База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения.
- The image provided is a diagram of a subway map. Identify the names of the stations labeled in the diagram.
- Память и увековечение героев: памятники и
- Обеспечение тыла: работа на заводах и в госпиталях
- Горьковчане в армии: участие и героизм
- 6.372 Найдите значение выражения: в) 3,328 : 5,2 + (\frac{3}{14} + \frac{4}{21}) \cdot 2\frac{8}{17};
- 6.372 Найдите значение выражения: б) \frac{2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55};
- 6.372 Найдите значение выражения: a) 9,45: (4\frac{3}{4} - 0,25) + 2,9;
- Установите соответствие между приведенными ниже знаками пожарной безопасности и их обозначением
- Найдите значение выражения 15-630+(5238-3521):17.
- План описания природно-хозяйственного региона
- Назовите две отечественные войны в истории нашей страны, упомянутые в задании, и заполните таблицу, сравнивая их по указанным параметрам.
- 4. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, где это нужно. Разберите выделенные слова как часть речи. Люди любуют..ся красивыми цветами, вдыха..т их аромат. Но не каждый человек зна..т, что запахом, яркими красками цветы привлека..т к себе насекомых. Насекомые перенос..т пыльцу с одного цветка на другой. А цветы кормит насе-комых своим нектаром и пыльцой. Цветам надо заботит..ся о продолжении рода.
- Установите соответствие между величиной и её единицей измерения. си́ла упру́гости
- Choose the correct option of the verb ending in consonant + -y.
- Perform the multiplication calculations shown in the image.
- The OCR of the image is: --- 400 80 3300100 Значит = 4000bud 4000 руб. 4000 руб. стосne ebben Bagarada. - 100% Заяц 1) (1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0); 2) (-9;1); (-9;0); (-7;-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); 3) (1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10); глаз (1;6). ०९= 10000.72 100 Значит 1050 руб. она по --- What is the subject and class level of the text in the image?
- 2. Пловец проплыл по течению реки 1680 м со скоростью 68 м/мин. Сколько времени ему для этого понадобилось, если скорость течения реки 44 м/мин?
- 1. Вычисли частное. Проверку выполни делением. 169 448 : 718
- 1. Вычисли частное. Проверку выполни делением. 244 596 : 561
- 1. Вычисли частное. Проверку выполни делением. 57 456 : 342
- 10. В школе 370 учеников. Найдутся ли в этой школе хотя бы два ученика, у которых день рождения приходится на одну и ту же дату календаря?
- 9. Что больше: 1/10 от 5 т или 3/4 га или 80 а?
- Решение данного квадратного неравенства $4x^2 + 12x < -9$ – это
- Тип 13 Найдите значение выражения (3051 – 706) · 19 – 5148 : 18.
- Тип 12 Сканер сканирует 144 страницы за 6 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 4 минуты? Запишите решение и ответ.
- Какие суждения, относящиеся к приведённым историческим фрагментам научно-популярных статей, являются верными? Выберите несколько суждений из пяти предложенных.
- What ____ you ____ (do) now?
- tense to form conditionals in the full form. The cake ______ (taste) worse if you add more chocolate.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∠AOD + ∠AOC + ∠BOC = 230°. Найти: ∠AOD, ∠BOD.
- 10 Peter ..... (ride) a camel last year.
- 9 Vera..... (cycle) across country many times.
- 8 Nestor ..... (go) bungee jumping last summer.
- 7 We ..... (move) to Rome last year.
- 6 Boris ..... (not/arrive) yet.
- 5 Maria ..... (travel) abroad last year.
- 4 He's tired. He ..... (just/finish) work.
- 3 ......(you/ever/be) abroad?
- 2 We ..... (already/book) the tickets.
- 1 They ..... (leave) for Russia last night.
- 27. Эндосперм - это: а) зародыш семени б) запасающая ткань семени в) покров семени г) семядоля
- Производная функции y=3 cos²x-2 в точке (0,1) равна
- 3. Отгадай музыкальный инструмент. Это медный духовой язычковый музыкальный инструмент, созданный в 1842 году бельгийским мастером Адольфом Саксом, который широко используется в джазовой музыке.
- 2. Расположи события на временной шкале.
- 1. Перечислите основные инструменты джазового оркестра и их роль.
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,4 см, а каждая следующая сторона на 0,7 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- Please provide the data points for the 'Верблюд' category.
- Please provide the data points for the second set of 'Слоник 1' data.
- Please provide the data points for the first set of 'Слоник 1' data.
- Please provide the data points for the 'Утка' category.
- Please provide the data points for the 'Ласточка' category.
- В прямоугольнике одна сторона равна 5,75 см, а вторая на 0,32 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Эти горные страны расположены на
- Найди на карте и сравни между собой Уральские горы и Памир. Заполни пропуски в тексте.
- 5-2x = 11-7(x+2) - (1-x)+4
- Изучите таблицу "Природные сообщества" и заполните пустые ячейки, записав пропущенные слова с прописной буквы.
- 25. пар вку
- 24. прид раться
- 23. изл жене
- 22. ст реть
- 21. зам рать
- 20. подск геть
- 19. стр сль
- Отметь равные стороны в прямоугольнике.
- Вопрос 5 из 10 : Выберите правильный ответ: You ______ smoke here. It's prohibited.
- 1. Имеет ли данная фигура оси симметрии? 2. Если да, то определи, сколько? (Если нет, то в ответе пиши 0.)
- 12. Найди значения выражений удобным способом.
- 11. Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах.)
- ЗАДАНИЕ 2 Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите средства связи однородных членов предложения и примеры.
- Решить систему графически: x - y = -6, x + y = -4.
- м) -5(0,8г - 1,2) = -2 + 7,2
- л) -3,2n + 4,8 = -2(1,2n + 2,4)
- к) -5(3a + 1) - 11 = -16
- и) 12 - 2(k + 3) = 26
- з) c - 32 = (c + 8)·(-7)
- ж) -4(-2z + 7) = z + 17
- e) 3*(4x - 8) = 3x - 6
- д) 3 + 11y = 203 + y
- г) 25 - 36 = 9 - 5b
- в) -2x + 16 = 5x - 19
- б) 7a = -310 + 3a
- a) -27x + 220 = -5x
- 6. Наш автобус находится за Британским музеем.
- 5. В этот момент Анна стоит перед памятником Франциску Скорины.
- 4. Эти дети ездили в Троицкое предместье на прошлой неделе.
- 3. Тим живёт недалеко от площади Якуба Коласа.
- 2. Их учительница посетила Лондон в 2005.
- 1. Его бабушка гуляет в парке Победы сейчас.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов В каких случаях, представленных на картинке, возникает сила трения качения?
- Разработчик объективного теста для измерения умственного возраста, создатель шкалы интеллектуальных способностей школьников, предтеча использования тестовых технологий в педологии – это ...
- Your favorite subjects English and Math
- Based on the provided image, what are the given values and what needs to be found? In the image, we see a circle with center O. Points A and B are on the circle. Lines are tangent to the circle at A and B, and they intersect at point C. A line segment AB is also drawn. Given values: - Angle AOB = 120 degrees - Length of AB = 10 To find: - Length of AC
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится непосредственно над стратосферой?
- 24. Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?
- Choose the correct answer.
- 5. На молочной ферме каждой корове в сутки давали Это одна девятая часть всех кормов, ко-
- 5. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.