База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найти длину отрезка RP. RP =
- Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 Didyou...... (invite) guests when you the (be) at the international school? 2 | wus(listen) to loud music when the keeper (turn) it off. 3 Mike WS (park) his bike in the garden when he W(see) the sign. 4 Sam..... (read) the rules when the other students (come).
- Complete with must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We Mus Wake the children. 2 There isn't much time. We Muhurry. 3 You took your meals in the room. It isn't allowed. 4 You Mustwear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You Mus put posters in the room. It's forbidden.
- 639. Прочитайте. Какая информация оказалась для вас новой? Вставьте подходящие по смыслу глаголы в нужной форме. Объясните условия выбора букв е и и в безударных окончаниях глаголов. Образец. Веет (на -ять, І спр.). Цветёт ива. Вокруг неё ... шмели, ... бабочки, ... бестолковые² мухи. Над лужами ... комары. Перелётные птицы ... на родину, к своим гнёздам. Позже других ... самые яркие и пёстрые птицы. Зимородок ... из Египта, а иволга ... из Южной Африки. Для справок: летать, прилетать, торопиться, направляться, порхать, суетиться, виться, возвращаться.
- Племена Выберите один вариант ответа. Наиболее активно на владения Римской империи в IV-V вв. наступали племена: Даки Германцы Кельты Этруски
- 135. Найдите множество решений неравенства: 1) 3(4x + 9) + 5 > 7(8-x); 2) (2-y) (3 + y) ≤ (4 + y) (6 - y); 3) (y + 3) (y - 5) – (y - 1)2 > -16; 4) 3x-7-1>2x-6; 5 3 5) 2x-x-1_x+2 <0; 3 6 6) y-1_2y+1 2 2 - y < 2.
- Файл Главная Вставка Конструктор Макет Ссылки Рассылки Рецензирование Вид Справка Times New Ron - 12 Вставить A A Aa- A3-E-ENT АаббВагт, АаббВагт, АаббВ 1. Обычный 1 Без инте... Заголово Буфер обм... Шрифт 2 Численность населения на 2021 г., тыс. человек Абзац T Стили Ги Реда 3 Валовой региональный продукт в 2019 г., млрд. руб. 4 Добыча полезных ископаемых млрд. руб. 5 Обрабатывающие производства млрд. руб. 6 Обеспечение электрической энергией, газом и паром; кондиционирование воздуха, млрд. руб. 7 Водоснабжение II водоотведение, организация сбора II упилизаци отходов, деятельность по ликвидации загрязнений, млрд. руб. 8 Продукция сельского хозяйства всего, млрд. руб. 9 Сальдированный финансовый результат, млрд. руб. 10 Среднедушевые денежные доходы (в месяц), руб. 11 Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников организаций, руб. Сделайте вывод:
- Построй разные прямые и собери правило
- Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане.
- Вариант 3 Найди значение х 1 5x+7=2x+19; x = 2 6x-3=3x+9; x = 3 7x+5=x-1;x= 4 4x+8=2x-2;x= 5 8x-1=5x+8; x = 6 9x+4=6x-5; x = 7 3x+6=x-2; x = 8 2x-7=5x-1; x = 9 6x+9=2x-7; x = 10 7x-8=3x+4; x = 11 5x+10=4x-6; x = 12 8x+12=6x-4;x= 13 9x-9=3x+9; x = 14 x+11=4x-1;x= 15 4x-5=x-14; x_
- Вариант 2 Найди значение х 1 4x+9=x+18; x = 2 6x-5=2x+7; x = 3 7x+8=5x+2; x = 4 5x+1=x+9; x = 5 8x-6=3x+4; x = 6 9x+7=4x+32; x = 7 3x-4=2x-9; x = 8 2x+5=6x-7; x = 9 7x-3=x-15; x = 10 5x+6=3x-8; x = 11 6x-9=4x+3; x = 12 8x+2=6x+10; x = 13 9x-1=7x+11; x = 14 x-5=5x-17; x = 15 4x+3=x-9; x =
- Вариант 1 Найди значение х 1 5x+3 = 2x+18; x = 2 7x-4 = 3x+8; x = 3 6x+5 = x+15; x = 4 8x-9 = 4x+7; x = 5 9x+6 = 6x+12; x = 6 4x+10 = 2x+2; x = 7 3x-5 = x+1; x = 8 2x+7 = 5x-2; x = 9 7x+1 = x+13; x = 10 5x-6 = 2x-24; x = 11 6x+8 = 4x-2; x = 12 8x+4 = 3x+29; x = 13 9x-3 = 7x+5; x = 14 x+9 = 4x-6; x = 15 3x+12 = x+4; x =
