База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На сколько процентов скорость, с которой едут Аня с дедушкой по шоссе, больше их скорости по грунтовой дороге?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность пяти цифр.
- Роза на 50 руб. дороже тюльпана, но на 130 руб. дешевле трёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
- Установите последовательность получения муки для хлебопечения
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, чьи портреты висели в замке Евгения Онегина в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2) Вычислите: (2,3-7,1): 0,4.
- 1) Вычислите: 2 - 22/15 - 33/35.
- Вычислите: 28-18-7.
- Укажите, какая особенность природы, помимо сурового климата и высокой заболоченности территории, затрудняет строительство на полуострове Ямал.
- Укажите, к какому типу горных пород по происхождению обычно приурочены месторождения природного газа.
- биссектриса AL, угол ALC равен 62°, угол АВС равен 47°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 19. Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции \(_3^6Li + _1^1H \rightarrow _2^4He + _2^4He?\) Массы ядер и частиц в а. е. м. Соответственно равны: м мJH = 1,00728; M\frac{4}{2}He = 4,00260; m А. Поглощается, т. к. \(Δ m > 0\) Б. Выделяется, т. к. \(Δ m > 0\) В. Выделяется, т. к. \(Δ m < 0\) Г. Поглощается, т. к. \(Δ m < 0\)
- 18. При альфа- распаде атомных ядер... А. Масса ядра остается практически неизменной, поэтому ма а заряд увеличивается на единицу. Б. Массовое число увеличивается на 4, а заряд остается неиз В. Массовое число уменьшается на 4, а заряд увеличивается Г. Массовое число уменьшается на4, заряд также уменьшает
- 17. Все химические элементы существуют в виде двух или бе изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов \frac{35}{17}ce А. Изотоп се имеет в ядре на 2 протона больше, чем \frac{37}{17} се Б. Изотоп \frac{37}{17}се имеет в ядре на 2 протона меньше, чем \frac{35}{17} се В. Изотоп \frac{35}{17} се имеет в ядре на 2 нейтрона больше, чем \frac{37}{17} се Г. Изотоп \frac{37}{17} се имеет в ядре на 2 нейтрона меньше, чем \frac{35}{17} се
- 16. Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при человека? А. Бета-излучение. Б. Гамма-излучение. В. Альфа-излучение. Г. Все три вида излучения: альфа, бета, гамма.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Малина обыкновенная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Моховидные 4) Покрытосеменные
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
- Двигатель, мощность которого 80 Вт, совершил работу 1600 Дж. Сколько времени работал двигатель?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2+4(5-2x) = 8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{35}{11}\), \(\frac{29}{9}\) и \(\frac{67}{16}\). Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите вариант(-ы) предложения(-ий). 1) На берегах Онежского озера расположено двадцать четыре маяка. 2) Проплывая по Онежскому озеру, показался остров Кижи. 3) Петрозаводск, основанный Петром Великим в 1703 году, расположен на берегу Онежского озера. 4) Яхтсмены на Онежском озере любят не только отдыхать, но и участвовать в регаты.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Химические эле Это стало н..стоя лекарств красок и и..пользуют во всё
- В классе 20 учащихся. 10 из них после школы ходят в спортивную секцию, а 8 человек посещают музыкальную школу. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Меньше 9 учащихся и ходят в спортивную секцию, и посещают музыкальную школу. 2) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в спортивную секцию и не посещают музыкальную школу. 3) Найдётся 9 учащихся, которые и посещают музыкальную школу, и ходят в спортивную секцию. 4) Каждый учащийся, который ходит в спортивную секцию, посещает музыкальную школу.
- Самолет летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 8 ч, а другой вспахивает это же поле за 24 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 4.3. Екатерина рассмотрела плесневый гриб мукор под цифровым микроскопом, на котором было указано: - увеличение объектива – 60. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 4.2. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- 4.1. Екатерина на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- Клетка большинства бактерий снаружи покрыта слизистым слоем — капсулой. Какую функцию выполняет капсула?
- (2x + 5)² - 4x² - 20х, если х = 0, 23.
