База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: S → X → H2SO3 → Na2SO3 → X
- 1. Как классифицируют простые вещества? Как классифицируют сложные вещества? ства? Назовите признаки генетического ряда.
- Во время обучения в Чкаловском лётном училище из-за небольшого роста курсант не мог сдать один из этапов полёта, что грозило отчислением. Какой это был этап? Взлёт. Набор высоты. Снижение. Посадка.
- Представь себя учёным-экологом. Попробуй спрогно- зировать, что может произойти в данных ситуациях. 1. Недалеко от пляжа в прибрежных водах бурят скважину и добывают нефть. 2. На берегу озера строят завод по производству стирального порошка. 3. Для строительства коттеджного посёлка освобождают территорию и выру- бают берёзовую рощу. 4. Для полива поля люди строят оросительный канал и берут воду из реки. 5. С промышленных предприятий в реку попало много ядовитых веществ. 3 6. Чтобы сохранить урожай от вредителей, люди провели усиленную обработку полей ядохимикатами. Выбери неверные высказывания. Промышленность и транспорт вредят окружающей среде, а сельское хозяйство приносит природе пользу. Авария на атомной электростанции может превратить зе- мли в необитаемую территорию. Самый безопасный способ избавиться от отходов произ- водства - сбросить их в реку. Необдуманное использование ядохимикатов наносит вред здоровью человека. Наше здоровье зависит от чистоты воды и воздуха.
- 14. Тип 12 № 10954 i Решите систему уравнений 4x-2y = 2, 2x+y=5.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Досуг, краны, партер, сантиметр.
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «высокая оценка чего-либо и кого-либо, ценность». Подберите и запишите антоним к нему...
- Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- Was meint ihr: Und was macht jetzt unser tapferes Schneiderlein?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?). Ответ:
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы. Укажите над глаголами спряжение. Выделите их личные окончания. Сколько орфограмм в выделенном глаголе? Объясните написание каждой орфограммы. Выполните устный и письменный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 4, с. 144–145).
- 194. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущены? Прочитайте составленные пословицы. 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3. Не разгрызёш.. ореха – не ... ядра. 4. Поспеш..шь³ – людей ... 5. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ...
- 2. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Image contains an equation 1 + 2/9
- 19 Хвойные растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух хвойных растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- 18 Какие ресурсы необходимы сосне для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов. Ответ: Ресурс 1: Ресурс 2:
- 17 Какое место в трофической цепи занимают организмы, питающиеся опавшей хвоей и производящие минеральные вещества, возвращаемые в почву? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке буквой В?
- 16.1. Ребята изучают растение на разных уровнях организации. Напишите уровни организации, которые обозначены на рисунке буквами А-В. A) Б) В)
- Transform the word in brackets and type it into the field below. Type only ONE word, do NOT rewrite the whole sentence. Young people, (3) ................ (special) teenagers, do extreme sports because they are bored with the traditional way of life. So, extreme sports have become part of youth's culture.
- 9. Определите мощность, 30), если сопротивление 5 Ом, лампы ЛЗ — 2 Ом,
- 8. Подошва стального утюга массой 700 г в процессе работы нагрелась от температуры 20 °С до 200 °С. Сколько времени ушло на нагревание утюга, если его мощность равна 750 Вт, а КПД равен 80%? Удельная теплоемкость стали равна 460 Дж/(кг ⋅ °C)
- 7. Электрическая печь потребляет мощность 800 кВт при Напряжении 220 В. Обмотка печи сделана из никелиновой проволоки длиной 72 м. Найдите площадь поперечного сечения проволоки.
- 6.Определите мощность, потреб- ляемую лампой ЛЗ (рис. 29), если сопротивление лампы ЛІ равно 3 Ом. лампы Л2 6 Ом, лампы ЛЗ— 5 Ом.
- 5. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 160 Ом поместили в сосуд, содержащий воду массой 500 г, и включили в сеть напряжением 220 В. Определите, на сколько градусов нагрелась вода за 5 мин. Удельная теплоемкость воды равна 4200 Дж/(кг °С).
- 4. Рассчитайте сопротивление электрической плитки, если она при силе тока 5 А за 30 мин потребляет 1080 кДж энергии.
- 3. Какое количество теплоты выделится в нити накала электрической лампочки за 20 с если при напряжении 5 В сила тока
- 2. При напряжении 400 В сила тока в электродвигателе равна 92 А. Определите мощность тока в витках обмотки электродвигателя и их сопротивление.
- 1. Определите расход энергии за 40 с в автомобильной электрической лампочке, рассчитанной на напряжение 12 В при силе тока 3,5 A.
- Вася, Полина и Серёжа занимаются прополкой огорода, который находится возле дома их бабушки. Работают они с разной скоростью. Вчерашняя работа показала, что Вася и Полина выпалывают гряду за 18 мин, Полина и Серёжа выпалывают её же за 20 мин, Серёжа и Вася за 30 мин. За сколько минут выполнят эту работу все вместе?
