База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте описание маршрута от населённого пункта Новый до населённого пункта Андреево. Запишите объекты, которые расположены по пути следования:
- Определите протяжённость и азимуты маршрута от населённого пункта Новый до населённого пункта Андреево на каждом из обозначенных буквами отрезков пути (см. образец на карте) и подпишите их на карте.
- Подпишите название главной реки — Белая. Определите направление и скорость её течения.
- На плане местности обозначьте соответствующими условными знаками: а) подписанные объекты (редкий и хвойный лес, луг с кустарником, плотину); б) объекты, показанные условными знаками (фруктовый сад, формы рельефа).
- Подпишите значение условных знаков (что означает каждый условный знак). Раскрасьте соответствующими цветами условные знаки там, где это необходимо.
- 41. Лишняя фигура. Какая из пронумерованных фигур (1-9) лишняя? Впишите номер фигуры в квад
- 40. Джинн и монеты. Злой джинн украл монеты из третьего мешка. Выберите из предложенных вариантов (А-Г) тот мешок, в котором лежит украденное количество монет.
- 39. Впишите пропущенное число. 2, 12, 1112, ?, 132112, 1113122112
- 38. Определите закономерность перемещения по рядам 1, 2, 3 малого, среднего и большого кругов. Заполните ряд 4.
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– 0.0.0]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 8. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 5 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) дом Пушкина 2) свои воды 3) плыть тут 4) мы отправились Ответ.
- называются произведения, написанные в стихотворной форме?
- м термином называют произведения словесности, созданные народом
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 12, BC = 9. Найдите cos A.
- В художественной студии 35 учеников, среди них 6 человек изучают живопись, а 8 - графику. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается живописью или графикой.
- Найдите значение выражения \frac{8b^2}{a^2-9} : \frac{8b}{a+3} при a = 3,5 и b = 3.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Человек постав..л (не) мало пам..тников животным с..бакам лошад.. дельфину селезню пр..дупреждавш..му жителей (не)большого городка 0 пр..ближени.. бомбард..ровщ..ков... (2)Но поставить пам..тник волку извечному врагу человека? (3) Однако (по)ближе узнав пр..роду п..вадки и образ жизни этого зверя уд..влят..ся пер..стаёш... (4) Вся сила ум и опыт накопл.. (н,нн)ый веками уходят у волка на стр..мление выжить и пр..сп..собит..ся. (5)Безусловно такая борьба за существование вык..вала зверя (не)обычайной жизне(н,нн)ой силы и ума. (6) Эти звери (не)ут..мимые ходоки но при худой голове ногами не много вытопч..ш... (7) Сметливого наблюдательного ост..рожного волка корм..т и голова. (8)В групповой охот.. волк ведёт себя осмысл..(н,нн)о и продум..(н,нн)о. (9)По еле заметному следу оставл..(н,нн)ому человеком волк сразу учу..т опасность. (10)Он пр..зрительно об..йдёт лакомый но отравл..(н,нн)ый кусок мяса. (11)Уходя от пр..следования волк (не)преме(н,нн)о пробежит по накат..(н,нн)ой дорог.. пряча следы. (12) Семья волков пер..двигаясь по местност.. идёт след в след. (13)Лиш.. опытный охотн..к дог..да..тся: прошла стая а (не)один волк. (По В. Пескову)
- С1. На концах рычага действуют силы 2 Н и 18 Н. Длина рычага 1 м. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии?
- В2. При помощи неподвижного блока поднимают из воды гранитную плиту объемом 0,03 м³. Какую силу прикладывают рабочие, когда плита находится в воде?
