База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из событий не относится к событиям внешней политики России начала XVI века?
- Что из перечисленного было следствием военных походов правителя княжества Цинь в Китае в III в. до н.э.? 1) создание единого Китайского государства 2) завоевание Маньчжурии 3) установление Великого шёлкового пути Объясните, как выбранное Вами положение связано с военными походами правителя княжества Цинь в Китае в III в. до н.э.
- Larry's magic moments! Look and say.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Выразите аршин в метрической системе. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Сколько больших пядей в 1,8 м?
- Используя данные таблицы, определи падение и уклон реки Обь. (Значение уклона реки округли до десятых.)
- 6\frac{7}{3} \cdot (\frac{2}{10} - \frac{2}{5} \cdot \frac{8}{9}) = \frac{2}{5} \cdot \frac{8}{9} = \frac{18}{45} \frac{18}{45} - \frac{9}{10} = \frac{36}{90} - \frac{81}{90} - \frac{45}{90} \frac{45}{90} : \frac{7}{15} = \frac{45}{90} : \frac{5}{7} - \frac{45}{78} \cdot \frac{7}{7} = \frac{49}{126}
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Как аукнется, так и откликнется.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Рассмотрим на фотографиях различные стадии развития фасоли, распределим их порядку развития, впишем в таблицу соответствующие фотографиям буквы:
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- 13. В своём проекте Лера и Максим хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 25 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) цифровой микроскоп 2) ручная лупа 3) световой микроскоп 4) штативная лупа
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек
- В каком направлении от церкви расположен родник? Ответ
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ. Ответ: На правом / на левом
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5000 квадратных километ- ров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 310 + = 547 – 204
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые 4 яблоки составили — общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Найдите значение выражения b^25(5/b^6)^4 при b = 0,4.
- Отметьте на координатной прямой число √33.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 7. Запиши решение и ответ задачи. Используй данные таблицы «Птицы». Сколько часов понадобится скворцу при максимальной скорости полёта, чтобы преодолеть расстояние, которое волнистый попугай при максимальной скорости полёта пролетит за 7 ч.
- 6. Отметь правильный ответ. Используй данные таблицы «Птицы». Вес зяблика составляет одну пятую часть веса: ✓ 1) скворца 2) волнистого попугая
- Б. Выпиши из последнего абзаца слова с гласными после шипящих.
- 5. Выполни задания. А. Выпиши из последнего абзаца глаголы. Укажи их постоянные и непостоянные грамматические признаки. Подчеркни глагол-исключение.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Досуг, положила, километр, повторит.
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «переставать помнить о чём-нибудь». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, кедровки так называются? Запишите ответ.
- 4. Опыт исследования. В чём своеобразие языка рассказа А. И. Солженицына? Запишите тезисы ответа на этот вопрос. Выпишите примеры пословиц, поговорок, просторечий, диалектных слов, использования жаргона. Какие ещё необычные
- 3. Объясните смысл заглавия произведения. Раскройте символическое значение понятия «двор».
- 2. Дайте характеристику особенностей композиции рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор». Что необычного вы можете отметить в его построении?
- 1. Какие черты героини рассказа «Матрёнин двор» кажутся вам самыми важными и почему? Расскажите об истории жизни Матрёны. Покажите особенности её речи. Как выражено отношение автора к героине? Обратите внимание на роль детали в произведении.
- 311. Упростите выражение: а) -21 (4-10a) – 54a; б) 28 – 10d + 4 (d + 18).
- 310. Решите уравнение: a) 1 - 1,7x - (0,8x + 2) = 3,4; б) 5 - 0,2y = 0,3y - 39.
- 3. Построить график функции: a) y=x² + 3; 6)y=1/x+1
- a) f(x)= - x2 - x + 5 6) f(x)= x²-2x +4
- 1. Найти обратную функцию для заданной функции a) f(x)= 3x - 2 б) f(x)= -2 x + 4
- 4 - синтаксический анализ предложения. wanorku. и на круглих листьях кувшинок мовний скиловые
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- (Быть) так, как ты желаешь!
- (Подойти) к решению этого вопроса очень серьезно.
- (Принести), дочь, свой школьный дневник.
- Событие (войти) в историю человечества.
- дание 6. С помощью формообразующих частиц пусть, пускай, да, -ка образуйте формы повелительного наклонения. (Назвать) улицу именем национального героя.
- 4 A: Do you like my new coat? B: a) I wear it a lot. b) It's great!
- 3 A: Who was the best student in the class? B: a) John was. b) He's very kind.
- 2 A: Where's Linda? B: a) She's beautiful. b) She's at the station.
- 1 A: Who's going to the theatre? B: a) Only me. b) It's in Apple Street.
- 4. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ. (20 баллов) e.g. A: Who is Linda? B:.a) She's nice. b) My best friend.
