База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. Представьте многочлен в виде квадрата суммы: a) 4a² + 4ab + b² = б) k² + 2kb + b² = в) 1 + 2m + m² = г) 1/4 + p + p² =
- Соотнеси компоненты структуры глаза и выполняемые ими функции. 1. Жёлтое пятно 2. Сетчатка 3. Хрусталик 4. Зрачок 5. Стекловидное тело
- Найдите четырёхзначное число, кратное 15, произведение цифр которого больше 87, но меньше 99. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В равнобедренном треугольнике СТХ с основанием СТ угол Х в 2 раза меньше угла С. Найдите величину внешнего угла при вершине 7. Ответ дайте в градусах.
- Первые 64 км автомобиль ехал со скоростью 32 км/ч, следующие 280 км со скоростью 70 км/ч, а затем 136 км на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Прямая, параллельная стороне АТ треугольника ANT, пересекает стороны AN и №7 в точках Ми Е соответственно, 24-32°, 4-107°. Найдите 2.Е. Ответ дайте в градусах.
- Изюм получается в процессе суки винограда. Сколько килограммов винограда потребуется для получения 20 килограммов изюма, если виноград содержит 81% воды, а изюм содержит 5% воды?
- Вариант №12 1. (№15) Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 21, сторона ВС равна 22, сторона АС равна 28. Найдите МN.
- В некоторый год финал соревнований по волейболу «Юный москвич» был назначен на 18 мая. Какой это был день недели, если в том году в мае было 4 субботы? (В мае 31 день).
- Вставь числа 2, 3, 4, 7, 8, 10 в пустые клетки квадрата так, чтобы квадрат стал магическим.
- IBAABC, <C=90°, AB=20 Sin t = 0,6. Найти длины Катетов АС иuBC, tqzB
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Залишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра зимой
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амур? 1) Амур имеет около двухсот притоков, крупнейшие из которых реки Зея, Бурея и Аргунь. 2) Амур - пограничная река, и часть территории, с которой река собирает воду, принадлежит России, а часть Китаю. 3) Важная особенность Амура значительные колебания уровня воды, обусловленные летне-осенними муссонными дождями. 4) В нижнем течении Амур имеет широкую долину и обширную пойму.
- Дима задумал натуральное число. Он прибавил к числу сумму его цифр и получил 52. Какое число задумал Дима? Объясните решение
- В трех ящиках лежат груши. В первом ящике груш в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе, во втором – 35% количества груш в третьем ящике, а в третьем ящике 60 груш. Сколько всего груш в трёх ящиках? Решение.
- Найдите лишний глагол. А) лечь Б) сечь В) сжечь Г) взвесь
- Сравнение чисел Двигатель к замку нужно выбрать отдельно. Мощность указана в разных системах счисления. Расставь числа слева направо от меньшего к большему.
- Как определяется напряжение в цепи, состоящей из параллельно соединенных элементов?
- В треугольнике ABC угол C равен 120°, AB = 18√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- y:= y * x y:= y + 5 Восстановите формулу вычисления у для произвольного значения х. 6. Для заданного количества суток (tfh) требуется определить количество часов (h), минут (m) и секунд (с). Составьте соответствующий линейный алгоритм.
- Вставьте пропущенные буквы: ell hi_ o_ look a he abl_.
- В каком ряду все СЛОВОСОЧЕТАНИЯ являются именными?
- Способ изложения нормы права, при котором закрепленная в статье нормативного правового акта норма права содержит отсылку к иному нормативному правовому акту, в котором содержится один из ее элементов, — это ... способ
- Напишите из текста глаголы. Определите их спряжения. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 193. Упростите выражение - 25а · 0,4b и найдите его значение, если а=1 1/5, b=-2 1/2.
- 192. Упростите выражение: 1)-2,4·4x; 2) - 0,6y·(-0,9); 3) -8a·2,5b; 4) - 5x·(-0,8y) · 0,4z; 5) 9/28·a·18/7·(-b); 6) 2 8/5x·(-16/63y).
- 8 A: I wish our neighbours (stop) making so much noise! B: I know. I can't get any sleep.
- 7 A: If only I (not/forget) to pay the electricity bill.
- 6 A: Is Janet going to Portugal with you? B: No, I wish she (come), but she's made other plans.
- 5 A: Do you like your new job? B: Yes, but I wish I (not/have) to get up so early.
- 4 A: It's a shame you can't come to the party tonight. B: I know. I wish I (not/be) ill.
- 3 A: Did you enjoy your stay in Italy? B: It was great. I wish I (be) still on holiday.
