База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос,
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. К вечеру рябину засыпало пушистым снегом.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Документы, звонят, звонит, досуг, шарфы, шкафы, начала, поняла.
- Валера ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел два пешеходных перехода со светофорами. На графике приведена зависимость величины скорости Валеры от времени. Определите, сколько всего времени Валера простоял на светофорах в ожидании зелёного света.
- Андрей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Андрей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 288 км. Сколько часов спал Андрей, если средняя скорость поезда была равна 64 км/ч?
- 2) Вычислите: (-2,4+9,9) : 12.
- 1) Вычислите: \(\frac{5}{7} - \frac{9}{16} : \frac{21}{26}\)
- Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. 11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя победите-ля в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- 8. Точка K лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка KN, если PN = 49 см, а отрезок KN на 5 см больше отрезка РК.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- уравнение (х+5)²= (2x+7)².
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- moose the FALSE sentence.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- 11. На рисунке изображена конструкция из проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно для изготовления этой конструкции.
- 10. Найди значение выражения: 2x² + 6x + 9 − (x + 3)² при х=-
- 9. Расстояние от пункта А до пункта Б - 200 км. В 9 утра из А в сторону Б отправился велосипедист, а спустя какое-то время по тому же маршруту поехал автомобиль. Прибыв в Б, водитель остановился на 3 часа, после чего вернулся обратно, сохранив прежнюю скорость. На графике: линия 1 соответствует велосипедисту, линия 2 - автомобилю (только участок от А до Б). Горизонтальная ось - время, вертикальная - удалённость от пункта Б. 1) Через сколько часов водитель догнал велосипедиста? 2) Дострой график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8. В равнобедренном треугольнике KDC KD=DC, ∠ D = 130°. Найди ∠ С.
- 7. На бумаге в клетку отмечены точки: D, C, L. Размер клетки 1×1 Найди расстояние от D до прямой CL.
- 6. Отметь и подпиши на координатной прямой точку С (3)
- 5. Реши уравнение: 5(2х-1) = 3x + 9
- контрольную работу писало 26 человек За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок 5,4,3,2. 4 получили 50%, а тех кто получил 2,3 было на 8 человек меньше
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 14 ч, а другой убирает это же поле за 35 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 3) Пример задания Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа. Изменение численности населения Московской области
- 2) Определите миграционный прирост населения Ростовской области в 2005 г. Ответ запишите в виде числа.
- 1) Рассчитайте миграционный прирост населения Ростовской области в 2019 году (количество человек и промилле) если известно, что: за год въехало 48 231 человек, а выехало 49719 человек. В области проживает 4200000 человек. Расчет миграционного прироста населения в промилле: Мп : общее количество человек в области : 1000(‰)
- Формула миграционного прироста
- 4. Что такое миграционный прирост (убыль)?
- 3. Используя текст учебника и карты атласа, определите направления внешней миграции: из каких стран к нам преимущественно приезжают иммигранты?
- 2. Проанализируйте внутренние миграции России. Какие выводы вы можете сделать?
- 1. Дайте определение что такое миграция
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 20. Найдите задуманное число.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счет волнообразных сокращений мышц 5) за счет конечностей рычажного типа В. Кровеносная система 1) отсуствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной ваку- олью 3) представлена звездчатыми клетка- ми и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 18 кв. м. Жилая площадь составляет семь одиннадцатых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 66 кв. м.
- Кому, согласно данному отрывку, повелел князь сторожить монголов? Кого, согласно данному отрывку, считают добрым?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 5) + 0,382 + 0,612
- Укажите название войны, события которой отражены на карте.
- Средняя солёность поверхностных вод Балтийского моря составляет 8%о. Определите, сколько граммов солей растворено в 4 л его воды. Ответ запишите в виде числа.
- В 2018 г. в Северо-Западный федеральный округ на постоянное место жительства из-за рубежа прибыло 72 739 человек, из них из стран СНГ-67 119 человек, из других зарубежных стран - 5620 человек. Определите долю (в %) прибывших в Северо-Западный федеральный округ РФ из других зарубежных стран в 2018 г. Полученный результат округлите до целого числа.
- Используя данные таблицы «Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2018 г.», определите долю трубопроводного транспорта в общем грузообороте (в %). Полученный результат округлите до целого числа. Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2018 г. (млрд тонно-километров) Транспорт - всего 5644 в том числе по видам: железнодорожный 2598 автомобильный 259 трубопроводный 2668 морской 45 внутренний водный 66 воздушный 8
- Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Астраханской области, если известно, что общая численность её населения на 1 января 2019 г. составляла 1 014 065 человек, а численность городского населения – 677 060 человек. Полученный результат округлите до целого числа.
- В 2018 г. в Северо-Западный федеральный округ на постоянное место жительства из-за рубежа прибыло 72 739 человек, из них из стран СНГ - 67 119 человек, из других стран 5620 человек. Определите долю (в %) прибывших в Северо-Западный федеральный округ РФ из стран СНГ в 2018 г. Полученный результат округлите до целого числа.
- Определите долю городского населения (в %) в общей численности населения Республики Башкортостан, если известно, что общая численность её населения на 1 января 2019 г. составляла 4 051 005 человек, а численность городского населения - 2 520 864 человека. Полученный результат округлите до целого числа.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5х-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5 - 5,4 - 6,1.
- Найдите значение выражения 3:(6/7 - 3/4).