- 10 My brother Tom didn't ...... for his school team. a swam b)swim
- 9 The boys ...... a camel at the zoo last summer. a)rode b ride
- 8 Ricky was the ...... boy in his class. a strongest b stronger
- 7 Liz ...... a letter to Ken a week ago. a)wrote b writes
- 6 Did you ....... Paul at the hospital yesterday? a meet b)met
- 5 Kathy is the ...... girl in the school. a pretty b)prettiest
- 4 We ...... to the funfair two days ago. a go b)went
- 3 Who is the ...... student in the class? a cleverer b)cleverest
- 2 They didn't ...... the game. a win b)won
- 1 1 ...... a new dress yesterday. a buy b)bought
- 3. Выбери правильный ответ. (20 баллов) e.g. He ...... at the party last night. a sings b)sang
- Рассмотрите рисунки.
- В узком смысле слова под обществом следует понимать 1) территорию, имеющую определенные границы 2) социальную организацию страны 3) объединение любителей старинных книг 4) политическую организацию государства
- Определи, какая часть клетки на рисунке обозначена цифрой 5. Вставь букву, под которой записано его название:
- 6. Лида вела дневник наблюдений за погодой, а в таблице отмечала количество дождливых, пасмурных и солнечных дней в течение каждого месяца. Используя таблицу, ответь на вопросы. Сколько дождливых дней было в августе? Каких дней (дождливых, пасмурных или солнечных) было в течение четырёх месяцев больше?
- 5. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь и периметр этой фигуры. Площадь Периметр
- 4. В 2040 году 3 апреля – вторник. Какой день недели 23 апреля?
- 3. Антон хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Антон выбрал крем-суп, филе-о-фиш и кекс и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить?
- 2. Найди значение выражения 72 : (12 - 3) - 6.
- 1. Найдите значение выражения 70 – 27.
- Please see the image.
- Согласно закону Гука сила, которую нужно приложить, чтобы сжать пружину жёсткостью k, вычисляется по формуле: F = k · Δl, где Δl – разность между первоначальной и конечной длинами пружины. С какой силой нужно надавить на пружину жёсткостью 150 Н/м длиной 1 м, чтобы уменьшить её длину до 0,85 м?
- Correct the paragraph. There are 9 mistakes. This is my best friend vera. She's ten years old. Vera has got blonde hair and green eyes. she's tall and slim. her mum is from italy! Every tuesday we go sailing! it's great fun! Vera lives two blocks from my house at 45 perich street. Our dream is to travel to africa and see wild animals!
- Запишите по образцу, вставляя пропущенные буквы. Укажите начальную форму и спряжение глаголов.
- There isn't ___ water in the glass.
- Put the verbs in the Present Perfect Tense 1. She (go) shopping this week. 2. ... you ever (see) the black rhino? 3. I never (visit) a Wild animals' park. 4. ... the kitten (drink) its milk? 5. The boys just (win) the match. 6. I (not/do) my homework yet. 7. We already (meet) them at the station. B. I (take) the picture of a polar bear at our Zoo. 9. The lesson just (begin). 10....they ever (be) abroad? PNS
- В сосуд налита жидкость — глицерин. В него бросили тело, которое изготовлено из сухого дуба. Что произойдёт с этим телом?
- Analyze the table of bird characteristics in the image.
- 1) ∆ABC угол A=100°, угол B=20°, найдите угол C, укажите наименьшую сторону треугольника ABC. 2) ∆МДК, угол М=60°. Угол Д меньше угла К на40°. Найдите углы Д и К. 3) В прямоугольном треугольнике КМРс прямым углом М, внешний угол при вершине Р равен 120°. КР=12,6 см. Найдите МР. 4) В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 24,2 см. Найдите медиану СМ.
- 2. На клетчатой бумаге чарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площаль этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 1. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 2. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 1. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 2. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 1. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Задание 7. Найди лишнее Выбери лишнее в каждом ряду и объясни свой выбор. Молочнокислые, уксуснокислые, клубеньковые, маслянокислые бактерии Бактерии гниения, почвенные бактерии, цианобактерии, болезнетворные бактерии. Азот, сера, кислород, фосфор (в круговороте веществ участвуют бактерии).
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герой текста отдыхал у копны сена в огороде, наблюдая за вороной. 2) Настроение героя было грустным и тяжёлым. 3) На грядках в огороде росли весенние овощи. 4) У дорожки рос забытый подсолнух, и его облюбовала синица. 5) Хозяйка дома шла с хворостом, чтобы растопить печь.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает этот винт самолёта за 11 секунд?
- 1 Сравни >, <, = 15 км ... 5000 м 6 т 2 ц ... 60 200 кг 4 га ... 4000 м²
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Бруски размером 3 см х 6 см х 12 см сложили штабелем в виде прямоугольного параллелепипеда. Найдите объём штабеля.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.