База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 68. Обведите буквы. Прочитайте слова. Напишите соответствующий номер картинки.
- 18. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. После выполнения вычислений построили диаграмму по значениям диапазона В1:В4. Укажите значения ячеек этого диапазона и номер диаграммы, которая правильно отражает данные, представленные в
- 17. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое значение будет в ячейке D1?
- 16. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое значение будет в ячейке С1?
- 15. Дан фрагмент электронной таблицы. В ячейку D1 введена формула =C$1*B1+$A$2, а затем скопирована в ячейку D2. Какое значение в результате появится в ячейке D2? (укажите формулу, расположенную в ячейке D2 и результат вычислений)
- 14. В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ(А6:С6) равно -2. Чему равно значение формулы =СУММ(A6:D6), если значение ячейки D6 равно 5? (указать ход решения задачи)
- 13. Дана таблица: Укажите значение (результат вычисления формулы) ячейки F6 с ходом решения.
- 12. Математическое выражение \(\frac{3C_2^{A_1}}{4B_1A_1}+32C_2B_1^4\) запишите в виде формулы электронной таблицы.
- 11. По данным электронной таблицы определите значение указанной ячейки. б) ячеек С2, D1, D2, D3.
- 11. По данным электронной таблицы определите значение указанной ячейки. а) ячейки С1
- 10. Какой вид имеет в электронной таблице выражение 5(А2+3)?
- 3. What do they mean? Match the food idioms (1-8) to their meanings (A-H). 1. My cup of tea 2. Selling like hot cakes 3. Full of beans 4. A bad egg 5. Eat your words 6. As easy as pie 7. A hot potato 8. A finger in every pie
- 2. The Emoji Decoder Look at the emojis and write the correct food idiom or saying from the box! a piece of cake crying over spilt milk. a couch potato. as cool as a cucumber
- 1. Idiom or Saying? Read the definitions. Then write (I) for Idiom or (S) for Saying next to the sentences below. Idiom: A group of words that have a hidden, different meaning when used together. Saying: A sentence that gives popular advice or information about human life. 1. An apple a day keeps the doctor away. → [—] 2. He is a real couch potato! He watches TV all day. → [] 3. You can't have your cake and eat it too.→[_] 4. Don't worry, this English test is a piece of cake. → [_]
- цепей длины 4, начинающихся в F и заканчивающихся в Д? Перечислить все эти цепи. 7) Сколько в графе существует простых циклов длины 5, начинающихся и заканчивающихся в L? Перечислить все эти циклы. 8) Какое наименьшее число ребер надо добавить к графу, чтобы граф стал по- луэйлеровым? Какие конкретно ребра можно добавить (достаточно указать один вариант)? Нарисовать в своей работе рисунок 2 граф с добавленны- ми ребрами, а в нем эйлерова цепь (желательно с закругленными углами и без самопересечений). Записать эту цепь в виде последовательности вершин. 9) Какое наименьшее число ребер надо удалить из графа, чтобы граф стал по- луэйлеровым? Какие конкретно ребра можно удалить (достаточно указать один вариант)? Нарисовать в своей работе рисунок 3 граф с удаленными ребрами, а в нем эйлерова цепь (желательно с закругленными углами и без самопересечений). Записать эту цепь в виде последовательности вершин. 10) Какое наибольшее число ребер можно удалить из графа так, чтобы он оста- вался связным?
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной BC угол, равный 41°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Прочитайте текст и выполните задания. Стойко бились русские воины, но враг наступал. Выбрав удачный момент, засадный полк, которым командовали князья Владимир Андреевич Серпуховской и Дмитрий Михайлович Боброк-Волынский, обрушился на ордынцев. Вскоре и остальные полки московского князя перешли в наступление и разгромили Мамая. 1) Укажите век, когда произошли описанные события. 2) Назовите московского князя, о котором идет речь. 3) Каково было значение описанного сражения для Руси?
- 12. Объясните значение исторического понятия «слобода».
