База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Галя шла по яблоневому саду. Она отыскала на земле большое жёлтое яблоко, пр..к..снулась к нему губами, но не с..ела, а только вдохнула его медовый зап..х. Яблоко от дыхания девочки запахло ярч... Галя ра(з/с)смотрела его на со..нце и в глубине угадала семеч..ки. Семеч..ки просвеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яблока, как сердце новорождённого птенца. Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка увидела старую яблоню, мозолистыми в..твями оплета..щую небо. (На)верху какой(то) мальчик соб..рал яблоки в переполне(н, нн)ый подол рубахи. Яблоки уже не помещались в подоле, падали (в)низ. Мальчик (не)уклюже спустился с дер..ва, испуга(н, нн)о озираясь. Галя окликнула его. От неожида(н, нн)ости он ра(з/с)т..рял все яблоки и быстро поб..жал проч... Запнулся о корень, вск..чил на ноги и пр..храмывая затор..пился к оград...
- Заполните пропуск в предложении: «Заштрихованная на карте территория Московского княжества сформировалась к началу _______ века». Ответ запишите словом.
- 3) 2|3 5|9
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Укажите московского царя, которому москвитяне советуют покориться.
- Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Вспомните, какие произведения о природе Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Дk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Автор идёт по старинному бору. 2) Смолистые ели радуются щедрому солнцу. 3) Дятел колотит своим носом влажную древесину. 4) По тропе автор выходит к молодым берёзкам. 5) Молодые берёзки шелестят ветками, приглушают голос кукушки.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снов., торжестве(н,нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним в...сит в синеве со...нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл.т в пр. хладу мхов свои лучи. Дремат смолистые ели словно утомле(н,нн)ые работой. Они шепчет возмущаясь щедрост.ло сонца или собственным долг..летием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити п..утины с детским писком в..ются комары. Но кусают они совсем не (по) детски. Вижу, как пёстрый дятел оп. ршись на растопыре(н.нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые июльскими дождями, они полощут ветками пр. глушая едва слышмый голос кукушки. Тихая моя родина, ты всё так(же) врачуеш.. мою душу своей зелёной тишиной!
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 26°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Укажите решение системы неравенств \[\begin{cases}-35 + 5x < 0, \\ 6 - 3x < -3.\end{cases}\]
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_C = \frac{5}{9}(t_F - 32) \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 203 градусов по шкале Фаренгейта?
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ А) Б) В) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k > 0, b > 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- В случайном опыте N = 35 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 21 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Найдите корень уравнения 10(x - 9) = 7.
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (-1,8 + 6) - (18,2 - 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 * (-3,62) - 1,18 * 5/8; 2. Упростите выражение: а) 6 + 4a - 5a + a - 7a; б) 5(n-2) - 6(n + 3) - 3(2n - 9); в) 5/7 * (2,8c - 4 1/5 d) - 2,4 (5/6 c - 1,5d). 3. Решите уравнение 0,8(x - 2) – 0,7(x - 1) = 2,7. 4. Туристы проделали путь 270 км, двигаясь 6 ч на теплоходе и 3 ч на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса? 5. * Найдите корни уравнения (4,9 + 3,5x) (7х - 2,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 2) Вычислите: (-6,9+2,1): 2,4.
- 1) Вычислите: 754 9 6 15
- Бригада мальчишек красят забор. В первый день они покрасили 3 м. А в каждый последующий день они увеличивали дневную норму на одно и тоже количество метров. Весь забор 126 метров они покрасили за 7 дней. Сколько метров они покрасили в пятый день?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с невозможностью крестьянина стать воином в Древней Индии.
- то из перечисленного стало причиной невозможности для сына крестьянина стать воином в Древней Индии? ) земледелие – главное занятие населения Древней Индии ) правление царя Ашоки в середине III века до н. э. ) влияние религии
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b>0, -x+c>0.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- 1 Why are traditional clothes important? 2 What types of things can traditional clothing tell you about a person?
- Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, прикреплённый образ жизни, неклеточное строение, бесполое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, лишайники, растения.
- 5. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через четыре цифры, а в другом – вправо через две цифры?
- 4. Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?
- 3. Найдите значение выражения 40 – 23,2 : 8 + 0,07.
- 2. Решите уравнение 6х + 3,8 = 20,6.
- 1. Вычислите: a) 3,85*24; б) 4,75*116; в) 234,166*100; г) 35,7 : 34; д) 7:28; e) 234,166 : 10.
- В) Какие отношения сложились между зайцем и рысью в природе? Ответ:
- Б) Густая шерсть – это приспособление к каким условиям обитания? Ответ:
- 5.2. Сделайте описание зайца-беляка по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил заяц-беляк? Ответ:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение зайца-беляка? Запиши номера выбранных предложений. Ответ: 2
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мне было трудно с ним, за(то) интересно. 2) Что(бы) мне почитать об этом историческом событии? 3) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо. 4) Дождь забарабанил по окнам так громко, буд(то) хотел напомнить о себе.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Маленький ручеёк быстро потерялся (в)течени.. бурной реки. 2) Учёный не участвовал (в)продолжени.. исследований. 3) Мои друзья шли (на)встречу друг другу. 4) Ошибки допущены (в)следстви.. невнимания и спешки.
- Почему, согласно данному отрывку, правитель установил дань варягам от Новгорода? Какую дань, согласно данному отрывку, брал правитель с древлян?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Найти производные пользуясь формулами и правилами 1) y = 2x^5 + √x + sinx - 4 2) y = (1/3 x^3 + sinx)(x^4 - 2x) 3) y = (3x^2 + 2x)/(x^2 - 18) 4) y = cos(6x + 4)
- Напишите ответное письмо Мэри.
