Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какую роль играет свободный атом хлора в процессе разрушения молекул озона?
- Семена расположены в:
- Границы конфликта, которые отражают продолжительность конфликта, его начало и конец, это:
- Жесты приветствия, прощания, привлечения внимания, запретов, удовлетворительные, отрицательные, вопросительные – это:
- Какие конфликты возникают при наличии глубоких противоречий:
- Социально-психологическая адаптация, которая появляется как формальная адаптация, не отвечающая интересам общества, развитию данной социальной группы и самой личности, является:
- .... - это специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей:
- Какая формула описывает формирование климатического риска для объектов техносферы?
- Вычислите сумму элементов второй строки транспонированной матрицы А<sup>T</sup> $$ A = \begin{pmatrix} 2 & 2 & 3 \\ 3 & 7 & -1 \\ 0 & 2 & 4 \end{pmatrix} $$
- Пусть две строки матрицы поэлементно равны между собой. Вычислите, чему равен ее определитель.
- Вычислите скалярное произведение векторов с координатами {1; 2) и {1; -3}:
- Впиши название континента — родины картофеля.
- Спиши, какой самый опасный вредитель картофеля.
- Вспомни и запиши по два слова в каждую группу.
- 5. Реши грамматический пример. КАРТА - А + ОФИС - ИС + ЕЛЬ =
- 3. Ответь на вопросы, подчеркни в тексте верные предложения. а) Найди в тексте сведения о том, как раньше люди использовали картофель. б) Найди в тексте сведения о том, что получают из картофеля.
- Вопрос 9 из 10 Зачаточный побег называют:
- Чем алеаторная неопределенность отличается от эпистемической?
- 4. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 55 км/ч, а в последние 2 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил её до 90 км/ч. Какое расстояние проехал автомобиль за всё время движения?
- Укажите, какие из нижеперечисленных матриц второго порядка являются треугольными
- Укажите класс дифференциальных уравнений первого порядка, которые наиболее легко поддаются решению и исследованию:
- Назовите уравнение, которое помимо функции содержит её производные.
- Черешок — это часть:
- Как называются фигуры?
- В чём заключается принцип предосторожности при принятии экологических решений?
- Эпителиальная ткань состоит из:
- Solve the puzzle by filling in the empty boxes with numbers such that all horizontal and vertical equations are correct.
- What does ecology study as a science?
- 19. Найдите значения выражения: а) 4х- 12 при х = 7; 0; -5; б) 2,8 - 0,5у при у = 3; 0; -6
- Что такое каскадный эффект в контексте климатических угроз?
- Какой фактор является маркером проектной уязвимости инфраструктурного объекта?
- Преступления в сфере экономики объединяют общность мотивации в виде
- Найдите сумму x₁+x₂+x 3, где (x₁+x₂+x 3) - решение системы:
- Найдите ранг матрицы
- Определите длину вектора с координатами {2; 2; 1}.
- Решите эти примеры, найдя значения в пустых квадратах.
- Какую функцию выполняют продуценты в экосистеме?
- Помогите ребенку пройти через все клетки без повторений. Уровень 26.
- Хлоропласты находятся:
- Укажите, какие из следующих наборов векторов на плоскости являются линейно зависимыми 1) Набор \( \vec{a} (1;-2), \vec{b} (-2;4) \) 2) Набор \( \vec{a} (1;1), \vec{b} (1;-3) \) 3) Набор \( \vec{a} (0;1), \vec{b} (-2;0) \) 4) Набор \( \vec{a} (0;1), \vec{b} (0;5) \)
- Найдите ранг матрицы [[-1, 3] [-2, 6]]
- Найдите сумму х1+х2 +Х3, где (Х1, Х2, Х3) - решение системы: { (5x1 + x2 + x3 = 7 4x2-x3 = 3 X3 = 1 }
- Как называется форма внутривидовой конкуренции, при которой особи прямо препятствуют друг другу в доступе к ресурсу?
- Образование белков происходит в:
- Для чего при решении экологических задач формируется базовый сценарий «как есть»?
- Найдите сумму x1+x2 +x3, где (x1, x2, x3) - решение системы: { 5x1 + x2 + x3 = 7 4x2 - x3 = 3 x3 = 1 }
- Вычислите произведение элементов побочной диагонали матрицы, которая получится в результате суммы двух матриц: [ 2 2 2 2 ] [ -1 3 4 0 ] [ 5 3 -1 -3 ] [ 0 4 8 2 ] + [ -4 8 2 0 ] [ 5 1 -3 2 ] [ -1 2 0 11 ] [ 9 2 2 3 ]
- Вычислите определитель матрицы А системы линейных уравнений: { 3x + 2y - z = 4, 2x - y + 5z = 23, x + 7y - z = 5; }
- За время \( t = 4 \text{ с} \) магнитный поток через площадку, ограниченную проволочной рамкой, равномерно уменьшается от некоторого значения \( \phi \) до нуля. При этом в рамке генерируется ЭДС, равная 6 мВ. Определите начальный магнитный поток \( \phi \) через рамку. Ответ дайте в мВб.