- Перенеси в поля только указательные местоимения. (Два варианта будут лишними.)
- Подпишите на карте города Константинополь и Багдад.
- Напишите название государства, отмеченного на схеме штриховкой, на территории которого в середине VIII в. образовался Кордовский эмират.
- (-1,7 - 2,2) : 1,2.
- 10. Укажи варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запиши номера ответов. 1) ра..чесать, и..целить, бе..ценный 2) меж..языковой, вар..ировать, суд..я 3) пр..сытиться, пр..хорошенький, непр..рывный 4) на..писать, по..шутить, на..смотрщик 5) вз..мавший, пост..ндустриальный, из..мать
- Кто потратил больше времени на помощь маме?
- Во сколько Соня начала помогать маме?
- Кто помогал маме в 15:30?
- N3 План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 10 м. На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в метрах.
- №2 На рисунке изображен план сада, вдоль периметра которого нужно вырыть канаву 45 м 30 м 50 м 25 м 12 м Какова будет длина канавы? Ответ дайте в метрах
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 - 1 отмечены точки В. М. и В. Чему равно расстояние от точки К де прямой МА?
- Сделай предложения отрицательными. Запи- ши полную форму. 1) I can skip. I cannot skip. 2) My cat can sleep. 3) The boy can count. 4) The fox can jump. 5) Horses can sing. 6) Helen can draw. 7) Mary can dance. 8) Baby can help his mum. 9) Bears can fly. 10) Dolphins can read. 11) I can play tennis.
- Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 676. 1. Выпишите из толкового словаря учебника (с. 252-265) прилагатель- ные с непроверяемыми написаниями, обозначающие различные качества человека. II. Образуйте словосочетания «существительное + прилагательное», со- блюдайте грамматическую норму. Конферансье, мисс, какаду, атташе, шимпанзе, фрау, Ко- лорадо, мадам, леди. 677. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору). Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные2 листы, Он чувства заключил в порядок стройный. <...> В последний раз, пред остриём серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные.
- Решите уравнение 3y − 4 = y + 8.
- Разность пяти «икс» и двадцати одного равна двум «икс».
- Сумма одной третьей «игрек» и единицы равна минус двум.
- Два «икс» равны разности «икс» и шести.
- 19. Тип 6 № 12515 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 100 80
- 18. Тип 5 № 12825 1 см 5 см 2 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 17. Тип 5 № 12815 1 см 574ant На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 08.04 16. Тип 5 № 12823 1 см 7 kiema = 200м 20 см решувпор Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Прочита Задание 4. 5 § 23. Запо Поездка Екатерины П по Новороссии и Крыму (1787 г.) Цели Монарки участники путешествия Итоги схему
- Отметьте мероприятия, которые, на были наиболее успешными. Задание 2. Долгое время ограничной Задание 3. началу 80- 223. Из пункта 3 § 23 выпишите города, основанные при Екатерине П.
- Рабочий лист теме «Начало освоения Новороссии и Крыма» для 8 класса Задание 1. Прочитайте пункт 2 523. Запишите меры, с помощью которых пасти решал проблему заселения территорий Новороссии.
- Шаблон письма ВПР 1) Hello 5 класс (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about (общая тема). 4) Well, 1ый вопрос) So, вопрос) 5) Write back soon! ●6) Best wishes, (ответ на (ответ на 2ой (ваше имя без 7) точки) 40-60 слов
- Ответ: 6 Многоугольникнарисункеразбитнатрифигуры. Вычислитеплощадьфигуры.
- Ответ: 5 Бумагарасчерченанаквадраты состороной 1см. Найдитеплощадьнарисованнойфигур
- Ответ: 4 Вычислитеплощадьмногоугольника, изображенногонарисунке.
- Ответ: 3 Многоугольникнарисункеразбитнадвапрямоугольника. Вычислитеплощадьфигуры.
- Ответ: 2 Многоугольникнарисункеразбитнадвапрямоугольника. Вычислитеплощадьмногоуго ика.
- 1. Почему труд пахаря особенно почитаем в нашем крае? Основным занятием населения Белгородчины было земледелие. Выращивали пшеницу, ячмень, овес, разводили свиней и коров. Землю обрабатывали деревянным ралом, в которое запрягали быков. Главным орудием труда Рожь была главной белгородских землевладельцев была соха. сельскохозяйственной культурой. Ею засевались, как правило, до 40 процентов всех посевных площадей в губернии. В основном использовали озимую, дающую надёжную урожайность, хорошо хранящуюся и при мягких зимах, выстаивающую в копнах до весны. 2. Что означает пословица «Изба рубится не для лета, а для века»? Означает, что изба строится не на один год (раньше год называли «лето»), а на многие года, в течении которых жило не одно поколение семьи.
