База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12,7 - 8,45 =
- 5 - 2,35 =
- 9,45 - 2,3 =
- 6,8 - 3,2 =
- 4,36 + 2,14 =
- 0,99 + 0,11 =
- 12,5 + 3,25 =
- 5,23 + 1,7 =
- 3,7 + 2,4 =
- 7 ⋅ x = 5 ⋅ (x + 26)
- Найдите значение выражения log<sub>0,4</sub> 8 · log<sub>8</sub> 2,5
- Задача № 9 В поезде 9 купейных вагонов, по 36 мест в каждом, и несколько плацкартных вагонов, по 54 места в каждом. Сколько плацкартных вагонов в поезде, если всего в нём 756 мест?
- 4. В какой строке у всех недописанных слов окончание -и?
- 3. Какие буквы пропущены? На грядк... длинный и зеленый, а в кадк... желтый и соленый.
- 2. Имена существительные какого склонения в трех падежных формах имеют одинаковые окончания?
- 1. В каком падеже имена существительные, стоящие в форме множественного числа, имеют окончания на -ам (-ям)?
- Автомобиль проехал за 7 часов. Обратно он ехал поэтому затратил на дорогу всего 5 часов. (x) между городами А и Б. 7·x = 5 (x+26), x=...
- Опиши приметы осени. Вспомни, какие изменения происходят в природе осенью.
- Вспомни и перечисли всех героев этих русских народных сказок.
- Perform the following calculations: 624 / 2 921 / 3 632 / 4
- Translate the following text from English to Russian: Calculate.
- Решить уравнение: 25^{\(\log\)_5 x} = 3x - 2x^2
- Найдите значение выражения log_{0,4} 8 \(\cdot\) log_{8} 2,5
- На диагонали АС четырёхугольника ABCD отметили...
- Путь из города А в город Б автомобиль проехал за 7 часов. Обратно он ехал со скоростью на 26 км/ч больше и поэтому затратил на дорогу всего 5 часов. Найдите расстояние (в километрах) между городами А и Б.
- Вычислить sin 2α, если sin α + cos α = 1/2.
- Вставь нужный предлог: Подойти ... стол, пройти ... лес, смотреть ... окно, домик ... реки, положить ... стол, вынуть ... ящика, соскочить ... лестницы, выпрыгнул ... шкатулки, положила ... сумку, сорвать ... грядки, пойти ... дороге, скатиться ... горы.
- Вычислить sin 2a, если sin a + cos a = 1/2.
- 6. Шесть рабочих красят всё здание за 4 дня. Сколько нужно рабочих, чтобы покрасить это здание за 3 дня?
- 5. Длина Москвы-реки по старому руслу составляет 502 км. Какой длины будет изображение этой реки в масштабе 1:1000000?
- 4. Найди неизвестный член пропорции. 12,7 : x = 4 : 1,6
- 3. Сравни модули чисел. a) |1,8| \(\_\) |-3,4| б) |-18,4| \(\_\) |-15,6| в) |0| \(\_\) |-4,8|
- 2. Образуй приставочным способом от каждого глагола два новых.
- 1. Запиши, вставляя буквы ы или и. Выдели приставки в словах. без..сходность, пред..юльский, под..скать, сверх..зобильный, с..грали, под..тожили, пред..стория, небез..интересный, без..скусный, меж..нтер-национальный, супер..нтенсивный
- До обеда собрали в 1,5 раза больше смородины, чем после обеда. Сколько килограммов смородины собрали до обеда, если за весь день собрали 75 кг?
- Вычислить \(\sin 2\alpha\), если \(\sin \alpha + \cos \alpha = \frac{1}{2}\)
- Найдите значение выражения: \(\frac{f(x)}{f(\frac{1}{x})}\), если \(f(x) = (x + \frac{3}{x})(3x + \frac{1}{x})\) при \(x \neq 0\)
- Буратино получил от Мальвины задание: «Сосчитай кляксы в своей тетрадке, прибавь к их числу 7, раздели на 8, умножь на 6 и вычти 9. Если сделаешь всё правильно, то получишь 45». Сколько клякс было в тетрадке у Буратино?
- Прямые m и n параллельны (см. рисунок). Найдите градусную меру угла x.
- Упростите выражение: \(a^2 + 2 <!\text{unknown} \text{ symbol} \text{!} 3 <!\text{unknown} \text{ symbol} \text{!} 9 + 3^2 - 2 <!\text{unknown} \text{ symbol} \text{!} 9 + 8a^2\)
- Заполните пропуски. What are you doing now? I ... a letter.
