База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- К индикаторам такой профессиональной компетенции, как анализ проблемы, относится ...
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 720 г. до н. э., 250 г. до н. э., 80 г. до н. э. Начало Греко-персидских войн 2. Тип 2 № Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Египет Г) Древний Китай Б) Персидская держава Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен древний город Афины.
- Чему равно общее напряжение на участке цепи? Ответ запиши в В.
- Каковы показания вольтметра Ѵ1 ? Ответ запиши в В.
- Чему равны показания амперметра? Ответ запиши в А.
- Вычислите: 1,79 – 0,6 ⋅ (–1,2).
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 140-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 14 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 5 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- те координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- ага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь исованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- колько рублей в среднем тратит на проезд Петя за неделю?
- Сколько рублей в среднем тратит в день на проезд Илья?
- Запишите соответствующую цифру.
- Амалдарды орындаңыз: -6 2/5 - (-4 2/15 - 4 1/3)
- Найди разность показателей двух термометров в разных города России в один и тот же день.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- 1. Превращение белков в технологическом процессе: • денатурация • агрегация • гидратация • дегидратация • гидролиз • пищевая порча белков
- Отрезки АЕ и DC пересекаются в точке В, являющейся серединой каждого из них. а) Докажите, что треугольники АВС и EBD равны; б) найдите углы А и С треугольника АВС, если в треугольнике BDE ∠D = 47°, ∠E = 42°.
- Перед Вами изображение лисицы обыкновенной.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- Дана треугольная пирамида SABC с вершиной S, в основании которой лежит правильный треугольник АВС. Отрезки АМ, BN и СР являются медианами, точка О – точка пересечения медиан. Отрезок SA перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых: 1) прямые SA и NP 2) прямые SM и ВС 3) прямые SP и РВ 4) прямые АВ и АС 5) прямые NО и АМ
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 8, а тангенс угла ВСА равен 0,75.
- E. In zoos zebras live ...
- D. In the wild zebras eat ...
- C. Zebras stand up when they sleep because ...
- B. Scientists believe that ...
- A. Zebras live ...
- Give me my sunglasses, please! The sun Выбери ответ .
- Don't forget your umbrella, it's Выбери ответ outside.
- It's not hot, but quite Выбери ответ and nice!
- 1. Вычисли: (68 49-11): (21 17).
- Найдите корень уравнения 5(х-3,8) = 7x.
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что зубр тяжелее осла, верблюд легче зубра, а кенгуру легче осла. Укажите номера истинных утверждений. 1) Зубр самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Кенгуру тяжелее зубра. 3) Кенгуру легче зубра. 4) Верблюд тяжелее зубра.
- Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 8/9 - 5/12 ⋅ 8/15
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким. 2) Лето в Якутске жаркое, а зима холодная — средняя температура в январе составляет -38,6 °C. 3) Летом на территорию Индии ветры с океана приносят много атмосферных осадков. 4) Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «долгий» (из 14-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Практическая работа №18 «Исследование ископаемых остатков вымерших животных». Ход работы. 1. Рассмотрите ископаемые останки представленных животных. 2. Установите соответствие между типом животных и изображением его ископаемых остатков (задание 1). Тип животных: 1. тип Членистоногие; 2. тип Моллюски; 3. тип Хордовые (позвоночные). 3. Расположите представленные выше организмы в порядке усложнения организации, используя буквенные обозначения. 4. Известно, что животное, обозначенное буквой А, является переходной формой. Определите название животного. Укажите, между какими группами животных данный ископаемый организм является переходной формой. Приведите доказательства сходства с обеими группами.
- Найдите значение а по графику у = ал² + bx +с, изображенному на рисунке?
- 18. Тип 17 № 12397 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно вы ехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус - со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12759 6 7 Мотоциклист в первый час проехал 21 всего пути, во второй час 12 оставшегося пути, а в третий час остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 16. Тип 15 № 12723 У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- 15. Тип 14 № 9947 В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Met Горный Липовый Гречишный Луговой Масса мёда в банке Цена банки 250 г 210 руб. 400 г 370 руб. 200 г 150 руб. 500 г 400 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 13 № 9608 Найдите значение выражения 252 (69+136)-6588 27. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9976 За 1 час 30 минут Алексей проходит такое же расстояние, какое он проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 18 км/ч. Сколько километров проходит Алексей за час? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12586 Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 300 г варенья, а в маленькую 200 г. Получилось 6 больших банок варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 11. Тип 10 № 12542 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 3 A) 8 12 Б) 17 25 B) 8 11 Γ)
- 10. Тип 9 № 12485 Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 14. Решите систему уравнений Jy=8-2x, 3y=x+3.
