База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 4 Определить, делителем каких чисел a, b, c является число k.
- Задача 3 Даны две точки А(x1;y1), B(x2; y2). Определить, какая из точек находится ближе к началу координат.
- Задача 2 Вычислить значение функции: Z = { 9, если x <= -2 1/(x²+1), если x > 2
- Задача 1 Даны два числа m,n. Меньшее из этих чисел увеличить в два раза. Вывести оба числа на экран.
- Через пункты X и Y, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \(\frac{5}{7}\) длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 14. Тип 14 № 7236 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — средняя температура в градусах Цельсия.
- 13. Тип 13 № 8721 Решите уравнение 4x²+7x+8=x²+7x+11.
- 12. Тип 12 № 7724 Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной окружности. 2) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние накрест лежащие углы равны, то данные прямые параллельны. 3) Все углы прямоугольника равны.
- 11. Тип 11 № 7651 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- 10. Тип 10 № 7422 В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 9. Тип 9 № 8275 В треугольнике АВС угол С равен 90°, AC = 20, tgA = 0,8. Найдите BC.
- В двух упаковках всего 90 карандашей. В первой упаковке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- I ......................... Jennifer for ten years! (know)
- You ......................... all day! (pack)
- They ......................... a cake for your birthday. (buy)
- There isn't many/much tea left.
- We haven't got many/a few notebooks.
- We have a lot of/a few time.
- There is many/some milk in the fridge.
- There aren't any/much pens on the desk.
- Can you pass me the ......... of cereal, please?
- Билет №16. 1. Признаки равенства прямоугольных треугольников. 2. Доказать, что в треугольнике против большего угла лежит большая сторона. 3. Задача на тему «Расстояние от точки до прямой». В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 37 см, внешний угол при вершине В равен 60°. Найти расстояние от вершины С до прямой АВ.
- В зернохранилище было 36 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 11 тыс. т. Во второй — ятую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- 2) Запишите число 7\frac{9}{20} в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 2\frac{5}{8}:\frac{3}{2}+\frac{1}{4}.
- Вычислите: -16+39-52.
- 13) Найдите значение выражения 234*234 : 78-6*(43-18): 2.
- 1. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 550 км? 2. Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Какое наименьшее количество хризантем необходимо добавить к уже имеющейся 151 хризантеме, чтобы из полученного количества цветов сделать букеты по 7 хризантем в каждом?
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = - 6.
- 3. Ответь на вопрос. Что тебе известно о последнем российском
- 2. Подпиши республики, входившие в состав
- 1. Вставь пропущенные слова в тексте. 30 декабря 1922 года было основано новое госуд был объявлен город. Столицей был Председателем правительства СССР был назнач На гербе СССР на всех языках союзных республи «Пролетарии всех стр После смерти Ленина Все крестьяне СССР объединились в
- Выразите время: в минутах: 28 800 с, 40 ч, 6 ч 12 мин; в сутках: 96 ч, 168 ч, 192 ч; в часах: 420 мин, 600 мин, 540 мин, 1 020 мин; в секундах: 9 мин 15 с, 2 ч 30 мин 15 с.
- В процессе β-распада изотопа А каждые 9 минут половина его атомов превращается в стабильный изотоп Б без изменения массы. В начальный момент масса изотопа А составляла 600 мг. Определите массу изотопа Б, которая образуется через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Choose the correct option of time expressions we use in the Past Simple.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- тайте. ... лесу. 2. Весной птицы летят евер, а осенью ... севера ... юг. етели ... морем. 4. Мы читали книгу с. 5. Апрель ... водой, май ... травой.
- Найди вписанный угол на рисунке.
- 141. Поставьте имена существительные в форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты. Используйте ресурсы портала «Грамота.ру».
- Управленческая технология, в рамках которой предварительно прогнозируются возможные результаты, и затем руководство разрабатывает планы и стратегии для достижения этих задач, — это управление
- Воды в кастрюле на 3 л больше, чем в бидоне, и на 5 л меньше, чем в ведре. Где воды больше всего?
- 26. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Об_ з_яна П_ дпрыгнула к мальч_ку, с_рвала с его г_ л_вы шляпу и взобралась на мачту. Она села на п_ р_кладину и ста- ла рвать шляпу. (По Л. Толстому) • Найди и подчеркни имена существительные в винительном падеже. • Выдели части слов, в которых были пропуще- ны буквы.
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 3. Прочитай слова льва так, чтобы можно было услышать его рычание.
- 2. Вспомни, как называется в литературе приём, помогающий с помощью звуков сделать речь более выразительной.
