База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Ф.И. 1. Определить падежи следующих имен прилагательных, выдели □ Любимую сестру (п.), знойным днем (п.), на летней пло- щадке (п.), железного гвоздя (п.), зимнюю дорогу (п.), руч- ного зверька (п.), речному катеру (п.), храброго зайца (п.), полезным советом (п.), доброй старушонке (п.). 2. Поставить данные словосочетания в указанном падеже, □ болотистая тундра (п.п.) – мокрая трава (т.п.) - густая шерсть (т.п.) здоровая собачка (д.п.) - чистая скатерть (т.п.) - северный ветер (р.п.) длинная веревка (д.п.) — западная сторона (в.п.) 3. Вставить в прилагательные нужные окончания, определи падеж. Из соседн школы, вкусн обеда, весенн погодой, в уютн комнате, нов тетрадью, жарк лета, в ве- сел танце, на последн уроке, чуж взгляда, топо- лин пуха, на лис следу, по медвеж тропе. 4. Дописать окончания. Указать падежи имен прилагательных, выделить окончания. По дороге домой я с младш братом сделал коротк ос- тановку на песчан берегу. 5. Написать ответы на вопросы, используя словосочетания в скобках, выделить окончания имен прилагательных, определить падеж. Где свила гнездо белка? (Старый многолетний дуб) 6. Вставить окончания имён прилагательных и определить падеж туманн... утром Звонк... голосами из бурн... потока на водн... просторе на зеркальн... глади счастлив... плавания в широк... реку. по весенн... ручью из плотн... бумаги над тих... поляной из манн... каши к соседн... дому о зимн... утре зимн... утром соседн... рощу гудки дальн... поезда син... море близк... село по мягк... дивану к соседн... дому от верхн... ущелья платье син... цвета утренн... солнцу по узк... дороге к ближн... полю о поздн... осени близк... село на южн... берегу летн... жаром горяч... молоко по ясн... небу лучи весен... солнца ранн... весной
- 5. Реши задачу. Сколько гравия потребуется для покрытия дорожки шириной 50 см и длиной 12 м, если на 1дм² площади требуется 130 г гравия?
- Найди в тексте два предложения, в которых описываются признаки внешнего строения зайца-русака. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- 4. Из какого материала изготовлен провод длиной 1 км и сечением 10 мм, если по нему идет ток 3 А, а напряжение на концах провода 120 В? 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на всем участ- кс (рис. 3). R₁ = 4 Ом, R₁ = 6 Ом, R₁ = 15 Ом, R₁ = 4 Ом. 6. Определите общее сопротивление цепи (рис. 4). 7. Чему равно напряжение на всем участке цепи (рис. 5)? 8. Определить силу тока в каждом резисторе, если напряжение на всем участке равно 10 В (рис. 6). Г*. Что показывает амперметр, если к точкам А и В цепи подведено напряжение 220 В (рис. 7)?
- Прямые 15х + 36у -105 = 0 и 5х + 12у + 30 = 0 параллельны. Найдите расстояние между данными прямыми.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)близи громко кричали птицы. 2) Ира имела (в)виду, что встреча может не состояться. 3) (В)виду ненастья мы отложили поход в лес. 4) Нам принесли напиток (на)подоби.. кофе.
- 20. Today we _______ (eat) burgers and chips.
- 19. Lions usually _______ (sleep) during the day.
- 18. He _______ (write) a letter to his brother right now.
- 17. I sometimes _______ (wake up) at 7 a.m.
- 16. _______ (birds/build) nests in winter?
- 15. My friends _______ (not/go) to the cinema every week.
- 14. She _______ (have) a piano lesson at the moment.
- 13. I often _______ (go) shopping with my friends.
- 12. What are your parents doing? – They _______ (cook) dinner.
- 11. He _______ (not/watch) TV now.
- 10. Elephants _______ (live) in Africa and Asia.
- 9. Listen! Someone _______ (sing) in the classroom.
