База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Vita Kornienko won ... as a talented actress at a very young age. She was only two years old when she starred in her first film.
- You can find the ... of each element in Mendeleev's periodic table in this article.
- Grace is very good at making .... It doesn't take her long to decide what is best for our company.
- The ... between the two favourite subjects was very difficult for Mary to make.
- There are lots of ... in New York.
- The Inuit people of North America and Greenland live in a small round house or shelter built from blocks of hard snow. The house is called ... .
- I would like to ... a new laptop for my birthday .
- Some years ago people used to puzzle over a birthday ... for quite long.
- 2. Составьте с каждым качественным прилагательным по два словосочетания так, чтобы в первом случае это было определение в прямом смысле, а во втором - в переносном (эпитет). Запишите их. Холодный – Богатый - Чёрный - Тяжёлый Острый Чёрствый -
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Choose the phrases which you can hear while travelling by different means of transport.
- Выполните возведение в степень: (0,8y9x13) 2.
- 5. Через 7 дней проанализируйте полученные результаты. Отметьте, есть ли разница между растениями первой и второй групп. 6. Сделайте вывод. ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Приведите примеры раздражимости у растений, животных и человека. 2. Прочитайте статью Особенности биологического эксперимента, расположенную на с. 41-42 учебника. Представьте, что экспериментатор перенёс колеус из тени на хорошо освещённое место. Какие процессы жизнедеятельности изменятся у этого растения? Как оно станет развиваться, расти в новых условиях? Сделайте прогноз результатов этого мысленного эксперимента. 3. Понаблюдайте за своим домашним животным. Обратите внимание как реагирует ваш питомец на холод, повышение температуры в доме, резкий незнакомый звук. Опишите, что вы наблюдаете. Какое значение имеет подобная реакция в жизни животного? 4. Подумайте, как можно подтвердить или опровергнуть следующие утверждения: растение не способно двигаться; растение поглощает воду, но не испаряет её. Представьте ответ в письменном виде в рабочей тетради, изложив свои действия и рассуждения по пунктам.
- 23. Правильную игральную кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков больше 8. Найдите вероятность события «при втором броске выпало 3 очка».
- Литература и другие виды искусства 1*. Рассмотрите иллюстрации. Так ли вы представляли себе эпизоды и героев, о которых рассказал Щедрин? На что обращают внимание читателей художники-иллюстраторы? Каковы (по вашим наблюдениям) приёмы создания комического, смешного в книжной графике? 2. Найдите в ресурсах Интернета (http://gotourl.ru/12161) другие иллюстрации к сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина. Подготовьте устный отзыв о них.
- Творческое задание Нужна ли сатира обществу и каждому человеку? Чем страшно «самодовольное ничтожество»? В чём заключается общественная роль писателя-сатирика? Напишите сочинение-рассуждение на одну из этих тем.
- Размышляем о прочитанном Подумаем и мы с вами над вопросами, которые мучили писателя: приносят ли пользу его произведения? Не напрасно ли он трудился? Нужен ли нам Салтыков-Щедрин сегодня?
- 5. Зарисуйте в тетради однодольное или двудольное растение (по своему выбору) и укажите на рисунке признаки, позволяющие отнести это растение к соответ- ствующему классу. Запишите научное название вида.
- 4. Растения одного семейства часто очень похожи между собой по многим призна- кам. Предположите, почему это так.
- 3. Какие признаки являются главными при выделении семейств?
- 2. Чем характеризуются растения из класса Двудольные?
- 1. По каким признакам можно отличить однодольные растения от двудольных?
- 4.147 Найдите площадь и периметр прямоугольного фасада дома с длиной 105 м и высотой 27 м.
- 4.146 Найдите массу краски, необходимой для покраски деревянной детали (рис. 4.25), если расход краски на 1 см² поверхности равен 3 г.
- 4.145 Вычислите площадь поверхности и сумму длин всех рёбер куба, если его ребро равно 7 дм.
- Рассчитай импульс движущегося со скоростью $\vec{v}$ тела массой 400 г, если его кинетическая энергия равна 2 Дж. (Ответ округли до десятых.)
- Заполни таблицу, в пустых окошках запиши коэффициенты и степени данных одночленов.
- Вопрос: The managerial ... of a firm determine, in large measure, its productivity and profitability.
