База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой князь, согласно данному отрывку, в период описываемых событий сидел в Муроме? Какой город, согласно данному отрывку, Олег называет волостью отца князя Изяслава?
- Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. Перечень событий (процессов) А) усиление королевской власти во Франции в XIII-XV вв. Б) усобицы между русскими князьями в конце XI – XII в. В) установление ордынской зависимости русских земель Г) борьба с экспансией крестоносцев на северо-западных границах русских земель «Олег обещал пойти к брату своему Давыду в Смоленск, и прийти с братом своим в Киев, и договор заключить, но не хотел того Олег сделать, а, придя в Смоленск и взяв воинов, пошёл к Мурому, а в Муроме был тогда Изяслав Владимирович. Пришла же весть к Изяславу, что Олег идёт к Мурому, и послал Изяслав за воинами в Суздаль, и в Ростов, и за белозерцами, и собрал воинов много. И послал Олег послов своих к Изяславу, говоря: „Или в волость отца своего к Ростову, а это волость отца моего. Хочу же я, сев здесь, договор заключить с отцом твоим. То ведь он меня выгнал из города отца моего. А ты ли мне здесь моего же хлеба не хочешь дать?” И не послушал Изяслав слов тех, надеясь на множество воинов своих. Олег же надеялся на правду свою, ибо прав был в этом, и пошёл к городу с воинами. Изяслав же исполчился перед городом в поле». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- РСЧС создаются в субъектах Российской Федерации для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению этих территорий (отметьте пропущенную фразу)
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 8√2.
- Определите географические координаты точки, обозначенные на карте. Ответ: географическая широта _____ географическая долгота _____ Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 40° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 3° ю. ш. 40° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. Длину дуги 1° меридиана 40° з. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи. Решение. Ответ:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Без синиц зимний лес зам..рает. Только сосновая ветка заскр..пит, да снежная обрушит..ся с ёлки. Налетит стайка синиц, и лес ож..вает. Синиц(и/ы) с писком перелетают с ветк.. на ветку, с дерева на дерево. П осматр..вают каждую трещинку в коре ищ..т вкусную семеч..ку. И жуч..к им по придёт..ся. Синиц(и/ы) (не)улетают на зиму в тёплые¹ страны, как другие птиц(и/ ы) остают..ся зимовать и звонко переклика..т..ся в холодном лесу. В лютую стужу син прилетают к избам. Ребята сыпл..т для них на кормушки семеч..ки подсолнуха, зовут Ешьте синич..ки иначе голодными замёрзн..те в лесу! От такого заманчивого пред синич..ки (не) откажутся. (По Г. С
- 4. Чему равна постоянная Ридберга?
- 8. Напишите формулу, позволяющую вычислить частоту любой спектральной линии в спектре излучения атома водорода.
- 2. Как называется серия спектральных линий в спектре излучения атома водорода?
- 1. Начертите схему энергетических уровней атома водорода и объясните механизм образования спектральных линий.
- 5. Выведите формулу, по которой можно определить скорость электрона на любой стационарной круговой орбите.
- 4. Запишите и сформулируйте правило квантования круговых орбит - третий постулат Бора.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 280 м х 180 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре - 20 метров 4) в 1 сантиметре - 10 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Русский язык. 8 класс. Вариант 1 1. Река была густо опуш..на вербой ольхой и кустами см..род..ны. 2. Повороты она па изумит..льные точ..но кр..сиво пр..кр.. плё(н, нн)ая лента. 3. (З/С)десь было уже ладно (по)в..чернему свеж... 4. Солнце опуска..щ..еся за г..р..зонт з..лотило лиш.. Сушки леса. 5. После (не) давнего зноя идти по бер..гу ощ..щ..я пр...хладу реки было одно вольствие. 6. Р..здвин..ш.. куст см..род..ны и дыш..ш.. насл..ждаясь насто..(н, нн)ым натом ягод. 7. Горная реч..нка Каменка б..гущая с тихим ропотом с..стояла из (не) б..льших стков между изгибами. 8. В одном мест.. из сухого леса образ..валась пер..кр..вая часть - целая пл..тина. 9. Мы ут..мившись пр..сели о..дохнуть на б..р..гу. 10. Сказ..ч..ный мучий лес сказ..ч..ная река и сказ..ч..ное осв..щение всё к..зал..сь т..инстве (н, нн)ым обычным. 11. Вот от зелёной каймы тр..вы о.. делилась ч..рная точ..ка и царстве (н, нн)о выплыв новилась (по) середине. 12. Наверное утка решил я. 13. И м..литве (н, нн)ая т..ш..на пившая кругом (не)вольно заст..вляла мысль ух..дить в себя глубоко (в)нутрь в мир в/с)крыва..щийся пред лицом такой пр..роды. (По Д. Мамину-Сибиряку) Задание: перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Here is the original image:
- 6) Как память о Дьяченко и его подвиге увековечена в г. Хабаровске?