- Найдите значение выражения: f(x), если f(x) = (x + 3) * (3x + 1) при x ≠ 0
- Найдите острый угол между биссектрисами острых углов прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- Установите правильную последовательность предложений в корректно составленном диалоге:
- Заполните пропуски. I ... Tom since I finished school.
- Два велосипедиста, находясь на расстоянии 153 км друг от друга, начали двигаться одновременно навстречу друг другу. Первый велосипедист едет со скоростью 10 км/ч, второй в первый час проехал 3 км, а в каждый последующий — на 5 км больше, чем в предыдущий. Через сколько часов велосипедисты встретятся?
- Заполните пропуски. You ... park here. It's for taxis.
- 11. Запишите примеры словами. 1) 3,15 + 0,5; 2) 8 ¾ + 5/6.
- 10. Просклоняйте следующие числительные. 1) 18; 2) 50; 3) 600. И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.
- Наречие 'many' правильно употреблено в словосочетании "..."
- С точки зрения наличия или отсутствия второстепенных членов предложения простые предложения могут быть распространенными и ...
- 16) \(3\frac{4}{7} + 1\frac{8}{11}\)
- 15) \(1\frac{3}{4} + 4\frac{9}{10}\)
- 14) \(2\frac{7}{16} + \frac{5}{32}\)
- 13) \(\frac{7}{8} + \frac{1}{3}\)
- 12) \(1\frac{3}{11} + 2\frac{2}{3}\)
- 11) \(\frac{16}{45} + \frac{7}{15}\)
- 10) \(2\frac{2}{3} + 1\frac{1}{2}\)
- 9) \(\frac{8}{27} + \frac{7}{18}\)
- 8) \(3\frac{7}{30} + 1\frac{9}{20}\)
- 7) \(\frac{17}{24} + \frac{25}{36}\)
- № 50. Представьте в виде произведения: а) х³ + 4x²- x - 4; б) a³-3ab-2a²b+6b²; в) 2x³+x²-2x-1; г) 4ab-b³-8a²+2ab²; д) a²-bc+ab-ac; е) 3a+ab²-a²b-3b; ж) cb-ab-ca+b²; з) a²b-2b+ab²-2a.
- № 49. Разложите на множители многочлен: а) na + nb + 5a + 5b; б) 7x-7y+bx-by; в) 10a-by+10b-ay; г) pq-x-px+q; д) b-a-ab + 1; е) 2cx-cy - 6x + 3у; ж) 15ах-14by+10bx-21ay; з) 56pq-1-7q+8p.
- № 48. Разложите на множители выражение: а) b(a+c)+2a+2c; б) c(a-b)+3a-3b; в) х- y + a(x-y); г) y(b-x)+x-b; д) ab+ac+xb+хс; е) 5a+5b-am-bm; ж) 6m-mn-6+n; з) a⁶+a⁴-3a²- 3; и) ab-ac+yb-yc; к) 3x+3y-bx-by; л) 4n-nc-4+c; м) х²-x³+4x²-4.
- № 47. Разложите на множители: а) a(m+n)-b(m+n); б) x(2a-b)+y(2a-b); в) 2m(a-b)+3n(b-a); г) 5x(b-c)-(b-c); д) 2y(a-b)+(b-a); е) (a-4)²-5(a-4); ж) (x-5)(2-3)+(x-5)(4y+1); з) (4x-y) (3x-5)-(у-4x)(2x+1); и) (x+2y)²-(x+2y).
- № 46. Решите уравнение: а) x² + 7x = 0; б) 2x - 4x² = 0; в) 6x² - 54x = 0; г) 4,5x² - 9x = 0; д) -1,2x - 4x² = 0; е) 0,81x² - 0,9x = 0; ж) 63x³ + 9x² = 0; з) 4x³ - 100x = 0.
- № 45. Представьте в виде произведения: а) 14x - 21xy; б) 22xy + 33x; в) 8x² - 12x³; г) -6ху - 9х⁴; д) -121х + 11х³; е) 625 - 25х⁵; ж) а⁵ + а⁷; з) х³у² - х⁵у; и) 45х - 15ху; к) 7+14y⁵; л) 24ху²+10x³y²; м) -27х - 15х⁵уас; н) 100а³с² - 75ac⁷; о) 64ac² - 20а³с²; п) 34а³c² + 17ac; р) 63xy² - 28x³y⁵.
- № 44. Разложите на множители: а) 4а - 4b; б) ac + ab; в) 2xy - 2xz; г) xy + 3xz; д) 5x - 10xy; е) 3x - 9y; ж) 4х + 6с; з) - 6x + 9ху; и) -8хус - 12ху; к) 10ах - 25х; л) 5х - 5ху; м) 2хус - ус; н) 4 + 4х; о) а² - а; п) -9 + 9х; р) -6х + 3x³; с) -25y² - 10y.