- 13. Какое наименьшее число ребер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра додекаэдра?
- 12. Найдите значение выражения 6-3a 4a²+4ab+b² 8а +46 a-2 при а = 6 и в = -4:
- Зарисовать рисунок задания и выполнить его
- Прочитай рассказ о Санкт-Петербурге и вставь в пропуски А-Е правильную форму слова.
- Use the word given in capitals to form a word that fits in the space. After a 1) discussion at the club on the problem of 2) animals each of us decided to take a stray cat or dog. It seemed quite 3)
- Найдите значение выражения |x + 5| + |x - 19| - 71 при x = -8.
- Сформулируйте и докажите теорему об окружности, описанной около треугольника. Сколько окружностей можно описать около данного треугольника?
- Какая окружность называется описанной около треугольника? Какой треугольник называется вписанным в окружность?
- Сформулируйте и докажите теорему об окружности, вписанной в треугольник. Сколько окружностей можно вписать в данный треугольник?
- Какая окружность называется вписанной в треугольник? Какой треугольник называется описанным около окружности?
- Что значит: окружность вписана в неразвёрнутый угол? Сколько окружностей можно вписать в данный неразвёрнутый угол? Где находятся их центры?
- Какой отрезок (луч) называется касательным к окружности?
- Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- Какой признак характеризует принадлежность речного рака к царству Животные?
- 18. В мешке находится 28 белых перчаток и 31 чёрная перчатка. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 17. Овощная смесь состоит из горошка и моркови. Масса моркови составляет 11/13 массы горошка. Найдите массу смеси, если горошка в ней 455 г.
- 16. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 15. Площадь круга была равна 254,34 см, затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число ппринять за 3,14.
- Choose the correct option. c. The students _____ (listen) to the teacher. d. My brother _____ (read) a book about monsters. e. The children _____ (wait) for the school bus. a. I am not/ isn't listening to you. I is / am studying. b. Let's go to the park! It aren't / isn't raining anymore. c. The baby are / is crying. I think he aren't / isn't feeling well. d. What are / is you doing? Are / is you doing your homework? e. My parents am / is having a party tonight. Am / is you coming? f. Where are / is she going? Are / is she going to work?
- E. What does the girl want to do after the lessons? She wants to ...
- D. What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ...
- C. What is the girl's favourite subject?
- B. What subject is the girl going to have a test in?
- A. What do you know about Jane?
- 16. Обоснуйте значимость конкуренции в современной экономике. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие функции выполняет фирма в экономике? (Назовите любые три функции.)
- 15. На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке сахарного песка. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике Р – цена, Q – количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. Как изменится должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если производители сахарного песка будут использовать новые технологии при прочих равных условиях?
- 14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к внешним источникам финансирования бизнеса. 1) амортизационные отчисления: 2) государственный заказ; 3) банковский кредит; 4) субсидия: 5) выпуск акций; 6) прибыль. Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 13. . Выберите верные суждения о спросе и предложении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 12. Впишите правильный ответ. Ниже приведён перечень примеров издержек фирмы в краткосрочном периоде. Все они, за исключением двух, являются постоянными издержками. 1) выплата процентов по ранее взятым кредитам; 2) оплата охраны офиса, 3) плата за аренду помещения; 4) оклад аппарата управления, 5) сдельная заработная плата рабочих, 6) плата за потреблённую электроэнергию. Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Выберите один или несколько правильных ответов. Фирма У - пекарня, изготавливающая хлеб и кондитерские изделия. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек фирмы У в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. Выберите верные суждения об издержках в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 9. Перечислите необходимое включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти позиции.
- Я не то на
- Найдите значение выражения (2x² + 5y³) (5y³ -2x²) при х⁴ = 1/4, y² = 2.
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 36 м и 38 м. Хозяин планирует обнести его забором и разделить таким же забором на две части, одна из которых имеет форму квадрата. Найдите общую длину забора в метрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.