- 11. Установите соответствие между фактами и названиями произведений литературы. НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ А) Задонщина Б) Повесть о разорении Рязани Батыем В) Песня о Щелкане 1) Автор неизвестен ФАКТЫ 2) Посвящена событиям Куликовской битвы 3) Посвящена событиям Стояния на реке Угре 4) Рассказывает о восстании в Твери в 1327 году. 5) Автор - Афанасий Никитин A Б B
- 2. Вставьте, где это необходимо, Б. Нечего задават..ся, грибы просушивают..ся, тропинка сужи- вает..ся, некуда деват..ся, стал осматриват..ся, решил расщед- рит..ся, вода расплескивает..ся, воздух накаливает..ся, глаза слипают..ся, продолжает двигат..ся. 3. Вставьте, где это необходимо, Б. Луч.., сверкаеш.., техпомощ.., шипуч.., (много) дач.., тер- пиш.., могуч.., острич.., узкоплеч.., навлеч...
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 3,7 – (1,4 – 2,8). 2. Найдите коэффициент произведения: (-3/2)⋅(-4)⋅x. 3. Приведите подобные слагаемые: 4m - 1/3 m + (2m - m/2). 4. Решите уравнение: 3x – 6 = 2x - 1/3. 5. Решите уравнение: (x-3)/2,7 = 4/5,4
- 8. Укажите решение неравенства 4х - х² ≤ 0
- 7. В фирме "Эх, прокачу!" стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле С = 180 + 15(t - 5), где t - длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 16-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- 6. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. А) k < 0, b <0 Б) k < 0, b > 0 В) k > 0, b <0
- 5. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Андрей наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- 4. Найдите корень уравнения: 2x + 7 = x / 3.
- 3. Найдите значение выражения: a⁶ ⋅ a¹⁹ : a²² при a = 3.
- 2. Какое из следующих чисел заключено между числами 3√2 и 2√3? 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
- 1. Найдите значение выражения: 5^(1) / 5 - 25^(7) / 25 * 7.
- Найдите лишний глагол.
- Укажите случаи, когда мягкий знак после шипящих в глаголах ставится.
- Для всех металлов характерна металлическая кристаллическая решетка: в ее узлах находятся атомы, а между ними свободно перемещаются электроны. Наличие последних объясняет высокую электропроводность, теплопроводность, хрупкость, а также способность поддаваться механической обработке. Все металлы - твердые, непрозрачные, серебристого цвета. По плотности металлы делятся на легкие и тяжелые. К легким металлам относятся литий, кальций, железо. К тяжелым - золото, алюминий, осмий. По твердости металлы делятся на мягкие и твердые. Мягкие металлы - это литий, натрий, хром. Различают металлы и по температуре плавления. К легкоплавким металлам относятся литий, цезий, галлий; к тугоплавким - хром, молибден, ртуть. Самый тугоплавкий металл - вольфрам. В настоящее время находят практическое применение почти все металлы или в чистом виде, или в виде сплавов друг с другом.