- 8. _______ (she/speak) Italian well?
- 7. We _______ (not/swim) at the moment.
- 6. I _______ (read) a new book every month.
- 5. Be quiet! Tom _______ (do) his homework.
- 4. They always _______ (visit) their uncle on Saturdays.
- 3. _______ (you/listen) to music now?
- 2. My brother _______ (not/play) computer games every evening.
- 1. Look! The dog _______ (play) with its tail.
- Write can or can't. Sam: It's John's birthday on Saturday. (1) Can I go to his party, please? Dad: Yes, you (2) ______ . How old is he? Sam: He's ten. (3) ______ I buy him a present? Dad: Of course you (4) ______ . Sam: Great! (5) ______ we go to the shops now? Dad: No, I'm sorry, we (6) ______ . I'm working now. Let's go tomorrow.
- The (1) ______ sun ______ is shining today but there aren't many (2) ______ at the beach. There's a girl on the sand. She's wearing a (3) ______ . She's got a ______ (4) ______ and a (5) ______ . She's making a (6) ______ . There's a man (7) ______ the girl. He's carrying (8) ______ . He wants to dive in the There's a boy in the sea. He's wearing (9) ______ . He isn't far from the beach swimming. There's a man in a (10) ______ . He's fishing. There's a (11) ______ from sea. The (12) ______ isn't (13) ______ because it's (14) ______
- +35 = 80 63 + = 145 37 + = 100 + 92 = 157 210 - = 75 x 7 = 210 960 : = 60 - 40 = 85 43 + = 100 x 6 = 144 400- = 175 : 8 = 13 350 + = 700 - 70 = 130 9 x = 108 630 : = 7
- Представьте в виде неправильной дроби число 2- 3 7
- Запишите 30 105 в виде несократимой дроби.
- Запишите в виде смешанного числа значение выражения 11 8 5 + 5
- Представьте в виде смешанного числа выражение 44 28 9 9
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На числовом луче точками А И В отмечены два числа. Найлите, на сколько число А меньше числа В.
- Представьте число 3 в виде дроби с числителем 27.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Сократите дробь 15 35
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- а) В один из дней зимних каникул мальчик катался на лыжах 23/5 ч, а на коньках – на 1 4/5 ч меньше. Сколько времени он катался на лыжах и на коньках вместе? б) Длина прямоугольника 1 4/20 м, а ширина меньше длины на 3/20 м. Найди периметр прямоугольника в сантиметрах. 6 Периметр треугольника равен 16 см. Первая сторона равна 4 3/10 см, а вторая – на 2 1/10 см больше, чем первая. Найди длину третьей стороны и вырази ответ в миллиметрах. 7 а) Составь программу действий и вычисли: (3 5/6 - 2/6) + 4 = 2 1/7 + (4 + 1 2/7) = 6 2/5 - (1 3/5 - 1/5) = (4 2/5 + 4/5) + 1 4/5 = 1 2/4 - (3 2/4 + 1 1/4) = (3 7/8 + 1/8) - 2 5/8 = 6 1/6 - (5 - 2 3/8) =
- Задание 15. Современные педагогические технологии. Выполните задания, связанные с применением современных педагогических технологий. 1. Познакомьтесь с описанием реализации здоровьесберегающей технологии обучения. Соотнесите этапы занятия и возможные цели применения указанной технологии на каждом этапе. Занятие «Невидимые микробы» Дошкольники узнают о микробах, которые могут проникнуть в организм человека при несоблюдении правил гигиены, о том, как организм от них защищается, о методах профилактики через следующие виды деятельности: * Просмотр мультфильма «Митя и Микробус»; * Беседа о соблюдении правил гигиены, необходимости поддержания чистоты рук; * Беседа о том, как организм человека противостоит микробам, попадающим при несоблюдении правил гигиены. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- D. Walt Disney died... 1) more than a hundred years ago 2) almost sixty years ago 3) when he was young
- C. Disney's most well-known movies include... 1) "Dumbo," "Cinderella," and "Bambi" 2) "The Lion King," "Frozen," "Beauty and the Beast" 3) stories and drawings
- C. Walter Disney built Disneyland which is... 1) a theme park where families could go and meet their favorite Disney characters 2) a cartoon studio in the open air 3) his own estate
- B. In 1928, Walt Disney made a new cartoon called... 1) Dumbo 2) Mickey Mouse 3) Fantasia
- A. Walt Disney was born... 1) in 1901 2) in 1928 3) in England
- 12. Раскройте скобки и запишите слово «триста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В этом году по льготной цене было продано около (триста) путёвок.
