База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Выбери название произведения по его строчкам: "Между тем нож согрелся над чаем. Масло немножко подтаяло...."
- 6. Определите по отрывку имя героя.
- Решите уравнение: 9 - 2(-4х + 7) = 7.
- Метод статического осмотра – это
- 0⋅28:4 1⋅28:4
- 640:8-4⋅5 640:(8-4)⋅5
- 240:3+7⋅2 240:(3+7)⋅2
- • Mark the type of text: ○ description ○ narration ○ reasoning
- Read. Insert the missing letters and punctuation marks. Underline the verbs. Think about what makes these verbs interesting. _________ woke up the taiga-_______ owner. He sighed and _______ woke up in _______ _______ – a boy on the run. The rascal scared off _______ from a twig with _______ pine tree's _______ branch. He _______ a leaf from a _______ and _______ into the depths of _______ bushes, or got angry, _______ and _______ away. (G. Andrianova) • Mark the type of text: ○ description ○ narration ○ reasoning
- Read. In what meaning is the polysemantic verb 'to put' used in G. Demykin's poem? Choose and write synonyms for this verb from the reference words to explain the meaning. Five workers are putting up a house. A agronomist puts experience. (He grows such a rye You'll get lost in it). A fitter puts meters. <...> A doctor makes a diagnosis: 'Just a cold. Sleep, don't cry!' If the story ends, It's time to put a period. Words for reference: build, organizes, conducts, installs, determines, makes, writes, to put.
- Выберите верные утверждения (в ответ запишите последовательность букв):
- Объясните, что означает фраза «в России в 17 веке растёт абсолютизм»?
- Какие проблемы (недостатки) в организации работы органов управления вы заметили?
- Кто осуществлял управление на местах (и/или в уездах)? В чем заключались их функции?
- Какие высшие органы управления действовали в России 17 века? Чем они занимались? Кто в них входил н/или осуществлял организацию их работы?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла A, равного 45°. Найдите BD, если меньшее основание трапеции равно 5√2.
- B. Sophie ...
- A. Where did the music festival "Summer Beat" take place?
- Задание 2. Найди в предложениях деепричастные обороты, подчеркни их. Расставь знаки препинания там, где это необходимо.
- Задание 1. Расставьте знаки препинания, где это необходимо. Подчеркните одной чертой — грамматическую основу, двумя — сказуемое.
- This image appears to be a texture or background. Are there any discernible objects, text, or patterns within this image?
- Решите уравнение: а) 6,2х - 5,5 = 6,9
- 83. 200: 2 ∙ (540 + 460): 10 200 :2 ∙ 540 + 460:10 200 : 2 ∙ (540 + 460:10) Вычисли. 2072:518 ?
- 2. Из одного пункта в одном направлении одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль двигался со скоростью 72 км/ч, а автобус — со скоростью 64 км/ч. Через сколько часов после начала движения расстояние между автомобилем и автобусом будет 52 км?
- 7*. Диме 13 лет, а Мише 8 лет. Сколько лет было Мише, когда Диме было 10 лет?
- 6. Реши уравнение с проверкой: 38 + X = 70
- 5. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
- 6) Самолёт летел из Москвы в Иркутск. Сначала он летел 3 ч со скоростью 620 км/ч, затем несколько часов со скоростью 600 км/ч, а в конце пути 4 ч со скоростью 493 км/ч. Сколько часов затратил самолёт на весь перелёт, если расстояние от Москвы до Иркутска 5032 км?
- Перепишите глаголы, определите спряжение, число, лицо и вид. Следят, дождёмся, почистишь, аплодируют, запишем, тренирует, говорим, пишет.
- Choose the right variant. Tony is ______ than Colin.
- 2) На сколько страниц меньше Таня прочитала в субботу, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Таня в среду?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А: 24 = 29
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 5. Составь предложения по рисункам. Используй предлоги. Подчеркни в них главные члены. Укажи над словами известные тебе части речи.
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Если электрический заряд находится в покое, то вокруг него обнаруживается... Выберите верный вариант. электрическое поле магнитное поле и электрическое, и магнитное поле
- Б. Выберите, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше.
- A. Определите массу одной монеты с учётом погрешности измерений по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ округлите до десятых.
- Решить задачу: За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- 9 (26). Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго — 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 8 (26). В первом магазине цена коробки зефира в шоколаде 187 р., а цена во втором магазине составляет 16/17 от цены в первом магазине. На сколько рублей зефир во втором магазине дешевле?
