База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листьев Клевера белого? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 4. Клетки, выстилающие кишечник коровы, развиваются из:
- 3. Клетка бластулы лягушки:
- 2. Зародыш лягушки:
- 1. Увеличение массы и размера организмов — это:
- Какая гора занимает шестое место по высоте?
- Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- Вычисли значения выражений.
- В город доставили 62 т 500 кг мяса и рыбы. Мяса было на 8 т 970 кг больше, чем рыбы. Сколько доставили мяса и сколько рыбы?
- Выполни действия.
- 62,9 * 1,8 - 6,27 * 1,8 =
- 0,42 - 5,19 + 5,19 * 0,58 =
- 0,012 * 0,35 =
- 0,27 * 1,8 =
- 4,8 * 5,12 =
- 3,6 * 3,4 =
- В треугольнике АВС синус острого угла А равен 11/61. Найди косинус этого угла.
- 6. Подчеркни грамматическую основу предложения. Обозначь части речи.
- 5. Допиши подходящие по смыслу глаголы
- 5. Подбери и запиши антонимы
- 4. Вставь пропущенные буквы
- 3. Запиши глаголы в таблицу
- 2. Образуй однокоренные глаголы от существительных и запиши их
- 1. Подчеркни все глаголы
- A9. Укажите словосочетания с производными предлогами.
- A8. Укажите словосочетания с предлогами.
- Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов.
- Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Спишите предложения, раскрывая скобки.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, лишайники, растения.
- 4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Пирожки в село Княжеское Серёжа с папой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Васильево на прямую грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- 3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Серёжа с папой от деревни Васильево до села Княжеское, если они поедут по шоссе через деревню Рябиновка?
- 1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Основной причиной усиления парникового эффекта в атмосфере и глобального потепления является увеличение в результате деятельности человека содержания в атмосфере Земли
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно малое количество осадков (200-300 мм), средняя температура воздуха в течение года колеблется от +20 °С до +26 °С, а в некоторых районах может достигать и +40 °С. Здесь часто дуют сильные ветры, которые вызывают песчаные и пыльные бури».
- 4 The lights on the top floors of the Empire State Building change colours many times a day.
- 3 You can get to the top of the Empire State Building in 45 seconds.
- 2 Lots of people work inside the Empire State Building.
- 1 The Empire State Building is one of the tallest buildings in America.
- 2 b) Read the statements and choose T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 2 a) Look at the title of the text. What do you expect to read? Listen, read and check.
- Прочитай сказку ещё раз и выпиши названия месяцев в 4 колонки по временам года.
- Аквалангистам запрещается всплывать, задержав дыхание. Как меняется давление окружающей аквалангиста среды при всплытии? Как меняется объём воздуха в лёгких
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С – такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- Из коробки наугад вынимают ручки. Из коробки лежат 10 красных, 1 зелёная и 2 синие ручки. Из коробки наугад вынимают 1 ручку. Определите следующие события случайные, невозможные, достоверные:
- Какие из перечисленных событий случайные, достоверные, невозможные:
- Если в коробке лежат 5 белых и 3 чёрных шара, сколько шаров из неё нужно вынуть, чтобы среди них наверняка оказался хотя бы один чёрный?
- Из коробки, в которой лежат 2 белых и 1 чёрный шар, вынимают не глядя два шара. Сколько исходов у этого эксперимента?
- Какое из событий в примере 4 кажется вам наиболее вероятным? наименее вероятным? Почему?
- Назовите все исходы, при которых произойдёт событие А: при бросании игрального кубика выпало не менее пяти очков.
- Назовите два свойства случайного эксперимента.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- Восстановите порядок действий доказательства теоремы о свойстве смежных углов.
- Четыре мальчика (Богдан, Илья, Леонид и Максим) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы - математику, историю, литературу и биологию. Известно, что ни у одного мальчика имя и название выбранного предмета не начинаются на одну букву. Богдан и мальчик, сдающий историю, уверены в своих знаниях, а Максим и мальчик, сдающий литературу, думают, что им необходимо ещё подготовиться. Какой предмет выбрал каждый из мальчиков? Для каждого имени мальчика укажите предмет, который он выбрал для сдачи.
- 25.) -x + 10 + 3x = 26
- 24.) 10 + 4x - 3x = 15
- 23.) -7 + 6x + 5x = -7
- 22.) -35 = -x + 4x - 5
- 21.) -3 - 3x + 7x = 9
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Поставь такой знак сравнения, чтобы запись 9 · 6 О 9 · 5 + 9 стала верной.
- Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см и вычисли его периметр.
- В одном доме 2 этажа. На каждом этаже по 6 квартир. Сколько всего квартир в доме? Сделай схематический чертёж к задаче и реши её.
- Заполни окошки числами так, чтобы равенства стали верными.
- Представь следующие числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
- Выучите порядок морфологического разбора прилагательного. Выполните морфологический разбор прилагательных из предложения - В один миг крыльцо лесной сторожк и ветви стар сосен (с,з)делались бел, пушист. Воздух был чист и свеж. Лесной, Старых, Свеж.
- Скалярное произведение векторов а (-2; 3) и Б (Д: 4) равно 8. Найдите b₂.
- Опиши изображение.
- 10) 100/1000 =
- 9) 12 1/100 =
- 8) 333/1000 =
- 7) 5 5/1000 =
- 6) 1200/100 =
- 5) 30 9/1000 =
- 4) 9/10 =
- 3) 18 47/100 =
- 2) 63/100 =
- 1) 2 5/10 =
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Запишіть у вигляді десяткового дробу 67%.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, выбрав их из раскрывающегося списка. Если на месте пропуска ничего вставлять не нужно, не заполняйте его или выберите значение «пусто».
- (1,89 – 8,31) – (3,8 – 2,24);
- 3,6 + (1,1 – 2,8);
- (2,21 – 3,11) – (3,18 – 2,4);
- 5,2 + (1,1 – 3,8);
- 5. Подпиши фамилии полководцев
- Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 17 км? Свой ответ обоснуйте.
- Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно.
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 54 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 15 км/ч, а скорость течения реки u = 5 км/ч. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- После урока географии Даша сказала маме, что собирается выбрать профессию топографа. Чем занимаются топографы? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 4? Запишите название горной системы.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Рассмотрите изображение клевера лугового и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II проводилась в духе идей Просвещения»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.