База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Вычислите: -8,8+ 6,5 1,6.
- 2. Вычислите: (3,7-5,2) 0,8.
- 1. Вычислите: (3,7-5,9): 0,4.
- Найдите значение выражения a : (b + c), 2 5 7 при а = b= ис 9' 6 12
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5 ⋅ 3^(2x) + 7 ⋅ 15^x - 6 ⋅ 25^x = 0
- Задания к рассказу А. Платонова "Юшка". 1). Опишите главного героя рассказа – Юшку. Какие черты характера ему присущи? 2) Как другие люди относятся к Юшке? Почему они так поступают? 3) Как менялось отношение к Юшке у окружающих в течение рассказа? 4) Почему Юшка терпит издевательства и не отвечает на них? 5) Что символизирует образ Юшки в рассказе? 6) Напишите небольшое рарисиление (40-50 слов) на тему "Чему научил мене рассказ А. Платонова „Юшка“."
- Укажите город, где под надзором матери и родственников содержался младший брат царя, о котором говорится в отрывке
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Кроме нынешнего государя , у которого нет детей, и едва ли будет, есть ещё один только член этого дома, именно: дитя шести или семи лет, в котором заключается вся надежда и всё будущее поколение царского рода. Другой старший брат из трёх, и лучший из них, умер от головного ушиба, нанесённого ему отцом его в припадке бешенства палкой. Неумышленность его убийства доказывается скорбью и мучениями по смерти сына, которые никогда не покидали его до самой могилы. Младший брат нынешнего царя, дитя лет шести или семи (как сказано было прежде), содержится в отдалённом месте от Москвы, под надзором матери и родственников из дома Нагих...» Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке
- 6. В новый аквариум запустили 20 рыбок. Длина каждой рыбки от 3 см до 13 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В аквариуме есть десять рыбок, длина каждой из которых меньше 3 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 14 см. 3) Длина каждой рыбки больше 13 см. 4) Разница в длине любых двух рыбок меньше 11 см.
- 5. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 4. Решите уравнение: 2–3(7+2x) = 11.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. Найдите значение выражения 5х – (х – 2) при х = –5.
- 1. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 14 Look through the adverts for British students graduating from secondary school. Match the questions with the adverts. Consult the Linguistic and Cultural Guide in Appendix 5, page 201 for the following: vocational courses school sixth form sixth form colleges an apprenticeship the GCSES What shall I do after my GCSE examinations? 1 Should I stay on at school sixth form? 2 What about sixth form college? 3 What about a further education college? 4 What if I want to go straight into work?
- В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для школь- ников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о про- дажах билетов за театральный сезон (с сентября по май).
- В конкурсе музыкальных исполнителей принимают участие 36 че- ловек, из них 6 человек девочки. Какую часть участников состав- ляют мальчики? Ответ:
- 2) Вычислите: 15,6: 2,6. Ответ:
- 1) Вычислите: 53.13 Ответ:
- Вычислите: 3 (2841). Ответ:
- "Величины" сканворд
- Прямая АВ – касательная в точке В к окружности с центром О. Отрезок АО пере- секает окружность в точке С; АО = 18 см, ∠BAO = 30°. Найдите длину отрезка ВС. Решение. 1) АВ 1 ( в точке В, ОВ – ради- ус). В прямоугольном треугольнике АВО ∠B = , значит, LAOB = ∠30° = a OB = 0,5 = см. 2) OB = ОС (радиусы), поэтому треугольник ВОС , и, значит, ∠OBC = = = (180° ): 2 = °. Следовательно, треуголь- ник ВОС равносторонний и ВС = = см. Ответ.
- 6. Определите широту городов:
- 5. Заполните таблицу. Вопрос 1. От какой параллели отсчитывается широта? 2. Какую широту имеют точки на Земле? 3. В чём отсчитывается широта? 4. В каких пределах отсчитывается широта?
- 4. Заполните таблицу. Название широты Северный полярный круг Южный тропик
- 3. На рисунке обозначьте экватор; тропики; полярные круги. Штриховкой разного цвета покажите северную и южную широту.
- А) нашествие монголов на русские земли и княжества в 1237-1240 гг. Б) политическое развитие Древнерусского государства в 1019-1054 гг.
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- 3. Рассмотрите картину «Соляной бунт» и ответьте на вопросы 1) B каком
- 2. Проанализируйте главу из Соборного Уложения и ответьте на вопросы Глава ХІ. Суд о крестьянех. ... А которые крестьяне ...збежали, или впредь учнут бегати: и тех беглых крестьян, и их братью, и детей, и племянников, и внучат з женами и з детьми и со всеми животы, и с хлебом стоячим и с молоченым отдавать из бегов тем людем, из-за кого они выбежат, без урочных лет. А впредь никому чюжих крестьян не приимать... 1. Каков срок сыска беглых крестьян по новому законодательству? 2. Какова степень зависимости крестьян по документу?