- 2 A: You look very tired. B: I was studying all night. I wish I (study) earlier in the week.
- B. Put the verbs in brackets into the correct tense. 1 A: I wish the sun (come out). B: Me too! I want to go swimming.
- A. Read Annie's thoughts and write what she wishes.
- Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: a) \frac{2}{10}, \frac{11}{20} и \frac{12}{30}; б) \frac{4}{12}, \frac{20}{24} и \frac{21}{36}.
- Приведите дроби к общему знаменателю: a) \frac{1}{2} и \frac{3}{4}; б) \frac{3}{4} и \frac{7}{8}; в) \frac{7}{10} и \frac{8}{15}; г) \frac{4}{20} и \frac{8}{40}.
- Сколько четвёртых содержится в \frac{1}{2}? Сколько пятидесятых содержится в \frac{1}{5}?
- Для дроби \frac{3}{4} запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 9
- Приведите к знаменателю 24 дроби \frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{3}{4}, \frac{5}{6}, \frac{10}{12}.
- Разложить на множители: a2-9 4-y2 9x2-4 b² - 1 9a2 - 16m² 9-b4 49m² - n² x6 - 1,44 y12-16 4x²y⁴ - 9 9a²b² - 64x⁴ 36m⁶ - 49k⁴n²
- Иррациональные уравнения Задание 1 Найдите корень уравнения √x+3 = 3. Задание 2 Найдите корень уравнения √x+6 = 4. Задание 3 Найдите корень уравнения √9x-47 = 4. Задание 4 Найдите корень уравнения √5x-1 = 7. Задание 5 Найдите корень уравнения √3x+49 = 10. Задание 6 Найдите корень уравнения √57-7x = 6.
- Линейные, квадратные, кубические уравнения Задание 1 Найдите корень уравнения (х+4)³ = -125. Задание 2 Найдите корень уравнения (x-5)³ = 64.
- Рациональные уравнения Задание 1 Найдите корень уравнения 1/(3x-4) = 5.
- Высшим должностным лицом субъекта РФ может быть гражданин РФ, достигший ...
- Подчеркни правильное окончание предложения: «Произведение цифр двузначного числа не может равняться...» A 40 B 36 C 20 D 13 E 12
- Составь и реши задачи по схемам: a) 12 км/ч 4 км/ч 48 км tвстр. = ?ч б) 5 км/ч 2 км/ч ? км tвстр. = 3ч
- Реши задачу, используя формулы встречного движения: «Два автомобиля едут по шоссе навстречу друг другу. Скорость первого автомобиля равна 23 м/с, а второго – 17 м/с. Сейчас между ними 800 м. На каком расстоянии друг от друга они будут через 5 с? Через сколько времени они встретятся?» 1) Чему равна скорость сближения автомобилей? 2) На сколько уменьшится расстояние между автомобилями за 5 с? 3) Каким станет расстояние между ними через 5 с? 4) Через сколько времени они встретятся?
- 10. В указе 9 ноября 1906 г. была указана суть аграрной реформы. Назови человека, который ее проводил и раскрой суть реформы.
- 9. Назовите императора, который в это время правил страной.
- 8. Под каким названием это событие вошло в историю? Назовите человека, который убедил народ составить петицию царю.
- 7. Кто был главнокомандующий русской армией в этой войне?
- 6. Как называется война, изображенная на карте? Назови полководца руководившего армией противника.
- 5. Заполни таблицу цифрами пропущенных элементов
- 4. Назови еще одну реформу, которая входит в «Либеральные реформы второй половины 19 в.»
- 3. Какие функции были у земских учреждений? Назови не менее двух функций.
- 2. Как называлась реформа, которая описывается в данном документе. В каком году она была проведена.