- 11. Раскройте скобки и запишите слово «башни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Московский Кремль имеет двадцать (башни).
- 10. Раскройте скобки и запишите слово «цыгане» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Песни (цыгане) мелодичны и самобытны.
- 9. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Посёлок расположен с (оба) сторон железной дороги.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «пропуск» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Учитываются все (пропуск) занятий без уважительной причины.
- 7. Раскройте скобки и запишите слово «катер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. У пристани стояли небольшие прогулочные (катер).
- 6. Раскройте скобки и запишите слово «басни» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Мой брат знает наизусть много (басни) И.А. Крылова.
- 5. Раскройте скобки и запишите слово «пятьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. С моими (пятьдесят) баллами по математике нечего было и мечтать о поступлении на бюджет.
- 4. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. К (оба) краям портниха приладила кружева.
- 3.Раскройте скобки и запишите слово «макароны» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В магазине мама купила пачку (макароны).
- 2. Раскройте скобки и запишите слово «стереть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Давайте (стереть) неудачный карандашный набросок.
- 1. Раскройте скобки и запишите слово «выздороветь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Доктор лечит детей, и они скоро (выздороветь).
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Напиши продолжение рассказа так, чтобы в твоем тексте содержались ответы на три вопроса Вопросы: 1) Что решили спорщик? 2) Чье мнение поддержала учительница? 3) Во всем ли Коля был прав?
- Определи последовательность пунктов плана в соответствии с содержанием прочитанного текста 1) Выполнение обещания 2) Спор в классе 3) Просьба хозяйки 41 Дорога около сада Запиши в ответе соответствующую последовательность цифр
- Укажи название, которое наиболее точно передает основное содержание текста При выборе названия обращай внимание на пояснение к каждому варианту 1) «Урожайный сентябрь» в тексте рассказывается, какой хороший был урожай в сентябре. 2) «Спорный поступок Коля хорошо потрудился и взял подарок, чем и вызвал споры. 3) «Сбор груш» главной мысльо текста является необходимость собрать урожай 4) «Забота о здоровье» учительница поддержала Петино мнение, что нужно беречься от получения травмы.
- Які заряди притягуються між собою?
- 10 Что решил сделать мальчик? 1) старую ветлу с одного берега на другой уронить 2) молодую ветлу с одного берега на другой уронить 3) сделать перила из жердей 4) спилить дерево и положить его через речку 5) сделать перила из толстых дощечек Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Опасная короткая дорога через речку. Пичугин мост. Поваленное дерево. Новый мост с прежним названием. 1 Разговор о подвигах. Задумка Сёмы Пичугина.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Евгений Андреевич Пермяк работал под литературным псевдонимом по названию места, где он родился. Б. Мост в рассказе «Пичугин мост» назвали в честь маленькой птички – пичуги. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 7 В каком отрывке содержится сравнение? 1) Вежу, как зеркало стальное, Синеют озера струи… Ф.И. Тютчев «Снежные горы» 2) Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы… С.А. Есенин «С добрым утром!» 3) Горят, закапанные воском, Цветы, ландышные дождём… Б.Л. Пастернак «Липовая аллея» 4) Всё хорошо под сияньем лунным, Всюду родимую Русь узнаю… Н.А. Некрасов «Железная дорога»
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.Ф. Одоевского и С.Т. Аксакова. Произведение В.Ф. Одоевского – Произведение С.Т. Аксакова –
- 6 Рассмотри портреты русских писателей 19 века. К.Д. Ушинский С.Т. Аксаков А.С. Пушкин В.Ф. Одоевский 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели являются выдающимися мастерами басенного жанра. 2) Владимир Федорович Одоевский – автор произведения «Сказка о золотом петушке». 3) Александр Сергеевич Пушкин написал сказки s стихах. 4) Сергей Тимофеевич Аксаков – автор басни «Слон и Моська».
