 3. Вычислите число сочетаний: С83
- 2. Вычислите: Р4
- 1. Вычислите: Р5
- Комитет министров:
- Запишите, как изменились функции высших органов государственного управления после реформы 1802 г. Сенат:
- Каковы их главные отличия от органов управления прежней системы?
- Задание 5. Какие органы государственного управления были образованы в 1802 г.?
- В. П. Кочубей
- А. А. Чарторыйский
- Назовите вещества Х1 и Х2.
- 8). 3\frac{1}{15} : 1\frac{1}{3} = i
- 7). 7\frac{1}{5} : 4\frac{1}{2} = i
- 6) 7\frac{5}{2} : 3\frac{4}{5} = i
- 5). 2\frac{1}{4} : 3\frac{3}{5} = i
- 4). 5\frac{4}{15} \cdot 2\frac{5}{14} =
- 3). 1\frac{7}{8} - 1\frac{1}{15} \cdot 1\frac{7}{16} =
- 2). 8\frac{3}{4} - 1\frac{3}{14} =
- 2. Умножение и деление смешанных чисел Перед выполнением действий надо преобразовать смешанное число в неправильную дробь!!! 1). 2\frac{2}{15} \cdot 1\frac{1}{8} = ?
- 3. What is_name of this village?
- 2. We enjoyed our holiday._hotel was nice.
- 1. 'Where's Sam?' 'He's in ___ bedroom'.
- 3 Рассчитайте, сколько потребуется баночек с глиттером, если одной баночки хватает на 20 см² поверхности.
- 2 Сколько сантиметров шнура понадобится для открытки?
- 1 Для расчёта материалов определите длину окружности и площадь каждой за- готовки и заполните таблицу. Принять л = 3,14.
- Дз. №1. Найди значения вверошений: 1) 18.3²-4². 3) (1/3 + 19/32)- 5/32 2) (5+8)=-² 4) (11/18 + 7/14)+(7/18 + 3/28) №2. Реши уравнение: 1)2/3 +(1/4+X)=5/6 +1/12 2)561-(720:X+75)=246 23. Выполни действия 23/35-4/15 2)3 1/4-2 11/12 3) 5-3 5/11 4) 12 3/8-10 N4. В 2-ух ящиках 43 детали. В 1-ом из них на 9 детален меньше, чем во 2-ом, Сколько деталей в каждом мщике? N5. Ширина прямоугольного параллелепипеда 2 3/4 см больше. 1 1/4 см, а его длина на 2 3/4 см Найди объем параллелепипеда, если гувестно, что высота на 2/5 см меньше его длины.
- 17. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, 4?
- 16. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 4, 5, 6, 7?
- 15. Сколькими способами можно выбрать командира, штурмана и механика из 8 членов экипажа?
- 14. Сколькими способами можно выбрать 3 пирожных из 10 имеющихся различных пирожных?
- 13. На полке стоит 6 разных игрушек. Сколькими способами их можно переставить?
- 12. Сколькими способами можно выбрать 1-е, 2-е и 3-е места из 7 участников конкурса?
- 11. В классе 12 человек. Сколькими способами можно выбрать 2 дежурных?
- 10. Сколькими способами можно расставить 4 человек в очередь в кассу?
- 9. Сколькими способами можно выбрать старшину и его помощника из 10 солдат?
- 8. Сколькими способами можно выбрать 3 книги для чтения из 8 различных книг?
- 7. Сколькими способами можно расставить 5 различных книг на полке?
- 6. Вычислите число размещений: А₉⁴
- 5. Вычислите число размещений: А₁₀²
- 4. Вычислите число сочетаний: С₇²
- 3. Вычислите число сочетаний: С₈³
- 2. Вычислите: Р₄
- 1. Вычислите: Р₅
- Дз. №1. Найди значения вверошений: 1) 18.3²-4². 3) (1/3+19/32)-5/32 2) (5+8)=-² 4) (11/18+7/14)+(7/18+3/28) №2. Реши уравнение: 1)2/3+(1/4+X)=5/6+1/12 2)561-(720:X+75)=246 23. Выполни действия 23/35-4/15 2)3 1/4-2 11/12 3) 5-3 5/11 4) 12 3/8-10 N4. В 2-ух ящиках 43 детали. В 1-ом из них на 9 детален меньше, чем во 2-ом, Сколько деталей в каждом мщике? N5. Ширина прямоугольного параллелепипеда 2 3/4см больше. 1 1/4 см, а его длина на 2 3/4 см больше. Найди объем параллелепипеда, если гувестно, что высота на 2/5 см меньше его длины.
