Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Please answer the question based on the text provided.
- 1. \(\frac{2}{3} \cdot \frac{4}{5}\) 2. \(1\frac{1}{2} \cdot 0.4\) 3. \(0.25 \cdot \frac{8}{9}\) 4. \(\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15}\) 5. \(2\frac{1}{4} \cdot 1.2\) 6. \(3.5 \cdot 1\frac{3}{7}\)
- Прочитай предложения. Определи, в каких из них есть прямые или косвенные дополнения, а в каких — нет дополнений. Дополни записи. Перенеси номера предложений с подходящими примерами.
- 120 006
- 654 420
- 327 756
- 128 459
- 234 975
- 235 786
- 237 451
- 137 456
- 237 985
- 237 789
- 228 456
- 128 456
- 235 965
- 527 456
- 157 456
- 134 965
- 134 786
- А20. Желчь поступает в а) 12-перстную кишку б) желудок в) пищевод г) слепую кишку
- А19. Каким образом нельзя заразиться СПИДом: а) воздушно-капельным б) при переливании крови в) при кормлении материнским молоком г) половым способом
- А18. Выделение слюны при попадании пищи в рот – это пример а) условного рефлекса б) безусловного рефлекса в) элементарной рассудочной деятельности в) торможения
- А17. Выберите причины, мешающие засыпанию: а) режим дня б) привычная обстановка в) чувство голода г) усталость
- А16. Барабанная перепонка находится а) на границе между средним и внутренним ухом б) между наковальней и стремечком в) между улиткой и вестибулярным аппаратом г) на границе между наружним и средним ухом
- А15. Какая часть органа зрения выполняет следующую функцию: преломляет и фокусирует лучи света, обладает аккомодацией? а) сетчатка б) зрачок в) стекловидное тело г) хрусталик
- А14. За координацию движений отвечает а) мозжечок б) продолговатый мозг в) промежуточный мозг г) средний мозг
- А13. Повреждение чувствительных нервов в пальцах рук приводит к тому, что человек а) не сможет произвольно двигать пальцами б) не сможет сжать кисть в кулак в) не ощутит прикосновения холодного предмета г) не сможет удерживать предмет рукой
- А12. Нервная система не выполняет функцию: а) транспорт питательных веществ б) нервная регуляция в) связь организма с внешней средой г) согласованная деятельность органов
- А11. Структурной и функциональной единицей почки является а) корковое вещество б) почечная лоханка в) мозговое вещество г) нефрон
- А10. Гипофункция гипофиза: а) карликовость б) базедова болезнь в) гипогликемия г) микседема
- А9. В пищеварительном тракте белки расщепляются до а) аминокислот б) нуклеотидов в) глюкозы г) глицерина
- А8. Заболевание дыхательной системы, не передающее воздушно-капельным путем: а) туберкулез б) ангина в) кессонная болезнь г) грипп
- А7. При артериальном кровотечении кровь а) ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струей б) вишневого цвета, вытекает ровной струей в) ярко-алого цвета, вытекает ровно, без толчков г) вишневого цвета, вытекает пульсирующей струей
- А6. Какую функцию выполняют тромбоциты: а) переносят кислород б) уничтожают микробы в) вырабатывают антитела г) участвуют в свертывании крови
- А5. Кровь относиться к тканям: а) нервным б) мышечным в) соединительным г) эпителиальным
- А4. Опорно-двигательная система состоит из: а) костей и мышц б) мышц и сухожилий в) мышц г) костей
- АЗ. О какой клеточной структуре идет речь: передает информацию дочерним клеткам с помощью хромосом при делении: а) митохондрии б) лизосома в) ядро г) клеточный центр
- А2. Выберите черты сходства между человеком и млекопитающими: а) наличие ушной раковины б) прямохождение в) мозговой отдел черепа преобладает над лицевым г) речь как средство общения
- Часть А. А1. Наука, изучающая процессы жизнедеятельности в живых организмах: а) анатомия б) генетика в) физиология г) психология
- Задание 1. Дано: ∠DEC=∠FCE, ∠DCE = ∠FEC, BD = ED, AD = CD, AD = 22 см (рис. 1). Докажите: Δ ABD = Δ CEF. Найдите: CD -? (Обязательно сделать полное оформление: чертеж, дано, доказать, доказательство).
- Вопрос 10 из 30
- программное обеспечение для информационной безопасности, расширяющее адресное пространство и создающее ложные информационные направления, изменяя IP-адреса.