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) H₂C=CH-CH=CH2 4) H3C-CH2-CH3 2) H3C-CH2-C≡CH 5) H₂C=CH2 3) H3C-CH2-CH2-CH3 а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами.
- 2-метилгексан - предельный углеводород алифатического ряда. Один из основных целевых продуктов процесса изомеризации гептана в нефтехимическом цикле. a) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте структурную формулу этого вещества.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 4.
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 134°. Найдите угол BKF.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) собаку грязную и некрасивую, бесцельный взгляд Б) Там она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу В) такие же голодные, как и она СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Аллегория 2) Сравнение 3) Метафора 4) Эпитет
- Выпишите из текста слово, которое означает «ломоть, отрезанный от края хлебного каравая».
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл от берегов __________ (А) и направился на __________ (Б). Его маршрут пролегал вдоль западного побережья Африки, он пересёк Северный тропик, экватор и Южный тропик. Бартоломеу Диаш стал первым европейским мореплавателем, обогнувшим южную оконечность Африки, он открыл мыс, который назвал мысом Бурь, и который позже получил название мыс __________ (B). Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) запад 4) Юг 5) Горн 6) Доброй Надежды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции Х. Колумба и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Пока совсем не стемнело, Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. 2) Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лег спать в сухой траве. 3) Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу. 4) Он горел неподвижно, словно где-то далеко светилось окошко. 5) Слышно лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Когда Сергей возвращался из соседней деревни, была звёздная ночь. 2) Мальчик знал, что Сергей плохо знал дорогу на Кара-Сук, поэтому встречал его около дома. 3) Дедушка просил внука зажигать лампу, чтобы в темноте лучше было видно двор. 4) Каждую ночь мальчик зажигал на крыше дома керосиновую лампу, чтобы помочь путникам, заблудившимся в степи. 5) Сергей поблагодарил мальчика за помощь.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Норы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...I like doing sports. What about you? What sports can you do in your school? Do you watch sports programmes on TV? Have you ever taken part in sports competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Nora@mail.in Subject: Sports
- Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \( 6 \frac{13}{6} - \frac{11}{6} \cdot \frac{1}{90} \)
- Анализ данных по численности населения РФ и федеральных округов за 2022-2023 гг.
- 9. Льдина плавает в море, причём её надводная часть имеет объём 150 м³. Определите объём всей льдины.
- 8. Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн груза оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на уровне ватерлинии равна 5400 м²?
- 7. Тело плавает в керосине, погружаясь на \(\frac{3}{4}\) своего объёма. Определите плотность вещества тела.
- 6. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину?
- 5. Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водой пробковый пояс массой 2 кг, объём которого 10 дм³?
- 2. На тело объёмом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 H. Какая это жидкость?
- 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объёмом 40 см³, наполовину погружённый в воду?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Притаится и ловко схватит добычу зверь.
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако эти запасы в разных регионах России существенно различаются. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины? 1) Орловская область 2) Астраханская область 3) Иркутская область 4) Омская область
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 2. Часть 1. Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A) А Б) Б B) B
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)течени..3 дня из пернатых я вид..л уссурийского пёстрого дятла с белым, ч..рным и красным оп..рением. Бойкая и подвижная птица пер..летавш..я с одного дерева на другое часто постук..вала носом по коре, будто пр..слуш..валась стараясь по звуку уг..дать, дуплистое(ли) оно. Увид..в меня дятел спрятался за дерево и тотчас пок..зался с другой его стороны. Он ост..рожно выгляд..вал (от)туда одним глазом. Замет..в моё пр..ближение с криком пер..летел к другому дереву и опять спрятался. Потом отлетел ещё дальше и вскоре (со)всем скрылся. В стороне звонк.. куковала кукушка. Ост..рожная и пугливая, она (не)сидела на месте и перемещалась с ветки на ветку. Птица (не)замет..вшая меня бе(з/с)шумно пролетела (со)всем близко и села на дерево. Но вдруг об..рвала кукование уловив опас..ность и тороплив.. улетела.
- Найдите сумму всех трехзначных чисел кратных 5. Напишите полное решение.
- Что, согласно данному отрывку, привозят из Чехии и Венгрии в Переяславец на Дунае? Чем, согласно данному отрывку, объяснила Ольга своё несогласие с желанием Святослава жить в Переяславце на Дунае?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Велосипедист ехал по шоссе со скоростью 16 км/ч, а оставшийся путь по проселочной дороге со скоростью 8 км/ч. Весь путь составил 64км. Сколько минут велосипедист затратил на путь по шоссе, если по проселочной дороге он ехал на 30 минут дольше, чем по шоссе?
- В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- Три бригады трактористов вспахали за день 50,7 га, причем вторая бригада вспахала на 0,8га больше, чем первая, а третья на 0,5га больше, чем вторая. Сколько гектаров вспахала каждая бригада трактористов за день?
- Найдите числа, если известно, что одно из них в 5,5 раза больше другого и их разность равна 1,08.
- Найдите числа, если известно, что их сумма равна 0,672 и одно из них в 3 раза меньше другого.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Самолет летит со скоростью 522 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Регина выбирает себе телефон не дороже 20 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- Найдите значение выражения (4,3-7,7): 0,4.
- Найдите значение выражения 1-\frac{3}{7} \cdot 4\frac{1}{5}.
- 169. Рассмотрите в «Карти репродукцию картины русско Петровича Толстого. Свой «Букет цветов, бабочка и п • Обратите внимание, дожник изобразил цветы
- Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь? Напиши об отрасли сельского хозяйства, которая наиболее развита в твоём регионе: Южно-Сахальнск
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.