База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Приведите два примера авторских ремарок или описательных моментов, которые помогают глубже понять характеры героев или атмосферу происходящего. Пример 1: Анализ: Пример 2: Анализ:
- Выберите два фрагмента текста из главы "Княжна Мэри", содержащих яркие художественные приемы (эпитеты, сравнения, метафоры, гиперболы и т.д.). Запишите выбранные фрагменты и укажите используемые в них средства выразительности. Фрагмент 1: Фрагмент 2:
- В Копенгагене, столице Дании, есть памятник героине сказки Х. К. Андерсена — русалочке.
- Напиши сочинение по произведению Х. К. Андерсена «Русалочка». Подумай, какой вид сочинения ты выберешь: сочинение-повествование (рассказ о русалочке: где она жила, какая она была, когда и почему изменилась её жизнь, чем закончилось повествование), сочинение-описание (описание подводного царства, сочинение-рассуждение (почему русалочка полюбила принца, что такое любовь, почему Х. К. Андерсен закончил произведение так печально).
- Обсудите с друзьями главную мысль сказки. Можем ли мы сказать, что писатель хотел рассказать нам, что русалочка жертвует собой ради счастья принца. Он показывает, что она не испытает ревности и злости, её душа чиста и спокойна.
- Объясни своё отношение к героине. Правильно ли она поступила?
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке. Опиши её внешность, расскажи о чертах характера, её внутреннем мире.
- Раздели текст произведения на смысловые части. Перескажи сказку близко к тексту (подробно).
- Обсудите с друзьями: почему писатель решил так грустно закончить сказку? Можем ли мы сказать, что для него так важен нравственный выбор, не причинив никакого зла?
- 4. Подумайте, какие действия может предпринять каждый городской житель, чтобы уменьшить загрязнение воздуха. 1) Отметьте знаком «» средства передвижения по городу, безопасные для окружающей среды.
- 2) Ответьте на вопросы. Что предлагают разделять создатели плаката? На сохранение чего они обращают наше внимание?
- 2. Решите задачу. Ртутный барометр показывает давление 700 мм рт. ст. С какой силой давит при этом воздух на каждый квадратный сантиметр поверхности?
- 1. Вставьте пропуски. • Барометр-анероид — прибор для измерения ______. • Барометр-анероид градуируется по показаниям ______ и обычно имеет две шкалы. • Чем ______ высота над уровнем моря, тем меньше атмосферное давление. • Нормальное атмосферное давление — атмосферное давление, равное давлению столба ртути высотой ______ при температуре ______. • ______ — прибор, предназначенный для измерения высоты.
- Задание: Употребить глаголы и наклонении. Письменно Я (выйти) из леса и (остановиться). Вокруг (есть) тихо. (Вечереть). Если я (мочь), то (остановить) это медленное засыпание солнца. Я долго (наслаждаться) тишиной и закатом. (Давать) мне краски, и я (нарисовать) на холсте красоту засыпающего дня.
- 3 Задание: Раскройте скобки и найдите значение выражения. a)-4, 3- (8,24 – 13,5) 6) 3,7+ (6,4-3,7 +5,2) в) 7, 18 – (6, 27 + 7, 18 - 4,53) г) 5/14 + (9/14 – 3/8) д) 9/16 – (7/16 – 1/2) e) 6,84+(4/11 – 5,84)
- 2 Задание: Раскройте скобки. a)-c+(p-m) 6) d- (e-s-g) в) е + (-n-k) г) (p-s) – (n-m) д) -(x + y) + (-z+w)
- 1 Задание: Раскройте скобки и вычислите. a) 72+ (5,3+28) 6) (6,419) + 7,2 в) 53 – (24+37) г) -(95-38) + 54
- 4. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,34; -3,1 и -1,93. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 1. Найдите значение выражения x - 2(x + 3) при x = 7.
- Задание № 1. С помощью подвижного блока поднять груз на высоту 1,5 м. На какую длину при этом был поднят конец веревки?
- Заполните таблицу, сопоставив изображения с соответствующими именами и идеями.
- 5. Реши уравнение 18 - 3 (-4х + 6) = 15. Если корень уравнения дробный, то запиши его в виде десятичной дроби.
- Почему так бросаются в глаза выдумки Тома, его непоседливость, его озорство и шалости?
- Вопрос: ... включает в себя цену продукции или услуг и не имеющую денежного выражения прочую стоимость, к которой можно отнести, например, изменение имиджа и репутации команды проекта, социальную значимость сферы деятельности по проекту, перспективы роста и развития команды и т. п.
- Основные идеи
- Религиозное течение
- Имя
- Write the verb in the Past Simple. stop — ____
- 4. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- 3. На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/45 R18?
- 2. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автобус догнал велосипедиста.
- 6) В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС=46°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 5) В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС=84°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Найдём КПД наклонной плоскости: $\eta = \frac{A_п}{A_з} \cdot 100\%$. Впиши значение (ответ округли до десятых):
- Зная, что затраченная работа по поднятию деревянного бруса определяется с помощью формулы $A_з = Fs$, произведём вычисления. Впиши значение (ответ округли до сотых):
- Зная, что полезная работа вычисляется по формуле $A_п = Ph$, произведём вычисления. Впиши значение (ответ округли до сотых):
- The image displays a chemistry problem related to matching structural formulas of carbohydrates with their names. There are three structural formulas shown, and the task is to correctly associate them with their corresponding names, which are not provided in the image but implied to be selectable or matchable elements.
