База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запишите число, которое является предыдущим к числу: a) 389; б) 120; в) 7900.
- При осуществлении правосудия граждане могут выступать в качестве:
- Укажите, что в волейболе не является ошибкой при приеме мяча сверху.
- Ответьте, что не используют в лёгкой атлетике в качестве снарядов для метания.
- Перепишите выделенные части предложения правильно.
- Соответствие поверхностей, представленных на чертеже, их названиям.
- По мнению Л. И. Божович, существует....критерия сформированности личности
- Маше надо полить 6 цветов. 3 цветка она уже полила. Сколько цветов осталось полить?
- 3. Реши задачу (задача на приведение к единице). В 2 банках 500 г сметаны. В скольких банках находится 750 г сметаны?
- 1. Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные.
- Принцип осуществления правосудия на началах равенства всех граждан перед ___________________ и судом — равенство прав и свобод человека и гражданина гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям, других обстоятельств.
- 76. Напишите соответствующие местоимения. (§ 3) 1. I have got a pet. My...... pet is clever. 2. He has got a dog. ...... dog is lovely. 3. She has got a cat. ...... cat is nice. 4. You have got a box. ...... box is big. 5. It has got a house. ...... house is new. 6. I am Linda. ...... name is Linda. 7. She is Linda. ...... name is Linda. 8. He is Tom. ...... name is Tom. 9. I am a student. It is ...... book. 10. You are a student. It is ...... book. 11. It is my cat. It is ...... toy. 12. — What is your name? — ...... name is Olga. 13. — Nina and Lena, where are your toys? — ...... toys are in the box.
- Необходимым условием развития волевой сферы у ребенка в семье является формирование:
- 120. Прочитайте глаголы-исключения II спряжения. Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице множественного числа. Запишите глаголы.
- 119. Прочитайте. Определите спряжение глаголов по неопределённой форме. Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице в единственном и во множественном числе. Выделите личные окончания глаголов. Укажите над глаголами в 3-м лице время.
- 212. Какие из дробей несократимы?
- 211. Сократите дробь:
- Б. Березин выделяет типы психологической защиты.........
- ____ власть — предназначенная для обеспечения правового порядка, поддержания законности и привлечения нарушителей таковой к ответственности разновидность государственной власти, реализуемая посредством конституционного, гражданского, административного или уголовного судопроизводства самостоятельными и независимыми, обладающими исключительным полномочием на осуществление правосудия, специальными государственными органами — судами, в состав которых могут входить представители общественности.
- Каждый шестиклассник посещает одно из четырёх занятий по внеурочной деятельности. Информация представлена на круговых диаграммах. Пользуясь данными круговых диаграмм, выполните дополнительные вычисления и заполните таблицу.
- В конюшне было 18 лошадей. Сколько лошадей вывели на луг, если в конюшне осталось лошадей в 9 раз меньше, чем было сначала?
- В магазин привезли 6 коробок с ёлочными гирляндами, по 8 гирлянд в каждой. За день продали 20 гирлянд. Сколько гирлянд осталось?
- В две одинаковые банки вместимостью 6 л молока. Сколько литров молока поместится в 9 таких банок?
- Воображение – это ....
- 1. The pizza is in/on/under the box. 2. The candle is in/on/under the box. 3. The dog is in/on/under the box. 4. The cat is on/under the table. 5. The glass is on/under the table. 6. The book is in/on/under the bag. 7. The banana is in/ on / under the bag. 8. The box is in/on/under the bag. 9. The white box is on/under the chair 10. The blue box is on/under the chair.
- Лев тронул собачку лапой и перевернул.
- На старом пне растут дружные опята.
- Ветер понес старую газету по дороге.
- Сильный дождь стучит по крыше?
- Немецкие рыцари захватили город Псков.
- В траве раздавалось пение ночных насекомых.
- Малыши ездят с горы на саночках.
- Птицы часто прилетают к жилым домам.
- Изменилась окраска листьев осины и яблони?
- Долго лежит снег в тенистых лесных чащах.
- Беззвучно сорвётся с ветки ком рыхлого снега.
- Наши следы ведут через тёмную чащу!
- Весеннее солнце смеётся и утешает нас.
- Осенью часто идут холодные ливни.
- Разбери предложения по членам, укажи части речи, напиши вопросы от главных и второстепенных членов, составь схемы предложений. Какое? Из чего?
- Принцип _________ и равноправия сторон – построение процедуры осуществления данного вида государственной деятельности, которое обеспечивает при рассмотрении гражданских или уголовных дел в судебных заседаниях равные возможности участвующих в таком рассмотрении лиц по отстаиванию защищаемых ими прав и законных интересов. Введите свой ответ
- Creativity is often assessed as a function of one's ability to engage in ... thinking.
- Теорию решения творческих задач разработал...
- На чертеже призми видимость не определена. На фронтальной проекции призмы не видимы ребра. Выберите один или несколько ответов.
- 5. Упрости выражение 2,4x² - 6,8x - 7,1x² + 4x и найди значение при x = -2.