- 11 класс A.A. Дня. Алметра. Подготовка. 1) 2m 4 a) ; б) 3м-14 3p P 2) 2p a12: A-2 a) ata Bat4 4/24 3) Найние у= Vх, еслll 8=16 a) 256 6)-4 в)-4 или 4 4) Вычислить: 1) √2/4 +5.10.16 8) √5.50.2+(-03)² 5) Упросшесть: - Ути. 3-m-on-2 6) Решить уравнение: 1) 2x²+ 9x +4=0 2)² = 2x+3 X+1 7) Выполнить действия: 3m + m² + 2m m-4 2n1-8 96 8) Моторная ледка проплыла 48 км пос вернулась назаh, асов. Най- merencèso perke потрапив на весь путь 7 час пии собственную скорость лодки, если скорость течение 2 keer.
- В амфитеатре 16 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В четвёртом ряду 23 места, а в восьмом ряду 35 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 9°С. Найди- те температуру вещества (в градусах Цельсия) через 4 минуты после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -5°С. 95=-5-9.4--5-24 =-32
- 19.20. За какое время полностью израсходуется медный анод размером 100 х 50 х 2,0 мм, если сила тока в цепи при электролизе была 3,0 A?
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Все хорды одной окружности равны между собой. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба. Ответ:
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 17 и 19. Найдите длину основания ВС. Ответ:
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 153°. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 23. Установите соответствие между событием и князем, с именем которого связано данное событие Имя князя 1. Александр Невский 2. Владимир Красное Солнышко 3. Иван III 4. Князь Олег 5. Дмитрий Донской 6. Княгиня Ольга 7. Ярослав Мудрый Событие А. Объединение Киева и Новгорода, образование Древнерусского государства Б. Крещение Руси В. Ледовое побоище Г. Куликовская битва Д. Стояние на Угре Е. Реформа на Руси, в результате которой были установлены уроки и погосты Ж. Положено начало созданию на Руси письменного свода законов
- 22. Современниками были: А) Хан Мамай и Сергий Радонежский Б) Княгиня Ольга и Марфа Посадница В) Святослав и Цимисхий Г) Иван Калита и Тохтамыш.
- 21. Какое событие произошло позже всех? А) Первое упоминание о Москве Б) Крещение Руси В) Ледовое побоище Г) Принятие первого Судебника единого государства Д) Нашествие Батыя на Русь
- 20. Река, на берегу которой произошло стояние войска Ивана III и Ахмата: А) Угра Б) Дон В) Непрядва
- 19. Прочтите отрывок из источника и укажите век, когда произошли описанные события. Это сражение произошло на льду озера. Враги были хорошо вооружены и были уверены в своей победе, но хитростью их удалось заманить на лед. Мужественно сражались русские воины и разгромили врага. Много было убито, взято в плен, а часть врагов ушла под тяжестью своих доспехов под лед. А) ХІІ в. Б) ХІІІ в. В) XIV в. Г) ХV в.
