База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Представьте выражение 2,6-3,8.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 175/60 R14? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 195/50 R15.
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 165/65 R14?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Hi, I'm Andy and I in London. I'm very on playing games. My sister's also about games. She's really at it. We're scrabble at the moment but we usually chess. Today my sister is very because I'm again!
- 8) x +4 - x - 6 6 92 9) x + 5 -x + 2 = 3 5 10) 7 8 - - 5-x 2 + x 11) (-5y - 1,5)(0,3y + 6,3) = 0 12) (15x-1)(6x + 1,2) = 0
- 40. Восстанови числа, Сделай проверку. чтобы решения стали верным 8 + 41 9 1 59 61 29 4 + 93 +
- 39. Реши уравнения. a-334=166 x-356=432 731+6=750 849-y=566
- 102. Прочитайте. Московский Кремль, Балтийское море, Васи- лиса Прекрасная, божья коровка, Индийский океан, майский жук, Кощей Бессмертный, Снежная королева, чёрная смородина, Боль- шая Медведица, розовый фламинго, Уральские горы. Подчеркните имена прилагательные. Поработайте в парах: обсудите, почему одни имена прилагательные записаны с заглавной буквы, а другие — со строчной.
- 3. Разгадай кроссворд, впиши в клетки эти слова по-английски. 1) его 2) петь 3) плавать 4) большой 5) оно
- 2. Прочитай рассказ. Вставь пропущенные слова: is, can, cat, small, not, slim. Tim has got a cat. His cat is black. It is _______ big. It is _______ . His cat _______ skip. I like his _______
- Задание 6. Историческое эссе. Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Возрождение русской культуры после монгольского нашествия»
- Задание 5. Сравнительный анализ. Сравните культурное развитие домонгольского периода и второй половины XIII — первой трети XVI века по параметрам: Архитектура Живопись Литература Летописание Иконопись
- Задание 4. Проблемный вопрос. Почему именно в этот период произошло возрождение русской культуры? Приведите 3-4 аргумента.
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий. Расположите события в хронологическом порядке: • Возведение белокаменного Кремля Создание «Троицы» Андрея Рублёва Основание Троице-Сергиева монастыря Строительство церкви Покрова на Нерли Написание «Слова о погибели Русской земли»
- Задание 2. Анализ культурного развития. Изучите особенности культурного развития и ответьте на вопросы: 1. Какие факторы способствовали возрождению культуры после монгольского нашествия? 2. Как развивалось летописание в этот период? 3. Каковы были достижения в архитектуре и живописи?
- Рабочий лист по истории на тему: «Культура во второй половине XIII — первой трети XVI в.» Задание 1. Соотнесение памятников культуры и их характеристик. Установите соответствие между памятниками культуры и их особенностями: Памятники: Церковь Фёдора Стратилата Троицкая летопись Икона «Троица» Успенский собор Слово о погибели Русской земли
- 10 Реши уравнения одним из способов. (x + 340) - 152 = 214 500 + (x + 140) = 2056 800 : y - 300 = 500 (a + 200): 400 = 2
- 9 Подумай и ответь. Девять путников пришли к колодцу разными дорогами- встрече они поприветствовали друг друга рукопожа Сколько рукопожатий получилось?
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. Дан треугольник АВС, в котором АВ = 8/2, ∠A = 30°, ∠B = 105°. Определите длину наименьшей стороны этого треугольника. Ответ: Число
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви... дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счёт в банке. 4) Репетиции шли (в)продолжени.. двух недель.
- Какой титул русские использовали для ордынского хана?
- 415 кг + 585 кг = т.
- 9005 г + 3 кг = г.
- 31 ц – 112 кг = кг.
- 14 т 316 кг – 56 ц = кг.
- 1. Как называется ряд событий, описанных в художественном произведении? 2. Каким термином обозначается изображение внешности героя в литературном произведении? Прочитайте текст и выполните задания 3-5 Текст
- Каким критериям должен соответствовать запрос на терапевтическое использование?