- создания систем защиты информации – минимизировать риски и возможный ущерб, который может быть нанесен владельцу информации
- №2. Периметр квадрата равен 88 см. Вычислить площадь этого квадрата.
- №1. Трём магазинам с базы отгрузили 459 кг капусты. Первому магазину отгрузили 56 кг, второму в 3 раза больше, чем первому. Остальное отгрузили третьему магазину. На сколько больше кг капусты отпустили третьему магазину, чем первому?
- 24. В 8 часов от пристани отошёл теплоход и прибыл в пункт назначения в 12 часов, преодолев 120 км. Обратный путь теплоход проделал за 5 часов. На сколько уменьшилась скорость теплохода?
- VI. Read the text and choose the best answer for each space. Hi Sarah, How was your visit to the hospital? I hope that you are 1) ______ lots of rest.
- V. Put the verbs into the Present Simple, Present Continuous, Past Simple or Future Simple form. 1. There ______ (be) three loaves of bread on the table. 2. The boy ______ (not/run) in the yard now. 3. ______ (your mother, cook) well? 4. When ______ (you, finish) work yesterday? 5. They ______ (have) a picnic by the lake next weekend.
- IV. Underline the correct item. 1. Anne is an excellent swimmer. She can/can't swim very fast. 2. You must/mustn't feed the animals in the Zoo. It's dangerous. 3. Students must/can go to school on Fridays. 4. Can you see a woman in/on the picture? 5. The cat is sitting behind/between the door.
- III. Match the words in column A to the words in column B: 1. make 2. read 3. go 4. repair 5. play A. in the park B. a car C. a newspaper D. camping E. a snowman
- II. Fill in the correct word. 1. ______ isn't their car. A. These B. This C. Those 2. Look at ______ koalas. They are so funny! A. those B. that C. this 3. Whose pens are ______? A. this B. these C. that 4. There is a man and two ______ in the street. A. women B. womans C. womens 5. In autumn ______ become yellow. A. leafs B. leafes C. leaves
- Variant 3 I. Complete with a suitable word: friendly, pictures, t-shirt, ground, leg. 1. The chemist's is on the floor. 2. Jack is very ______. He smiles and talk to everybody. 3. My dog can't run. He's got a broken ______. 4. It's hot. I'm wearing a ______, shorts and sandals. 5. Tom took some ______ with his new camera yesterday.
- 6. Треугольник ABC — равнобедренный. AC — основание, BM — биссектриса. Докажи, что \( \triangle ABM = \triangle CBM \).
- 3. Запиши в скобках, какой частью речи является выделенное слово.
- 2. Выпиши из предложений задания 1 все местоимения. Укажи в скобках разряд местоимений.
- Задание 3*. Вычислите: a) (−15)2 − 43 + 1530; б) 122 : ((−2)5 + 22) · 101.
- Задание 2. Вычислите: a) (−4)4; б) (−1)11; в) (1/5)3 ; г) (-2 2/5)2 .
- Задание 1. Запишите произведение в виде степени: a) 3 3 3 3; б) −р · (−р) · (−р) · (−р); v) vs · vs · vs · vs · vs · vs · vs.
- Прочитай предложения из произведения И. С. Тургенева «Бежин луг». Отметь те, в которых правильно подчёркнуты все члены предложения.
- Simplify the expression: (5^12)^3 : 5^37 * (1/5)^-3
- искусственные источники появления угроз вызваны ошибками проектирования и разработки компонентов информационных систем, а также ошибками в действиях персонала в процессе эксплуатации; они бывают только внутренними
- 23. Туристы 6 часов шли пешком со скоростью 5 км/ч, 5 часов плыли на плоту со скоростью 3 км/ч, а остальной путь проделали на автобусе. Сколько километров проехали туристы на автобусе, если всего они преодолели 120 км?
- ...
- Solve the integral: $\int \frac{e^x}{e^x + 4} dx$
- Разрабатываемые на объекте информатизации документы, которые регулируют вопросы информационной безопасности, относятся к ... методам защиты информации
- Площадь квадрата равна 64 дм². Чему равен периметр, если длина каждой его стороны выражена однозначным числом? Запиши ответ в дециметрах и сантиметрах:
- законы – ключевой элемент законодательного регулирования в России, они могут затрагивать любые вопросы, отнесенные Конституцией РФ к предметам ведения Федерации либо совместного ведения Федерации и субъектов РФ, требующие государственного регулирования
- Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 63.
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 6.
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 8.
- Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 9.
- Представьте число 7 в виде дроби с числителем 49.
- Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
- Прямая a параллельна прямой b, прямая c — секущая. Найди \(\angle 3\), \(\angle 4\), если \(\angle 1 = 48°\).
- Заполни таблицу для функции y = 3x + 4.
- 6) (x - 2) * (x - 6) * (x + 5) = 0
- a) (x - 5) * (x + 1) = 0
- 1. Лёгкая пыль жёлтым столбом поднимается и несётся по дороге. 2. Кто-то другой как будто отозвался ему в лесу топким, острым хохотом. 3. Небольшой котёльчик висел над одним из огней. 4. А узнала его Ульяна... 5. Обе собаки разом поднялись, с судорожным паем ринулись прочь от огня и исчезли во мраке.
- Complete the text with the correct answer, (A-C).
- 1 fast a car 2 slow 3 hard 4 round Learning about language 3 Read and complete the descri a penguin an ee a fat penguin a a fat, black and white penguin The fat, black and white a The is
- Solve the system of equations: ((x - y)(x + y) - x(x + 10) = y(5 - y) + 15, [(x + 1)^2 + (y - 1)^2 = (x + 4)^2 + (y + 2)^2 - 18.
- 3 Вставьте пропущенные буквы, где необходимо. Определите и подпишите части речи. Оди..надцать, к..р..ндашей, к..мбайны, в п..лях, впер..ди препя..ствие, встр..чаемся ..десь, крепко схв..тить, я зам..рзаю, выг..рающая тр..ва, ру..ский, но не р..дной, включить ноч..ник на ст..ле, ароматная вып..чка в булоч..ной, н.. право и н..лево ехать прям.., ро..кий мальч..ган, св..сток к..питана.
- 2 Выпишите из словосочетаний имена прилагательные, распределив их в две группы: 1) те имена прилагательные, у которых в словосочетании можно определить род; 2) те, у которых в данных словосочетаниях род определить нельзя. Долгожданные каникулы, с верными друзьями, на школьной переменке, у знакомой девочки, в чистое окно, в дальнюю дорогу, солнечным днем, с большими усилиями, от любимых родственников, в новом кафе, летними вечерами.
- 1 Решите лингвистическую задачу. При выборе пропущенной буквы в слове земл ника один ученик предложил для проверки слово земля, другой – на земле, третий – из земли. Отметьте галочкой действие, которое не выполнили ученики, приступив к решению орфографической задачи. Не разделили слово на слоги; Не задали к слову вопрос; Не определили часть речи; Не нашли часть слова с орфограммой; Не выполнили фонетический анализ слова. Подберите проверочное слово и объясните свой выбор. Рассуждайте так: «Для проверки я выбираю слово ______, потому что в нем ______».
- ... тайна — это данные, находящиеся под ограничением государственных органов и требующие специальных мер защиты.
- Solve the system of equations: (x - y)(x + y) – x(x + 10) = y(5 – y) + 15, (x + 1)² + (y - 1)² = (x + 4)² + (y + 2)² – 18.
- Дополнительное задание. Найдите значение выражения:
- 5. Упростите выражение: \( \frac{3x^2+4x}{x^2-2x} - \frac{2x+7}{x} + \frac{x+8}{x-2} \)
- 4. Укажите все значения х, при которых выражение \( \frac{x^2-1}{(x+1)(x+2)} \) не имеет смысла.
- 3. Найдите значение выражения: \( \frac{5^3 \cdot 5^{-5}}{5^4} \)
- 2. Представьте в виде дроби выражение \( \frac{15x^2}{3x - 2} - 5x \) и найдите его значение при \( x = 0,5 \). В ответе запишите полученное число.
- 1. Решите уравнение: 10 - 7x = 3 - 2(5x + 1)
- 9. Brother and sister Masha and Misha want to go to the amusement park, eat ice cream and go to the cinema. The price of one serving of ice cream is 45 rubles. The price of one ticket to the amusement park is 4 times higher than the price of one serving of ice cream, and one ticket to the cinema costs 20 rubles more than one ticket to the amusement park.
- 8. Find the perimeter and area of each figure. Fill in the table.
- 7. Solve the equations:
- Задание 3. Какому движению посвящены представленные фотографии и плакат?
- Задание 2. О каком виде/типе международных компаний идет речь в представленном ниже отрывке? «Компания (корпорация), владеющая производственными подразделениями в нескольких странах. По другим источникам это компания, международный бизнес которой является существенным. А также компания, на зарубежные активы которой приходится около 25-30% их общего объёма, и которая имеет филиалы в двух и более странах».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