- 15. Какое животное люди называют "кораблем пустыни"?
- 14. Какой заповедник называют «родильным домом» белых медведей?
- 13. Основным занятием населения степей является... а) земледелие; б) рыболовство; в) оленеводство.
- 12. В тундре по вине человека появились следующие экологические проблемы..... а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины; б) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство; в) загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей.
- 11. Как называется явление природы, когда на тёмном небе видны переливающиеся звёзды?
- 10. Почему в районах Крайнего Севера мало животных? а) животные уничтожены человеком; в) земля не освобождается от снега и льда. б) нет растительности для питания
- 9. Какое растение НЕ растет в зоне степей лесов? а) ирис б) типчак в) ковыль; г) рябина
- 8. В пустыне распространен(а) А) многолетняя мерзлота В) песок Б) сухая земля Г) почва, богатая перегноем
- 7. Какое погодное условие НЕ характерно для Крайнего Севера? а) много тёплых дней; в) сильные морозы, снегопады, метели; б) постоянный снежный покров; г) зима длится почти полгода.
- 6. Укажи, какой заповедник есть в зоне лесов: а) «Даурский» б) «Мыс Мартьян» в) «Приокско – Террассный»
- 5. Самой большой в России является эта зона: а) степь б) зона арктической пустыни в) тайга
- 4. В смешанных лесах растут: а) сосны, ели, лиственницы; б) дубы, сосны, ели; в) берёзы, липы, лиственницы.
- 3. Прочитай текст, выбери и подчеркни верные утверждения: Севернее зоны лесов расположена зона (степей, тундра). В этой зоне тепла (больше, меньше), но осадков выпадает (больше, меньше). Климат становится (сухим, влажным). Лето очень (холодное, тёплое) и (кратковременное, продолжительное). Часто дуют (горячие, холодные) ветры. Дожди здесь (редки, часты).
- 2. Напиши по порядку следования от севера на юг все основные природные зоны России.
- 1. Что такое природные зоны? Вставь пропущенные слова. Природные зоны большие __________ с близкими __________, и __________ и поселяются __________, на которых вырастают соответствующие виды __________ определённых видов.
- 34. Два одинаковых шара подвешены на ни-
- 3. Шар, подвешенный на нити АВ (рис. 138), опирается о гладкую вертикальную стену. Изобра- зите все силы, приложенные к шару.
- В контексте административного права Российской Федерации ... административного права являются различные юридические и физические лица, а также государственные органы
- Параграф 20, страница 111, выписать варианты К=коэффициента увлажнения
- Восстанови план сказки:
- 1 a) Match the prompts to the pictures. • mane • paw • fur • tusk • tail • feathers • neck • leg • trunk • nose
- Выполните морфологический разбор деепричастия, выбрав верные характеристики. Набирая высоту, на закат улетел самолёт. I. Набирая – деепричастие, обозначает добавочное действие при основном глаголе. Отвечает на вопрос ІІ. Морфологические признаки: вид III. В предложении является
- Напиши, какими цифрами на карте обозначены: Средиземное море – полуостров Сомали –
- Здесь находится оригинал изображения:
- 7 Choose the correct word/phrase. 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon. 2 Do/Are you doing your homework? 3 We usually eat/eating out on Sundays. 4 Do/Are they playing chess now? 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons. 6 I don't/isn't like jigsaw puzzles.
- 8. Узнайте, есть ли в вашем городе/регионе места, связанные с жизнью и деятельностью участников общественного движения первой четверти ХІХ в., и подготовьте сообщение о них с презентацией.
- 7. Как вы считаете, были ли у восставших декабристов шансы на успех? Если были, то что им следовало предпринять, чтобы захватить власть? Возможно ли было осуществить предлагаемые декабристами перемены? Своё мнение аргументируйте.
- 6. Каковы были значение и последствия восстания декабристов?
- 5. Каковы были планы декабристов накануне 14 декабря 1825 г.? Почему эти планы не были осуществлены? Как были подавлены выступления декабристов в Петербурге и на юге?
- 4. Сравните «Конституцию» Н. Муравьёва и «Русскую правду» П. Пестеля. Заполните таблицу (в тетради).
