База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 The doctor __________(visit) the sick man now.
- 4 The police officer __________(help) visitors at the moment.
- 3 __________(Dad / drive) his new car today?
- 2 Oh, no! The bus __________(not stop) at the bus stop!
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use the present simple or the present continuous. 1 I __________(catch) the bus every day.
- Формула суммы кубов имеет вид ...
- Найдите периметр красной фигуры.
- 6.59 Найдите разность: a) 7 3/5 - 1 2/5; б) 28 6/13 - 7 1/13; в) 6 - 2/5; г) 21 - 5/9; д) 4 1/7 - 1 4/7; e) 12 2/5 - 1 4/5; ж) 4 1/2 - 3 1/4; з) 5 1/7 - 3 20/21.
- Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, a), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения ча- стиц? Что из этого следует? На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в ка- мере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Опре- делите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы. На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пу- зырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Опреде- лите по этой фотографии: а) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электро- на на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- 9. Lyuba made a card. (Why)
- 8. I saw a dinosaur. (Where)
- 7. Sergey sang at the concert. (When)
- 6. Stas got a lot of presents. (What)
- 5. Alla wrote a lot of letters. (When)
- 4. Natasha left the cinema. (Why)
- 3. Victor rode a bike. (Where)
- 2. Alina bought new things. (What)
- 6. Задай вопросы, пользуясь подсказкой. 1. Ira went to the funfair. (When) she go there?
- 5. Diana wrote a sad story last week.
- Отметьте на координатной прямой число √35.
- Сколько глаголов в предложении? Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Запиши ответ цифрой. Например: 1.
- 3. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1.Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1. Я набираю номер телефона только тогда, когда твердо уверен в его правильности. 2. Я тщательно готовлюсь к деловому телефонному разговору, добиваясь максимальной краткости. 3. Перед особо ответственными телефонными переговорами делаю нужные записи на листке бумаги. 4. Если предстоит долгий разговор, спрашиваю собеседника, располагает ли он достаточным временем и, если нет, переношу разговор на другой, согласованный, день и час.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквами А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- Галя и Даниил для описания внутреннего строения Сливы колючей приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Проанализируйте таблицу динамики городского и сельского населения по основным возрастным группам за период с 1959 по 2012 г. Ваши выводы представьте (по выбору) в виде короткой справки, или в виде графиков, или в виде диаграмм.
- Задание от Коллегии истории
- Решите уравнение (х+3)² = 3x² + 6x – 7.
- Найдите значение выражения 20084-425*(112-87)*12.
- Найдите значение выражения (а-3)² -6(2-а) при а=0,5.
- Укажите номера истинных утверждений. 1) У Светланы в наборе было печенье. 2) В наборе у Олега была рыба. 3) У Светланы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Олега оказался рис.
- The narrator's job keeps him in his office most of the time.
- 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) забавное шимпанзе 2) пятистами деревьями 3) книга более интересная 4) положи на шкаф
- Обсуди с друзьями пословицы о трудолюбии.
- Подбери пословицы, которые подойдут по смыслу к этой песенке.
- Какова основная мысль этой песенки?
- В равнобедренном треугольнике \(ABC\) с основанием \(AB\) угол \(C\) в 4 раза меньше угла \(A\). Найдите величину внешнего угла при вершине \(B\).
- Из первого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «устроили, организовали». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему словарь Даля ценят во всём мире? Запишите ответ.
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- Bella: Hike all the lovs In the children's playroom, thut my favourite for Dear Sam, is you
- В какой ситуации, согласно данному отрывку, военные не могут уйти в отставку? Кто должен утвердить, согласно данному отрывку, увольнение дворян первых восьми рангов (классов) с гражданской службы?
- Каким событием закончилось правление императора, издавшего данный манифест?
- Назовите императора, издавшего данный манифест.
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух деревьев Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности Дуба черешчатого? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- From: Peter@mail.in To: Russian friend@mail.ru Subject: School ....I think going to school is fun! I like learning different subjects. What are your favourite subjects? How often do you have English lessons? Write back soon. Best wishes, Peter Начните со слов: Hello Peter, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: School
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координата
- Найдите значение выражения 5а – 2|b - 1| при а = −1, b = 2.
- На диаграмме показано количество учащихся 6 «В» класса, занимающихся на различных отделения школы искусств. По вертикали указано число учащихся. Сколько учеников занимаются в школе искусств?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема веры в мечту? Как именно раскрывается? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э.; 220 г. н.э.; 150 г. н.э. Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором частично или полностью расположена страна, где правил фараон Тутмос ІІІ.
- My brother ___ angry.