- 4 Выполните морфологический анализ слова, обог 3 Залитое
- 2. Какое из неравенств выполняется для чисел А = 1648, В = А316 И С = 22004? 1) A<B<C 2) A<C<B 3) B<A<C 4) C<B<A
- Задание 9. В инструкции по эксплуатации электрического водонагревателя (ЭВН) написано: «Правила эксплуатации 1. Запрещается эксплуатация ЭВН без заземления (для электропитания используется трёхполюсная розетка). 2. Подключение к сети должно производиться трёхжильным медным кабелем, рассчитанным на мощность ЭВН, но с сечением жилы не менее 4 мм2. 3. ЭВН должен эксплуатироваться в отапливаемых помещениях. 4. Запрещается включать ЭВН при замерзании в нём воды. 5. Запрещается использовать воду, содержащую ил, ржавчину и т. п. 6. Запрещается выдёргивать вилку из розетки мокрыми руками.» Поясните пункты 4 и 6.
- Задание 8. В паспорте электрического утюга написано, что его потребляемая мощность составляет 1,2 кВт при напряжении питания 220 В. Определите сопротивление нагревательного элемента утюга. Запишите решение и ответ. Ответ округлите до целого числа.
- Задание 7. В две тарелки налита вода одинакового объема, только в одной тарелке вода очень горячая (почти кипяток), в другой вода очень холодная (почти замерзла). В результате сильного охлаждения оказалось, что быстрее всего замерзла вода, имевшая изначально более высокую температуру. Объяснить явление.
- Задание 6. Гофрированный цилиндр, в котором под закреплённым поршнем находится воздух, начинают охлаждать, поместив в сосуд с холодной водой (см. рисунок). В какую сторону будет двигаться стрелка прибора 1) влево 2) останется на месте 3) не изменяется и как называется прибор? 4) барометр 5) манометр 6) тонометр Запишите в ответе выбранные цифры для каждой физической величины.
- Задание 5. Альфа, бетта и гамма излучения опасны для всех живых организмов. Расположить излучения в порядке убывания проникающей способности и назвать составляющие этих излучений.
- Задание 4. Четыре металлических бруска (А, В, С и D) положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Температуры брусков в данный момент равны 80 °С, 50 °C, 30 °C, 10 °С. Какой из брусков имеет температуру 30 °C?
- Задание 3. Часто от порывистого ветра ломаются высокие деревья. Дело в том, что в этих случаях частота порывов ветра совпадала с собственной частотой свободных колебаний деревьев и они начинали колебаться с очень большой амплитудой и ломались. Какое явление наблюдалось в этих случаях?
- Задание 2. Какие физические величины из ниже перечисленных относятся к векторным, а какие к скалярным? Скорость, амплитуда, частота, сила, масса, электрический заряд?
- Задание 1. Прочитайте перечень понятий, с которыми Вы встречались в курсе физики: электромагнитная индукция, электрическое поле, гравитационное поле, взаимодействие электрических зарядов, испарение жидкости. Какие понятия относятся к физическим явлениям, а какие к свойствам материи?
- Процент результативности (правильных ответов)
- Complete the dialogue with the question words below. how often what when where which who why Mia Hi, Henry. 1 did you do at the weekend? Henry I went to the beach on Saturday. Mia That's nice! 2 did you go with? Henry Matt and Alex. Mia Alex West? 3 do you see him? Henry Only two or three times a year. He doesn't live near here any more. Mia 4 does he live now? Henry In London. Mia Does he? 5 part of London? Henry I'm not sure. North London, I think. Mia 6 did he move? Henry I think his mum got a new job. Anyway, Mia 7 did you last see him? Oh, about two years ago.