- Тема «Внутренняя политика царя Алексея Михайловича» 1. Разгадайте кроссворд
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом при вершине С проведена медиана СМ. Известны длины трёх отрезков: AC = 16, CM = 17, BC = 30. Найдите периметр треугольника АВС.
- 32. Действует ли сила Лоренца: на незаряженную частицу, движущуюся в магнитном поле? на заряжен
- 31. Запишите выражение для силы Лоренца.
- 30. Можно ли краном, снабженным электромагнитом, переносить раскаленные стальные болванки?
- 29. В чем заключаются преимущества электромагнита перед постоянным магнитом?
- 28. Что такое электромагниты и для чего они применяются?
- 27. Где и для чего применяются магнитные материалы?
- 26. В чем сущность явления магнитного гистерезиса?
- 25. Что является причиной возникновения магнитных свойств ферромагнитных тел?
- 24: Как намагничиваются в магнитном поле парамагнетик? Диамагнетик?
- 23. Какова связь между индукцией и напряженностью магнитного поля?
- 22. Дайте определение напряженности магнитного поля. Каковы ее единицы?
- 21. По какой формуле можно вычислить магнитную индукцию прямолинейного тока в данной точке поля?
- 20. Что называется магнитным потоком, каковы его единицы в СИ?
- 19. Какое магнитное поле называется однородным?
- 18. Как определяется направление вектора магнитной индукции?
- 17. Что называется индукцией магнитного поля, каков ее физический смысл, каковы ее единицы?
- 16. По какой формуле вычисляется сила, действующая на проводник с током в магнитном поле?
- 15. Как определяется направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле2
- 14. От каких факторов зависит направление движения проводника с током в магнитном поле?
- 13. Дайте определение ампера через силу взаимодействия проводников с токами.
- 12. Что характеризует магнитная проницаемость вещества?
- 11. Как взаимодействуют два воздушных провода троллейбусной линии: притягиваются или отталкиваются?
- 10. Как взаимодействуют прямые параллельные проводники с током?
- 9. Как определить положение магнитных полюсов катушки с током, если известно направление тока?
- 8. Изобразите магнитное поле прямого тока, витка с током и соленоида.
- 7. Сформулируйте правило буравчика для определения направления магнитных силовых линий.
- 6. Чем магнитные силовые линии отличаются от электрических?
- 5. Что называется силовыми линиями магнитного поля?
- 4. Можно ли отделить северный полюс магнита от южного?
- 3. Какое тело называется постоянным магнитом? Что такое магнитный полюс?
- 2. Как можно обнаружить магнитное поле тока?
- 1. Что является источником магнитного поля?
- 8. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (1) Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (2) Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (3) Кстати, у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные. (4) A мальчишки все равно будут нырять. (5) Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали. (6) При его появлении некоторые из них быстро разделись. (7) Несмотря на свой ребячий возраст, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Е.Коковин)
- 7. Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений. (1) На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку.(3) Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу. (Е.Коковин)
- 6. В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)? 1)Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение. 2) Подъезжая к городу, нашу машину остановили. 3) Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид. 4) Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.
- 5. Отметь предложение, в котором НЕТ пунктуационных ошибок. 1)Снег сошёл, оставшись кое-где грязными клочками в лощинах. 2) Воробьи обсыпав придорожные ветлы, кричали громко. 3)Я долго сидел у открытого окна, не зажигая огня и задумчиво глядел в тёмное пространство, перебирая в памяти прошедшие годы. 4) Оглянувшись по сторонам, и, никого не обнаружив он осторожно стал пробираться к дому.
- 9. Что общего можно отметить в развитии образования в России и странах Западной Европы в XVII веке? 1) Всеобщая грамотность населения 2) Создание высших учебных заведений 3) Отсутствие печатных учебников 4) Обучение велось только на родном языке
- 5. В каком стиле, названном по фамилии заказчиков, построена церковь Покрова в Филях — один из шедевров русской архитектуры конца XVII века? 1) Шатровый стиль 2) Строгановское барокко 3) Нарышкинское (московское) барокко 4) Голицынский классицизм
- 4. Что отличало иконопись Симона Ушакова от произведений мастеров предыдущих веков? 1) Строгое следование древним образцам и канонам 2) Стремление к «живству» образов, попытка очеловечить лики святых 3) Использование исключительно темперных красок 4) Аскетичность и суровость ликов
- 3. Какие произведения стали широко распространяться в образованной среде, являясь не столько поучением, сколько развлечением? 1) Летописи и хронографы 2) Жития святых 3) Переводные «рыцарские романы» и приключенческие повести 4) Богослужебные книги (Псалтырь и Часослов)
- 6. В новый аквариум запустили 20 рыбок. Длина каждой рыбки от 3 см до 13 см. Выберите утвер- ждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запя- тых или других дополнительных символов.
