База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Быстро - скоро, мгновенно.
- Как ты понимаешь значение слова «врач» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Врач-это тот герой который спасает людей от болезней ад травой
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Отаст. из 30 врача появила идея на гипсовые повязки
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Под звонкую песню капели уходит зима. Ответ. зима
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожила, издавна, столяр, шарфы.
- (634 100-17 300): 300
- 907.203
- 528-330
- Сколько восьмых долей в трёх четвёртых отрезка?
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте используя карту учебника на (стр. 44-45), стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметить границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни ее с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметь первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметь Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- Страницы истории XIX века 1. события. Напиши годы, B которые произошли эти Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Мо- сквой
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Пустыня, тайга, тундра, кактус цереус, ель, карликовая берёза, глухарь, жук-скарабей, песец.
- Два одинаковых бруска толщиной 5 см и массой 1 кг каждый, связанные друг с другом, плавают в воде так, что уровень воды приходится на границу между ними (см. рис.). Из приведенного ниже списка выберите два правильных утверждения. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Плотность воды равна 1000 кг/м³.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Не берись за(то), что тебе не под силу. 2) Важно, что(бы) ученики до конца осознали значимость получения знаний. 3) (В)следствие того что погода обещает быть ненастной, нужно взять собой зонтик. 4) Я так(же) любил путешествовать, как и все в нашей семье. Ответ.
- Что происходит, когда вы подключаете идеальный источник напряжения непосредственно к идеальному короткому замыканию? ?
- Task 6. Прочитай слова и определи их в соответствующую колонку: wash, want, open, work, carry, cook, clean, watch, play, visit, travel, listen t / d /1d/ глухой звук → /t/ washed, звонкий звук → /d/
- Task 5. Перепиши предложения в Past Simple: 1. Mineral Park is a different town. 2. 700 people live here. 3. There are a lot of shops. 4. People travel by train or on horses. 5. People work in the mines. 6. He likes to spend time in the saloons. 7. Mineral Park starts to change. 8. Families move to other towns. 9. Some people try to stay.
- 4. How did people travel in Mineral Park in the past? A) by cars or motorcycles B) by vehicles or plane C) by train and on horses 5. What happened to Mineral Park after 1887? A) it became bigger and crowded B) people moved away and shops closed C) more people came and made it busy 6. What can people see in Mineral Park today? A) a modern city B) a few ruined buildings C) big houses and skyscrapers
- Task 3. Прочитай текст "MINERAL PARK - THE GHOST TOWN" на стр. 66 в учебнике и ответь на вопросы викторины: 1. Why is Mineral Park called a "ghost town"? A) no one lives there now B) it is very scary C) it is in the desert 2. How many people lived in Mineral Park in 18712 A) about 100 B) about 300 C) about 700 3. Where did many people in Mineral Park work? A) in schools B) in the mines C) on farms
- Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делают?
- сверкали
- Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными членами предложения. 2) В предложении 2 есть причастный оборот. / 3) Предложение 3 содержит простые глагольные сказуемые. 4) В предложении 4 две грамматические основы. Х 5) В предложении 5 есть придаточное изъяснительное.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Николай Николаевич Миклухо-Маклай был естествоиспытателем (предложение 1) 2) покорило островитян (предложение 2) Х 3) учёный жил (предложение 3) 4) который принес (предложение 4) V 5) человек - человек (предложение 5)
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит составное глагольное сказуемое. 2) В предложении 2 есть приложение. 3) В предложении 3 содержится несогласованное определение. 4) В предложении 4 есть придаточное определительное. 5) В предложении 5 одна из частей является неопределенно-личным предложением
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Откуда у старухи золотая роза?
