База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 400 мг. Найдите массу изотог через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3. В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 2. Вычислите сумму девятнадцати первых членов арифметической прогрессии, заданной формулой а=15-3 п
- 1. Дана геометрическая прогрессия -32, -16... Найдите шестой ее член и сумму первых пяти ее членов.
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 0,479 Б) 0,543 В) 1,05 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \frac{1}{2} 3) Число больше, чем \frac{1}{2} но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. У Евгении было 153 одинаковых кубика. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 11 кубиков в длину, 6 кубиков в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 8. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 12
- 6.
- 5. Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 4. На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 26 = 494
- 2. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три одиннадцатых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 64 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- №2. Поду уместно а зимой
- 19. Найдите не правильный ответ, характеризующий тундру | белый медведь, бурундук, лемминг 2сова, лемминг, карликовая ива Золень, ягель, карликовая береза
- 17. Урема-это....
- 15.К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство, рыболовство и охота на морского зверя?1 мордва 2чукчи 3.алтайцы 4чуваши..
- 10. Тип 10 № 2078 i Толя взял стрелочный вольтметр, рассчитанный на измерение напряжения не более 4 В, и решил увеличить его предел измерений до 8 В. Для этого Толя припаял к одному из выходов вольтметра дополнительный рези- стор и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым вольтметр с увеличенным внутренним сопротивле- нием и расширенным диапазоном измерений. То есть, когда вольтметр по старой шкале показывал значение на- пряжения 4 В, на новой шкале стрелка указывала на деление в 8 В. 1) Если напряжение на последовательно соединённых вольтметре и дополнительном резисторе составляет 8 В, а напряжение на вольтметре составляет 4 В, то чему равно напряжение на резисторе? 2) Если считать, что внутреннее сопротивление вольтметра составляет 1 кОм, то чему равно сопротивление дополнительного резистора, который Толя припаял к вольтметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ± 5%. В каком диапазоне может лежать суммар- ная величина напряжения на резисторе и вольтметре, если вольтметр по старой шкале показывает 1 В? Считайте показания вольтметра по старой шкале точными. Напишите полное решение этой задачи.
- 13 Расположите природно-хозяйственные зоны в порядке возрастания показателя степени благоприятности природных условий для жизни населения Пустыня 2тайга Зсмешанные леса
- 11. Характерным представителем животного мира зоны степей является 1 Песец 2 суслик Збурундук4 лось
- 9. Тип Д12 № 2077 i Валера проводил опыты со льдом и водой, нагревая их на электроплитке в закрытой алюминиевой кружке. Оказалось, что для плавления 0,1 кг льда, находившегося при температуре 0°С, требуется 510 секунд, а для на- гревания такой же массы воды на 10 °С необходимо 70 секунд. Валера предположил, что мощность плитки по- стоянна и все количество теплоты, поступающее от плитки, идёт на плавление льда (или нагревание воды). Зная, что удельная теплоёмкость воды равна 4200 Дж/(кг· °С), помогите Валере определить по полученным экс- периментальным данным удельную теплоту плавления льда. Ответ запишите в джоулях на килограмм.
- 9. Какие почвы наиболее характерны для зоны тайги?
- 7.В пределах какой из природно-хозяйственных зон России степень распаханности территории наибольшая? Тундра 2. Тайга 3. Лесостепь 4. Полупустыня
- 5. Основной причиной экологических проблем в тундре является Ідобыча полезных ископаемых 2 сельскохозяйственная деятельность3 заготовка леса 4 рост больших городов
- 3. Какие из перечисленных растений характерны для степей? Тягель и морошка 2 ковыль и типчак 3 ель и лиственница 4 полынь и солянка
- 1.Из какой природно-хозяйственной зоны в какую попадет путешественник, если переедет из Ямало-Ненецкого Автономного округа в Ростовскую область?
- Определи число, род, падеж имени существительного в словосочетании доехали до озера.
