База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Человек, потерявший свободу.
- 21. Люди, жившие до появления письма, первых государств.
- 20. Царский советник.
- 17. Община, в которой люди связаны кровным родством.
- 12. Древнегреческий Бог-громовержец, царь богов и людей. 14. Древнегреческий поэт, автор "Иллиады" и "Одиссеи".
- 10. Архонт, прославившийся жестокими "драконовскими" законами.
- 8. Страна в северо-восточной Африке, которая располагается на берегу реки Нил от первого порога до Средиземного моря.
- 7. Поселение за пределами родной страны.
- 4. Самая высокая пирамида.
- 3. Река в Индии.
- 1. Древнекитайский мудрец.
- Определите, какой хан Золотой Орды изображен на портрете. Как он связан с историей нашего края?
- Сопоставьте имена ханов и события, которые произошли в годы их правления. А. Ислам стал государственной религией Золотой Орды Б. Образование государства Золотая Орда В. Последний ордынский правитель, в политической зависимости от которого находились московские кня- зья. С его именем связано «стояние на реке Угре» Г. В годы его правления была открыта Сарайская право- славная епископия 1. Хан Батый 2. Хан Узбек 3. Хан Берке 4. Хан Ахмат Ответ: A Б B Γ
- Solve the system of equations: 5x + y = 16 x - 3y = -8
- Solve the system of equations: 3x - y = 7 2x + 3y = 1
- Solve the system of equations: 4x + y = 13 x - 2y = 1
- Solve the system of equations: x + 4y = 10 3x - y = 4
- Solve the system of equations: 2x - y = 5 x + 3y = 6
- Harjoitus 5. Kuuntele ja täydennä. Упражнение 5. Прослушай запись и заполни таблицу.
- 9. Asutko sinä Suomessa?
- 8. Asutko sinä Pietarissa?
- 7. Puhutko sinä venäjää?
- 6. Puhutko sinä ruotsia?
- 5. Puhutko sinä suomea ?
- 4. Puhutko sinä ranskaa?
- 3. Puhutko sinä saksaa?
- 2. Puhutko sinä espanjaa?
- 1. Puhutko sinä englantia?
- Расставь в верном порядке действия, которые нужно совершить для того, чтобы построить круговую диаграмму.
- Запиши выражение на математическом языке. При записи ответа не ставь пробелы между буквами, цифрами и символами. Скобки ставь при необходимости. Например: g:5+4h или (t+3):(r-3) Частное от деления разности t и 7, 09 на сумму t и f.
- Запиши выражение на математическом языке. При записи ответа не ставь пробелы между буквами, цифрами и символами. Скобки ставь при необходимости. Например: g:5+4h или (t+3):(r-3) Сумма частных от деления 1, 09 на b и от деления w на 7, 56.
- Запиши выражение на математическом языке. При записи ответа не ставь пробелы между буквами, цифрами и символами. Скобки ставь при необходимости. Например: g:5+4h или (t+3):(r-3) Разность частного от деления 5, 6 на d и произведения 6, 6 и f.
- Выберите верное завершение утверждения. Электромагнитная индукция возникает, если...
- The text describes the content of a report about the contribution of the residents of the Gorky region to the Great Patriotic War, focusing on their combat path, contribution to victory, and heroism shown on the front and in the rear.
- 6. Рассмотрите фотографию. Кто сидит в первом ряду рядом с Н.В. Никольским? Что вы знаете об этом ученом? Как вы думаете, что есть общего в жизнедеятельности Н. Никольского и этого ученого?
- 5. Как вы понимаете последние слова Н.В. Никольского?
- 4. Как вы думаете, на каких языках издаются газеты и журналы в других республиках России?
- 3. Как вы думаете, почему кораблестроитель А. Крылов был еще и математиком?
- 2. Как вы думаете, почему последним словом И. Яковлева было именно это? Для чего Иван Яковлевич хранил в кисете землю с Родины?
- 1. Как вы думаете, почему труды Н. Бичурина имеют большое значения для мировой науки?
- Представь, что ты ученик 8 класса, выполняющий задание по русскому языку. Впиши пропущенные буквы в слова, объясни свой выбор.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данному.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) зыбь шла 2) стремясь спасти 3) опустились на палубу 4) золотой закон
- Вставьте подходящие по смыслу глаголы из данных в справочном материале ниже, обозначьте спряжение. Всё выполняется на выданном листе с текстом.
- The provided image is completely black with no discernible features or text.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 42 : 6 =
- 5 ⋅ 6 =
- 36 : 6 =
- 1 ⋅ 6 =
- 9 ⋅ 6 =
- 18 : 6 =
- 60 : 6 =
- 48 : 6 =
- 7 ⋅ 6 =
- 2 ⋅ 6 =
- 36 : 6 =
- 24 : 6 =
- 3 ⋅ 6 =
- 42 : 6 =
- 2 ⋅ 6 =
- 6 : 6 =
- 8 ⋅ 6 =
- 12 : 6 =
- 30 : 6 =
- 5 ⋅ 6 =
- 18 : 6 =
- 4 ⋅ 6 =
- 1 ⋅ 6 =
- 30 : 6 =
- 12 : 6 =
- 3 ⋅ 6 =
- 9 ⋅ 6 =
- 42 : 6 =
- 6 : 6 =
- 12 : 6 =
- 48 : 6 =
- 24 : 6 =
- 42 : 6 =
- 30 : 6 =
- 2. На дверях в поездах метро и электричках написано «Не прислоняться». Придумай знак, чтобы его могли понять дети, которые не умеют читать. Нарисуй этот знак.
- 1. На рисунке кружочками отмечены места в автомобиле для пассажиров. Закрась красным цветом места, где нельзя сидеть детям: Закрась синим цветом места, где можно сидеть детям:
- Какова полная механическая энергия дирижабля массой 5 тонн, если он летит на высоте 2 км над поверхностью Земли со скоростью 60 км/ч? Ответ дайте в МДж и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Нулевой уровень потенциальной энергии – поверхность Земли.
- Exercise 5. Ask the Right Question. Write a question in the Present Perfect using the prompts. Then, write a short answer (positive or negative) that could be true for you.
- Exercise 4. Correct the Mistake. Each sentence has one mistake in the use of Present Perfect. Find it and write the corrected sentence.
- Exercise 3. Sentence Transformation. Rewrite the sentences using the word in brackets. Keep the same meaning.
- Exercise 2. Already, Yet, Just, Never, Ever. Choose the correct word to complete the dialogue about a theme park visit.
- Exercise 1. Present Perfect for Experience. Complete the sentences about a visit to a theme park using the Present Perfect form of the verbs in brackets.
- Solve the system of equations: 6) y = -x + 1 3x + y = 5
- Solve the system of equations: Уровень 2 a) y = x + 1 2x + y = 10
- Solve the system of equations: 6) y = 3x x + y = 4
- Solve the system of equations: a) y = 2x x + y = 6
- Вставьте пропущенные буквы в предложениях.
- Вставьте гласные в безударные личные окончания глаголов.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 70°, ZC = 36°. Укажите вер-ное неравенство: 1) AC > BC; 2) AB > BC; 3) AC > AB; 4) AB > AC.
- Раздели фигуру на 4 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала по одной закрашенной клетке.
- Вычисли: 10 ч 26 мин - 3 ч 55 мин + 19 ч 48 мин =
- На рынок привезли яблоки, груши и персики. Масса персиков составляет 1/4 массы груш или 1/12 массы яблок. Сколько всего фруктов привезли на рынок, если груш привезли 4 т 320 кг?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.