База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А. Форма листа 2) перисто-раздельная
- А. Форма листа 1) перисто-лопастная
- Рассмотрите изображение листа адениума и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47):0,1
- 1) Вычислите: 22/27 + 8/9 + 1/36
- Выпишите из текста возвратные глаголы, глаголы прошедшего времени.
- Выпишите 7 глаголов, укажите вид, наклонение и спряжение, возвратност
- Выполните морфологический анализ глагола: катится.
- Выполните морфемный анализ слов: осыпались, подпирают, улетели, расст
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пр Подчеркните все глаголы.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположен родник.
- На каком берегу реки Кузнецовки находится башня? Подчеркните верный ответ.
- Simplify the expression $\sqrt{6\sqrt{5}+14-\sqrt{5}}$
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 11:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «приятное чувство, удовольствие, счастье». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Земляника лесная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Земляника лесная.
- С каким из данных событий (процессов) непосредственно связано слово «митрополит»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «митрополит».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «полюдье».
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Ростовской области локальный атмосферный вихрь повалил 4 линии электропередачи. Инцидент произошёл примерно в 14 час. среду. Из-за разгула стихии без света остались жители посёлка Глубокий. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 23 сентября, начиная с той, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- Примером приспособления деревьев к условиям природной зоны широколиственных лесов является
- Иван нарисовал графитовым стержнем на листе бумаги прямую линию длиной 0,2 м. Линия имела вид прямоугольной полосы шириной 2 мм. Электрическое сопротивление между концами этой линии оказалось равным 20 Ом. Удельное сопротивление графита 8 Ом·мм²/м. Помогите Ивану оценить по этим данным толщину линии, считая, что эта толщина всюду одинаковая. Ответ выразите в миллиметрах.
- Нажми на все наречия в предложении
- На рисунке буквами обозначены органы Мать-и-мачехи обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Между сторонами угла АОВ, равного 128°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 24° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ.
- 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π; -3π/2].
- 1) Решите уравнение tg x = -sin x.
- Найдите трёхзначное натуральное число, меньшее 500, которое при делении и на 5, и на 6 даёт равные ненулевые остатки и первая цифра справа в записи которого является средним арифметическим двух других цифр. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- Решите уравнение √16-4x=6.
- Найдите значение выражения log√4 8.
- В начале прошлого учебного года в школе было 1500 учащихся, а в начале этого учебного года их стало 1725. На сколько процентов увеличилось за год число учащихся?
- Найдите значение выражения 3,6 : (7/9 - 5/18).
- В основании прямой призмы лежит прямоугольный треугольник, один из катетов которого равен 3, а гипотенуза равна 3√5. Найдите объём призмы, если её высота равна 5.
- 2) Некоторые домохозяйства инвестируют средства в образование детей, рассматриваете ли Вы относитесь к такому инвестированию?
- 1) Какие трудовые навыки у Вас есть? Как Вы планируете их использовать в дальнейшей жизни?
- 1. Как Вы думаете, почему семьи должны заботиться о трудовом воспитании детей?
- (x+1)/5 = (6x-2)/10
- 21x - 34 = 12x - 16
- -4 * (3 - 21x) = -12
- 7x - 21 = 6x + 3
- Сумма двух чисел равна –5, а их произведение равно −150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - x - 42 = 0.
- Найдите значение выражения 13/4 - 9/5 - 17/20.
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 6)
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 4)
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 2)
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 5)
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 3)
- Задание 73. Найдите х, используя данные рисунка. 1)
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- В каких клетках, молодых или старых, эти полости наиболее хорошо видны под микроскопом?
- Почти во всех растительных клетках есть полости, содержащие клеточный сок. Как называются эти полости?
- Решите уравнение (4x+3)² = (x+3)².
- Периметр прямоугольника равен 52 см. Одна из его сторон равна 15 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Коробка объёмом 45 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 72 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 6. При каких значениях а множеством решений неравенства 5x-1 < a/4 является числовой промежуток (-∞; 2)?
- 5. При каких значениях а имеет смысл выражение √12-3a+√a+2 ?
- 4. Найдите целые решения системы неравенств {5(1-2x) < 2x - 4, 2,5 + x/2 ≥ x.
- 3. Решите систему неравенств: б) {15-x<14, 4-2x<5.
- 3. Решите систему неравенств: a) {3x-9<0, 5x+2>0;
- 2. При каких значениях m значение дроби (m+1)/3 меньше со-ответствующего значения выражения m – 6?
- 1. Решите неравенство: в) 5(y - 1,4) - 6 < 4y - 1,5.
- 1. Решите неравенство: б) 1 - 6x ≥ 0;
- 1. Решите неравенство: a) 1/4 * x > 1;
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613 - А = 287
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили семь девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 6 в виде дроби со знаменателем 9.
- The Coastguard Rescue Service's volunteers know a lot about the area where they live.
- HM Coastguard has four helicopters.
- Most emergencies involve swimmers.
- Dave's rescue centre responds to 24 calls each day.
- Most rescues take place at sea.
- There are 19 rescue centres in the UK.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и ответа цифры, под которыми они указаны.
- 2-mashq. Berilgan so'zlardan foydalanib gaplarni to'ldirib yozing. Gaplardagi bo'lmoq fe'lini topib, tagiga chizing va ular nimani bildirishini ayting.
- 1-mashq. Rasmlarni so'z bilan yozib, gaplarni to'ldiring.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В своём проекте Ульяна и Михаил хотели обратить особое внимание на свойство, которое характерно для всех зелёных растений. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 25 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 10. На экзамене 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Найдите корень уравнения (2x+7)/6 = 1.
- 8. Найдите значение выражения 15^8 / (3^6 * 5^9).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.