- Объясните, почему именно восточная часть территории Ставропольского края наиболее перспективна для развития хлопководства. Ответ запишите на бланке. ответов № 2, сначала указав номер задания.
- Назовите ещё одну широко выращиваемую в России сельскохозяйственную культуру, относящуюся к той же группе технических культур, что и хлопчатник. Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- Карты какого географического района необходимо выбрать для того, чтобы оценить географические условия развития хлопководства в Ставропольском крае? Ответ:
- В каких двух из перечисленных географических районов России производится примерно 70% железных руд, добываемых в России? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Поволжье 2) Юг Европейской части России 3) Урал 4) Центральная Россия 5) Дальний Восток Ответ:
- 7.* Решить задачу. Мальчик в минуту делает 100 шагов. Длина его шага 60 см. Ка- кое расстояние от дома до школы, если мальчик преодолевает его
- 6. Начертить непрямой угол с вершиной в точке А. На одной сто- роне угла отложить отрезок АВ = 37 мм, на другой стороне от- ложить отрезок АС = 43 мм. Соединить отрезком точки В и С. Найти периметр треугольника АВС.
- Ответ: 60 км/ч. 5. Решить задачу (устно). Поезд проехал 690 км. Первые 8 часов он ехал со скоростью 70 км/ч. Остальную часть пути он проехал за 2 часа. С какой скоро- стью проехал поезд остальную часть пути? Ответ: 165 км/ч.
- 14. Тип 13 № 9447 Найдите значение выражения (32910 – 22346) : 4 – 51·28.Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 2050 За 4 минуты автомат наклеил этикетки на 68 банок. За сколько минут этот же автомат наклеит этикетки на 102 банки? Запишите решение и ответ.
- ☆ 12 Answer the questions. 1. Are you watching TV now?
- 11 Read and fill in the words from the box. giraffe, dress, time, boat, isn't, monkeys, snowing, watch, who, sun 1. I am wearing a blue __________ today. 2. The boy __________ riding a bike now. 3. Today it is very cold and it's __________ 4. __________ is wearing a white shirt? - I am. 5. The __________ is shining, let's go to the park. 6. __________ like to make funny faces. 7. I like going fishing by __________. 8. You can __________ many animals in the zoo. 9. Are you having a good __________? - Yes, we are. 10. A __________ has got a very long neck.
- Врач-диетолог составил диаграммы, в которых отражается содержание белков, жиров и углеводов в различных продуктах. Маше требуется включить в питание продукты, содержащие минимум белка. Какой продукт из представленных на диаграмме ей нужно для этого выбрать? Продукты:
- В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом? 1) Александров Гай 2) Благовещенск 3) Кяхта 4) Семипалатинск
- Задания 16, 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Школьники нашли в Интернете климатические данные для пунктов, расположенных в Евразии на одной параллели, но на разных меридианах. Эти данные, полученные на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений, представлены в следующей таблице.
- 666. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написа ния не с прилагатель (см. образец в правиле). Моним трудный?
- 665. Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ: (не)об- рывистый, а пологий берег (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не)удобная дорога; (не)глубокий овраг; (не)чаянная встреча (не)брежный почерк.
- 664. К каким прилагательным и существительным можно присоединить приставку не? Запишите получившиеся слова с приставкой не- и с синони мами без не • Составьте с выделенными словами предложения, разные по цели вы сказывания.
- 340 430 272 4558 3060 96 1536 157. Выполни умножение с объяснением. 42-27 89-41 75-34 54. Самол После 2700 ния 93.46 55. Расс остр 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в оДНО И 56. 1) 1 время в противоположных направлениях. Через после вылета расстояние между ними было 2 Первый самолет летел со скоростью 15 км/мин, кой скоростью летел второй самолёт? Составь и реши обратную задачу. боль 2) 150 3) еди 4) 159. 83.56 549-375 +24.3 ше 67. Pe 0 x= мян оказалась выше. ростки шестая часть семян дыни и десятая часть мян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких 68. Pa 21 за ? 94.19 6842-476+938 58.90:30 Вычи 160. Посадили по 30 семян дыни И тыквы. Не
- ивовый цыплёнок: с..дит и свет ож..лте..т палец. Щёлк ..т. П..нюха..шь - мёд. 100
- При каком царе был составлен свод законов, который упоминается в тексте?