- は 2) τκαιο γ но м. 21<x<2 M05 > X<0.5 x72 3) число б. 2 4) число б. 0,5, но м 105<x< δ β 2 211) 3) 4) Ответ: 2134 √2 5 абв 61 Ответ 2) 27
- Вариант 1 • 1. Выполните умножение: a) (c+2)(c-3); б) (2a-1)(3a + 4); в) (5x-2y) (4x−y); г) (а-2) (a²- За + 6). • 2. Разложите на множители: a) a (a+3)-2(a+3); б) аx-ay + 5x-5у. 3. Упростите выражение - 0,1x(2x²+6) (5-4x²). 4. Представьте многочлен в виде произведения: a) x²-xy-4x+4y; б) ab-ac-bx + cx + c --b. 5. Из прямоугольного листа фанеры вырезали квадратную пластинку, для чего с одной стороны листа фанеры отрезали полосу шириной 2 см, а с другой, соседней, - 3 см. Найдите сторону получившегося квадрата, если известно, что его площадь на 51 см² меньше площади прямоугольника.
- Найдите значение выражения \frac{27}{5 \cdot 4}.
- Shopping is one of popular hobbies of modern people. My friends love shopping too, but I don't. I always A ______ clothes online on some sights. So I B ______ choose the size, colour, fabric. It's C ______ than standing at shops and choosing clothes where there are a lot of people. When I was little, my mother chose clothes for D ______. I really liked the dresses, T-shirts, sweatshirts and shorts that she bought. I keep them in my closet for memory. Sometimes I look at some photos where I'm still a little E ______ and I was wearing these clothes. Now I prefer classic dresses, shirts and skirts, it's my style.
- 18. Hippos are (heavy) than ants.
- 17. My brother is (good) than me at Maths.
- 16. This film is (funny) than that film.
- 15. This exercise is (difficult) the one we did last week.
- 14. HCM city is (large) than Quy Nhon city.
- 13. This street is (narrow) than that street.
- 12. The turtle is (slow) than the giraffe.
- 11. The elephant is (strong) than the horse.
- 10. The snake is (long) than the hen.
- 9. The lion is (dangerous) than the monkey.
- 8. I am (small) than my sister.
- 7. My dress is (expensive) more expensive than my coat.
- 6. Robert is (happy) happier than Henry.
- 5. The black car is (cheap) cheaper than the white car.
- 4. Cats are not (intelligent) more intelligent than dogs.
- 3. I'm (good) now than yesterday.
- 2. Australia is (big) bigger than England.
- 1. My brother is ( old) older than me.
- Match the verbs on the left to the words on the right to make phrases. 1. prepare 2. pray 3. decorate 4. get 5. participate a) eggs b) hot cross buns c) in an egg hunt d) in church e) an Easter basket
- Which countries do you think these traditions happen in?
- Now, watch the video. Which items from the images above can you see?
- Fill in the gaps with some words/phrases from the task above. Hey, John. What are you doing for Easter this year? Not sure yet. I don't really celebrate. Why? My family is having a get-together this weekend and we're going to __________1. Do you want to come? Sure, that sounds fun. I don't think I've ever baked anything for Easter. What else areyou planning to do? Well, we're also going to __________2 and then head to church to __________3. After that, we're going to __________4 and have a big family dinner. That sounds great. I am not going to join you in church, but perhaps I could help withsomething? Actually, yes. It would be lovely to see you decorate some of the eggs with us! let's see how creative you can get! We could later go __________5in our garden. I know we are adults, but it's so much fun!
- Match the words to the pictures. Which words are usually related to Easter?
- 1. Найди значение выражения (10\frac{3}{4} - \frac{2}{3}) : \frac{11}{24}.
- 2. They/make a sandcastle (?)
- We/drive a car (X)
- 8. You are driving a car.
- 7. We are watching TV.
- 6. She is walking.
- 5. We are jumping.
- 4. She is dancing.
- Проволоку длиной 578 м разделили на три части. Первая часть на 23 м длиннее второй, третья часть в 3 раза длиннее второй. Найдите длину первой части.
- 1. Выполни деление и сделай проверку. 57:7= 20:3= 37:4= 36:8= 36:7= 43:7= 47:7= 17:8= 14:3= 2. Реши задачу. Было 48 конвертов. Их разложили в папки по 9 конвертов в каждую папку. Сколько папок с конвертов получилось и сколько осталось конвертов?