- 9) Анатолий после завтрака планирует, что он будет делать с 8 часов до 22 часов. Он хотел бы 3 часа непрерывно работать, 6 часов подряд кататься на катамаране и пойти с проводником на экскурсию в пещеры, которая длится 5 часов. Анатолий знает, что экскурсия должна быть до поездки на катамаране. 1) Напиши самое раннее время, в которое Анатолий может поехать кататься на катамаране. Ответ: 2) Известно, что в 15 ч Анатолий был на катамаране. В какое время он начал работать? Ответ:
- 1.Первоначальное название рассказа: а) «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» 2)«Житие Матрены-праведницы» 2.Какая фамилия у Матрены: а) Григорьева б) Васильева
- ЗАДАНИЕ 3. ПОСЧИТАЙТЕ СУММУ ДОХОДОВ И РАСХОДОВ СЕМЬИ ИВАНОВЫХ ДОХОДЫ (сумма в рублях) РАСХОДЫ (сумма в рублях)
- ЗАДАНИЕ 2. РАСПРЕДЕЛИТЕ ДОХОДЫ И РАСХОДЫ СЕМЬИ ИВАНОВЫХ Семья Ивановых состоит из папы Ивана Ивановича, мамы Ольги Ивановны, дочери Маши студентки 1 курса, сына Миши ученика 1 класса, бабушки Анны пенсионерки. Папа работает инженером и зарабатывает 38 тыс. рублей в месяц. Мама работает продавцом, ее заработная плата - 30 тыс. рублей. Бабушка получает пенсию 20 тыс. рублей. Стипендия Маши 1755 рублей. Каждый месяц Ивановы получают детское пособие - 500 рублей. На продукты питания семья тратит в месяц 25 тыс. рублей. На коммунальные услуги и связь 11 тыс. рублей в месяц. На покупку хозяйственных товаров - 2 тыс. рублей. На одежду примерно 14 тысяч в месяц, на книги и игрушки 2 тыс. рублей. Маша и Миша занимаются вокалом, стоимость занятий в музыкальной студии 5 тысяч в месяц. В выходные дни родители и дети активно отдыхают и тратят на досуг 7 тыс. рублей в месяц. ДОХОДЫ: РАСХОДЫ:
- СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ ЗАДАНИЕ 1. ЗАПИШИТЕ ТЕРМИН, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПЛАН ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ЗА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 12 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 2 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах?
- 4. Установите соответствие между формулами для расчета физических величини названиями этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. ФОРМУЛЫ A) Б) Горд
- 3. Стеклянный сосуд сложной формы заполнен жидкостью (см. рис.). Давление, оказываемое жидкостью на дно сосуда, имеет 1) максимальное значение в точке А 2) максимальное значение в точке Б 3) одинаковое значение в точках Ан Б 4) одинаковое значение в точках А, Б и В
- 2. В сообщающиеся сосуды поверх воды налиты четыре различные жидкости, не смешивающиеся с водой (см. рис.). Уровень воды в сосудах остался одинаковым. Какая жидкость имеет наибольшую плотность? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 1. Установите соответствие между приборами и физическняя величилонх, для изитрония которых они предназначены к каждому элементу первого столбца пыберите соответствуинций второго столбца. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) масса Б) атмосферное давление В) сила Архимеда
- 14. Установите соответствие Деятельность 1) обратился к русскому царюс просьбой принять Украину в состав Российского государства 2) возглавил движение старообрядцев 3) при его правлении было принято в Соборное уложение Исторический деятель а) протопоп Аввакум б) Алексей Михайлович в) Богдан Хмельницкий
- 13. Расположи в хронологической последовательности следующие события а) венчание на царство Михаила Романова б) Смоленская война в) церковная реформа г) принятие Соборного уложения 1 2 3 4
- 12. Лично свободные крестьяне, владевшие общинными землями и несшие государственные повинности
- 11. Составил первый «Чертёж реки Амур» -
- 10. «Черными землями» назывались: 1) земельные угодья, принадлежавшие государству, на которых проживали черносошные крестьяне, несие повинности в пользу государства; 2) черноземные территории юга России; 3) территории, переданные государством в аренду турецким подданным, 4) монастырские земли
- 9. Частновладельческие крестьяне: 1) принадлежали частным лицам в городах 2) проживали на землях вотчин и поместий; 3) принадлежали государственной казне; 4) принадлежали иностранцам
- 8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь. «Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной нерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. патриархом». 1) Филарет 2) Иов 3) Аввакум 4) Никон
- 7. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве? 1) введение новых пошлин и денег 2) ликвидация городского самоуправления 3) введение рекрутской повинности для посадского населения 4) предоставление иностранным купцам преимущества в торговле
- 6. Что из названного было последствием церковной реформы XVII века, проведённой Никоном? 1) учреждение патриаршества 2) церковный раскол 3) секуляризация церковных земель 4) учреждение Синода
- 5. Что из названного было одной из главных причии городских восстаний в XVII веке? 1) недовольство городских низов деятельностью приказной системы 2) ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов 3) преследование старообрядцев 4) введение в городах цехов и гильдий
- 4. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года? 1) объявление крепостного состояния крестьян наследственным правом 2) запрещение передавать поместья по наследству 3) установление Юрьева дня. 4) введение опричнины
- 3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло 1) присоединение Казани 2) присоединение Аляски 3) завоевание Крыма 4) воссоединение Украины с Россией
- 2. Что из названного произошло в XVII веке? 1) церковный раскол 2) Ливонская война 3) Северная война 4) создание Священного Синода
- 1. Какое из перечисленных событий произошло в 1613 году? 1) избрание на царство Бориса Годунова; 2) начало польской интервенции; 3) освобождение Москвы от поляков; 4) избрание на царство Михаила Романова.