- 5. Найдите среднее арифметическое чисел 88, 77, 66, 55, 44 и 33.
- 4. Решите уравнение: 2–3(7+2x) = 11.
- 3. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 2. Найдите значение выражения 5х – (х – 2) при х = –5.
- 1. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите раз- ность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- ражения: (371 - (174:29 +18)). 32 тского платья уходит 90 см ткани, а на по ьев и несколько юбок. Сколько сшили юб по 90 см/ 7u=700ch
- А13.Сколько времени должен работать насос мощностью 60кВт, чтобы из шахты глубиной 150м откачать
- А12. Под действием какой силы выполняется работа 200кДж на пути 0,8км? 1)160H 2)78H 3)4H 4)7,8H
- А11. Чему равна архимедова сила, действующая на кубик со стороной 10см, изготовленный из железа, при его полном погружении в воду? Плотность железа 7800кг/м³, воды 1000кг/м³. 1)10H 2)78H 3)100H 4)400H
- А10. Площадь малого поршня гидравлического пресса 4см2, а площадь большого 0,01м². Во сколько раз сила давления на большой поршень, отличается от силы давления на малый поршень? 1)Больше в 4 раза 2)в 1 раз 3)Меньше в 25 раз 4)Больше в 25 раз.
- А9.Рассчитайте силу, с которой воздух давит на поверхность стола длиной 120см и шириной 60см. Нормальное атмосферное давление 760мм.рт.ст. 1мм.рт.ст=133,3Па. 1)547,2H 2)72,9H 3)72,9кН 4)96кН
- А8. Токарный станок массой 300кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50см². 1)0,15МПа 2)3МПа 3)6МПа 4)1,5МПа
- А7.Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 50см? Плотность керосина 800кг/м³. 1)4кПа 2)8000Па 3)400Па 4)2кПа
- А6.Сколько весит бензин объёмом 25л? Плотность бензина 710кг/м³. g=10Н/кг. 1)177,5H 2)250H 3)284H 4)17,75H
- А5.15м³ некоторого вещества имеют массу 105т. Какова масса 10м³ этого вещества? 1)7т 2)70т 3)95т 4)157,5т
- А4. Двигаясь по шоссе, велосипедист проехал 900м со скорстью15м/с, а затем по плохой дороге проехал 400м со скоростью 10м/с. С какой средней скоростью он проехал весь путь? 1)52м/с 2)13м/с 3)25м/с 4)12,5м/с
- АЗ.Реактивный самолёт развивает скорость до 1200км/ч. Какое расстояние он пролетит за 3ч30мин? 1)3960км 2)343км 3)1167км 4)4200км
- А2.Какой длины получился бы ряд из плотно уложенных друг к другу своими гранями кубиков, объёмом 1мм³ каждый, взятых в таком количестве, сколько содержится их в 1м³? 1)1000см 2)105м 3)1000м 4)1000км
- А1. Определите объём прямоугольного бруска, если его размеры 10см, 8см, 50мм. 1)4000см³ 2)0,004м³ 3)400мм³ 4)400см³
- 4. Площадь маленького квадрата равна 25 см². Из маленьких квадратов составили один большой квадрат ( показан на рисунке). Найди периметр большого квадрата. Ответ вырази в сантиметрах. В ответ запиши только число. Ответ: CM
- В бланк ответов запиши только число. 3. Турист прошёл маршрут от лагеря до вершины горы за 3 часа со скоростью 4 км/ч. Обратный спуск занял больше времени, потому что путь оказался длиннее на 3 км, а скорость туриста снизилась на 1 км/ч из-за усталости. Сколько часов длился обратный путь? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 10. Узор на подушечках пальцев: А) одинаковый у всех людей Б) индивидуален
- 9. Волосы и ногти -это производные: А) эпидермиса Б) собственно кожи
- 8. Какие функции выполняет кожа: А) опорную и пищеварительную Б) защитную, рецепторную, выделительную, терморегуляторную
- 7. Потовые и сальные железы расположены в: А) наружном слое коже; Б) в дерме;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.