База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 3) $\frac{5}{18} + \frac{4}{81} + \frac{7}{18} + \frac{5}{81}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 2) $\frac{7}{16} + \frac{11}{42} + \frac{9}{16} + \frac{17}{42}$
- 289. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) $\frac{3}{7} + \frac{14}{19} + \frac{4}{7} + \frac{5}{19}$
- 3. Отметь словосочетание, в котором в обоих словах на месте пропусков нужно поставить мягкий знак.
- 2. Подбери к данным словам однокоренные имена существительные с шипящим звуком на конце. Запиши. Выдели в словах корни.
- 1. Вставь, где нужно, мягкий знак. В скобках укажи род имён существительных.
- 5. Определите падеж выделенных имён существительных.
- Составь из цифр 5, 7, 9 все возможные трёхзначные числа. Подчеркни наибольшее число (цифры в записи чисел не должны повторяться).
- 4. Из каждой строчки выбери лишь буквы, которые не повторяются, и составь из них пожелание. Какое получилось предложение по цели высказывания?
- 3. Реши задачу: Велосипед ехал со скоростью 16 км/ч. За какое время он проедет 24 км, если это всего лишь 2/3 от всего расстояния?
- 2. Вырази: 4 км 15 м, 1260 см, 7200 т, 1 ч 4 мин, 8 т.
- 1. Реши примеры: 562 + 69, 63 + 315, 559 - 332.
- 3. Вставь пропущенные буквы, знаки препинания и обозначь главные члены предложения. Кончилась тёплая летняя ночь. Занимается над лесом утренняя заря. Над лесными полянами ещё стелется лёгкий туман. Прехладною росою покрыта листва на деревьях. Уже проснулись певчие птицы. Закуковала и поперхнулась спросонья кукушка. Скоро взойдёт, обсушит росу тёплое солнышко. Привечая солнышко, ещё громче запоют птицы и закукует кукушка. Растает туман над поляной. Вот с ночного промысла возвращается усталый зайчишка-бродяга. Много врагов у маленького зайчишки! Гонялась за ним хитрая лисица, пугал страшный филин, ловила разбойница-рысь. От всех врагов ушёл маленький зайчишка (И. С. Соколов-Микитов).
- Под каким номером изображен орган пищеварительной системы человека?
- На ВЛ выше 1000 В проверку отсутствия напряжения должны выполнять
- Доктор Неболейкин разложил 45 красных пилюль поровну в 5 флаконов. А затем 90 синих пилюль по столько же в такие же флаконы. Сколько всего флаконов использовал Неболейкин, чтобы разложить синие и красные пилюли?
- Выпишите прилагательные, у которых в суффиксе две Н, а потом прилагательные с одной Н в суффиксе.
- Прикосновение к фазе трехфазной сети с заземленной нейтралью может быть менее опасным при ...
- Вам необходимо сделать подсказки для продавцов по ХБИ. В каком разделе Simon вы возьмете подсказки?
- 77. Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание окончаний глаголов (в скобках). Укажите возвратные глаголы. Клумба стала неузнаваемой. По самому краю ра(с,сc)ти-ла т(?)ся (_____) ковр К, который сво-им густым покрывалом напомина T(_____) стоящий ковёр. Потом клумбу опоясыва T(_____) лента маттиол. Эти скромные ноч(?)ные цветы привл T(_____) ка на- ) к себе не яркостью, а (нежно) горьковатым арома- лто) фиолетовых на тонких ножках бархатные шапки парижских красавиц. А в центре клум-том. Пестре T(_____) куртики (ж_____) анютиных глазок, ра(с,з)качива т(?)ся (_____) бы над всей этой пестротой поднима т(?)ся (_____) маки. Издали маки поход T(_____) на зажжённые факелы с живыми языками плам T(_____) ни. Лёгкий ветер колыш T(_____) их, а солнце пронизыва T(_____) светом. Маки слеп T(_____) яростью, и рядом с ними меркнут, тускне T(_____) озорной, обжигающей все остальные цветы. (По Е. Носову) Укажите стиль и тип речи текста. Укажите слова, употреблённые в переносном значении.