- Округлите до сотых) Монету подбрасывают 5 раз. Какова вероятность того, что герб выпадет ровно 3 раза?
- ЦГТО 9 класс
- "Мастер функций" предназначен для выполнения логических операций над данными в табличной форме с применением диапазона выделенных ячеек для выполнения логических и арифметических операций над данными в табличной форме с применением диапазона выделенных ячеек для автоматического выполнения арифметических операций над данными в табличной форме с применением диапазона выделенных ячеек
- Смешанная ссылка в электронной таблице имеет вид: $B$9 $B9 $B9$ B$9
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа 1. 5 рублей 2. 100 рублей 3. 1 рубль
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1. придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2. тоска по дому 3. его скупость
- 8. Сколько стоила баночка молока 1. один рубль 2. два рубля 3. 50 копеек
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1. произношение 2. построение фраз 3. написание
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русском языку 3. по французскому языку
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3. чирки
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 3. дядя Ваня
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
- 1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3. после Великой Отечественной войны
- 10) I am not (to interest) in modern prose.
- 9) The group was (to bore) by the inexperienced guide's excursion.
- 8) The teachers are often (to shock) by his ignorance.
- 7) Tom thinks the music to be rather (to annoy).
- 6) The film director was an (to excite) man and his new serial became a hit.
- 5) Nancy found her niece quite a (to charm) girl.
- 4) The students didn't agree with the (to convince) facts.
- 3) She says she has never seen such a (to bore) birthday party in her life.
- 2) Jack was (to bore) by the silly comedy we had seen.
- 1) I can't deny that she is very (to tire) of the working day.
- Практическая работа: «Центральная и осевая симметрия». Фамилия Имя Класс Вариант 1. 1. Построить фигуру, симметричную данной, относительно т.О. 2.. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а. 3.. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а. • Похожие Практическая работа по... znaio.ru РЕКЛАМА Z PEWN 4.. Построить фигуру, симметричную данной относительно прямой а.
- ЗАДАНИЕ 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. 1) Глянула матушка в окно, а там всё бело: и улицы, и плетни, и крыши, и деревья. 2) Я смотрел на небо: Млечный Путь опоясывал его, ярко сияла Большая Медведица, распахнув крылья, плыло созвездие Лебедь, кучились Плеяды. 3) Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха. 4) Виктор почувствовал, как что-то доброе, прекрасное поднимается в его душе. 5) Три дня напрасно бродил Емеля по лесу с Лыском: оленихи с оленёнком не попадалось.
- ЗАДАНИЕ 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными обстоятельствами и обособленным дополнением. 2) В сложном предложении 2 первая часть представлена односоставным назывным предложением. 3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. 4) Предложение 4 сложносочинённое. 5) Предложение 5 односоставное безличное.
- ЗАДАНИЕ 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) медведь обитает по России (предложение 1) 2) что способствует (предложение 2) 3) шерстинки полые (предложение 3) 4) дробит свет (предложение 4) 5) мех может желтеть (предложение 5)
- Read the dialogue. Fill in the gaps with some, any or a / an. Customer: I'd like (1) some cabbage soup with bread, please. Waiter: I'm sorry, but we're out of cabbage soup today. But I can offer you (2) fish soup istead. Customer: I'm not a fan of fish soup. In that case, I'll have (3) vegetable salad. Waiter: Vegetable salad. Anything else, sir? Customer: How about chicken with chips? Waiter: Unfortunately, we haven't got (4) chicken left. However, we can offer you (5) steak. Would you like that with chips? Customer: Ok then, I'll have (6) steak and (7) chips. Do you have (8) juice or water? Waiter: Certainly, sir. We have apple juice and some kinds of mineral water. Customer: Do you happen to have Darida mineral water? Waiter: Yes, we do. It's made in Belarus.
- Приведи 2 примера пользы бактерий для человека: 1) 2)
- Как называется палочковидная бактерия? а. Бацилла b. Вибрион c. Кокки
- У бактерий есть ядро? (обведи или подчеркни правильный ответ) а. Да в. Нет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.