- 5) Как был устроен быт и условия первых переселенцев в Хабаровск?
- Тема 8.1 «ЧС и защита населения» сколько поражающих факторов ядерного взрыва вам известно? (ответ цифрой)
- 3. Запиши глаголы с окончанием -ing в соответствующие колонки по правилам написания.
- 3.3. Какое растение и какое животное характерны для природной зоны А, а какие — для природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На странице 139 представлены изображения верблюжьей колючки, олеандрового бражника, сайгака, кипариса. Запиши соответствующие названия растений и животных.
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Белогорска: «В Белогорске поте ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Белогорске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Анатолий из Якутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, ожидается похолодание, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер северо-западный, 7-9 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы цинка и олова. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания цинка на 20 °С к времени нагревания олова на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 3 В. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме.
- Аркадий налил в кастрюлю воду массой 4 кг и начал её нагревать. На сколько градусов он смог нагреть воду, если она получила количество теплоты, равное 252 000 Дж? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг.°С), потерями теплоты можно пренебречь.
- 4.50 Постройте квадрат, сторона которого равна 3,7 см. Найдите его периметр и площадь.
- 4.49 Используя чертёжный треугольник, определите вид углов на рисунках 7.13 и 7.14.
- 4.48 На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите:
- 4.47 Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки:
- Верны ли следующие суждения о прорастании семян у цветковых растений? А. Для прорастания семян необходимо наличие почвы. Б. После проникновения воды в семена происходит их набухание. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хлорелла размножается таким образом?
- 1. На схеме изображено размножение хлореллы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- Задание 2. Составьте таблицу. Сравните литературные стили классицизм и сентиментализм.
- В каком документе изложены (определены) права и обязанности граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
- ВПР 7 класс информатика
- Task 6. Write about yourself and your friend. (3-4 sentences) Use: I am... I have got... I can... My friend is... He/She can...
- Task 5. Read the text and answer the questions. Write Yes, it is/he is/they are or No, it isn't/he isn't/they aren't.
- Task 4. Make questions. Put the words in the correct order.
- Task 3. Write the plural forms of the words.
- Task 2. Look and write: There is or There are.
- Task 1. Choose and circle the correct word.
- Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц
- ВПР. География. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 10 Школьники получили задание составить план школьного стадиона. Размеры составляют 120 м х 180 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион в крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Задание 6. Отметь верные утверждения:
- Задание 5. Закончи уравнения реакций и определи их тип:
- Задание 4. Найди соответствие
- Задание 3. Заполни пропуски в тексте: Магний и кальций встречаются в природе только в виде... Магний и кальций – металлы... цвета, очень... и температуры... выше, чем...
- Задание 2. Определи металл, опиши его и запиши электронную формулу:
- Задание 1. Из предложенного списка выбери и отметь щелочноземельные металлы:
- Изучите изображение датчика и определите его назначение.
- Какое оружие массового поражения, основанное на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции
- The user has provided an image containing a table with geographical characteristics. The task is to fill this table. I need to extract the table structure and its headers.