- 1. Укажи звук, который помогает представить рычание льва. [ ]
- 4. Составь и запиши слова из букв названия «Кулинаки-пулинаки».
- 3. Закончи предложение. Стихотворение «Кулинаки-пулинаки» является юмористическим произведением, потому что
- 1. Внутренняя и внешняя политика Елены Глинской 2. Начало царствования Ивана IV. Принятие царского титула. Московское восстание. 3. Избранная Рада. Первый Земский собор и Судебник при Иване IV. 4. Создание приказов и губная реформа при Иване IV. Налоговая реформа при Иване IV. 5. Служилые люди. Тяглые люди. Особые категории населения. 6. «Избранная тысяча» и список Государева двора. 7. Ограничение местничества в военное время и Уложение о службе. 8. Развитие артиллерии и Стрелецкое войско. 9. Взятие русскими войсками Казани. 10. Присоединение Астраханского ханства и Больших нагаев. 11. Ливонская война. 12. Опричнина и земщина. 13. Конец Ливонской войны. 14. Итоги царствования Ивана IV 15. Вступление на престол Федора Ивановича. 16. Культура XVI в. 17. Политика Бориса Годунова. 18. Смута и ее основные причины. 19. Лжедмитрий І на троне. 20. Восстание Ивана Болотникова 21. Тушинский вор. 22. Низложение Василия Шуйского. Семибоярщина 23. Апогей Смуты. Первое ополчение. Освобождение Москвы. Второе ополчение. 24. Избрание Михаила Романова. 25. Появление первых мануфактур. 26. Служилые люди «по отечеству», «по прибору» 27. Соляной бунт. Хлебный бунт. Медный Бунт. 28. Церковный раскол. 29. Восстание Степана Разина. 30. Внешняя политика России в XVII веке. Основные направления. 31. Смоленская война. 32. Освободительная война под предводительством Богдана Хмельницкого. 33. Освоение Сибири и Дальнего Востока 34. Внутренняя политика Федора Алексеевича 35. Культура России в XVII в.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Химический элемент Х образует два оксида, масштабные модели которых показаны на рисунке. Массовая доля элемента Х в одном из оксидов составляет 50 %, а в другом — 40 %. Запишите химические символы элементов в составе оксидов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) голубую Русь, на тихой воде Б) Словно яблонный цвет, седина У отца пролилась в бороде. В) Стережет голубую Русь Старый клен на одной ноге. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Олицетворение 3) Эпитет 4) Гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Основание равнобедренного треугольника на 10,6 см меньше боковых сторон. Найдите длины сторон этого треугольника, если его периметр равен P = 104,9 см.
- Как называется процесс, при котором растёт численность городского населения, но темпы развития городских инфраструктур не могут обеспечить возросшее количество населения необходимыми услугами, а также не позволяют включить новых людей в городскую культурную среду?
- В этом кроссворде надо вписать названия столиц стран, карты которых показаны на рисунках
- Найдите значение выражения 1 + 1/4 + 2/7 - 23/28
- Отметьте галочкой, что встречается в сказке
- Укажи последовательность событий
- Вставьте пропущенные слова
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Жостовские подносы не только можно увидеть в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже. 2) Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев. 3) Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят как в Испании, а также в Италии, Бельгии, Германии. 4) Большинство уникальных изделий жостовского промысла выставлено в музее подносов.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Вычислите: \frac{I \sin 24°}{\cos 66°}.
- Вычисли: 3$\frac{12}{36}\cdot(\frac{2}{5} - \frac{10}{12})-11:5\frac{1}{2}
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Изобретатель»? 1) Пришло время, и у утки Муси вывелись утята. 2) Все утята ночевали в коробке в кухне. 3) Утёнку, который научился вылезать из корзины, перевязали лапку. 4) Утка научила утёнка выбираться из корзины. 5) Утёнок взбирался к маме-утке на спину и потом прыгал вниз. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Почему одного утёнка прозвали Изобретателем? 1) Утёнок был самым любопытным среди всех остальных. 2) Утёнок самый первый придумал, как выбраться из корзины. 3) Утёнку перевязали ножку ниточкой, чтобы отличать от остальных. 4) Утёнок умел решать трудную задачу: подниматься по отвесной стене.
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу в первом столбце подбери элемент из второго столбца. Слова А) быт Б) корзинка В) изобретатель Значения слов 1) тот, кто создал что-то новое 2) плетёное изделие для хранения, переноски чего-либо 3) жизненный уклад, повседневная жизнь Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнёт алый парус (А. Грин. Алые паруса).