- За время \( \Delta t = 2 \text{ с} \) магнитный поток через площадку, ограниченную проволочной рамкой, равномерно уменьшается от значения 24 мВб до нуля. Определите модуль ЭДС, которая генерируется в рамке. Ответ дайте в мВ.
- На рисунке показан график зависимости магнитного потока, пронизывающего контур, от времени. На каком из участков графика (1, 2, 3 или 4) в контуре возникает максимальная по модулю ЭДС индукции?
- 4) 100+100+100+100*0=?
- 3) 50+40+50+30+10+20+90=?
- 2) 11+11+11+11+11+11+11+11+11=?
- 1) 5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+30=?
- В чём заключается физическая суть естественного парникового эффекта?
- 3. Нарисуй отрезок длиной 1 дм 2 см. Раздели его наполовину. Полученные отрезки раздели на 2 равные части. Сколько отрезков получилось?
- Solve the following math puzzle: Clock + Clock + Clock = 21 Calculator + Calculator + Calculator = 30 Lightbulb + Lightbulb - Lightbulb = 15 Clock + Calculator * Lightbulb = ? Note: The calculators show numbers 1234, 1234, 1234 and 1224. The clocks show 9:00.
- Как соотносятся понятия опасности и риска в экологическом управлении?
- Ребята собираются активно и весело провести дни летних каникул. Куда они отправятся? Расшифруй, расставив ответы в порядке возрастания!
- Вставьте, где нужно, ь.
- Что описывает понятие «местообитание» в отличие от экологической ниши?
- Вычислите сумму элементов первой строки матрицы, которая получится в результате произведения матриц А⋅В:
- Найдите расстояние между точками А(0, -3, 3) и В(3, 1, 3).
- Вычислите сумму элементов результирующей матрицы С=A+B
- Вычислите сумму элементов результирующей матрицы С=A+B A=\(\begin{pmatrix}\) 1 & 2 \\ 4 & 10 \(\end{pmatrix}\), B=\(\begin{pmatrix}\) 4 & 6 \\ 3 & 5 \(\end{pmatrix}\)
- 2) На двух животноводческих фермах работает 26 человек. На ферме работает в 1 1/6 раза больше людей, чем на второй. Сколько человек работает на каждой ферме?
- 1) В двух строительных бригадах 88 человек. В первой бригаде людей в 2/3 раза меньше, чем во второй. Сколько человек в каждой строительной бригаде?
- Для чего применяются геоинформационные системы (ГИС) в экологии?
- В чём заключается главное отличие экологического ресурса от экологического условия?
- Вычислите произведение элементов побочной диагонали матрицы
- Вычислите длину вектора с координатами {3; 4}:
- Пусть дифференциальное уравнение является многочленом относительно старшей производной. Укажите, как называется степень этого многочлена:
- Вычислите длину вектора с координатами {6; 6; 6; 6}:
- Вычислите скалярное произведение векторов с координатами (7; 3; 4) и {-1;1; 1):
- Вычислите определитель матрицы
- В чём проявляются аллелопатические связи между организмами?
- Вычислите произведение элементов второй строки матрицы, которая получится в результате произведения матриц А·В:
- Вычислите сумму элементов главной диагонали матрицы, которая получится в результате суммы двух матриц:
- В каком случае в экосистеме возникают пороговые эффекты?
- В чём заключается химическое воздействие микропластика на экосистемы?
- Решите примеры, используя рисунки как подсказки:
- Что относится к прямым выбросам при расчете углеродного следа предприятия?
- Задача на логику: За 1 день 1 обезьяна съедает 1 кг бананов. За сколько дней 5 обезьян съедят 20 кг бананов?
- Что является предметом изучения экологии?
- Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:
- … – это одни из наиболее простых и доступных методов регуляции
- Что является отличным средством для обретения душевного равновесия, избавления от тревоги и напряжения, а также способом для восстановления сил и баланса?
- Процесс добровольной и осознанной познавательной деятельности, которая проводится по индивидуальному желанию и мотивируется личными побуждениями – это?
- Какой инструмент относится к нормативно-правовым механизмам рационального природопользования?
- Раздражимость характерна:
- Какой вид самообразования представляет собой сохранение и повышение профессиональной компетенции, навыков, умений, знаний и социальной значимости?
- Свойство систем в результате реакций, компенсирующих влияние внешнего воздействия, сохранять внутреннюю стабильность на определённом, относительно постоянном уровне это...
- Какое самообразование может быть связано с решением проблем совсем иного характера?
- К какому экологическому последствию приводит появление «краевых эффектов» при фрагментации местообитаний?
- Какой вид самообразования подразумевает изменение свойств и качеств личности в стремлении к идеалам и совершенству (нравственная, интеллектуальная, духовная, физическая сферы)?
- Саморегуляция личности может достигаться посредством воздействия индивида на самого себя при помощи:
- Одним из основных мотивов к самообразованию является:
- Какой параметр необходим для точной оценки экологической экспозиции?
- Субъектом самообразовательной деятельности выступает
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