- Анализ
- Раздели с остатком и выполни проверку Чтобы выполнить проверку, надо умножить частное на делитель и прибавить остаток. 12 : 5 = 2 (ост. 2 ) Проверка:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, опущенные буквы и знаки препинания. (1)Сумрач..но и скуч..но в узкой гал..рее тесно завал.. (н, нн)ой шерст..ю овчинами пенькой и канатом. От панели её о(д/т)деля..т коло(н, нн)ы из о(б/п)глод..(н, нн)ого врем..нем кирпича. (3)По панели (ни)куда (не)спеша идут пеш..ходы. (4) По улице (ни)куда (не)торопясь двига..т..ся з/с) воз(ч/щ)ики и сани с товаром. (5)За улицей площадь п..крытая и(з/с)топт..(н, нн)ым снегом и вал..(н, нн)ая ящиками с..ломой и мятой обёрточ..ной бумагой. (6)Х..лодная и нудная скука дыш..т (ото)всюду: от земли пр..крытой грязным снегом от серых сугробов а крышах от кирпича (з/с)даний. (7)Скука подн..мает..ся из труб серым дымом и ползёт в сер..нькое и(з/с)кое пустое небо. (8)Скукой дымят..ся лошади дыш..т люди. (9)Она име..т свой запах – тяж..лый запах кира масла п..рогов и дыма. (10) Этот запах жмёт гол..ву, как тесная шапка, и просач..ваясь в грудь вызыва..т желание закрыть глаза и отчая(н, нн)о закр..чать.
- Отличается ли куб суммы двух выражений от суммы кубов этих выражений?
- № 10 Установите соответствие между примерами товаров и их характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Примеры товаров А) овощи, купленные на рынке Б) лекарство от насморка В) холодильник Г) туфли Д) кресло-качалка Характеристика товаров 1) длительного пользования 2) кратковременного пользования Запишите выбранные цифры напротив соответствующих
- № 9 Как домохозяйства могут влиять на экономику через потребление?
- № 8 Какую роль играют домохозяйства в распределении ресурсов в экономике?
- № 7 Коммунальные платежи - это ...
- № 6 Потребление, производство и подготовка трудовых ресурсов для общества это
- 1-4sin²t cos²t / cos²t-sin²t = cos2t
- 8. На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 48 и ВС = 2. Построена ружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка каса- ьной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 7. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен \(\frac{12}{13}\). Диа- тр описанной около него окружности равен 13. Найдите площадь прямоуголь- ка.
- 6. АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 13°. Найди- гол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16.
- 4. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссек- са угла А образует со стороной ВС угол, равный 13°. Ответ дайте в граду- сах.
- 3. В треугольнике АВС известно, что ∠ВАС = 28°, AD - биссектриса. дите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 7 и 25 соответ- енно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 1. В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Из- шно, что АС = 73 и ВС ВМ. Найдите АН.
- Соотношение частей, образующих производственный цикл, – это … производственного цикла
- Заполните пустые ячейки в таблице и пропуски в предложениях. Ищите подсказки на рисунках.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22 000 рублей?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше -9°С.
- Задание 7. Выпишите глаголы из предложения 11. Запишите их в начальной форме и подберите к ним видовую пару.
- Задание 6. Из предложений 18-20 выпишите глагол-омограф (слово, совпадающее в написании, но различающееся в произношении)
- Задание 5. Составьте и запишите план текста из трех пунктов.
- Задание 4. Определите и запишите основную мысль текста.
- Задание 3. Запишите номера предложений, в которых глаголы употреблены в повелительном наклонении.
- Сколько глаголов в предложении?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 100, sin A = 0,8. Найдите длину отрезка BH.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первые два дня — по 8 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен В. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен В. будет выступать в третий день соревнований?
- Найдите значение выражения \(\frac{10b^2}{a^2-25} - \frac{10b}{a+5}\) при a = 7 и b = 5.
- Отметьте на координатной прямой число √34.
- 4. Тип 13 № 9978 i Вычислите: 3/4 +3 3/5 * (5/18 - 7/24) - 1/5. Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей».
- 6. С помощью текста параграфа и карты 2 (см. приложение) расскажите о расширении территории государства и военных победах Ярослава Мудрого. Покажите на карте города, основанные Ярославом.
- 5. Расскажите об истории и функциях Софийского собора в Киеве.
- 4. Составьте характеристику князя Ярослава. Почему он заслужил прозвище Мудрый? В чём Ярослав продолжил политику своего отца — князя Владимира?
- 3. Как звали правителя, приказавшего записать древние судебные правила франков? Какое название получили эти правила?
- 2. Чем Правда Ярослава отличалась от древнего устного Закона русского? Назовите не менее двух отличий.
- Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- 9. We/walk (√)
- 8. They/talk (?)
- 7. She/dance (✔)
- 6. You/sing a song (?)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.