База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнение. 4x/5 - (x-3)/8 = (x-1)/2
- Реши анаграмму и зачеркни лишнее слово в каждой строке а) льапре, ставгу, рьдекаб, тасуббо
- Сделай звуко-буквенный анализ слова. Фамилия — [ Дай характеристику звуку. ф — [ф] —
- Вставь пропущенные буквы. Укажи над именами существительными род. ж. р. Темная но.., известный скрипа.., весёлый малы.., красивая бро.., модный спелая ро.., русская пе.., важный черте.., острый но.., лесной шала...
- Занятие 4. Образуй и запиши слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие. Образец: хорошо — хороший, хорошая, хорошее, хорошие. Яблоко Приветливо Облако Скоро
- С помощью рисунка найдите х и у. В ответе укажите их сумму.
- Укажите строку, в которой все слова одного ряда пишутся слитно
- 20. Демократический режим характеризуется:
- 19. Какое из направлений деятельности характерно для политической партии в демократическом обществе?
- 16. В коммуникативный компонент политической системы входят:
- 5) \(\frac{16}{18} : \frac{4}{6} = \)
- 4) \(\frac{25}{12} : \frac{5}{4} = \)
- 3) \(\frac{11}{16} \cdot \frac{8}{11} = \)
- 2) \(\frac{32}{36} \cdot \frac{3}{8} = \)
- 1) \(\frac{14}{18} \cdot \frac{6}{7} = \)
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Вдовц__ в имени, птиц__, возле волчиц__, ситц__, брошк__, в записк__, в башн__, принц__, ни__, в безбед__, вольниц__й, у скамеечк__, заявк__, по прихот__, на лили__. 2. В Греци__, багаж__м, границ__, деревн__, клавиш__й, корейц__, об испытани__, в автомат__, певц__м, о егер__, в печат__, вичк__, возле коляск__, о человечк__, о гени__, около маршрутк__, больниц__й, камыш__. 3. Краснолиц__й, о ковбо__, в област__, в морозилк__, около клетк__, на застёжк__, лиц__й, у няньк__, ни__, каш__й, по професси__, цепочк__, около библиотек__, щад__, по палуб__, на тростинк__, о волнени__, гримёрш__й. 4. В полын__, хирурги__, на витрин__, вырубк__, стеллаж__м, литовц__, чтени__, любительниц__й, о чувств__, чинк__, в капуст__, ступеньк__, встреч__й, голубц__, на ветв__, к ласточк__, с полк__, круглолиц__й. 5. Молодц__, нениц__, да, лихач__м, к Валери__ Игнатьевн__, по капельк__, на пилотк__, барж__й, о восстани__, птиц__, нет погон__, в названи__, близнец__, в безволи__, около стройк__, к Май__, в Коре__, жительниц__й, белолиц__й, м, границ__, в руган__, Люберц__ в комеди__, стрельц__, плащ__м, о егер__, на веранд__, кирпич__м, куриц__й, на неб__, к добавк__, щпц__, в желани__, храбрец__, скромниц__й, смуглолиц__й, свет__, об отплыти__, в дивизи__, на растени__, у выставк__, по крупинк__, отличниц__й, к девочк__, у бабушк__, литовц__, в землянk__, армейц__, о землетрясени__, в окружени__, смуглолиц__й, в падени__, на горбушк__, к цапл__, силищ__й, й, све__, левш__й, об увлече__, об олен__, вдоль пло__, вдоль, матч__м, в огурц__м, о населени__, вдоль насып__, у проруб__, в чашечк__, о бедност__, писц__, на ветк__, зубц__, в косичк__, бессонниц__й, узколиц__й, в биени__, Игнатьевн__, серд__, в до__
- 19. Какое из направлений деятельности характерно для политической партии в демократическом государстве?
- 18. Что характерно для избирательной системы демократического типа?
- 17. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства:
- 15. Что является примером вертикальной социальной мобильности?
- 14. По территориальному признаку выделяют такую социальную общность, как:
- Необходимо ли создавать заявку в GK вручную при возврате тары, пластика и картона на РЦ?
- 4. Словами из текста докажи, что охотник не один следовал сохатого.
- Укажи над словом количество букв и звуков.
- Укажи над словами части речи. Над именами существительными укажи падеж.
- 3. Отметь знаком, к какому типу речи относится этот текст.
- 2. Объясни выбор своего ответа на вопрос задания 1. Напиши ответ.
- 6) 2 - 0,75 : 5/4 + (3,25 - 4/3) * 2 - (5,5 - 3)/4 * 17
- 5) 0,15 : 0,015 - 8 * (5/12 - 2,75) : 30 + 5,34 - 7,605 : 1,5
- 4) 43,05: 21 + 6,66 * (2/5 + 5/12) : 7/15 - 0,75
- 329. Сторона АВ треугольника АВС равна √2. Противолежащий ей угол C равен 135°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 28. Сторона АВ треугольника АВС равна √2, радиус описанной окружности равен 1. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 13. Один из признаков рыночной экономики – это:
- 12. Проявлением экономической жизни общества является:
- 11. Какая из перечисленных религий является древнейшей?