- Выберите из приведённого ниже списка название соцветия, которое может быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) метёлка 5) колос 6) зонтик 7) головка Запищите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 На рисунке изображены цветок Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии цветка Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1a. числите: (1.2-8.2). 1.3. 2a. мислите: (-8 +4.5) 9.4. 3a. ислите: -8.6-4.5-3.2. 4a. ислите: -5.7+8.68 : 1.4. 5a. слите: 88: (3.1 - 5.6). нислите: 2.5-9.1. омобиль едет со стью 72 км/ч. Сколько в он проезжает за одну y? олет пролетает 425 за каждую секунду. те скорость самолета метрах в час. те уравнение - 2(3x-9). Вычислите: (1.3-3.1). 3.5. Вычислите: (-8+8.5). 89. Вычислите: -5.1 - 1.6 1.5. Вычислите: -6.3 + 1.82: 1.4. Вычислите: 49 : (2.3-4.8). ба. Вычислите: 1.7-7.1 18 7а. Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? 8а. Самолет пролетает 865 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолета в километрах в час. 9а. Решите уравнение -5x=-13-8(2x-3).
- Решите уравнение х² - 8x + 16 = 4x² + 4x + 1.
- В начале XIX века эта вершина называлась Большая гора и была высочайшей точкой Российской империи. С 1865 года она расположена на территории другого государства и сегодня имеет другое название. Как называется эта вершина?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте ваш выбор. 1) Я сразу увидел поднявшись на шестой этаж открытую дверь лаборатории. 2) Детина опустился на пол и прочно упершись ногами принял стойку. 3) Я вышел на проспект Мира и остановился привлечённый необычным зрелищем. 4) Я долго смотрел на огонь вытянув шею потом подул на него.
- ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ ? 1. 84·10-40 10.(920-20) 184·100-300 78·10-700 8.(720-700) 100·391-3000 2. 50:50·100 | 15·2·100 25·4·100 180:2+210·4 24·10:8 48:3·10 100:2:10 150:3+250·4 3. 107·7 250·4 320·3 125·4 182·2 206·4 105·8 430·2 125·8 316·3 4. Выполни деление с остатком. B27:10 1684: 100 15 928: 100 135 628:10 58:10 1605:10 15 862:10 36 704:10 15:100 1730: 100 34 518: 100 52 080: 100 • Вычисли удобным способом. 5.(2·7) 720: (9·2) 67.(4·25) 17・2・8・125 213-90 1872-60 529·800 905·200
- 4. Во Дворце спорта в одном ряду были свободные места с 231-го по 242-е. Запиши, какие места свобод
- 3. Прочитай текст и запиши числа цифрами. Крокодил может прожить до трёхсот лет, слон - до восьмидесяти, а попугай - до ста пятидесяти лет. Назови эти числа в порядке убывания.
- 2. Используя цифры 5, 7, 8, запиши все возможные трёхзначные числа, не повторяя одну и ту же цифру в записи числа. Сколько сотен, десятков и единиц в каждом из этих чисел?
- 1. Используя следующие слова, составь названия всех возможных трёхзначных чисел и запиши эти числа. триста пятьсот сорок девяносто девять семь
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- 5. На контурной карте отметьте вулканы, указанные в тексте учебника. Что общего у районов распространения землетрясений и вулканов?
- Гейзер - это горячий источник, периодически выбрасывающий из недр: а) грязевые потоки; б) горячую воду и пар; в) газы и пепел.
- В чём сходство и различия между землетрясениями и вулканизмом?
- Почему происходят извержения вулканов?
- На карте (рис. 47) найдите вулканы: Ключевская Сопка, Этна, Фудзия- ма, Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи.
- 7.a) lim n→∞ 2n³ + n² n³ - 4n + 1 ; 6) lim n→∞ n³ + n² - n + 1 5n³ - 4n + 17 ; B) lim n→∞ 3n⁴ + 1 n³ + 2n² . 8.a) lim n→∞ 2n² - 3n + 1 n² - 4n ; 6) lim n→∞ n³ + n² + 1 4n² + 7 ; B) lim n→∞ 3n⁴ + 1 n⁴ + 2n² - 1 . 9.a) lim n→∞ 3n - n² 2n + 1 ; 6) lim n→∞ 5 - 3n - n² n² + n + 1 ; B) lim n→∞ 1 n³ + 8 .