- Условие задания: Изучи отрывок из исторического источника и выполни задания. По мысли, какую можно предположить в основании _______, оно должно было стать последним словом московского права, полным сводом всего накопившегося в московских канцеляриях к половине XVII в. законодательного запаса. Эта мысль сквозит в _______, но осуществлена не особенно удачно. В техническом отношении, как памятник кодификации, оно не перегнало старых судебников. В расположении предметов законодательства пробивается желание изобразить государственный строй в вертикальном разрезе, спускаясь сверху, от церкви и государя с его двором до казаков и корчмы, о чём говорят две последние главы. Запиши название, пропущенное в историческом источнике.
- Установите связь между органами пищеварительной системы и выполняемыми ими функциями.
- Ken had no school today. Ken had no homework to do today, he did everything yesterday. He was alone at home. He was usually busy every day. He watched TV for two hours, then he played video games. He went outside to play with his friends and played volleyball and basketball for three hours. After the game the whole team went to a cafe to have his favourite cheese pizza. Ken wants to become a professional sportsman when he grows up. He trains a lot and he goes to a sports school. His coach says he is talented. Ken hopes to join a team in a big city next year. It will take him an hour and a half to get there by bus but nothing can stop you when you dream. A. Why did Ken have no homework to do? 1) He never does his homework. 2) He did it yesterday. 3) The teacher didn't give him homework. B. Was it a normal day for Ken? 1) No, he was usually busy all day and that day he had nothing to do. 2) Yes, it was. Ken always has lots of spare time. 3) No, it wasn't. He usually has to help his Mom in the garden. C. What's Ken's favourite food? 1) It's any type of pizza. 2) It's cheese pizza. 3) It's ice cream. D. What profession did Ken choose? 1) He wants to be a coach. 2) He wants to make pizza. 3) He wants to be a sportsman. E. How long does it take Ken to get to the big city? 1) It takes him an hour and a half. 2) It takes him three hours. 3) It takes him half an hour.
- Road Safety Instructions • When in the car, don't e.g. lean out of the window. • When on the street, 19) ......... both ways before crossing. • When on the bus, don't 20)............. to the driver. • When you enter the bus, don't 21) ......... others. • When on the bus, don't 22) ......... out of the window. • When going to school, 23) ......... on the pavement. • When you ride your bike, 24) ......... a bicycle helmet.
- C Complete with the correct verb. • look • talk • walk • lean • wave • wear • push 13 Don't run from the pavement onto the.........
- B Fill in the correct word. • watch • park • road • plane • bike • boat • car • lights • left • handgrip • kerb e.g. You can't park your car here. 9 That man is a pilot. He can fly a........... 10 Use the ............. when there are no free seats on the bus. 11 My little sister can't ride a.... 12 His brother is very young. He can't drive a 14 Can your father sail a..............? 15 Always stop at the traffic ............ when they're red. 16 Turn............into Green street. 17 There's a car coming..........out! 18 Stand on the pavement, near the
- Vocabulary A Match the words. e.g. traffic H 1 parking 2 traffic 3 yellow 4 zebra 5 racing 6 seat 7 bike 8 door
- 120. Прочитайте. Весна, наступает, снег, тает, лёд, потемнел, на, реке, прилетели, грачи, скоро, прилетят, и, скворцы, жаворонки, в, лес, запели, песни, пти цы. • Найдите глаголы. По каким признакам вы их определили? • Составьте из данных слов шесть предложений. Где нужно, изменяйте форму слова. Запишите три любых предложения. Подчеркните в них главные члены.
- Определите по диаграмме, сколько примерно единиц бытовой техники было продано в специализированных магазинах.