- В1. На концах рычага действуют силы 40 Н и 240 Н. Расстояние от точки опоры до точки приложения меньшей силы равно 6 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- А5. С помощью подвижного блока в силе: 1) не выигрывают 2) выигрывают в 3 раза
- А4. Какую силу F нужно приложить, чтобы поднять груз весом P = 200 H? 1) 400 H 2) 50 H 3) 200 H 4) 100 H
- АЗ. На рычаг действует сила 0,5 кН. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 2 м? 1) 0,25 Н·м 2) 1 Н·м 3) 4 Н·м 4) 1000 Н·м
- А2. Плечо силы F, приложенной к стержню, – это длина отрезка: 1) OA 2) OB 3) OC 4) AC
- А1. Простые механизмы применяют для того, чтобы: 1) проводить измерения физических величин 2) увеличить расстояние, пройденное телом 3) проводить физические опыты 4) увеличить силу, действующую на тело
- 4.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Ромашки аптечной? ображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую циф
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на таким уткам?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Найдите периметр фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 13. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. (5 баллов) В 1613 году Земский собор избрал на царство 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова. Это положило начало новой династии, правившей Россией более 300 лет. а) Назовите не менее двух причин, почему именно Михаил Романов был избран царём. б) Какие задачи стояли перед новым правительством? Назовите не менее двух задач. в) Укажите одно важное событие первых лет правления Михаила Фёдоровича.
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства так, чтобы одно растение было травянистым, второе древесным, а третье имело жизненную форму кустарника.
- Где откладываются питательные вещества в семени клевера?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений.
- 3) Задумали число. Если из него вычесть 180, то получится число, которое в шесть раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (5,1-7,9): 40.
- Вычислите: 1$\frac{1}{2}$ + $\frac{6}{11}$ · 3$\frac{1}{18}$ − 2$\frac{5}{8}$ : $\frac{7}{12}$.
- Match the headlines (A-H) to the paragraphs (1-7). There is one extra heading that you do not need to use. 1 The home is full of hidden dangers. Not many people would think that curtains or the TV are especially unsafe. Children, however, can strangle themselves on curtain cords and can be crushed under falling TV sets. So, make sure curtain cords are out of reach of children and attach your TV to the wall. 2 There are many things that you can do to keep your home safe. For example, never hide a pair of house keys in a 'secret' place in your garden. Burglars know where to look! Never give personal information to unidentified telephone callers. And establish a daily routine that ensures that you will never leave your house without first locking all the doors and windows. 3 Germs are not only found in public places but also around the home. Too often, people do not wash their hands after going to the toilet or before preparing food. To keep your home clean, wipe down surfaces regularly using disinfectant and a clean cloth. There is no need to buy expensive disinfectants: vinegar and hot water is a cheap and effective alternative. 4 Burglars prefer houses which are easy to break into. They like to work under the cover of darkness and avoid places where forcing entry would be too noisy or time-consuming. So, install outside lights with motion detectors, invest in a burglar alarm, and put security devices such as bars and locks on windows and doors. 5 Every year, millions of children are injured at home. Fortunately, most incidents are easily preventable. Lock cabinets and drawers where medicines and cleaning products are kept. Put child safety gates at the top of the stairs and cover sharp corners and plug sockets to prevent cuts and electrocutions. 6 Do you have a high energy bill every month? Well, there are plenty of things you can do to cut down on your energy consumption. Wash your laundry using cold water. Install low-flow showerheads. Identify air leaks in your home and repair them. An easy way to find air leaks is by using a candle. When the flame slants, you have found the air leak. 7 Trees in our gardens help to shelter our homes from cold winter winds. Therefore, strategically placed trees can really help stop a house from getting cold. Consult a professional gardener on where to plant trees to best shelter your home. A Keeping it warm B Home security tips C Energy saving tips D Hygiene in the home E Security and personal safety F Hidden home hazards G Secure your home H Making a home safe
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла A, величина которого равна 60°, пересекает сторону BC в точке M. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 2.
- Вопросы и задания. 1. Отметьте на ленте времени в тетради события, связанные с историей Японии. 2. Найдите в тексте подтверждение того, что в Японии сформировались феодальные отношения. 3. Объясните, чем синтоистские храмы отличаются от буддийских. Какое божество почитается как главное в синтоизме? 4. Докажите 3—4 фактами, что Китай оказал влияние на развитие Японии. 5. Составьте план рассказа «Достижения средневековой японской культуры». 6. Про
- На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (−7; 14). Найдите количество точек максимума функции f(x) на отрезке [-6; 9].
