База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Результат округлите до сотых.
- 6. Одновременно бросают три симметричные монеты. Какова вероятность того, что выпадут три орла?
- 5. Саша наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 6.
- 4. В библиотеке читателю предложили на выбор из новых поступлений 10 книг и 4 журнала. Сколькими способами он может выбрать из них 3 книги и 2 журнала?
- 3. Вычислите;
- 2. На блюде 35 пирожков: 9 с мясом, 12 с яйцом и 14 с рыбой. Катя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с рыбой.
- 1. На экзамене 50 билетов, Коля не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- 1) Раскрыть скобки и найти значение выражения: 5,6-(2,4-3,5)= 2) Найти коздет ограв (-) 158= 3) Привести подобные слагаемые 6k-⅓k+(5k-k/5)= 4) Решить уравнение: 5y-4=4y-4/7 5) Решить уравнение: (x-5)/3,7=6/7,4
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить хлорид натрия из его водного раствора. Выделить хлорид натрия из его водного раствора можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для выделения хлорида натрия из его водного раствора? Объяснение:
- Продолжите в тетради составление таблицы.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(5\sqrt{3}\).
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{10b^2}{a^2-25} : \frac{10b}{a+5}\) при a = 7 и b = 5.
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{179}\).
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви к Родине и служения ей? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, как данный эпизод характеризует Лонгрена и его отношение к дочери.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... приказчик, набив корзину превосходными, прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы. Б) ...что выслушивалось девочкой внимательнее, чем, может быть, слушался в первый раз рассказ Колумба о новом материке. В) «Ну, говори ещё», — просила Ассоль, когда Лонгрен, задумавшись, умолкал, и засыпала на его груди с головой, полной чудесных снов.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Что получают клетки растения в результате этого процесса?
- 1.2. Какая область ботанической науки позволяет изучить данный процесс?
- 1.1. Как называется данный процесс?
- . В состав джазового оркестра включены инструменты а. саксофон б. виолончель в. арфа
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ.
- Analyze the expression: 27/10 * 6/8 - (12/7 + 2/1) * 66/48
- Задумали число. Это число на 91 больше восьмой части задуманного числа. Найди задуманное число.
- 2) Вычислите: (-8,4+1,9): 1,3.
- 1) Вычислите: 5/18 - 7/36 + 6/21
- Вычислите: -13-6+53.
- Чьим сыном, согласно данному отрывку, был венчаный на царство самозванец? Чем, согласно данному отрывку, был особенно недоволен народ?
- Найдите значение выражения \(\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}} \cdot \sqrt{7}\)
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 10. He often ________ (go) to the cinema.
- 9. Father ________ (sit) on the sofa now.
- 8. We always ________ (spend) the summer in York.
- 7. In summer we usually ________ (go) to the seaside.
- 6. She ________ (write) letters to her mother every week.
- 5. My brother ________ (talk) to Tom now.
- 4. It ________ (rain) now.
- 3. Now we ________ (sit) in armchairs and (watch/are watching) TV.
- 2. Every day father ________ (leave) the house at half past eight.
- 1. It ________ (snow) now.
- Найдите значение выражения \(\frac{\sqrt{18} \cdot \sqrt{90}}{\sqrt{45}}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{6}{5} \cdot \frac{3}{8}\)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Рики. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ricky@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School ....I really like my school because I have many interesting lessons. For example, I enjoy learning English and history the most. What is your favourite subject? When do you prefer doing your homework? What do you do after school? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Ricky@friend.in Subject: School
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, Амон-Ра, конфуцианство, стратег, сатрап, санскрит.
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три последних дня недели?
- 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в понедельник?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску. 2) Маленький мальчик увлечённый хоккеем продолжал упорно тренироваться. 3) Меня встретил милый пёс радостно вилявший хвостом. 4) Девочка записав условия задачи отошла от доски и посмотрела на учителя. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Миша увидел, что его товарищи то(же) волнуются. 2) Роза всё так(же) была хороша, как и всегда. 3) Инженер получил премию за(то), что внедрил новый метод исследования. 4) Пётр на встречу не явился, за(то) приехал его брат. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)отношени.. моего друга к цирку многое изменилось из-за моих убедительных слов. 2) Около школы располагался маленький магазинчик (на)подоби.. хлебной лавки. 3) (В)течени.. этой недели девочка каждый день ходила в приют для бездомных животных. 4) Ребята пристально смотрели (в)верх. Ответ.
- Заполните таблицу в рабочей тетради, дополнив её необходимыми строками и поставив на пересечении строк и столбцов «+», если мера процессуального принуждения может быть применена к соответствующему участнику, и «-», если не может.
- Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана? 1) Коралловое 2) Карибское 3) Средиземное 4) Аравийское
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Колымы? 1) Почти половина воды в русло Колымы в течение года попадает от талого снега. 2) В устье Колыма образует обширную дельту площадью 3250 км². 3) В русло Колымы вода попадает с большой территории площадью 647 тыс. км². 4) Колыма замерзает в середине октября, освобождается ото льда в конце мая – начале июня.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чёрное Б) Красное В) Тасманово Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и остров Огненная Земля.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Тасманово море.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Кол ① 1 безсрекном клим время. (Иногда эту прсликл(к.мејую бел, камери,индую уплывалдой в безконечность (588) 800ихся дримом назвал это праWAY Красулися церковь на реке Нерли отражаясь в её водах. (5)По весне река много вёрст впивая в себя ручья из л.сов озёр б.лотцев. (6)В тёмных настолный чай волнах отражают..ся брёзы ивы и гатырей 70 наверное помн..т. л.сне свет от всплесков свет... тении древние стены сЛОВНО К. кет..ся бел. снежным лебдем плывущим по волнам емлю но клебл..т..ся св.тлея час (10) Дни и ночи годы плывёт вёт и плывёт посреди истори.. храма о в..ках петая увост жизнь (11) Сменят..ся покления а леб.дь-я иглядных просторов. (12) Любуясь Покровом на Нерли об истор певших вад его стенами. 5.дь-храм дума..... (По (19oxdax) 3 0)
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону BC в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 11.
- Чертите — Выбери ответ л., Выбери ответ число, Выбери ответ спр.
- Спят — 3 л., мн. число, (II) спр.
- Зависим — 1 л., мн. число, II спр.
- На соревнованиях встретились четыре девочки: Ксения, Светлана, Галина и Белла. Девочки пришли в кроссовках разных цветов – красного, синего, голубого и белого. Известно, что ни у одной девочки имя и название цвета кроссовок не начинаются на одну букву. Ксении и Светлане выдали номера 1 и 2, а девочкам в кроссовках голубого и белого цветов номера 3 и 4. Какого цвета кроссовки у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет ее кроссовок. А) Ксения Б) Светлана В) Галина Г) Белла Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , =, =, и =]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) зыбь шла 2) стремясь спасти 3) опустились на палубу 4) золотой закон
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Дальневосточном федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 14 000 тыс. га?
- 4.2. Как называют почки, которые состоят из зачаточных зачаточном стебле?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный стебель.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- Заполните пропуск в таблице «Функции религии». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- В какой ситуации, согласно данному отрывку, военные не могут уйти в отставку? Кто должен утвердить, согласно данному отрывку, увольнение дворян первых восьми рангов (классов) с гражданской службы?
- Каким событием закончилось правление императора, издавшего данный манифест?
- Назовите императора, издавшего данный манифест.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счёт волнообразных сокращений мышц 5) за счёт конечностей рычажного типа Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звёздчатыми клетками и канальцами 4) нефридиями 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Как ты думаешь, кем лучше быть – великаном в стране лилипутов или лилипутом в стране великанов? Напиши небольшой текст-рассуждение (5-6 предложений).
- 6. Составь синквейн о главном герое.
- СР КПД механизмов Вариант -1 1. С помощью рычага подняли груз массой 100 кг на высоту 6 см. При этом овершили работу 75 Дж. Определите КПД рычага. Под действием силы 40 Н груз массой 4 кг перемещается вверх по наклонной плоскости. КПД наклонной плоскости 50%. Чему равна длина наклонной плоскости, пи ее высота 1 м? - какой минимальной силой требуется тянуть конец легкой веревки, перекинутой ез неподвижный блок, чтобы поднять груз массой 240 кг, если КПД блока равен
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно получить и собрать газообразный водород по реакции (1). Водород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке: Каким методом – вытеснения воды или вытеснения воздуха – собирают водород в этом приборе? Ответ: методом вытеснения Почему невозможно получить и собрать водород, используя прибор, изображённый на другом рисунке? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов
- 9.3. При расшифровке генома облепихи было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля нуклеотидов с цитозином составляет 5%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (Г + Т = A + Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с аденином.
- 9.2. Белок:
- 9.1. ДНК:
- Олегу предложили вложить все его сбережения в обыкновенные акции одного предприятия. Какое действие следует предпринять Олегу для обеспечения безопасности его личных финансов? Объясните свой ответ.
- Установите соответстане между характеристиками и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) факторный доход заработная плата Б) факторный доход рента В) непосредственное использование физических и умственных способностей людей в процессе создания экономических благ Г) условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства жизненных благ Д) факторный доход прибыль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны 1) Материальная культура представляет собой совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно сотворённый человеком предметный мир. 2) Наука, искусство, образование, религия, мораль традиционно относятся к материальной культуре. 3) Под духовной культурой обычно понимают совокупность созданных человеком предметов, технологий. 4) Мораль ориентирована на идеяны добра и справедливости. 5) Гуманизм предполагает отношение к человеку как к высшей ценности.
- Практическая работа «Исследование ископаемых остатков вымерших животных» Цель: познакомиться с палеонтологическими доказательствами животного мира. Материалы: фотографии ископаемых животных, справочные материалы. Ход работы: Рассмотри изображения ископаемых остатков живых организмов. Определите тип и класс этих животных, запишите их в тетрадь. Какие сходные черты можно увидеть с современными животными? Аммонит Латимерия Археоптерикс
- Дан треугольник АВС: А (1; 1), B (2; 3), С (5; 0) и треугольник МKE: M (-5; 3), K (-6; 1), E (-9; 4). Треугольник МКЕ симметричен треугольнику АВС относительно точки Р. Найдите координаты точки Р.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.