- 7* ВО – медиана, равна половине стороны, к которой она про- ведена. Тогда ДАВС -... Ответ:
- 6 Что можно сказать о ДАВО И ACOD? 1) треугольники равны по гипотену- зе и прямому углу 2) просто равнобедренные и все 3) треугольники равны по двум ка- тетам 4) равны по катету и прилежащему к нему острому углу 5) треугольники точно не равны
- 5 ДВОѴ - равнобедренный. Найдите его углы. 1) 45°; 45°; 90° 2) 30°; 30°; 120° 3) 60°; 60°; 60° 4) 30°; 30°; 90° 5) 60°; 60°; 120°
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Выбери точку K, L, М или N , которая соответствует числу Х так, чтобы при этом выполнялись три условия: Х a > 0, a² (x - c) > 0,b²x < 0.
- Распредели имена существительные по колонкам: в левую колонку перенеси слова, в которых допущена ошибка в написании Ь на конце имён существительных после шипящих, а в правую – слова без ошибок.
- 3) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5 В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2800 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены? Ответ:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 4 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков 3ДЫЙ месяц в Саратове в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в) на горизонтальной месяцы. 60 40 20 0 Янв фев мар апр май июн июл авг сен окт ноя дек Определите по диаграмме, сколько месяцев в Саратове выпадало больше 35 мм осадков за месяц. Ответ:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно».
- 7913 728 2.Joom 7567 310cm Грамм НАЧЕРТИ: 2 ПРОВЕДИ 2 ОСИ СИММЕТРИИ. РАСКРАСЬ
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 6 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между представленными элементами. Дворцовые крестьяне Пушкари Горожане Бояре Старцы Монастырские крестьяне • Служилые люди • Духовенство • Тяглые люди
- Какая международная организация является крупнейшей на сегодняшний день?
- Read the text again and find ... 1 a word that means a person who makes and repairs things from wood. 2 a word that means a woman who takes milk from cows and makes butter and cheese. 3 the names of two school subjects. 4 another word for astronaut. 5 a word that means a member of the parliament.
- М - 5. РГ Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число. № 1. Выполните действие: 1) 149,7+67,84 2)943,4-67,84 3) 600-129,17 4)15,69.29 5) 37,15-24 № 2. Вычислите: 6) 120,529:43 7) 10,4182:26 8)194,4:18 9) 109,62:54 894,88:47-0,18-95 10) 3365,88:84 № 3. Найдите значение выражения: A) 13,6x+0,04х, если х = 45; Б) 14,52х+17,9х+1,1х, если х = 84. № 4. Представьте в виде десятичной дроби: 7 9 143 6 1 6 -; -; -; 5; 30 -; 75. 8'4' 25 4 4 № 5. Масса куриного яйца составляет 80,4 г. Белок составляет 11 20 3 всей массы, а желток массы белка. 4 Найдите массу скорлупы.
- Вопрос 16 из 80 Сотрудники вашей организации завершили образовательную программу. Теперь необходимо закрепить новые умения. Сопоставьте способы закрепления с причинами их эффективности. Способы: 1. Сложная ситуация с применением новых умений 2. Повторение действий до автоматизма 3. Самоанализ собственных ошибок 4. Демонстрация умений коллегам 5. Наставничество от опытного сотрудника Причины: А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок В. Повышает личную ответственность и желание быть примером С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность Е. Приводит к автоматическому выполнению действий 1-A, 2-E, 3-C, 4-8, 5-D 1-B, 2-D, 3-A, 4-E, 5-C 1-C, 2-A, 3-D, 4-E, 5-B 1-D, 2-C, 3-E, 4-A, 5-B
- Воспитатель ДОО
- 6. От деревянного бруска размером 80 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 7 см х 80 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 24100 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 5. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах. 5 см 4 см 8 см
- 4. Отметьте на координатном луче точку F(18). 0 36
- 3. Найдите координаты точки Х., отмеченной на числовом луче. 0 X 42
- 2. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Амдзӕвгӕйы ссарут дзуӕппытӕ ацы фӕрстытӕн. • Цы зӕгъы автор арв ӕмӕ хуры тыххӕй? • Цавӕр у уынгты бакаст? • Цы дзуры поэт бæрæгбонмӕ? • Дзыллӕтӕ 1-ӕм Майы цы ми кæнынц? • Цы зӕгъы поэт зӕхх ӕмӕ хуымты тыххӕй? • Кӕй бары поэт цӕргӕстимӕ? • Цы дзуры поэт сыгъзӕрин хурмӕ? • Чи сарӕзта хъазт цъӕх арвы?