- 8) Рассмотри фотографии предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу? Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы. Ответ:
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или парие Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Задание. Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые. 1. Ц пляясь за п рила шатаясь со стоном сходил он со ступен_к крыльца бросался в р_систую траву и пр_жавшись всем телом к земле плакал. 2. Обд рая ноги мы сломя голу неслись по склону оврага. 3. У к_стра выт_ращив испуга_ые глазёнки ст_ял худ_нький черн_головый мальчишка. 4. Фома кр_сивый и стройный стоял пр_слонясь спиной к мачте и любовался работой др_жащей рукой пощипывая бродку. 5. Исхудавший и бледный он сгорбившись и др_жа сидел в дальнем углу и засунув руки в рукава (полу) шубка лих_радочными глазами смотрел на всех. 6. Он часто поступал не думая. 7. Об_рнувшись Любовь увидала что по дорожке сада почтительно сняв картуз и кланяясь ей идёт к_питан «Ермака».
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. N п/п Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Водород H2 2 Аммиак NH3 3 Сернистый газ SO2 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор: Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 3 протона, а в атоме элемента В протонов в 5 раз больше. I 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Название Номер Металл Формула Элемент химического элемента периода группы или неметалл высшего оксида A B
- 13 a) 410. (95 + 28860:39): 167.40-963214: (93090 : 870) * б) (791315: 9832030-1578595) (932.59:54988-0:7)
- Надпишите название города, засы- панного пеплом при извержении вулкана, и название вулкана.
- Обозначьте первыми двумя буква- ми реку на южной границе Галлии. Надпишите год события, сделавше- го ее знаменитой.
- Надпишите название острова, при- мыкающего к Италии с юга.
- Надпишите около Рима год установ- ления в нем республики.
- Надпишите название племени, на земле которого возник Рим.
- Надпишите название реки, на кото- рой стоит город Рим.
- Надпишите названия гор Апеннин- ского полуострова и гор, защищав- ших полуостров с севера.
- b) Match the pictures of the products to the shops.
- a) Label the pictures.
- 2 Underline the correct word.
- 4 Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable).
- 3 Write C for countable or U for uncountable.
- 1 Match the words. Which best describe the pictures?
- 21:56 0111010010010101110110001001001001011100100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 ☑Iphants at ggs. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100100010 e g S m น t дальше
- я княжеского рода» «Каждый да держит отчину свою» «Ты ищешь чужих земель, а своею пренебрегаешь» 3. Как связано это событие и поход на земли половцев, обозначенный на карте? (Выбери один ответ.) Эти события спровоцировали распад Русского государства Эти события возглавил один и тот же Князь 23 Эти события стали началом возвышения Москвы Эти события завершили период раздробленности на Руси Ответить! yaklass.ru
- 3 a) Look at the pictures. What are the people wearing? Steve & Bill John, Ann, Stuart, Mary b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- Кто является автором этого памятника русской архитектуры?
- Самостоятельная работа по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» ВАРИАНТ 2 1. Выполните действия: a) 2,8 + 1,9 6)8 + 2,6 в) 2,58 + 1,4 7 г) 0,906 + 12,8 2. Решите уравнения: a) x +2,56 = 4 д) 6,5 -2,7 e) 11,2 - 9,6 ж)31 - 3,59 3) 7,3 - 4,568 6. б) 19,7 – x = 6,232 в) х - 14,158 = 9,842 -- г) (58-х) – 41,3 = 6,287 3. С одного поля собрали 28,96 т 31 свёклы, а со второго - на 12,8 т больше. Сколько тонн свёклы ✓ собрали с обоих полей вместе?
- ? ΔΟ Ο
- ? ▽日
- 10 Анна Ивановна смотрит в воду и видит отражение вывески здания.
- 2) Сколько грибов собрал Антон?
- 9 Антон, Максим и Глеб собирали грибы. Максим собрал меньше грибов, чем Антон, а каждый из мальчиков на- шёл не меньше пяти грибов. Антон и Максим вдвоём со- брали на 4 гриба больше, чем Глеб, а все вместе они нашли 20 грибов. 1) Сколько грибов собрал Глеб?
- Математика. Вариант 1
- 12 6 8 17+2= = 17
- 2 4 8-3=
- 4 1 -5 =
- 9 8 - 60 =
- 3 5 + 24 5 =
- Вопрос 6/10 Покупатель спрашивает: "Я подключил подписку Магнит Плюс Премиум. Почему у меня пропала категория "Базовый кешбэк"?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке путь?