- 1. Отгадай термин Общественно-политическое течение, сторонники которого отстаивают идеи сохранения старых традиций, преемственности в политической и культурной жизни – это
- М. В. Еременко Е. В. Мережко Промежуточная аттестация по музыке в форме теста. 6 класе Вариант 2 1. «Аккорд» - это: А) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент 2. «Увертюра» - это: А) определение темпа Б) название балета ВДоркестровое вступление 3. Музыка - это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредство В) искусство, воздействующее на человека словом 4. A) 10 Б) 200 100 А) бас Сколько инструментов входит в состав симфонического оркест Низкий мужской голос: Б) тенор В) сопрано Симфония - эт0: А) крупное музыкальное произведение для оркестра Б) песня без слов В) крупное вокальное произведение К зарубежным композиторам относится: А) С.В. Рахманинов Б) П.И. Чайковский В) И.С.Бах & А) пианист 5 дирижер В) сценарист А) В.А. Моцарт Кто управляет оркестром: К числу русских композиторов относится:
- 162. Заполните пропуски. Употребите Past Simple. (§ 16, § 19) 1. I ................. your teacher at the theatre. 2. He ................. me a book to read. 3. I ................. five books from the shelf. 4. We ................. five books last month. 5. Grandma and I ................. the exercises together. 6. He ................. down at the desk near the window. 7. It ................. under the tree. 8. We ................. pancakes for lunch. 9. The kitten ................. milk. 10. I ................. two dictations last week. 163. Заполните пропуски. Употребите Past Simple. (§ 16, § 19) 1. She ................. shopping yesterday. 2. He ................. with his card. 3. Yesterday he ................. me the new magazine. 4. "My name is Oleg", he ................. 5. Jane ................. the jam. 6. Alan ................. the orange juice. 7. The boys ................. in the first row. 8. The children ................. in a circle.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 0,03 B 2) 3,6 C 3) 3,4 4) 4,3 5) 0,3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, занятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Вычислите: (3,7-5,9): 0,4. Ответ:
- Вычислите: 7/9 - 5/6 * 4/15 Ответ:
- Вычислите: (16-13-5). Ответ:
- 7. У становите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физическая величина А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление Формула 1) Alg 2)P-R 3) pl/S 4)1 Ut 5)q/t
- 6. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом. 1) 0,64 c 2) 1,56 c 3) 188 c 4) 900 с
- 5. На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6 А, 250 В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие Вилки. 1) 1500 Вт 2) 41,6 Вт 3) 1,5 Вт 4) 0,024 Вт
- Al+C12-A1C13 7 Fe+HCl→FeCl2+H2 8 Ba(NO3)2+H2SO4→BaSO4+HNO3 9 Li+O2→Li2O 10 CuO+HCl→CuCl2+H2O 2. Записать уравнения реакций, расставив необходимые коэффи а) соединения магния с кислородом, если в результате образуе б) разложения воды, если в результате образуются водород и в в) обменного взаимодействия гидроксида бария с соляной кис результате образуются хлорид бария и вода; г) замещения атомов водорода в воде на атомы лития, если в образуются гидроксид лития и водород.
- №4 Напишите письмо объёмом 40–60 слов, ответьте на два вопроса. Пишите отвечая правилам оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete Начните со слов: Hello Peter
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan and his family Alan is a clown. He A to make people laugh by his jokes. Alan lives works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a mag and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B a juggler for years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got of experience, so they can always give good advice. A 1) try B 1) will be C 1) quickly D 1) isn't working E 1) were
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- №2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Winter in Britain In winter it does not usually snow in Britain. Temperatures can get as low as freezing point (0 °C), though not much colder usually. That is why when it is cold or it begins to snow it can become a real problem. Last winter the temperature was low. One night there was a heavy snowstorm. So when Jane White got up in the morning she saw that her garden was full of snow. The snow was so deep that Jane couldn't get to her car. She phoned and asked a man to clear the snow away. When the man came, she opened the gate and let him in. Jane said to this man, "Don't throw any snow on the bushes in my garden and don't throw any on my fence. And don't throw any snow into the street." Then Jane went to her office by train and the man started to work. When Jane came back, there was no snow on the bushes, the fence, or in the street. But Jane was not happy when she saw that all the snow was on top of her car. The garage was full of snow. A. Usually in Britain in winter ... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year ... 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter. C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was ... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- №1 Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- 2.Спишите, обозначая орфограмму. Убаюкивающ.., заискивающ.., ещ.., свеж.., уничтожающ.., колюч.., общ.., горяч...
- 1.Спишите, раскройте скобки. Смотрел рассея(н,нн)о, говорил испуга(н,нн) о, подготовился превосход(н,нн)о, поступил бесстраш(н,нн)о, сказал конкрет(н,нн)о, рассказывал искре(н,нн)е, сделал умышле(н,нн)о, решил обдума(н,нн)о, слушал вниматель(н,нн)о.