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова. Многие мечтали стать героями, но проявить гер не всегда удается. Р..мень — очень нужный пр.. "..л..визор стоял на столе, покрытом ч..хлом. Пр..да .зде пр..следуют. Пр..дседат..ль б..седовал по т..л. ноша стр..мился с..рьёзно заниматься в..л..с..педны м. Чтобы сб.. речь вишню, её нужно ст..речь от пт
- 2. Догадайтесь, какие буквы нужно вставить. Прикасаться к..сательная заг..р заг..рать прикосновение к..сается заг..релась выг..рело прик..снёшься к..сались приг..рело наг..р прик..снуться к..снулись перег..рела перег..р вечерняя з..ря з..рницы накл..ниться покл..Η т з..ри до з..ри 3..ренька покл..няться раскл..ня етние з..ри 3..рево скл..нение скл..нят ...рённый з..рька укл..няться прекл..в
- 1. Вставьте пропущенные буквы в корни с чередующимися гласными. Предложение — предлагать, имя прил..гательное изл..жение, изл..гать — предл..жить, выр..стают — выр..сли, зар..стают — зар..сли, р..сток, но отр..сль, р..стение — р..сли, подр..стает — подр..сли, Р..стов, возр..ст — возр..сли, ср..ще-ние — ср..слись, р..стовщик.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А, Б, В.
- Посчитай, какое количество человек, принявших участие в опросе, соответствует каждому столбцу диаграммы.
- Вставьте пропущенные буквы, выдели окончания, укажи начальную форму и спряжение. Обозначь орфограмму. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступа..т ( ) весна. Замира....шь ( .) от смутных предчувствий и улыба...шься (,... ) без всякой причины. Такое же состояние пережива....т (...) теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпа....т ( ,...) под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце свет....т (,... ) ярко и своими лучами купа....тся (, ...) в лужах вместе с воробьями. Речка надува....тся ( темне....т ( ). Она уже проснулась, скоро заревёт, понесёт свои бурные воды, погон....т ( , ...) лёд. Деревья голы, но уже живут, дыш...т (. ).
- 153 Приведите контрпример (пример, показывающий, что высказывание не явл ется истинным) к высказыванию: а) «Если медиана треугольника не является его высотой, то такой ник не является равнобедренным»; б) «Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам дру гого треугольника, то такие треугольники равны
- В окружности с центром в точке O проведены диаметры AD и BC, угол OAB равен 25°. Найдите величину угла OCD.
- Как называется меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. (№2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).)
- Задание 5. Отметьте все цифры, на месте которых нужно поставить запятые. Запишите последовательность цифр без запятых и пробелов.
- Задание 4. Подберите глаголам пару по образцу: Собирать (несов. вид) – собрать (сов. вид). Уйти (...) - ... Выполнять (...) - выполнить; Выступить (...) - ... Открыть (...) - ... Спасать (...)- ...
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. 1. Едва шевели ... ся ветки стройных кудрявых берёз. 2. За окном смерка ... ся; стволы т ... ж ... лых елей гото ... ся ко сну. 3. Надыши ... ся в лесу морозным воздухом и чу ... ству ... шь себя отдохнувшим. 4. Над избой клуби ... ся сизый дымок.
- Задание 2. Укажите в скобках спряжение глаголов. 1. Облаешь 2. Испортишь 3. Запутаешься 4. Посветишь 5. Вернешься 6. Услышишь 7. Застелишь 8. Погонишься
- Задание 1. Поставьте глаголы в нужную форму. Выделите окончания. Какой-то мальчик (обидеть) ... Машу на площадке. Девчонки (шептаться) ... и хихикают в сторонке. Каждое утро папа (бриться) ... перед зеркалом. Легкоатлеты (бороться) ... за звание чемпиона.
- C. Tom has to whitewash the fence because ... f) he wants to play with other children. 2) his aunt makes him do it. 3) he wants to get jam from his aunt 4) his aunt thinks it's fun for Tom
- B. The town where Tom lives... 1) looks the same as a real town in the USA. 2) can be found in the USA. 3) is called Hannibal. 4) is far from sources of water.
- A. The main character of the book ... 1) is not very clever. 2) is well-behaved. 3) enjoys tricking his aunt 4) always does what he is told to do
- 7.2. Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 4?
- К какой группе органических веществ относится крахмал?
- Какого цвета окрашивание смогли наблюдать учащиеся?
- 18 Тип 17 № 12791 і Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновременно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встретились. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- 17 Тип 16 № 12753 i В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.