- бы я спал, никто так и не увидел бы волшебного пробуждения земли.
- Всюду волнуются деревья, … рокочет гул голосов.
- В этот момент мне показалось, … земля и небо живые.
- … грохот резко обрывался, я замирал.
- Я влез на лавку и открыл окно, … в лицо мне хлынула прохлада.
- Утром я неожиданно проснулся, … началась гроза.
- Условия: 1) свет включён, 2) в комнате темно. Значения: свет включён, в комнате светло.
- Условия: 1) температура > 20 °С, 2) идёт дождь. Значения: температура = 25 °С, дождя нет.
- Условия: 1) фигура — квадрат, 2) фигура — прямоугольник. Значение: фигура — квадрат.
- 6 Сформулируй составное высказывание с союзами «и»/«или». Определи его истинность при заданных значениях: Условия: 1) число а > 5, 2) число b < 10. Значения: а = 7, b = 8.
- 5 Выбери союз «и»/«или», чтобы получившееся высказывание оказалось истинным при указанных условиях: Число 6 чётное Файл с расширением.pdf Сегодня суббота Вода кипит при 100 °С Число 15 больше 10
- 4 Реши задачи с числовыми диапазонами при заданных значениях Х: Х кратно 5 и 7 - Х нечётное или простое - Х чётное или делится на 3 - Х положительное и целое Х больше 10 и меньше 20 Х больше 0 или меньше -10 -
- A) 13,5:9 = Б) 14,81 : 10 = B) 12: 96 = Г) 8,3 : 10 = 3. Найдите периметр квадрата со стороной 6. 4. Автобус ехал 2 ч со скоростью 60,4 км/ч и Сколько километров проехал автобус за все 5. Решите уравнение: 6y + 3,7 = 38,5
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 12 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 2 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах?
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э.
- 15. Кто разбил печенегов при Ярославе Мудром (1036 г.)? А) Святослав Б) Владимир В) Ярослав Г) Олег
- 14. Что означает термин «полюдье»? А) Народное собрание Б) Объезд князем подвластных земель для сбора дани В) Военный поход Г) Религиозный праздник
- 13. Какое животное считалось главным в хозяйстве средневекового рыцаря? А) Бык Б) Лошадь В) Собака Г) Овца
- 12. Князь Ярослав Мудрый прославился: А) Походом на Царьград Б) Созданием Русской Правды (законы) В) Разгромом печенегов Г) Принятием христианства
- 11. Кого в средневековой Европе называли «рыцарем»? А) Крестьянина Б) Торговца В) Тяжеловооружённого конного воина-землевладельца Г) Священника
- 10. Что такое «натуральное хозяйство» в Средние века? А) Производство всего необходимого для жизни внутри собственного хозяйства Б) Торговля деньгами В) Аренда земли Г) Выращивание только овощей
- 9. В каком году состоялся Любечский съезд князей, провозгласивший «каждый да держит отчину свою»? А) 1097 г. Б) 1015 г. В) 1113 г. Г) 1223 г.