- Минимальное время отключения находящихся в эксплуатации УЗО составляет приблизительно...
- 2 PRONUNCIATION can / can't; /ə/, /æ/, and /a:/, sentence rhythm b 8.1 Listen again and repeat. Copy the rhythm.
- 2 PRONUNCIATION can / can't; /ə/, /æ/, and /a:/, sentence rhythm a 8.1 Listen and choose the correct sound for can / can't in these sentences.
- 1 GRAMMAR can / can't b Complete the conversations. Use can, the word in brackets, and a verb from the list. have play read sit swim watch
- 1 GRAMMAR can / can't a Complete the sentences with You can / can't and a verb from the list. change drink eat listen park swim
- Искусственное дыхание подразумевает ...
- Put the words in the right order to make sentences.
- 5. Выполнить деление двузначного числа на однозначное.
- 4. Задача: На выставку школьники поехали в больших и маленьких автобусах. 90 человек ехали в 10 больших автобусах и столько же человек ехало в 15 маленьких автобусах. На сколько больше человек ехало в большом автобусе, чем в маленьком автобусе?
- 3. Выполнить разбор слов по составу:
- 1. Вставить парные согласные:
- 5. Ask the questions and answer them.
- Установите соответствие между квалификационными группами по электробезопасности и их представителями.
- Для измерения величины сопротивления заземляющего устройства используют метод ...
- Под каким номером изображена мочевыделительная система человека?
- 8) They worked hard yesterday.
- 7) Fred painted a picture last week.
- 6) Jane cleaned her room.
- 5) He opened the window.
- 4) We played tennis yesterday.
- 3) The children liked the presents.
- 2) She closed the door.
- 1) I watched the film. Did you watch the film? Yes, I did. No, I didn't.
- 3. Ученик выполнил фонетический анализ слова. Найдите ошибки и исправьте их. Фиолетовый [Ф'иалэтовый] Фи-о-ле-то-вый — 5 слогов; Ф — [Ф'] — согл., глух. парн., мягк. парн.; и — [и] — гласн., безударн.; о — [а] — гласн., безударн.; л — [л] — согл., звонк. парн., тв. парн.; е — [3] — гласн., ударн.; т — [т] — согл., глух. парн., тв. непарн.; о — [о] — гласн., безударн.; в — [в] — согл., звонк. парн., тв. парн.; ы — [ы] — гласн., безударн.; й — [й] — согл., глух. непарн., тв. парн. 10 б., 10 зв.
- Реши задачу с помощью уравнения. У Тани было несколько календариков с котятами. 4 календарика она отдала Юле, а оставшиеся поровну разделила с Ирой. После этого у Тани и Иры стало по 10 календариков. Сколько календариков было у Тани?
- 19. Запишите координаты точек А, В, С, D, E, F.
- 18. Определите, какое время показывают часы:
- 17. Запишите название угла.
- 16. Выпишите все отрезки, прямые и лучи.
- Устройства защитного отключения (УЗО) применяются ...
- Домашнее задание 5 день Вопрос 5/5 (попытка 1 из 1): Необходимо создать дополнительную локальную инвентаризацию по группе 1.5.5 Водка. Какой раздел в Simon вы зайдете? строковое значение
- Допиши свои примеры на указанные орфограммы.
- 2. Распредели слова по столбикам. В первый запиши слова с орфограммой в приставке; во второй — в корне; в третий — с орфограммой в суффиксе.
- 1. Укажи имена существительные 3-го склонения.
- Неотпускающий ток – это ...
- Наиболее безопасным фактором во время грозы являются ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов поля без высоких кустарников сухие и песчаные участки почвы высокие деревья по близости водоемы
- 4. Соотнесите тексты и разновидности речи.
- Временное снятие и повторную установку заземлений выполняет ...
- При сгорании 4,24 вещества А образуется 6,272 л (н. у) углекислого газа и 2,16 г воды. Известно, что вещество А образуется при взаимодействии веществ В и С, причём вещество С можно получить при окислении вещества В, протекающем без изменения числа атомов углерода в молекуле органического вещества. На основании данных условия задачи: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А; 2) составьте структурную формулу вещества А, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнения реакции получения вещества А при взаимодействии веществ В и С (используйте структурные формулы органических веществ).