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза больше, чем в остальных вместе взятых, во второй — 50% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 48 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 3) 12: 100 =
- 2) 59,34:100 =
- 1) 48,3: 10 =
- 2) 27,48 : 4 =
- 1) 3,51: 13 =
- Задание С-1 Какие гигиенические требования надо соблюдать, чтобы предупредить близорукость? Перечислите не менее четырёх требований.
- Задание В-2:Установить соответствие между буквой и цифрой. 1. Глазница; 2.Хрусталик; 3.Слезные железы; 4.Сетчатка; 5.Роговица; 6. Белочная оболочка; 7.Веки и ресницы А) прозрачная оболочка Б) Светочувствительная оболочка В) Увлажнение и защита глаза Г) Своеобразная «Линза» Д) место расположения лаза Е) Наружная непрозрачная оболочка Ж) Защита глаза от пыли
- Задание В-1: Закончить предложения. 1.Волосковые клетки внутреннего уха располагаются на... 2. Функция хрусталика... 3. Колбочки воспринимают... 4. В мешочках вестибулярного аппарата находятся...
- Задание А:Выбрать один верный ответ 1. Какой из отделов анализатора обрабатывает поступившую информацию? А) рецептор Б) нервные пути В) мозговой центр 2. При удалении затылочной зоны коры нарушится деятельность... анализатора А)слухового Б) зрительного В)обонятельного 3. Вкусовые клетки располагаются на поверхности языка в особых образованиях ....А)в мешочках Б) в впадинах В) в сосочках 4. Тактильных рецепторов очень много в А) на губах и подушечках пальцев Б)на спине В)на животе 5. Функция выравнивания давления воздуха между полостью уха и внешней средой принадлежит... А) внутреннему уху Б)наружному уху В) среднему уху
- 2) Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 1) В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Подпишите на карте города Воронеж и Азов.
- Назовите монарха, в период правления которого состоялись обозначенные на карте стрелками походы.
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) присоединение Рязани K Московскому государству Б) оборона Смоленска в годы Смуты В) завоевание Испанией государства ацтеков
- 406. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. - Подчеркните орфограммы в корнях слов в третьем, четвёртом и том предложениях. К выделенному слову подберите однокорен
- 405. Проанализируйте орфограммы B предложениях, взятых из басен И. Крылова. Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные запятые. 1. Смотри кума что(бы) не оср..мит(?)ся: (не)даром го- ворит(?)ся что дело мастера боит(?)ся. 2. Возьми на час терпенья, чтобы) квартет в порядок наш привесть. 3. Бе- рись за то, к чему ты сроден, коль хочешь, что(б) в де- лах успешный был конец. 4. Не правда ли что мы крас- далины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, рас- кидисто и величаво? Что(б) было в(нём) без нас?
- 5. Куда профессор нёс чем
- 4. На кого был похож Эл
- 3. Что лежало в чемодан
- 2. Какое прозвище был
- 1. Как звали главного
- Did You Know...?
- What is the climate?
- What are the official languages?
- What is the capital city?
- What is the currency?
- What are some famous landmarks?
- How many people live there?
- What animals come from New Zealand?
- Where is New Zealand?
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 40° ю. ш. 3) 60° ю. ш.
- Найдите значение выражения √2√5+6-√5.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ:
- Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Хуанхэ, народный трибун, кшатрии, акрополь, Осирис, царская дорога. Ответ: Осирис
- Выбранная тема: (укажите букву из перечня).
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояние за 5 ч?
- 3. Найдите х, если: а) 3 * х = 6,3; б) х * 13 = 97,5; в) 130,5 : (5x + 1,4) = 45.
- 2. Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6?
- 1. Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множитель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9.
- 6 - ... выступали с лозунгами о ликвидации самодержавия 9 - действующий царь 10 - возглавлял охранное отделение 12 – жандармский полковник создавал ... для рабочих 13 - ... поддерживали царя
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -250. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18х-35+5х² = 0.
- 2. Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях.
- 1. Определите, какое действие будет оказывать наэлектризованная палочка на подвешенный шарик в случаях, изображенных на рисунках.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.