- 2) \( -24,6 : \left(-2,35 + 0,7 : 2\frac{1}{3}\right) - 15,36 \)
- 1) \( \left(3\frac{1}{4} + 0,25 - 1\frac{5}{24}\right) : \left(2\frac{3}{4} - 4\frac{1}{2} - 0,75\right) : \left(-4\frac{7}{12}\right) \)
- 26. pollute / factories / do / air / the (Фабрики загрязняют воздух?)
- 25. are / forests / disappearing (Леса исчезают?)
- 24. trees / we / cut / should / not / down (Мы не должны вырубать деревья)
- Биография Нелл Харпер Ли.
- 7. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек ее использует в хозяйстве. Подготовьте сообщение на тему «Меры, необходимые для бережного использования нефти».
- 6. Сформулируйте правила поведения во время: а) землетрясения; б) извержения вулкана. Чем обоснованы предложенные вами правила?
- 5. Почему человек должен нести ответственность за преобразование литосферы? Свой ответ аргументируйте.
- 4. Зачем человеку нужны знания о литосфере? В каких областях деятельности они особенно нужны? Приведите примеры.
- 3. Какими полезными ископаемыми богата ваша местность?
- 2. Как человек изменяет литосферу?
- 1. Какое значение для человека имеет литосфера?
- 86 Докажите, что площадь описанного многоугольника половина произведения его периметра на радиус окружности.
- 785 Докажите, что если в параллелограмм можно вписать окружность, то этот параллелограмм — ромб.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки скопления водоросли спирогиры. По своему строению спирогира — это _______ (А) зелёная водоросль. Внутри клеток находятся зелёные _______ (Б) в виде спирально закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет _______ (В). Список слов: 1) углекислый газ 2) нитчатая 3) кислород 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Опираясь на материал параграфа и Интернет, составьте таблицу «Международная обстановка вокруг Дагестана в 30-е гг. XVIII в.»
- I want you to act as an image analysis tool. I will provide you with an image and I want you to analyze it and respond with a JSON output.
- 7. Когда в России начала складываться система рабочего законодательства? Что она собой представляла?
- 6. В чём проявилась попечительская политика Александра III по отношению к крестьянам?
- В списке кандидатов в депутаты от региона два человека. Всего в этом регионе 400 тысяч избирателей. На голосование пришли 85% избирателей, из них 60% проголосовали за второго кандидата. Сколько избирателей проголосовало за первого кандидата?
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г. Ответ:
- Найдите значение выражения \( \frac{x^2y - xy^3}{x^2 - y^2} \cdot \frac{3(x-y)}{x-y} \) при \( x = 4 \) и \( y = 1/4 \).
- Отметьте на координатной прямой число 159. Ответ:
- Вычислите коэффициент Бергера шахматиста Константина Яковлева. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Изучите изображение датчика и определите его назначение.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие по смыслу и грамматике слова.
- На ужин пришли три парня: Андрей, Константин, Сергей. Фамилии парней — Смирнов, Андреев, Кузнецов. Константин во время общения с Андреевым заметил, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- 10. She has _____ experience in this field.
- 9. Can I add _____ milk to my coffee?
- 8. There were _____ people at the meeting.
- 7. They spent _____ time planning the trip.
- 6. I need to buy _____ things at the store.
- 5. He knows _____ words in French.
- 4. There are only _____ cookies left in the jar.
- 3. We have _____ time before the train leaves.
- 2. She added _____ sugar to her tea.
- 1. I have _____ friends who live nearby.
- Вставь верные слова на места пропусков. Все события, которые бывают в нашей жизни, называют Случайный при которых рассматриваются события. Все события разбивают на случайные, и невозможные.
- Органы повседневного управления РСЧС
- 1) Кто он такой? 2) Что такое 13-й линейный Сибирский батальон и как с ним связан Дьяченко? 3) Когда был основан военный пост Хабаровска? 4) Какие нанайские поселения находились рядом?
- Правитель: Анна Ивановна. Царствование: 1730-1740. Титул: Императрица. Основные события: укрепление позиций Российской империи, начало Кавказской войны, усиление русского присутствия.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.