- (a-5)² - a(а + 8), если а = 0, 5.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Авт..мобиль уже пр..порош..(н, нн)ый белой крымской пыл..ю вынес нас из Ялты. (2)(Не)ш..рокое ш..ссе круто свернуло (в) лев.. и (не)успев как следу..т выпр..вит..ся брос..лось (в) прав.. (не)укло(н,н)но во(з/с)ходя в гору. (3)Вод..пад Учан-Су ещ.. вчера к..завш..йся (из)дали светлой трещ..ной среди бе(з/с)покойного нагром..ждения камней теперь падал и тек и (с)нов.. падал. (4)Холодный воздух посвист..вал в ушах обдавая резким зап..хом трав. (5)(С)прав.. (с)лев.. сзади (не)спешно пер..двигались плоск..горья и р..внины с (не)высоким кустарн..ком.* (6)(В)переди п..днимался горный хребет п..росший редкой р..стительностью. (7)Его необходимо было пр..одолеть. (8)Под правыми к..лёсами м..шины медле(н, нн)о плыла падая глубоко (в низ кудрявая пустота котловины насыщ..(н, нн)ой с..невой. (9)Там б..лели игрушечные улиц.. кипарисики и дома Ялты. (10)Потом пош..л лес с к..чковатой дорогой пер..сеч..(н, нн)ой дли(н, нн)ыми к..рнями Д.ревьев. (11)Она (не)ожид..(н, нн)о пов..рнув (в)лев.. вын..сла нас на пусты(н, нн)ый пер..вал. (12)Разум...ся теперь вдоль моря одн.. вр..ме(н, нн)о стали видны и Алупка и Массандра и Ялта и Гурзуф.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Задание 2. Лексика. Подберите к каждому слову из колонки А соответствующее слово из колонки В: 1. der Rote Platz 2. der Kreml 3. Kunst 4. Theater 5. Park 6. Straße
- Задание 1. Чтение и понимание текста. Отметьте утверждения как «richtig» (верно) или «falsch» (неверно): 1. Moskau ist die Hauptstadt von Russland. 2. Die Stadt wurde im 13. Jahrhundert gegründet. 3. Moskau hat etwa 10 Millionen Einwohner. 4. Der Rote Platz ist eine bekannte Sehenswürdigkeit. 5. Das Große Theater ist für seine Opernaufführungen bekannt. 6. Die Tretjakow-Galerie zeigt moderne Kunst aus aller Welt. 7. Der Gorki-Park ist ein bekannter Park in Moskau.
- 7. Укажите с точностью до половины века время отмены опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. He следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Выполнить рисунок на произвольную тему. На рисунке должны присутствовать цилиндр и треугольная призма.
- 2.2. Какую функцию выполняют корневые волоски у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В какое время суток в природе протекает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 12 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 21=32
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй – 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «факты и события из прошлого, относящиеся к какому-то предмету». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: сколько времени потребуется, чтобы рассмотреть все экспонаты Эрмитажа? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
- Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ состоящий из 140 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 15 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) сканирующий микроскоп 2) цифровой микроскоп 3) световой микроскоп 4) ручная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «незлобивый, уступчивый, спокойный и покорный».
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на первый слог? Ответ.
- Каким термином обозначают добродушную насмешку в литературном произведении, с помощью которой выявляются недостатки героев, характеров, поступков и т. д.? Ответ.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в ХІХ веке.
- Трёхгорная мануфактура
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Ленские столбы - природный парк, расположенный на берегу реки Лены в Якутии. 2) Окаймляя побережье реки Лены, столбы тянутся на несколько десятков километров. 3) Большинство скал представлены вертикальными каменными столбами высотой до ста метров. 4) Над территорией природного парка летают цапли, филины, разные птицы, соколы, орлы.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 20 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 36 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Выпишите из приведённого фрагмента поэмы слово, которое означает «счастливый».
- 6.
- 5.
- 4.
- Вычислите: 2:\frac{14}{19}+1\frac{5}{7}\cdot(\frac{2}{9}-3\frac{7}{18}).
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) вхождение Западной Сибири в состав России Б) освободительная война в Нидерландах В) формирование Первого народного (земского) ополчения
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) На берегах Онежского озера расположено двадцать четыре маяка. 2) Проплывая по Онежскому озеру, показался остров Кижи. 3) Петрозаводск, основанный Петром Великим в 1703 году, расположен на побережье Онежского озера. 4) Яхтсмены на Онежском озере любят не только отдыхать, но и проводить парусные регаты.
- Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Заполните таблицу истинности логического выражения: (¬A∧B∨C) ∨ ¬B
- Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых растений семейства Бобовые.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени гороха?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕ 313222
- E. After the basketball tournament Jason decided...
- D. Choose the true sentence.
- C. While playing the game Jason felt ...
- B. Mr. Carter was
- A. Before the PE lesson Jason
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число и до 3,14.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите скорость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода.
- анимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометров стью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 6,5 м те разницу во времени между результатами, показанными Валер очном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите ей.
- Вале стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Валя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения двух картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- Человек, сильно раскачавшись на качелях, в момент наибольшего отклонения качелей от вертикали может испытать непривычное ощущение лёгкости. Как называется сила, действующая со стороны человека на сиденье качелей, уменьшающаяся в этом случае? Дайте определение этой силы.
- Analyze the content of the image.
- 1. Реши уравнение: 5x-12=4x-10 2. В одной корзине лежало в 2 раза больше яблок, чем во второй корзине. Сколько яблок в каждой корзине, если в двух корзинах было 24 яблока? На «4-5» 1. Реши уравнение: 5x-3(х-12)= 5(3+x) 2. В первой корзине лежало в 3 раза больше яблок, чем во второй корзине, а в третьей было на 12 яблок больше, чем во второй корзине. Всего в трех корзинах было 52 яблока. Сколько яблок в каждой корзине?
- Решите уравнение: 3(5x + 8) - 7x = 6x.
- Вычислите: -84 - 13 * (-5).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.