- Среднегодовая смертность от удара молнии составляет около ... человек.
- Под каким номером изображены кишечные ворсинки человека?
- Перетяните документ слева к его содержанию справа.
- Вопрос: Зона защиты – это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Наибольшее допустимое значение сопротивления заземляющих устройств электроустановок (кроме воздушных ЛЭП) зависит от...
- Rewrite the sentences in the Past Simple.
- К дополнительным изолирующим электрозащитным средствам до 1000 В относятся ...
- Спиши, объединяя в группы слова, близкие по значению. Определи части речи.
- Установите соответствие между конструкциями заземлителей и уравнениями для определения потенциальной кривой.
- 5. Что такое "тяжелое увечье (ранение, травма, контузия)"?
- 4. Вредный фактор военной службы это:
- 3. Опасные объекты это:
- 2. Нарушение требований безопасности это:
- 1. Дать определение понятию "Коэффициент травматизма"
- Проставьте правильную последовательность (слева-направо) наименований граф в таблице перечней элементов (см. рисунок ниже):
- Activity 8. Linking words. Find 10 sentences.
- В состав индивидуальных экранирующих комплектов для защиты от воздействия ЭП входит ...
- Answer the questions with your own ideas.
- Listen again. Are the sentences T (true) or F (false)?
- 2 Circle the correct options.
- 1 Find 11 more words for parts of the body in the word search. The words can be in any direction.
- Статическим электричеством называют ...
- Каким номером изображена часть опорно-двигательной системы человека, выполняющая опорную и защитную функции?
- Электростатическая искробезопасность - это ...
- Напишите ответ на вопрос: Высота детали на рисунке (см. ниже) равна ...
- Найдите значение выражения: 34 + (5 + 30) =, (50 + 19) - 12 =, (82 - 70) + 33 =, (30 - 17) + 13 =, (23 - 20) + 17 =, (22 + 40) - 60 =
- Найдите значение выражений: 91-4=, 28+5=, 48+7=, 73-7=, 33-5=, 47+9=, 58+8=, 53-6=, 96-9=, 65+8=
- 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По сколько листов цветной бумаги положили в каждую папку?
- Портниха пришила на 8 кофт по 3 пуговицы. Сколько всего пуговиц пришила портниха?
- Начерти ломаную из трёх звеньев: два звена по 3 см каждое, а третье 4 см. Узнай её общую длину.
- Реши уравнения. 35+ x = 61, x-24=57
- В коробке 72 ручки: 26 ручек с зелёным стержнем, 18 ручек с красным стержнем и несколько ручек с синим стержнем. Сколько ручек с синим стержнем в коробке?
- 5. Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.
- Источниками электростатических полей являются ...
- 1. Реши задачу. Соня приехала в Минск во вторник и планирует пробыть там до воскресенья. Она хочет встретиться с подругой, посетить концерт любимой музыкальной группы, сходить в музей и в театр, причём каждому из этих дел она хочет посвятить отдельный день, концерт её любимой группы проводится только в четверг, музей работает со среды по субботу, спектакли в театре идут в среду и пятницу, подруга свободна в четверг и пятницу. В какой день Соня будет встречаться с подругой? Куда пойдёт Соня перед концертом любимой группы?
- 18. -1,44 ÷ (-1,2) - 3,5 · (-2,4)
- 17. (-4,8+2,3) · (-4) - 7,5
- 16. 8,5 - (-1,5) · 4 - 10,8 ÷ (-0,9)
- 15. (-3,2) · 5 + 14,4 ÷ (-1,2)
- 6. Двойное изменение процента (задача повышенной сложности). Цена на зимнюю куртку сначала повысилась на 10%, а затем, весной, снизилась на 10%. Изменилась ли первоначальная цена куртки? Если да, то на сколько процентов от перво- начальной цены она стала больше или меньше?
- 5. Задача на остаток. За первую неделю турист прошёл 30% всего намеченного пути, а за вторую — оставшиеся 42 километра. Какова длина всего пути туриста?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.