- 5.126 Скорость моторғ 1 по реки равна 18,3 км/ч, ния — 3,6 км/ ге с оторной лодки против те Кое тояни ойдё гечения за 4 ч?
- 6.125 Моторная лодка двигалась 2 ч по течению реки и 3 ч против расстояние преодолела моторная лодка, если её собственная 10,5 км/ч, а скоро ечения — 2,5 км/ч?
- 6.124 Найдите скорости катера по течению и против течения, если его собственная скорость 35,7 км/ч, а скорость течения 4,6 км/ч.
- 6.123 Черепаха за первую минуту проползла 4,7 м, за вторую минуту — на 1,4 м больше, а за третью минуту — на 2,8 м меньше, чем за первые две минуты вместе. Сколько метров проползла черепаха за 3 мин?
- IUR Закон Ома. Задание №6. Заполните таблицу.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Учительница Анна Николаевна обращалась конкретно к какому-либо ученику, когда рассуждала на отвлечённые темы. 2) Учительница время от времени повторяла одну важную истину. 3) Ребятам были неинтересны разговоры взрослых, они не действовали на них. 4) Можно пропустить один раздел математики, а потом успешно двигаться дальше. 5) У Анны Николаевны был полководческий ум. Ответ:
- 170. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Сияло со..нце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и зол..том сверкала река. (М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит с..р..бри- стая луна. 3. Р..синки, как алмазы, на лист..ях горят. (А. Плещеев) • Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы. 171. Прочит Выделенные гл Сверкнул горят свеч
- 337. Выбрав удобный порядок вычислений, на ния: a) -24 + (-16) + (-10) + 23 + 17; 6) 36 + 72 + 24-36-72-24; в) -3,4-7,7 + 4,2 - 8,9 + 3,5; г) -3,9 + 8,6 + 4,7 + 3,9 - 4,7; д) 4\frac{2}{7} - 3\frac{2}{9} - 5\frac{5}{7} + 1\frac{1}{3} - 5\frac{1}{9} +2\frac{3}{7}; e) 6\frac{2}{3} - 5\frac{2}{9} - 4\frac{3}{7} + 5\frac{2}{9} +4\frac{3}{7} - 6\frac{1}{3}. 338. Упростите выражение:
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 13 Вычислите: 28/17 : 1 5/51 - 3/4 * (3 - 1 8/15). Решение.
- 131. Прочитайте. Вставьте пропущенные глаго- лы. Укажите их спряжение. Чем что делают? Топором __________, а пилой ________ Иглой __________, а пером ________ Косой __________, а ножом ________ Ушами __________, а глазами ________ Удочкой __________, а рулём ________ • Выделите безударные окончания глаголов.
- 130. Поработайте B парах: обсудите, какой глагол по типу спряжения в каждой группе слов лишний. Подчеркните этот глагол и укажите над ним спряжение. 1. Держать, молчать, слышать, слушать. 2. Брить, обижать, гореть, сеять. Запишите каждый глагол в форме 3-го лица множественного числа соответственно спряже- нию. І спр.: ІІ спр.:
- 129. Прочитайте глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Вставьте пропущенные бук- вы в окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение. Делат, сет, дремлют, помнит, гон_т, вяжет, желтеют, белет, услышат, колит, завист, посмотр_т, узна_т, дразн_т.
- Сравните некоторые сюжеты басен Эзопа и И. А. Крылова. Критериями сравнения будут: содержание (сюжет), герои (персонажи) и самое главное – мораль (выводы). Найди в энциклопедии выражение «Эзопов язык». Объясни своими словами, что это значит.
- Вопрос 7 из 12 : Найди значение выражения 15 015 : 5 — 130.4
- 6 Найдите координату точки А, отмеченной на чис ловом луче.