- 7 (16). Многоугольник на рисунке разбит на два прямоугольника. Вычислите площадь многоугольника.
- What are the text elements in the image?
- Упростите выражение -25p · 0,4q и найдите его значение, если p = -4 2/7, q = 3 4/15.
- Упростите выражение и подчеркните его коэффициент: 1) -3,5 · 3c; 2) -0,7p · (-0,8); 3) -8a · 2,5b; 4) -8x · 0,6y · (-0,5z); 5) -7/16 c · (-d) · 8/21; 6) 2 5/6 a · (-3/68 b).
- 3. Раскройте скобки и упростите выражение: 1) (a + 4,6) - (a + 9,8); 2) -(8,8 - x) - (4,7 + x); 3) -(9,4 + x - y) + (4,1 - y); 4) (a - b + 6,1) - (-a - b + 6,1).
- 2. Раскройте скобки и вычислите значение выражения: 1) -3,9 + (−1,9 + 3,9); 2) 5/21 - (11/21 - 4/7); 3) -(2,58 - 7,64) - (9,64 - 2,58).
- 1. Раскройте скобки: 1) m + (-n -p); 2) m- (-n + p - k); 3) (m + n) - (p - k).
- 1. В прямоугольном треугольнике из вершины угла, равного 60°, проведена биссектриса, длина которой равна 18 см. Найдите длину катета, лежащего против данного угла.
- Вычисли площадь ромба, если одна его диагональ равна 18 см, а вторая диагональ равна 15 см.
- Перепишите текст в тетрадь. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- Как вы думаете, почему автор включил эту главу? В чем, по-вашему мнению, главный смысл этой главы?
- Нарисуйте портрет Белого рыцаря таким, каким вы его представляете? Подпишите, какие детали показывают его характер.
- Расставание с Алисой. Что чувствует Белый рыцарь после ухода Алисы? Почему данная глава заканчивается прощанием?
- Встреча с Алисой. Какие черты характера и особенности поведения героя можно выделить? Можно ли быть героем, если ты смешной?
- Рыцарь придумывал разные изобретения. Какие черты характера и особенности героя можно выделить? Зачем нужны бесполезные изобретения?
- Here is the original image:
- Сон — важный элемент композиции художественного произведения. Иногда о содержании снов узнают и читатели. В произведениях это происходит? Укажите два верных ответа.
- 5.35. Решите уравнения: И) \(1 - (1 - (1 - (1 - (1 - x)))) = 57\)
- 5.35. Решите уравнения: Ё) \(\frac{3x+1}{5} - \frac{2x-1}{3} = \frac{7x+3}{15}\)
- 5.35. Решите уравнения: Г) \(\frac{x+3}{6} + \frac{x-7}{3} = \frac{x+11}{2}\)
- 5.35. Решите уравнения: A) \(\frac{8x+1}{3} = \frac{5x-1}{7}\)
- What does person B say about the children liking cartoons?
- What is the response regarding reading stories on Fridays?
- What does person B ask about Fridays?
- What does person A ask about the children's activities on Tuesdays?
- What activity is planned for Friday?
- What is scheduled for Thursday?
- What do the children do on Wednesdays?
- What activity is planned for Tuesday?
- What activities are scheduled for Monday?
- What is the name of the program mentioned?
- 10. Малай урамга чыга һәм таракны Су анасына кайтара.
- 9. Төнлә Су анасы һәм Шүрәле авылга килә.
- 8. Малай таракны беркемгә күрсәтми.
- 7. Су анасы таракны малайга бүләк итә.
- 6. Малайны этләр куа башлый.
- 5. Малай таракны ала һәм авылга таба йөгерә.
- 4. Су анасының тарагы басмада кала.
- 3. Малай Су анасын күрүгә шат.
- 2. Су анасы алтын щётка белән теш чистарта.
- 1. Малай чаңгы шуа.
- 5) гипотенуза и прямой угол
- 4) катет и прямой угол
- 3) гипотенуза и прилежащий к ней острый угол
- 2) катет и прилежащий к нему острый угол
- 1) катеты
- Какие природные и искусственные водные объекты находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши, какую роль в экономике твоего региона играет один из этих водных объектов (река, канал, озеро, водохранилище, море).
- 10.2. Какими природными богатствами известен регион, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Яна и Никита для описания внутреннего строения Птенцы мягкой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- 6. Вставь пропущенные буквы. Составь по одному предложению с каждым из этих слов.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «дерево, упавшее на землю».
- Как называются произведения, написанные в стихотворной форме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.