- Exercise 2 out of 3 Match the halves of the sentences. Write one letter in each gap. Usually, I do homework in the evening, Jane normally meets her friends after school, We don't often walk to school, A. but today she's going to attend an ecology club. B. but today our mum's car is broken. C. but today I feel like watching a film.
- Округлите число 451,05624 с точностью до десятков, единиц, десятых, сотых, тысячных.
- 2 Выполни деление. 196 224:56 456288:84 220740:78 679 483:49 651912:92 1960667:37
- Задание 1 На рисунке изображены точками первые пять членов арифметической прогрессии. Найдите а24
- 4. Напиши, что могут или не могут делать животные, вписывая сап или can't. Образец: Rabbits jump. — Rabbits can jump. Birds swim. — Birds can't swim. 1. Birds fly. 2. Spiders crawl. 3. Parrots talk. 4. Tortoises run. 5. Seahorses fly.
- Complete the sentences with a/an, the or 0.
- Complete the sentences with a/an, the or 0. You may need to use more than one word in each sentence.
- 35. В остроугольном треугольнике АВС высота АН равна 8/6, а сторона АВ равна 20. Найдите cosB.
- Сайдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 24.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника 1 см Ответ: периметр равен | CM
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- Найди в каждой строчке лишнее слово и напиши объяснение. 1 rabbits tortoises frogs 2 seahorses spiders fish 3 birds parrots dogs 4 foxes horses dolphins
- 10. Поставь слова в правильном порядке и напиши вопросы. Соотнеси их с ответами и запиши в таблицу. Прочитай. 1. the/Zoya/was/at/zoo/When? 2. home/you/at/last/Were/night? 3. there/was/you/with/Who?
- 9. Прочитай текст. Впиши пропущенное слово, выбрав его из рамочки. Прочитай текст. were weren't last was wasn't Arina and Inna were in the park 1) _______ Sunday. It 2) _______ cold but it was windy. There were a lot of people there. They 3) _______ bored, they were happy. The trees 4) _______ yellow and red. It 5) _______ a very beautiful day.
- Хищные млекопитающие животные - важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух хищных млекопитающих животных Вашего региона, для каждого из этих животных опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Местоимения. Правописание, разряды (повторение) Ф.И. 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте запятые. Январским утром в некий город пр...ехал новый житель и пос...лился на самой окраин.... Это был сухонький маленький старич...к. О нём (н...) кто (н...) чего (не) знал. Он (не) занимался (н...) каким р...меслом. Ра...сказать о его жизни было (не) чего. В...сной этот (не) зн...комец ра...бил у себя перед дом...ком клумбы пос...дил какие (то) ре(д/т)кие с...рта цв...тов. Очень хор...шо было у него каждым летом! (К) нему начали х...дить всякие ребята. Он ра...сказывал им свои интересные истории показывал стари(н/нн)ые монеты, которые д...вно сам соб...рал. Скоро дети и ст...рик стали (не) разлучными друз...ями. 2. Выпишите из текста все местоимения, распределив их по разрядам. (Местоимения выписывайте в той форме, в какой они употреблены в тексте. Если у местоимения есть предлог, выписывайте их вместе). Разряды Личные Возвратное Относительные Притяжательные Указательные Определительные Неопределённые Отрицательные Местоимения из текста
- 28. Tan 19 № 5099 Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите при меры двух известных Вам луговых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природ ного сообщества.
- 27. Тип 18 № 5098 Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- 26. Tun 17 № 5097 Ирина и Василий выполняют проект, посвящённый растению Зверобой продырявленный, по следующему плану: местообита ние, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 25. Tan 16.2 № 4238 Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.