- Урок 97
- 20. Articles with the names Choose the correct column.
- 8. Найди значение выражения $\sqrt{74}$.
- Задание № 154. Подберите к данным именам прилагательным существительные. Правильно напишите сложные прилагательные.
- Задание № 153. Запомни правописание следующих слов: ВЕЧНОЗЕЛЁНЫЙ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫЙ ИССИНЯ-ЧЁРНЫЙ ИЗЖЕЛТА-КРАСНЫЙ Составьте и запишите с каждым из них по словосочетанию и предложению.
- 1. Выпиши безличный глагол из стихотворения Сергея Есенина. Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось... С. А. Есенин
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в воскресенье 21 июля 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- В данном задании необходимо соотнести структурные формулы углеводов с их названиями. В вашем распоряжении три структурные формулы. Пожалуйста, выберите правильный вариант для каждой.
- К какому межотраслевому комплексу относится завод «Ямал СПГ», о котором говорится в тексте?
- Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=, ⊝, ⊝]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием года, из них 5 с машинами и 5 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- Решите уравнение 1 – 5x = -6x+8.
- Найдите значение выражения √84.
- 4. В коридоре детского сада стояли двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Катя подсчитала, что у них 18 колёс, а рулей всего 7. Сколько было двухколёсных велосипедов? Подчеркни правильный ответ.
- 3. Выполни действия с именованными числами: а) 2 ц 8 кг · 9 = б) 4 сут. 3 ч - 2 сут. 18 ч = в) 10 м² 24 см² : 4 = г) 2 м³ 96 см³ + 25 дм³ 904 см³ =
- 6. Мы же хозяева своего слова! Что бы вы ещё включили в программу вечера самодеятельност..?
- 5. Обещ..нная инсцениро..ка* будет подготовлена³.
- 4. В солнеч(?)ный день мы отправились бы в поход.
- 3. Г..мнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта. Именно он в прошл..м году был ч..мпионом област...
- 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен.
- 1. В..ликолепен у нас новый нап..дающий. Что за удар у него!
- 401. Проанализируйте, какие из выделенных частиц вносят дополнительный оттенок усиления, какие служат для образования наклонений глагола. Спишите, подчеркните сказуемые, выраженные формами повелительного и условного наклонений. • Перестройте (устно) второе и шестое предложения так, чтобы частица стояла в другом месте. Задание для мальчиков: расскажите, в каком виде спорта вы наиболее успешны; задание для девочек: расскажите, в каком виде самодеятельности вам нравится участвовать.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a + 3| - |a| при a = -7.
- В сентябре 1 кг слив стоил 40 рублей, в октябре сливы подорожали на 40%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- Соедини название произведения и имя его автора с пословицей, которая выражает главную мысль произведения.
- 4. «Всякий раз, когда мы будем отдыхать или когда бу-дем ложиться спать, я буду протягивать ноги в том направ-лении, в каком нам надо идти. Все великие путешественни-ки так поступали и благодаря этому не сбивались со своего прямого пути».
- 3. «Ах, в самом деле, гадкие дети, почему вы мне ни-чего не сказали? Я бы тогда не стал пить этот чай...»
- 2. «Мастер, милый, какие же участки надо охватывать мне каждый день, чтобы поспеть к сроку? Работа будет тяп-ляп, а я привык красовито и тщательно».
- 1. «Нынче я не буду глаза смежать», «Мне без трёх девяносто будет, глаза уж сами жмурятся».
- 7. Спрятанное Найдите общие слов и впишите клетки. Заметим, в строке не соот- му количеству б пишним. В ответ зовавшееся в о столбцов.
- 6. Кисловатый.
- 5. Красивый, ко
- 4. Русокосая, ру
- 3. Поколение, п
- 2. Актриса, актр
- 1. Передовой, п
- 3. Количество лет кому-либо.
- 2. Наросшее, наслаившееся сверху вещество.
- 1. Стебель растения в самом начале его развития из семени или корневища.
- 5. Заполните клеточки словами с корнями. - раст- (ращ), - рост- (рощ)
- В ответ запишите фразу, которая получится, если вместо цифр в таблице ответа вписать буквы из тех клеточек кроссворда, в которых стоят эти цифры.
- 4. Разгадайте кроссворд. В кроссворде должны быть слова с чередующимися гласными в корне.
- 3. Сколько корней? Сколько корней в слове самолётостроение?
- 2. Родственные ли слова мох и мохнатый? В ответ запишите: да или нет.
- 1. В каких строчках все слова родственные? а) еда, едет, единый; б) горячий, горчица; в) хромой, хромовый; г) косматый, космический.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была отрицательной?
- 2. Отметь растение, имеющее такую же продолжительность жизни.
- 1. Укажи продолжительность жизни данного растения:
- г) Из двух отрезов шёлка сшили 14 одинаковых юбок. В первом отрезе было 32 м, а во втором — 24 м. Сколько юбок сшили из каждого отреза?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка), и по расположению наиболее широкой части
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.