- № 43. Найдите корень уравнения: а) 5x / 3x = 3; б) y / 4 = y-1; в) 3y / 5 = 0; г) 2 y / 3 = 0; д) 3p / 4 - p = 5; е) 5x / 3x = 1,9; ж) 3-x / 2 = -5; з) 2 x-6 / 3 = 9; и) x-8 / 2 = 4; к) 2x-1 / 4 = 3; л) 1,5 = 2x-1 / 4; м) 0,5 · 2x+6 / 5 = x - 1.
- № 42. Упростите выражение и найдите его значение: а) c (2a - 2c) + a (3с - a) - 2 (а - c²) при а= -0,1, с=0,7; б) p²(p²+5p-1) - 3p·(p³ + 5p² - p) + 2p⁴ + 10p³ - 2p² при р = 1/3.
- № 41. Выполните умножение: а) - 0,2x (x⁴ - 1,6х³ + 2,3x)·x²; б) 2/3 ab(0,3a² - 1,2ab + 1)·a³; в) - 1/9 (0,5a²b² - ab + 0,9)·(-ab); г) -b³(-0,3a²b - 0,4ab + 1)· 1/6 ab²; д) 4x^y (3x - 2y^).
- № 40. Выполните умножение: а) 3х (4х-2); б) x(2x + 4); в) 2x² (х -0,2); г) - х (2у³ - 1); д) (0,5х²-x+2)-(-х); е) (- 1/3x²-x+0,01)·90x; ж) зас (а + с); з) - а²(a²- с²); и) (x²+2ху)-(-ху); к) (ас + а - с)·3ac²; л) - 0,5x²у² (2x+2y-1); м) (-a²-6ac + c²)·(-ac); н) 2a²(-3a + 4c); о) -0,5xy-(x² + y²).
- В приведенном ниже тексе на место пропуска (15) нужно добавить предлог ... James lives 1)... a small flat 2) Cambridge. He lives 3) ... two other boys who are students 4)... Cambridge University. They work hard during the week. James has two jobs. 5) ... Mondays, Tuesdays and Wednesdays he works 6)... a hospital, where he helps to look 7)... children who are ill. He goes to the hospital 8)... bus. He starts 9)... ten o'clock and works until quarter 10)... five. On Thursdays and Fridays he works 11)... home. 12)... the evening, one of the boys cooks a meal. 13)... dinner they look in the newspaper to see what's on TV or they talk 14)... their day. They usually go to bed 15)... about midnight.
- Заполните пропуски.... he go for a walk every evening?
- Раскройте скобки и выберите пропущенное неопределенное местоимение в предложении: "She didn't do (any/some/no) ... homework"
- Раскройте скобки и поставьте глагол в правильную форму в предложении: "Birds can (to fly) ..., but some of them can't swim"
- Общий вопрос правильно образован в предложении "..."
- Solve the following division problems: 45 : 15 = 80 : 16 = 95 : 19 = 36 : 12 = 84 : 14 = 76 : 19 = 98 : 14 = 90 : 18 = 60 : 15 = 26 : 13 = 48 : 16 = 32 : 16 = 75 : 15 = 72 : 12 = 34 : 17 = 56 : 14 = 98 : 14 = 51 : 17 = 78 : 13 = 57 : 19 = 85 : 17 = 65 : 13 = 24 : 12 = 64 : 16 = 72 : 18 = 72 : 12 = 39 : 13 = 45 : 15 = 80 : 16 = 68 : 17 = 95 : 19 = 54 : 18 = 42 : 14 = 36 : 12 = 84 : 14 =
- Вопрос: Глагол to be в Past Simple в сочетании существительным в мужском роде в единственном числе переводится на русский язык словом «...» Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Наречие 'much' правильно употреблено в словосочетании "..."
- Найдите значение выражения (а + 3)² - 2а (3 - 4а) при а = -1/3.
- Наречие 'many' правильно употреблено в предложении "..."
- 2,4 ÷ 0,8 = ?
- 7,5 ÷ 0,5 = ?
- 0,56 ÷ 7 = ?
- 3,6 ÷ 1,2 = ?
- 4,8 ÷ 4 = ?
- 10 - 3,75 = ?
- 12,7 - 8,45 = ?
- 5 - 2,35 = ?
- 9,45 - 2,3 = ?
- 6,8 - 3,2 = ?
- 4,5 x 0,3 = ?
- 3,14 x 2 = ?
- 0,25 x 0,4 = ?
- 1,5 x 0,6 = ?
- 2,3 x 4 = ?
- 4,36 + 2,14 = ?
- 0,99 + 0,11 = ?
- 12,5 + 3,25 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.