- Circle the word with a different sound.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные?
- 10. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
- 9. Истина - это знание
- Do you like the Lion?
- Did the Lion find the Hare when he ran back?
- Why couldn't the Lion catch the Deer?
- Why did the Lion run after the Deer?
- Did the Lion run after the Hare or after the Deer first?
- What did the Lion once see?
- С какой частотой создается уценка?
- компьютерно-технической экспертизы — исследование компьютерной техники, поиск и закрепление доказательств по уголовному делу
- 8. Какой термин используется для того, чтобы обозначить неповторимое своеобразие, специфические черты, присущие конкретному человеку?
- 7. Человеческую деятельность от поведенческих реакций животного отличает:
- 6. И человек, и животное характеризуются:
- Тест для СПК по итогу прохождения обучения. Вопрос 22 из 45. В каких случаях необходимо убрать картофель с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- в) Отметь правильные ответы на вопросы теста.
- б) Запиши значение слова «клякса».
- а) Впиши данные о произведении в карточку.
- К глобальным экологическим проблемам относится:
- Тест для СПК по итогу прохождения обучения. Вопрос 21 из 45. Как называется количество мест, занимаемых одним PLU в ширину и в некоторых случаях в высоту, которое определено на планограмме и которое надо учитывать для правильной выкладки? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- На первоначальном этапе расследования хулиганства возникают типичные следственные ситуации:
- 5. К глобальным экологическим проблемам относится:
- 4. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
- 3. К какой сфере общественной жизни относятся взаимоотношения между сословиями и этническими группами?
- 2. Какая черта характеризует общество как динамичную систему?
- 1. Общество - это:
- Общие ____ криминалистической методики – теоретические основы криминалистической методики Введите свой ответ
- По каким критериям можно определить, что ПИ была проведена качественно? Выбери все верные ответы. Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- 35. Опишите обработку подкладки. Соединение подкладки с верхом изделия.
- 34. Опишите обработку края борта в верхней одежде различными способами.
- 33. Составьте технологическую последовательность обработки воротников в одежде.
- 32. Изложите технические условия на выполнение обработки средних, боковых и шаговых срезов брюк.
- 31. Объясните назначение подкладки в брюках и опишите процесс ее обработки и присоединения.
- 30. Составьте технологическую последовательность обработки мужских классических брюк.
- 29. Составьте технологическую последовательность обработки рабочих брюк.
- 28. Перечислите детали кроя рабочей куртки и срезы.
- 27. Охарактеризуйте способ соединения волана с изделием.
- 26. Изложите обработку оборок, воланов, рюш.
- 25. Изложит последовательность обработки накладных карманов.
- 24. Изложите последовательность обработки карманов в швах.
- 23. Изложите последовательность обработки прорезных карманов с листочкой.
- 22. Изложите последовательность обработки прорезных карманов с клапаном.
- 21. Объясните принцип выкраивания воланов.
- 20. Изложите последовательность обработки прорезных карманов в рамку.
- 19. Назовите мелкие детали.
- 18. Дайте определения терминам «приутюжить», «заутюжить», «разутюжить».
- 17. Перечислите оборудование и приспособления для ВТО.
- 16. Охарактеризуйте рабочее место для выполнения влажно-тепловых работ.
- 15. Раскройте сущность ВТО.
- 14. Дайте определения терминам «стачать», «втачать», «настрочить».
- 13. Изложите классификацию машинных швов.
- 12. Перечислите отделочные машинные швы, их применение и технические условия выполнения.
- 11. Перечислите краевые машинные швы, их применение и технические условия выполнения.
- 10. Перечислите соединительные машинные швы, их применение и технические условия выполнения.
- 9. Охарактеризуйте рабочее места для выполнения машинных работ.
- 8. Раскройте терминологию ручных работ.
- 7. Охарактеризуйте рабочее место для ручных работ.
- 6. Перечислите стежки постоянного назначения.
- 5. Перечислите ручные строчки петельных стежков, их применение и технические условия выполнения.
- 4. Охарактеризуйте стежки постоянного назначения.
- 3. Перечислите ручные строчки косых стежков, их применение и технические условия выполнения.
- 1.14. Верно ли равенство:
- Причинение _______ здоровью – понятие, объединяющее ряд преступлений, различающихся между собой как по форме вины, так и по обстоятельствам, а также по степени тяжести наступивших последствий. Введите свой ответ
- 6) Расстояние между прямыми BD и AA1 равно
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.