- 5) На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см на рисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. 1 см
- 2) Сколько продуктов, из представленных на диаграм ме, содержат йода меньше, чем устрицы? Ответ: упродуктов
- Прочитай тексты. 1) Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры над хаткой крышу поставили. Один бобр обглоданные палки таскает, другой замазывает крышу илом. Толстым хвостом громко пришлёпывает, как штукатур лопаткой. Ходко работают бобры. 2) Бобры - полуводные животные. Длина тела до 130 см, масса до 30 кг. Тело массивное, приземистое. Конечности укороченные (задние значительно сильнее передних), пятипалые, с плавательными перепонками. 3) Светляки это насекомые, ведущие ночной образ жизни. У светляков на теле есть особые органы, которые способны светиться в темноте, как правило, зелёным светом. 4) Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках. - Это светлячок, - сказал Мишка. - Что, хорош? Он живой, не думай. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) При переходе улицы Б) На выставке или в залах музея Продолжение фразы 1) не следует громко разговаривать. 2) нужно надеть шлем и наколенники. 3) следует слезть с велосипеда и вести его рядом, двигаясь пешком. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вопрос 3 из 10 : В каком слове правописание приставки определяется её значением -"приближение"?
- Вопрос: Писатели и поэты ... подверглись критике «за безыдейность» в Постановлении Центрального комитета Российской коммунистической партии (большевиков) ЦК ВКП(б) «О журналах "Звезда" и "Ленинград"» в 1946 г. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Как найти часть от числа, выраженную дробью? Вычисли: O 7/8 от 240 P 9/7 от 56 Ж 14% от 4000 E 5/6 от 90 C 17/12 от 84 Д 134% от 800 Расположи ответы в порядке убывания. Расшифруй имя египетского фараона, в честь которого была построена самая первая пирамида.
- 187. Прочитайте. Озаглавьте текст. На сосне мы увидели бельчонка. Зверек спус- кался с ветки на ветку. Исчез на минутку из глаз и вдруг, смотрим, скачет по земле к берё зе. Около берёзы рос гриб. Откуда ни возьмись из травы лисица. Бельчонок мигом скрылся в ветвях. Лисица осталась с носом. В. Бианки • О ком говорится в тексте? Объясните, как вы по- нимаете значения выделенных выражений. • Найдите в предложениях предлоги. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.
- Заполните пропуски в тексте.
- ХУРС̧Х ХЁР Юр ҫӑвать те, сил тулать, Тексём пёлёт хупӑ. Тавӑлпа пёрле улать Темиҫе ҫёр тупӑ. Вут сёлен пек хёрлё йёр Выртрё пёлёт урлӑ: Ку «катюша» хурҫӑ хёр, Вал ташманшан — хурлӑх. Тӑпачпа йётем синче Авӑн сапна евёр, Тункер-тўнкёр! мал енче Саванса итлетпёр.
- Хурса мина сурӑлать «Катя» кучченесё. Пирён «хёр» ҫапла юрлать, Саван пек ун ёҫё. Да Словарь ёҫě сил тулать - ветер треплет хурҫӑ хёр - стальная девушка вут сёлен - здесь: пожар тавӑлпа пёрле ула - воет с бурей йётем - гумно тӑпачпа аван сап - молотить цепами кучченес - гостинец 2 выйтусемпе ёҫсем 1. Сӑвӑра менле хер синчен самах пырать? Хурса хере урӑхла менле калаҫҫе?
- Александр ТИМБАЙ (1925-1999)
- 143. Прочитайте фразеологизмы. Когда так гов 1. Жить чужим умом. 2. От чисто- го сердца. 3. По горячим следам. 4. Сделать на скорую руку. 5. Чере- пашьим шагом. 6. В ежовых рукави- цах. 7. В добрый час!
- Complete the sentences with the correct present perfect affirmative or negative form of the verbs. do eat empty learn lose sell win 1 I live near the beach, but I have never learnt (never) to surf. 2 It's your turn! You _______ (not) the bins all week! 3 My friend _______ his bike. They paid him £50 for it. 4 I _______ anywhere. my keys and I can't find them 5 My friends _______ the dance competition. I'm so proud of them. 6 We _______ (never) sushi, but we'd like to try it. 7 My sister _______ (not) her homework. Her teacher might get annoyed.
- Что было главной причиной, по которой Новгород в итоге согласился дать «число» ордынцам?