- Выбери среди перечисленных ниже предложений те, которые содержат хотя бы одно прилагательное, употреблённое в сравнительной или превосходной степени.
- Запиши уравнение прямой
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- 4 Open the brackets using Present Continuous. 1) My mother .................. (make) a cake for my Birthday party. 2) My father .................. (not work) at home now. 3) You .................. (walk) too fast. 4) What .................. the children .................. (do) at the moment? 5) I .................. (not do) the washing up. 6) The girls .................. (watch) TV. 7) .................. she .................. (read) a book in her bedroom? 8) I .................. (not do) my homework now. 9) We .................. (take) nice photos. 10) Look! The boys .................. (dance).
- 3 Fill in the correct word * dusting * cake * phone *decorations *homework 1. The room looks lovely with all the .................. on the walls. 2. Can I make a .................. call? 3. The living room is dirty we must do some .................. 4.I'm sorry. I can't go out tonight because I'm doing my .................. 5. Mum is making a .................. for my birthday.
- 2 Match the words to form phrases 1 light 2 exchange 3 decorate 4 make 5 wear 6 watch a gifts b the house c lamps d a costume e preparations f fireworks display
- 1 Fill make or do and translate 1 ......... the dusting 2 ......... the shopping 3 ......... tea 4 ......... a special dish 5 ......... your homework
- Гнездо представляет собой небольшую кучку сухой травы и тонких веточек с углублением для яиц, расположенную на камнях или на болотной кочке недалеко от озера или речки. Выбрать
- Гнездо этой птицы — небольшая аккуратная чашечка, сплетённая из стеблей и веточек, выстланная мхом и шерстью животных, закреплённая где-нибудь в развилке тонких веток ели или берёзы. Выбрать
- Match the time with the pictures
- Виднейшими представителями гештальтпсихологии являются
- Dear Thank you for your letter. I've got great news! We have a new subject at school Cookery lessons. We learn to make different things: vegetables, fruits salads, sandwiches, burgers and even pizza. But I like desserts most of all. My favourite is chocolate biscuits. To them you need flour, butter, eggs, sugar and chocolate. Who cooks in your family? What can you cook? What do you usually eat for dessert? Write back soon. Love, Pat
- Спишите, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложения. Час спустя там где пылал костёр осталась только кучка серой золы. Всюду куда она приходила её засыпали вопросами о поездке в Петербург. Прохладой веяло отовсюду где лежит густая тень деревьев. Справа где стоит вековой дуб вырос тоненький стебелёк берёзки. Ребята идите играть с мячом туда куда не ходят машины. Оттуда откуда слышалась музыка к нам подошёл Павел.
- 18. Перед вами климатограммы столиц 4 стран мира (данные взяты с сайта climate-data.org). Страна со столицей А самая крупная из представленных, страна со столицей Г - самая маленькая и по площади, и по населению; страна со столицей В значительно меньше по размеру (почти в 25 раз) страны со столицей Б. Название столицы Г - самое длинное из представленных. Расставьте эти столицы в правильном порядке по их расположению с севера на юг, начиная с самой северной. Ответ запишите в виде последовательности букв, например, АБВГ. (ссылка на увеличенное изображение https://iimg.su/i/wLnAOt)
- 323 1/3 , 9 1/3 =
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x–a >0, x–b <0, –ax <0.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a–x <0, –b +x>0, –x +c>0.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: –a + x>0, b–x>0, a²x < 0.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: –a +x>0, x–b>0, x–c<0.
- Read the short text and choose the correct heading for it. To understand the reason why some people have phobias, first we need to understand fear itself. When we sense danger, our brain sends signals to pump adrenalin around our body. Our heart beats faster, our skin sweats to keep us cool, and our muscles tense so that we are ready to escape the danger. This response is called 'fight or flight', which is necessary for our survival. If we met a bear while hiking, for instance, we would need to be ready to escape...fast!