- Учёный, который исследовал непроизвольную память, автор работы «Непроизвольное запоминание»..... Оа. Д. Н. Узнадзе О в. Б. М. Теплов О с. А. И. Леонтьев O d. П. И. Зинченко
- 3. Реши задачу. Инна написала 40 строчек слов, а Вадик – на 12 строчек больше. Сколько строчек они написали вместе?
- 1. Выпиши слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные звуки.
- Complete the expressions in the Writing bank.
- Read the email from James. Find James in the photo below. Which one is Connor?
- Выберите один вариант ответа: According to your reading, nearly ... of the adult population in the United States can be classified as obese.
- Разбери предложения по членам, укажи связь от главных и второстепенных членов, составь схемы.
- Родиной философии была ...
- Появление сознания у человека обусловлено факторами...
- По мнению Ю. Б. Гиппенрейтер, к механизмам формирования личности, которые действуют в русле общего процесса опредмечивания потребности в общении, не относится....
- 4. Длина биссектрисы lc, проведённой к стороне c треугольника со сторонами a, b и c, вычисляется по формуле lc = 1/(a+b) * sqrt(ab((a+b)^2 - c^2)). Найдите биссектрису lc, если a = 14, b = 21 и c = 25.
- ..., считал, что человек есть совокупность общественных отношений
- Тип темперамента «холерик» характеризуется...
- 4 Complete the text with the correct form of the verbs in the box. know love need want not like Hi, Mum. I 1 want to buy new jeans. The black jeans are only £10, but I 2 them. I 3 the blue jeans. They're cool but they're expensive and I 4 some money now. I 5 not pocket money time, but ...
- Орудием мышления является....
- Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного наследия? Найдите «лишнее» утверждение.
- Концепцию развития психики разработали.....
- Название поверхности
- Таблицы Шульте предназначены для исследования объема внимания, а таблицы Шульте-Горбова для исследования: O a. устойчивости внимания O b. переключаемости внимания O c. концентрации внимания O d. динамической асимметрии внимания
- 10) 17/108 и 13/81
- 9) 5/84 и 3/35
- 8) 5/36 и 4/27
- 7) 1/42 и 4/105
- 5) 13/99 и 8/45
- 4) 21/64 и 31/112
- 3) 5/28 и 9/70
- 2) 23/36 и 37/60
- Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к.....
- 273. Золушка 11/20 ч убирала комнаты, что на 2/15 ч больше времени, которое она затратила на мытьё посуды. Сколько времени заняли у Золушки уборка и мытьё посуды?
- 272. Окунев поймал рыбу длиной 8/25 м, а Щукин — длиной 13/40 м. Кто из них поймал рыбу длиннее и на сколько метров?
- 271. В одной банке было 3/10 л сметаны, а в другой 4/15 л. В какой банке было больше сметаны и на сколько литров?
- Спишите слова, раскрывая скобки. По(д, дд)омный, о(б, бб)новка, о(т, тт)дежурить, бе(з, зз)убый, (в, вв)о-семь, о(т, тт)очить, бе(с, сс)порный, по(д, дд)ельник, (в, вв)едение.
- Согласно материалистическому направлению философии, ...
- Омская гуманитарная академия. Вопрос 12. Отнесенность сведений о внешнем мире, получаемых с помощью анализаторов, к объектам внешнего мира — это...
- 6. С или ст нужно вставить вместо точек?
- 5. Догадайтесь, какие буквы нужно вставить в словарные слова.
- 1. Прочитайте определение имён существительных и запомните, к какому склонению они относятся. 2. Определите склонение имён существительных, отвечая на вопросы. 3. Укажите падеж и склонение имён существительных. 4. Укажите падеж и склонение имён существительных.
- Способности делятся на
- 3. Выразите каждую величину в указанных единицах: в часах и минутах 180 мин = 120 мин = 300 мин = 600 мин = 200 мин = 160 мин = 240 мин = 136 мин = 85 мин = 93 мин =
- 2. Выразите каждую величину в указанных единицах: в минутах 2 ч = 3 ч = 2 ч 15 мин = 3 ч 20 мин = 20 ч = 21 ч = 12 ч 40 мин = 14 ч 37 мин = 27 ч 20 мин = 15 ч 18 мин =
- 1. Выразите каждую величину в указанных единицах: в центнерах 1 т = 100 кг = 3 т = 3000 кг = 5 т 3 ц = 5400 кг = 40 т 4 ц = 6 т 6 ц = 800 кг = 9 т 3 ц =
- 2. Расставь порядок действий, реши выражение по действиям.
- 1. Спиши, раскрывая скобки.
- 2 Впишите в высказывания недостающие названия видов углов.
- 1 Найдите на рисунках прямой, тупой, острый и развёрнутый. Подпишите их.
- Понятие «диалектика» впервые ввел в науку:
- 3 Look at James's email again and complete the expressions in the Writing bank.
- 1 READING Read the email from James. Find James in the photo below. Which one is Connor?
- 3. Прочитайте словарные слова, выделяя голосом «опасные» буквы.
- 2. Какие пропущенные буквы нужно вставить в корни слов?
- 520 - 50 + 130 : 6 = ?
- 180 - 25 + 45 : 10 = ?
- 730 - 90 : 8 = ?
- 250 - 135 + 45 : 4 = ?
- 150 - 45 + 95 : 2 = ?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.