- Решите уравнение: 12 – 8(4−x) = 4.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное вам тие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 2. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. В) Вводная конструкция выделяется запятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Осенью 1880 года в Петербурге произошло важное культурное событие: впервые была выставлена картина А.И. Куинджи «Ночь на Днепре». 2) Математика, по мнению Пифагора, лежит в основе законов, которые управляют мировым порядком. 3) Необъятное пространство заливала река в половодье, и теперь далеко, вплоть до горизонта, по лугам были разбросаны серебряные пятна. 4) К финно-угорским языкам относятся некоторые языки народов нашей страны, а именно: удмуртский, карельский, мордовский, марийский. 5) Балтийский янтарь это застывшая смола деревьев, преимущественно хвойных, которые произрастали на обширной территории южной части Скандинавского полуострова и прилегающих к нему областях.
- Schreib die Passivsätze mit den folgenden Satzelementen. 1. Morgens/wecken/ich/immer um die gleiche Zeit 2. Sie/in drei Minuten und 15 Sekunden/abholen 3. Im Taxi/informieren/ich/über die neusten Ereignisse 4. Im Sprachkurs/unterrichten/ich/von einem Computersystem
- 13 апреля Домашняя работа 23,146⋅33-12,146⋅33-3174⋅72=
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 150 км, проходит пря- молинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с по- стоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик — со скоростью 60 км/ч. Какое расстоя- ние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомо- биля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- 350. Какие сочетания слов указывают на точное количество предме- тов, а какие — на приблизительное? На каком месте стоит имя числи- тельное в первой группе словосочетаний? В каких стилях речи пре- имущественно употребляются названия точного количества? Опреде- лите падежи числительных. Над простыми числительными надпишите пр., над составными — сост. Десять дней — дней десять - около десяти дней. Сто двадцать шагов¹ — шагов сто двадцать. Пять тыс..ч - тыс..ч пять - около пяти тыс..ч. Шестьсот тонн — тонн шестьсот — около шестисот тонн. Два года — года два - около двух³ лет.
- Домашняя работа 4 класс 1. Построить гамму соль минор гармоническую: 2. Построить гамму си минор мелодическую: 3. Построить тритоны в тональности ми минор в натуральном и гармоническом видах: 4. Построить трезвучия главных ступеней с обращениями в тональности Си бемоль мажор:
- Как определяется напряжение в цепи, состоящей из последовательно соединенных элементов?
- • 1. Мы приехали отдыхать в Крым в начале лета а уедем отсюда в августе. • 2. Отец вернулся из отпуска и вся наша семья отправилась на дачу. • 3. Не на то руки даны чтобы даром болтались. • 4. Если с другом вышел в путь веселей дорога. • 5. Я разогрею обед когда вернусь из школы. • 6. Мы хотели поехать на Алтай но поездку пришлось отложить. • 7. Мой брат вернулся из музея и мы стали делать уроки вместе. • 8. Мы опоздали на начало представления зато нам посчастливилось выиграть много хороших призов в лотерее. • 9. Учитель сообщил нам что сегодня будет сокращённый день. • 10. За окном мелькали то телеграфные столбы то дорожные знаки то маленькие серые кустики.
- Задание 15. Скорость передачи информации Рассчитай время передачи отчёта по имеющимся параметрам Скорость — канал 100 Мбит/с. Введи числа в пропуски Размер файла = 12 Гб Найдём объём файла в битах: 12Гб х Гбит= Гбит Теперь переведём скорость канала из мегабитов в гигабиты: 100 Мбит/с = Гбит/с Рассчитаем скорость: / Гбит/с = секунд Ответ: секунд
- Ba 1. 2. a) 6) 3. 1) 2) 3) 4. - H 5. пр
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски в тексте. Выбери верные варианты из списков. У растений этого семейства двусторонне ^ Симметричные цветки. К радиально тков — 5 v , плод - ательно, на рисунке двусторонне Изображены характерные признаки растений семейства Бобовые
- 2 Circle the correct answer. 1 A: Would you like me to make you a birthday cake? B: a That would be great! b There isn't much! 2 A: Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? B: a Not much. b Good idea. 3 A: How about sausages on sticks for the party? B: a No, there aren't. b I don't think so. 4 A: Let's have some ice cream! B: a That sounds great! b Really?
- Установите соответствие между субъектами Уральского района и их столицами (административными центрами). Одна столица должна остаться лишней.
- Как назывался срок сыска беглых крестьян, установленный указом 1597 года? 1. заповедные лета 2. урочные лета 3. Юрьев день 4. Пожилое
- Что стало одной из причин Смутного времени? 1. введение медных денег 2. пресечение династии Рюриковичей 3. отмена местничества 4. присоединение Левобережной Украины
- Кто из названных лиц был современником царя Алексея Михайловича? 1. патриарх Никон 2. хан Кучум 3. Андрей Курбский 4. Елена Глинская
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.