- 8. Какой титул носил правитель Византийской империи? А) Король Б) Император (василевс) В) Хан Г) Князь
- 7. Кто основал Древнерусское государство согласно летописи (призвание варягов)? А) Аскольд и Дир Б) Олег В) Рюрик Г) Игорь
- 6. Какое сражение произошло на реке Калке в 1223 году? А) Русские против шведов Б) Русские против монголов В) Русские против немцев Г) Монголы против половцев
- 5. Что такое «феодальная раздробленность»? А) Единое сильное государство Б) Период войн с кочевниками В) Период ослабления центральной власти и усиления самостоятельности крупных землевладельцев Г) Создание парламента
- 4. Кто был автором «Повести временных лет»? А) Иларион Б) Нестор В) Кирилл Г) Аскольд
- 3. В каком году произошло крещение Руси? А) 862 г. Б) 988 г. В) 1054 г. Г) 1147 г.
- 2. Как называлось государство франков при Карле Великом? A) Священная Римская империя Б) Королевство лангобардов В) Франкская империя Г) Аквитания
- 1. Какое событие принято считать началом Средневековья в Европе? A) Возникновение христианства Б) Падение Западной Римской империи (476 г.) В) Походы Александра Македонского Г) Строительство пирамид
- Если бы исследователи оказались на Марсе, то они увидели бы под собой почву красно-бурого цвета. Подчеркните грамматические основы предложения. Укажите наклонение глаголов.
- Номер рисунка (схема см. приложение), величины сопротивлений резисторов и значение ЭДС приведены в таблице 2. Индекс тока совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток. Начертить схему цепи, показать направление токов во всех ветвях цепи. Определить эквивалентное сопротивление цепи, ток в каждом резисторе, а также потенциал точки А.
- БЗ. Установите соответствие между процессом жизнедеятельности лишайника и компонентом его слоевища. Процессы жизнедеятельности лишайников А. Осуществляют фотосинтез Б. Поглощают готовые органические вещества В. Образуют органические вещества на свету Г. Всасывают воду и минеральные соли из почвы Компонент слоевища 1. Клетки водоросли 2. Гифы гриба ответом (несколько элементов).
- Определите соответствие операции с её значком или цепочкой команд в ТР Word.
- Алгебраические выражения, В – 2 1. Найти значение выражения: 1) 6,9+4,1 0,2 2 1;2) 14 17 11 + ; 11 10 15 15 3) 15+ (5,6-1-1-1-4,48). 5 7 2. Найти значение алгебраического выражения: 7 5 1) 2a +8ь при a=,b=32 а =,b=0. 8 2) 3,5(a−b) при а = 2,7, b = -9,3.
- Изобразите какое-нибудь дерево, в котором: а) 4 вершины степени 3 и 6 вершин степени 1; б) 2 вершины степени 4, 2 вершины степени 3 и 8 вершин степени 1.
- Изобразите какое-нибудь дерево, в котором: а) 8 вершин, 5 из них концевые; б) 10 вершин, 6 из них концевые,
- Сколько рёбер в дереве, в котором: а) 87 вершин; б) 487 вершин; в) 317 вершин
- На рисунке показано дерево. Рассмотрите цепи, соединяющие начальную вершину S с концевыми. Сколько таких цепей имеют длину 2; длину 3; длину 4?
- В дереве 4 вершины. Сколько концевых вершин в нем может быть? Приведите примеры дерева для каждого возможного значения.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). St. Petersburg Last year, my parents and I went to St. Petersburg. It is a beautiful c in Russia. It A _____ so many amazing buildings and canals! One of the B places is the Hermitage Museum. It has C _____ of old and beautiful works of Another popular street is Nevsky Prospect, a busy street with shops and ca There D _____ some wonderful palaces like the Winter Palace. You can also t a boat ride on the Neva River. It was E _____ first time in St. Petersburg. We a great time there. A 1) have got 2) had got 3) has got B 1) more famous 2) most famous 3) famous C 1) a lot 2) much 3) lot D 1) is 2) are 3) was E 1) we 2) us 3) our
- 2. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Д. И. Фонвизин? (Укажи порядковый номер этого памятника культуры).
- 1. Какие из приведённых памятников культуры Были созданы в XVIII веке? (Выбери два памятника и запиши цифры, под которыми они указаны, без пробелов и запятых.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.