- 18. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви: А) Иван Калита Б) Дмитрий Донской В) Александр Невский
- 17. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление накануне Куликовской битвы: А) Сергий Радонежский Б) митрополит Петр В) митрополит Алексий Г) патриарх Никон
- 16. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А) бесермены Б) беки В) баскаки Г) эмиры
- 15. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А) проведение переписи населения в Новгороде В) победу над ордынцами Б) поездку к хану Орды за ярлыком Г) разгром шведского отряда
- 1. Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения как члены предложения. Что обозначают данные местоимения? 1) Седьмые сутки дождь не умолкает, и некому его остановить. Всё чаще мысль угрюмая мелькает, что всю деревню может зато- пить. 2) Но, глядя вдаль и вслушиваясь в звуки, я ни о чём ещё не сожалел... 3) Никем на свете не гонимый, я в этот порт явился сам... 4) Радуюсь громкому лаю, листьям, корове, грачу, и ничего не же- лаю, и ничего не хочу. (Н. Рубцов) 2. Обведите кружком другие местоимения, какие есть в тексте упражнения, и укажите их разряд. 3. Обозначьте безударные корни в глаголах; подберите, где это возможно, проверочные слова.
- 3. В таблице показано соответствие размеров женской обуви в России, Европейском союзе, Великобритании и США.
- 2. Найдите значение выражения (2,6-8,4) / 2,5.
- 1. Найдите значение выражения 5 / 6 + 7 / 12 : 7 / 2.
- 1. Опишите устройство стартера
- 4. Решите задачу. Вычислите радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, если его сторона равна 7/3 см. Выберите правильный вариант ответа.
- Задача № 1 Разведчик передал в штаб радиограмму. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А Д Ж Л Т - .-- - --- Определите текст радиограммы. В ответе запишите получившееся слово (набор букв). Ответ:
- 2 Write can or can't. Sam: It's John's birthday on Saturday. (1) Can I go to his party, please? Dad: Yes, you (2) How old is he? Sam: He's ten. (3) I buy him a present? Dad: Of course you (4) Sam: Great! (5) we go to the shops now? Dad: No, I'm sorry, we (6) I'm working now. Let's go tomorrow.
- The (1) sun is shining today but there aren't many (2) people sathe There's a girl on the sand. She's wearing a (3) SWANS Mit. She's gota. (4) armbandsand a (5) 6.acket. She's making a 161 arms and The man (7) near the girl. He's carrying (8) 600 t There's a boy in the sea. He's wearing (9) flippers. He isn't far from the bea swimming. There's a man in a (10) Spa de He's fishing. There's a (11) tis sea. The (12) whale isn't (13) worried because it's (14) far
- Complete the sentences with the verbs in Past Simple or Past Continuous. It 1. ___________ (to be) a fine morning when the two men, Tom and Ben, were sailing to the village to get some food. Ben 2. ___________ (to sit) at the back of the boat reading. He had a book in his hands. It was a survival manual for explorers with advice on how to survive in the mountains, in the jungle, and in the open sea. Tom 3. ___________ (to look) at the flat blue sea around the boat. Ben talked and talked. Tom 4. ___________ (not, to listen) to him, he sat looking at the sky. At first the sky was blue and the sea was flat. Then the storm began. The sky went black, and the boat 5. ___________ (to go) up and down like a yo-yo. Water 6. ___________ (to come) over the sides of the boat, and then the engine stopped. Tom 7. ___________ (to shout) something, but Ben didn't hear him because of the wind. Suddenly the boat hit the rock, and stopped. Then the friends saw something in the distance. It was a small island. They 8. ___________ (to swim) to the island. The storm was quite short and soon the sun 9. ___________ (to shine) again. The sea was calm. The men were wet and cold and had to make a fire. They 10. ___________ (to collect) some wood and leaves and the book helped them to build a fire.
- б)f/x) = x + \frac{9}{x} на отрезке [\frac{1}{2}; S]
- Какие выражения использует автор, чтобы описать, как Белогрудка мстила людям за своих детей? 1) Ночью было придушено множество цыплят, кур, гусят. 2) Мать грела котят своим телом, облизывала до блеска. 3) Белогрудка долго петляла по лесу, перепрыгивала с дерева на дерево. 4) Если бы Белогрудка умела кричать — закричала бы. 5) Она расправлялась со всем, что было ей под силу. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.