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. B знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Найдите в тексте все слова, которые соответствуют данной схеме: корень, нулевое окончание. Эти слова — имена существительные. Жил-был пёс Барбоска. У него был друг — кот Васька. Оба они жили у дедушки. Дедушка ходил на работу. Барбоска сторожил дом, а кот Васька мышей ловил.
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест- но будет употребить выражение Один в поле не воин. Ответ. Выражение Один в поле не воин будет умест- но в ситуации, когда
- 11) Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 12-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- (9) Выпиши из 15-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «стадо» («стадом») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Стадо
- Как ты понимаешь значение слова «умориться» («умори- лись») из 4-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Умориться это
- Теред Вами текст. Заполните предложения, основные буквами А-Е, дополните гра- фическими главами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх ва- риантов ответа (1, 2 или 3). В ледяной Арктике белые медведи передвигаются по замерзшему ландшафту. Эти великолепные животные с густым белым мехом и мощной мускулатурой ________ идеально приспособлены к жизни в одном из самых ________ холодных мест на Земле. Они опытные охотники и обла- дают хорошим обонянием, позволяющим находить тюленей. Их игривые детеныши учатся важным навыкам выживания на глазах у своих матерей. В настоящее время лед ________ тает из -за изме- нения климата, и пе- ________ ред белыми гигантами встают новые задачи. Люди должны защитить свои места обитания для будущих поколений. А 1) тело 2) тело 3) тела В 1) холоднее 2) самый холодный 3) самый холодный С 1) который 2) кто 3) чей D 1) расплавленный 2) расплавить 3) плавится Е 1) это 2) эти 3) что
- Can I have ... water, please?
- Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Определи, какие положения текста: 1) отражают факты, 2) выражают мнения. А) Баскаки следили за порядком и собирали дань. Б) Многие считают, что Орда полностью управляла жизнью Руси. В) Чтобы получить ярлык, князь должен был заслужить милость хана. (Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.) A) Б) B)
- Выберите из приведённого ниже списка все возмож-ные типы листьев, которые встречаются у растений, при-надлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная. 1) линейные 2) перистые 3) тройчатые 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбран-ным ответам..
- ВАРИАНТ 4 Часть 1 Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, бактерии, грибы. А животное в грибы в бактерии 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- В течение недели Хомяк отмечал на диаграмме, сколько зёрен пшеницы он нашёл за день.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 296+$\boxed{\phantom{0}}$ = 364 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{50}{11} = 4 + \frac{\boxed{\phantom{0}}}{11}\) стало верным?
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 4 или 7.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 288 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 2 3) Число больше, чем, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 5. Рассчитайте, во сколько раз уменьшится скорость атома гелия после центрального упругого столкновения с неподвижным атомом водорода, масса которого в 4 раза меньше массы атома гелия. 6. Брусок массой 1 кг соскальзывает без начальной скорости с вершины наклонной плоскости высотой 1 м и останавливается. Какую работу нужно совершить, чтобы по тому же пути втащить брусок на вершину наклонной плоскости?
- 1) Выучить орфограмму (стр. 95). 2) Закончить упражнение 671. 3) Выполнить задание. Вставьте пропущенные буквы (О или Е). Обозначьте условие орфограммы. Холщ_вый меш_к, грош_вый товар, ковш_вый экскаватор, парч...вая ткань, замш вые перчатки, марганц вая руда, песцвый воротник, ландыш_вые капли, камыш...вые зар...сли, моржвый клык, кварц вая лампа, сторож_вой катер, изразц вая печь, хорош_го отдыха, алыч-вый компот. Составьте два предложения с любыми словосочетаниями.
- ДЗ 126. Применение правила деления десятично дроби на натуральное число при решении задач Моторная лодка, двигаясь против течения реки, прошла 123 км за 6 часов. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 3,1 км/ч.
- B C 4)-13 25 5)-12 уравнение ох-7=2x-4. 8 9 5 6
- Найди площадь фигуры, которая в 4 раза больше площади изображённой фигуры. Сторона квадрата клеточного поля равна 1 см. Ответ дай в кв. см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.