- 695. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Напишите рядом те же глаголы в неопределённой форме. Увидел², обидел, ненавидел, зависел, ра(с, сс)таял², залаял, посеял, ра(с, сс)ка- лелеял (мечту), реял, ялся, надеялся, веял, затеял, чаял.
- 5 дм = M = M.
- 125 см = M = M.
- 75 см = M = M.
- 5 см = M = M.
- 6. 2. На основании опыта сделай вывод, как температура воды для полива влияет на скорость прорастания семян гороха. Ответ:
- Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян гороха. В два стакана ребята насыпали одинако- вое количество почвы для выращи- вания рассады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян гороха. Почву в первом стакане регулярно поливали водой комнат- ной температуры, а во втором холодной водой. Ребята заметили, что в первом стакане семена проросли быстрее. 6. 1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: одинаковый/различный Количество семян: одинаковое/различное Температура воды для полива: одинаковая/различная
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома чувствует- ся запах газа, нужно Б) Если дома чувствует- ся запах газа, запре- щается Продолжение фразы 1) держать окна закры- тыми. 2) открыть окна. 3) включать электропри- боры и свет. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы A Б Ответ: Продолжение фразы
- 7. Найдите значение выражения Б-19 (467) при b = -0,5. (m+7)²+2(m+7)+1 8. Найдите значение выражения , если м = -9,2. m+8 (a-2)2-2(a-2)+1 9. Найдите значение выражения при а = 0,71. 0-3
- 2) Простройте график зависимости усту, заполнив таблицу: (должно быть з графика a) y=3x-1, age (с малом 3) -3≤x≤6 б) уч 3x+4, где -3≤x≤1 ( с шагом 1) 6) yz듯, где 1≤x≤5 ( с таки 1) 3) Велосипедист ехал по трассе. На рис. изображен график зависимости времени движения от пройденного 3 расстояния. На каком промежутке 7+ 6 была наибольшая скорость, и на какаш наименьшая скорость? B F
- Каждой части речи соответствует цифра: 1 – имя существительное, 2 – имя прилагательное, З – имя числительное, 4- местоимение, 5 – глагол, 6 – наречие, 7 – предлог, 8 – союз, 9 – частица. Запиши в поле ответа последовательность цифр без пробелов, запятых и других разделительных символов. Количество цифр должно совпадать с количеством слов в предложении. Воробей раскрыл крылья и резко закричал.
- Печкин работает почтальоном в Простоквашино по семь часов в день. Шесть часов в день он развозит письма на велосипеде и тратит 300 ккал в час. Один час он проводит на почте, сортируя письма и посылки. Эта активность сжигает 150 ккал за час. В середине дня он делает часовой перерыв на обед, во время которого он почти не тратит энергию всего 50 ккал за час. Сколько килокалорий почтальон Печкин тратит за один рабочий день? В поле для ответа впиши число без букв и пробелов.
- 11.4. Какие части Паслёна клубненосного (картофеля) служат пищей некоторым грызунам? 1) семена 2) плоды 3) листья 4) побеги 5) клубни Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) многосемянный 2) односемянный Б. Название плода 1) боб 2) костянка 3) opex 4) ягода В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 11.2. Составьте описание цветка выберите тип соцветия Паслёна клубненосного (картофеля), используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии цветка тычинок и пестиков 1) кисть 2) зонтик 1) неправильный 1) обоеполый 3) щиток 2) правильный 2) раздельнополый 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Какие признаки выделенного прилагательного мы укажем при морфологическом разборе? В сухих ветвях дерева свила гнездо ворона.
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты участники этой войны пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- 9. Какой из приведённых памятников культуры, согласно легенде, был создан по указу Василия IІІ? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11 1/1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- X+78=97+18
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 10. Тип 9 № 12490 Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 1894 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указывать не нужно.
- 8. Тип 7 № 12767 Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 7. Тип 6 № 12515 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 100 решувпрірф
- 6. Тип 5 № 12812 На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры. 1 см
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают улитки, питающиеся листьями мать-и-мачехи? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. 1) продуценты (производители) 4 консументы (потребители) 2 редуценты (разрушители) Ответ: 3 мёртвое органическое вещество
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- Ответ: 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? Ответ: 15.3. Яна рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра 10; увеличение объектива 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- называю Слова писать, поговорить, прочитает, жил, наклеил, будет ждать это глаголы. 117. Скажите, какие домашние обязанности вы выполняете. • Составьте рассказ на эту тему. 68
- 6. Расположите гидроксиды в порядке возрастания кислотных свойств: a) HNO3, H3BO3, H2CO3; 6) HCIO4, H2SiO3, H3PO4.
- 5. Расположите оксиды в порядке возрастания основных свойств: a) Na2O, Li2O, Cr2O3; 6) MgO, Na2O, Al2O3; B) MgO, CuO, CaO.
- 4. Расположите элементы в порядке возрастания металлических свойств: a) C, Li, Be; б) Ga, B, Al; в) Cl, Al, P; г) Mg, Si, S.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.