- По горизонтали: (2. Сплав железа, содержащий не бо- лее 2,14% углерода. 4. Сплав на основе алюминия с добав- ками магния, марганца, меди и никеля. (в. Сплав железа, содержащий более 2,14% углерода. (11. Твердый сплав кар- бида вольфрама и кобальта в массовом соотношении 90 к 10. 12. Легирующий элемент, придающий стали твердость и коррозионную стойкость. По вертикали: 1. Сплав на ос- нове меди с добавлением олова. 3. Сплав меди и цинка. 5. Сплав меди и никеля. 7. Антифрикционный сплав на ос- нове олова или свинца. 8. Легирующий элемент, придаю- щий стали жаростойкость, механическую прочность при высоких температурах, коррозионную стойкость. 9. Мак- роскопически однородный металлический материал, со- стоящий из смеси двух или большего числа химических элементов. (10. Основной компонент черных металлов.
- При полном сгорании органического амина образовалось 42,85 объёмных % СО2 и 3,57 объёмных % N2. Определите молекулярную формулу вещества и, исходя из предположения, что амин третичный, укажите количество его возможных структурных изомеров.
- При полном сгорании органического амина образовалось 42,85 объёмных % СО2 и 3,57 объёмных % N2. Определите молекулярную формулу вещества и, исходя из предположения, что амин третичный, укажите количество его возможных структурных изомеров.
- 3. Hania broke _______ glass when she was washing-up. Oa O an Ozero Othe
- 2. _______ Pandas and tigers are both endangered animals. O an Othe Ozero Oa
- 1. Gregory is one of _______ strangest people I know. Ozero Oa Othe O an
- Here is the original image:
- При полном сгорании органического амина образовалось 42,85 объёмных % СО2 и 3,57 объёмных % N2. Определите молекулярную формулу вещества и, исходя из предположения, что амин третичный, укажите количество его возможных структурных изомеров.
- 4 Найдите периметр прямоугольной комнаты, площадь которой равна 192 , а 7 длина — 3 м. 14 3
- 3 Выполните действия: a) 3 :16:1; 5 3 б) (1-):( : ). 5 2 6 11 25 56 121
- 2 Найдите х, если: а) 1 x = ; 3 2 3 5 б) х 1 = 2 . 9 7 3
- 1 Являются ли взаимно обратными числа: а) 5 и ; 7 38 б) 4 и ; 6 25 6 в) 2 и 0,27 4
- 2. В каких предложениях перед союзом И нужна запятая? Сверкнула молния и послышался удар грома. Мы любим осень и часто гуляем в лесу. Ученик принес книги и тетради. Солнце светило и птицы пели.
- Найдите значение выражения 8 ⋅ (\frac{1}{4})^2 - 14 ⋅ \frac{1}{4}.
- При полном сгорании органического амина образовалось 42,85 объёмных % СО2 и 3,57 объёмных % N2. Определите молекулярную формулу вещества и, исходя из предположения, что амин третичный, укажите количество его возможных структурных изомеров.
- №7 Разгадайте ребусы: ДР→ВА, ' шапка 1-п, МО ГО О у ЬНИ
- По горизонтали: (2. Сплав железа, содержащий не более 2,14% углерода. 4. Сплав на основе алюминия с добавками магния, марганца, меди и никеля. 6. Сплав железа, содержащий более 2,14% углерода. (11. Твердый сплав карбида вольфрама и кобальта в массовом соотношении 90 к 10. 12. Легирующий элемент, придающий стали твердость и коррозионную стойкость. По вертикали: 1. Сплав на основе меди с добавлением олова. 3. Сплав меди и цинка. 5. Сплав меди и никеля. 7. Антифрикционный сплав на основе олова или свинца. 8. Легирующий элемент, придающий стали жаростойкость, механическую прочность при высоких температурах, коррозионную стойкость. 9. Макроскопически однородный металлический материал, состоящий из смеси двух или большего числа химических элементов. 10. Основной компонент черных металлов.
- Назовите вещество на рисунке.
- Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения из математики:
- Определите по географическим координатам природные рекордсмены России:
- 10. В треугольнике АВЕ высота ВР является медианой. АР=13 см. Найдите АВ, если периметр треугольника АВЕ равен 100 см.
- 9. В треугольнике ABC CH – высота, AD – биссектриса, O – точка пересечения прямых CH и AD, угол BAD равен 74°. Найдите угол AOC. Ответ дайте в градусах.
- √99 - √275 + √5324 =
- 3. Одной из функций государства в современной рыночной экономи-ке является обеспечение социальной защищённости населения. Поче-му в условиях рынка нетрудоспособное население нуждается в защите? *Придумайте ситуации, в которых государство защищает экономически активное населения.
- Определите продукт реакции Х1, уравняйте реакцию по предложенной схеме. В ответ запишите сумму получившихся коэффициентов.
- Таблица "Культура Руси 15-начале ХІ в"
- Write the nouns with articles or without them if necessary. 1. I sit and wait Does an angel contemplate my fate And do they know 2. Whether I'm right or wrong And down 3. I look above And I know I'll always be blessed with
- 1. Предложение «Какая сегодня чудесная погода!» по цели высказывания и эмоциональной окраске является: Повествовательным, невосклицательным Вопросительным, восклицательным Побудительным, восклицательным Повествовательным, восклицательным
- Отметьте верные утверждения о животных, изображённых на фотографиях.
- Решите уравнение. 9|c| + 2 = 4
- Найдите радиус окружности, решив задачу по готовому чертежу.
- |5x - 18| = 22
- 3. Страна, где с первых веков нашей эры пользовались десятеричной системой счисления.
- 2. Родина единственной женщины математика.
- 1. Родина древнегреческого математика, физика, инженера Архимеда.
- 3. Самый большой полуостров России.
- 2. Самый высокий действующий вулкан в России.
- 1. Самая высокая вершина России.
- Назовите вещество на рисунке.
- Here is the original image:
- Что из этого может быть следствием работы вредоносного программного обеспечения? Выбери все верные варианты.
- Write the nouns with articles or without them if necessary. 1. I sit and wait Does an angel contemplate my fate And do they know where we go. 2. Whether I'm right or wrong And down 3. I look above And I know I'll always be blessed with
- |5x-18| = 22
- На фото изображены два вида млекопитающих, способных защищаться от хищников с помощью колючих игл. Отметьте верные утверждения об этих животных.
- 3 Write sentences about yourself. Use the expressions in the list. • now • at the moment • these days • tonight 1 Idoing my home my homework now 2 lam listening musik at themo 3 4 lam going for a walk toninght:
- 4 A: Tim isn't working (not/work) at present. He tos t ... (lose) his job last month. B: Really? .. Is he looking.......(he/look) for a job?
- 3 A: Where did they go (they/go) yesterday? B: To the supermarket. A: Did you go them?
- 2 A: What is she doing. (she/do)? B: She has just done her homework and is watching. (watch) TV.
- В разные сосуды налиты растворы глюкозы, гексана и соляная кислота. При добавлении одного и того же реагента в каждую пробирку в одной образуется тонкий слой металла, в другой нет химической реакции, а в третьей выпадает белый осадок. На основании этого можно однозначно идентифицировать вещества в пробирках. Как называется такой подход к анализу? Какой был добавлен реагент?
- Упростите выражение. -30a-(4,8) –––––––––––––= 0,5-1,6-(-5)
- 200. В первый день рабочий выполнил $\frac{3}{5}$ задания, а во второй – изготовил остальные 30 деталей. Сколько всего деталей изготовил рабочий?
- 199. В магазин завезли фрукты, из которых $\frac{7}{20}$ составляли яблоки, $\frac{9}{20}$ – груши, а остальное – лимоны. Какую часть завезённых фруктов составляли лимоны?
- 198. Решите уравнение: 1) x-7$\frac{8}{11}$=2$\frac{5}{11}$; 2) 3$\frac{7}{17}$-(x+1$\frac{4}{17}$)=1$\frac{9}{17}$.
- 197. Вычислите: 1) 6$\frac{5}{13}$+2$\frac{8}{13}$; 3) 1$\frac{15}{19}$; 4) 8-3$\frac{4}{9}$; 5) 7$\frac{3}{8}$-2$\frac{5}{8}$; 6) 14$\frac{15}{32}$-9$\frac{19}{32}$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.