- Fill in active words: Cars ... air in big cities. 1. 2. Fish dies in ... , rivers and seas. 3. Animals are ... . 4. Factories and plants put waste into the ... 5. Fires ... forests.
- Заменить словосочетание сущ. + прил. одним словом(прилагательным) Платье из парчи Полотенце из холста Вода из ключа (Какой "ключ" имеется в виду? что это за явление?) Мешок для вещей... Краситель для пищи Бумага с глянцем....
- Списать и вставить пропущенные буквы. Холщ вый меш к, грош вый товар, ковш вый экскаватор, гружная барма, круж вной платок, замш вые перчатки, марганц вая рула, небе вый воротник, ландыш вые капли, копчный окорок, клоун смешн, чесун мый костюм, моржвый клык, кварц вая лампа, сторож вой катер, иоркин мей печь, уч ный пудель, толчное стекло.
- Турист планировал пройти 35 км, а прошёл 1 2 7 этого расстояния. Сколько километров прошёл турист?
- Рабочий должен был изготовить 160 деталей, однако он изготовил этого количества. Сколько деталей изготовил рабочий? 1 1-5
- В магазин привезли 420 кг фруктов, причём 0,3 этих фруктов состав- ляют яблоки. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- В бочке было 150 л воды. Для полива огорода использовали 0,4 этой воды. Сколько литров воды использовали для полива?
- В школьных кружках занимается 320 учащихся, причем 3/8 этого количества занимается в математических кружках. Сколько учащихся за-
- №2 Сравните числа: а) 5,6 и -5,3; 6) -8,2 и -8; в) -\frac{6}{7} и -\frac{7}{8}; г) 0 и -\frac{6}{7}.
- № 1. Отметьте на координатной прямой точки D(-6), F(4), К(7,5), С(-4), M(-2,5), Z(8). а) Какие из точек имеют противоположные координаты? б) В какую точку перейдёт точка F при перемещении по координатной прямой на -8; на +4?
- Упражнение 3. Прочитайте. Найдите границы предложений. Спишите, выделите орфограммы. Подчеркните обстоятельства. Какой частью речи они выражены? весело пускать пустишь его на воду и любуешься, как мутные воды весеннего весной по воде белые бумажные кораблики ловко подхватят твой кораблик и и понесут сколько ручейка радости бежишь рядом и стараешься не отстать от кораблика BL
- Война против Японии 9.VIII-2.IX 1945 г.
- Военные действия в Европе в 1942-1945 гг.
- Choose the correct answer: much or many. (Выбери правильный вариант: much или many.) 1. Water – Omuch Omany 2. traffic – Omuch Omany 3. problems – Omuch Omany 4. fun – Omuch Omany
- Телецкого озера, его ландшафтов, проводят исследовательскую работу по защите кедровых лесов, спасению важнейших охотничье-промысловых животных: соболя, лося, марала. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы?
- 6) Заполните пропуски. Алгоритм оказания первой помощи при пищевом отравлении При первых признаках пищевого отравления необходимо промыть боль- ному желудок. Для промывания можно использовать или Для приготовления раствора важно использовать воду с температурой _____°С. При такой температуре не произойдет пе- реохлаждение организма, а также не замедлится перистальтика кишечника. В первый прием надо выпить от _______ до ________ стаканов, после чего вызвать __________ , раздражая двумя пальцами ____ Процедуру промывания следует повторять до тех пор, пока вытекающая вода не будет ______________ После промывания желудка рекомендуется четырехкратный прием. Прием производится из расчета 1 таблетка на ________ кг веса тела больного. Надо постараться обеспечить больному полный покой, если его знобит, Обязательно обратитесь за медицинской помощью, если: • на фоне кишечного и желудочного расстройства у заболевшего наблю- дается • у больного высокая температура, сильное потоотделение, ощущение удушья; есть подозрение, что отравление произошло • в те ие двух дней сохраняются симптомы
- На рисунке буквами обозначены органы Мать-и-мачехи обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ АБВГ
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) рулетка 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Раупова Лишна. Яна и Никита выполняют проект, посвящённый растению Мать-и-мачеха обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) ельник 3) поле 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.