- Rémy gets a little stressed about flights, so we usually arrive at the airport several ______ ahead of time.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ассоль побежала за уплывающ..й игрушкой, надеясь, что её где(нибудь)³ приб..ёт к берегу. Она старалась (не)упустить (из) вида плавно убега..щий треугольник парусов на яхте, спотыкалась, падала и (с)нов.. бежала. Возле берега было довольно пр..пятствий мешавш..х ей на каждом шагу. Она постепе(н,нн)о теряла силы останавл..ваясь всё чаще и чаще, что(бы) передохнуть или смахнуть с лица липкую паутину. Когда пот..нулись осоковые и трос..никовые зар..сли, Ассоль совсем было потеряла (из)вида алое св..ркание, но обежав излучину течения (с)нов.. увид..ла паруса степе(н, нн)о и (не)укло(н, нн)о бегущ..е проч... Раз она огл..нулась, и лесная гр..мада с её п..стротой переходящ..й от дымных столбов света в листве к тёмным ра(з/с)селинам дремучего сумрака глубоко пор..зила девочку. На мгновение ор..бев она вспомнила (в)новь об игрушке и побежала (изо)всех сил.
- O H?
- Решите задачу по физике.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 10:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 3 часа, двигаясь со скоростью 75 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 20 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 19 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 2) Вечером и ночью, когда становится прохладней, относительная влажность воздуха повышается. 3) Закономерности изменения относительной влажности воздуха в зависимости от его температуры не существует. 4) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 19 июля 2024 г.
- Life is the best teacher. At the end of her first year at college, my sister Kerrie who is 3 years A ______ than me decided to stay in town for the summer to work. However, she B ______ stay at the college hostel because she didn't take any summer courses. She C ______ to rent a room in town and, to save money, she shared it with her friend. So, she moved in with a roommate, but after a week she called D ______. "Sister, it was the E ______ week in my life. I just wanted to apologize," she said. "Apologize for what?" I asked. "For all those times I said to you, "I'll do it later."
- Задача 5. Квартира состоит из двух комнат, кухни, коридора и санузла (см. рисунок). Кухня имеет размеры 4 м х 3,5 м, вторая комната — 4 м х 3 м, санузел имеет размеры 2 м х 1,5 м, длина коридора 9,5 м. Найдите площадь первой комнаты (в квадратных метрах).
- Задача 4. На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 15,3 кв. м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 3,1 м, а длина 5 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от площади, указанной на плане?
- Задача 3. Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 30 метров и 20 метров. Хозяин планирует обнести его изгородью и отгородить такой же изгородью квадратный участок со стороной 12 метров (см. рис.). Найдите суммарную длину изгороди в метрах.
- Задача 2. Периметр квадрата равен 36. Найдите площадь этого квадрата. 5:36:4=9=9.9=el. S=81
- Задача 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- Укажите день и месяц, когда произошло нападение на СССР, в результате которого наша страна вступила в войну, которой посвящена данная почтовая марка. Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны?
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 30°.
- Заполните таблицу истинности логического выражения (A/ -B V -C) VA
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант 2 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений с честью выходит из сложной жизненной ситуации? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2-тапсырма. Жай сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлерін мәтін ішінен анықтаңыз. (сөйлемнің үстіне жазып анықтайсыз). Театр мәдениеті деген не? Сахна жап-жарық, әртістер өз образында. Қысқасын айтқанда, сахнадағы өмір қыз-қыз қайнап кетіпті. Алдыңыздан театр қызметшісі шығып, бір орынды нұсқады: «Ана бір бос орынға отырыңыз!». Билетке қарап сызылатын уақыт та жоқ, жағдай да жоқ. Арғы жақтағы бос орынға отырмақ боп, көрермендер арасынан өтіп барасыз. Сол кезде не естідіңіз? Естімегеніңіз қалмады ғой, иә?! Оларды түсінуге болады, сахна ауасымен тыныстап, сондағы тіршілікке еніп отыр. Кінә сізден!...
- 1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Берілген сөйлемдердің астарлы мағынасын анықтаңыз. Көпен Әмірбек: «Жанға дәру күлкі кейде өткір қаруға да айналады» «Айнаға қара, сонда оңбағанның дәл өзін көресің...» «Өзің диуанасың, кімге пір боласың?» «Күле білу – өмір, күлдіре білу – өнер, күлкі болу – өлім»
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 ⋅ (-1,3).
- Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным выводам, - это ...
- ) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- B. Lily's box can keep ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- He is not ? to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Найдите АВ, если PC = 16, PD = 18, PA = 2PB.
- Длина стороны клетки равна 1 см. Найдите длину отрезка РС.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование варварских королевств Б) борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича В) защита русских земель от вторжений с северо-запада в ХІІІ в. Г) внутренняя и внешняя политика князей Северо-Восточной Руси в ХІІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 1 4 3 2
- жите название сражения, обозначенного на карте цифрой «1».
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 30 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 12 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «человек, управляющий лошадьми, запряжёнными в экипаж».
- Каким термином обозначаются картины природы, которые описываются в художественном произведении?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на третьем слоге?
- Які клітини є безпосередніми попередниками еритроцитів?
- 17. Расстояние между А и В = 200 км. Скорости 60 и 40 км/ч. Через 2 часа определи все возможные расстояния.
- 16. Путешественник прошёл 1/5 пути в первый день и 1/4 во второй. Осталось 24 км. Найди всю длину маршрута.
- 15. Площадь прямоугольника = 96 см², одна сторона — 8 см. Найди периметр.
- 9.Постройте на координатной плоскости точки М, D, Р, К, если М(-4; 6), D(6;1), P(6;4); К(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD и луча КР.
- 8.Девочка прочитала 36 страниц, что составило 75% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 7. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.