- § 12. Наш «демографи Калу рад Мурманск Санкт-Петербург Псков Архангельск МОСКВА Воронеж Новгород Нарьян-Мар Боль Казань Пермь обевастоволь Волгоград Саратов Е Екатеринбур Анадыра Дети и подростки Доля населения моложе трудоспособно возраста от общей численности населен, (в %) Дудинка Магадан Якутск Петропавловск -Камчатский менее 15 15-20 20-25 25-30 более Вренбург оЧелябинск -Новосибирск Красноярск «Благовещенск Хабаровск Иркутскочита Владивосток Ув графи По ло ле смерт ность 84 го a Анадыра дии маль ют ж
- 2. Разложите многочлен на множители (проверьте по- лученный результат умножением): 1) a) ax+bx+ac+bc; б) За-3с+ха-хс; 2) a) 4a+by+ay +4b; б) 6x+7y+42+xy; 3) a) px+py-5х-5у; б) ав-ас-4b+4c.
- 1. Вынесите за скобки общий множитель: 1) a) a (b+c)+p (b+c); в) За(а+в)-m (a+b); б) a(x-y)-b(x−y); г) 7 (х-с)+(x-c) xc; 2) a) a (x-2)+(x-2); б) (с+8)-с(c+8); 3) a) 2(a-3)+b(3-a); б) 3 (b-5)-a (5-b); 4) a) x(a-5)+(5-а); б) m-n+(n-m)y.
- 5 A at B on C under
- 4 A the B on C a
- 3 A on B in C every
- 2 A on B for C with
- 1 A also B and C small
- 201. Отгадай загадку. Спиши, напиши отгадку. Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это? (С-----й.) Укажи склонение и падеж выделенного сущест- вительного. Назови словосочетание, в которое оно входит.
- Товар стоит 2000 р. Скидка 15%, затем промокод -5% от уже сниженной цены. Итоговая цена?
- 4 Найдите периметр прямоугольной комнаты, площадь которой равна 19\frac{2}{7} м², длина - 3\frac{3}{14} м.
- 3 Выполните действия: а) 3\frac{1}{5}: (16 : 1\frac{1}{3}); б) (1 - \frac{2}{5}) : (2\frac{6}{11} : \frac{56}{121}).
- 2 Найдите х, если: а) 1\frac{2}{5}x = \frac{3}{5}; б) x \cdot 1\frac{7}{9} = 1\frac{2}{3}.
- 1 Являются ли взаимно обратными числа: а) 5\frac{3}{7} и \frac{7}{38}; б) 4\frac{1}{6} и \frac{25}{6}; в) 2\frac{1}{4} и 0,27
- 2) Vera's mum hopes that Vera read while staying in the village.
- 1) Vera to spend the holidays in the village.
- 1. Объясните суть понятия «общественное движение». 2. Какие слои общества составляли в России в первой четверти ХІХ в. основу общественного движения? 3. Как повлияла Отечественная война и Заграничные походы на общественные настроения? 4. Чем отличалась тактика, выбранная членами «Союза спасения», от тактики «Союза благоденствия»? 5. В чём состояла главная причина династического кризиса 1825 г.? 6. Почему декабристы не сообщали выведенным ими на Сенатскую площадь солдатам об истинных причинах выступления? 7. Сформулируйте значение выступления декабристов. 8. Как власти расправились с участниками выступления декабристов?
- 605 Числитель несократимой обыкновенной дроби на 5 меньше ее знаменателя. Если числитель этой дроби уменьшить на 2, а знаменатель увеличить на 16, то дробь уменьшится на 1 Найдите эту дробь.
- На графике представлена зависимость амплитуды вынужденных колебаний маятника от частоты (см. рисунок). Определите частоту внешней периодической силы, при которой наступит резонанс. Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- 20. Прочитай. Вставь пропущенные окончания. Объясни их написание. Махать крыльями, скользил на лыжах, продаёт пассажирам, вырезал ножницами, к ярким селезням, в тенистых рощах, за сочными ягодами, младшим братьям, в тя- жёлых сумках.
- 261 Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сум- ма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 11. Исправь ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. а) Приготовив обед, посуда была вымыта нами. б) Уехавшие соседи из города поселились недалеко от моря. в) Купленные продукты на рынке оказались свежими. г) Прибираясь в комнате, у них сломался пылесос.
- 10. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? Молодые деревья (1) поднявшиеся по краям дороги (2) давали спасительную тень от зноя (3) надоевшего всем нам. а) 2,3 - выделяются два причастных оборота; б) 1,2,3 - выделяются два причастных оборота; в) 1- выделяется причастный оборот; г) 1,2,3 - выделяются два деепричастных оборота.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.