База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 The luggage was loaded onto the plane as the passengers ......
- 6 Pollution is affecting many beautiful ..... around the world.
- 5 We always went on ..... holidays when we were young.
- 4 All the flights are delayed, so we are all in the same......
- 3 Tina likes to visit quiet resorts that aren't too .....
- 2 I can't stand Kim and Ann. They ..... me crazy.
- 1/ Complete with: seaside, drive, sunstroke, boat, touristy, monuments, catch, track, book, boarded. 1 Sam doesn't like to go anywhere too far off the beaten ......
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена печень. Покажи стрелками и подпиши кости позвоночника, плечо и сердце.
- 16 Определение коэффициентов линейной функции 3 Определите коэффициенты k и b в уравнении у = kx + b для данного графика: k=3,b=1 k-o,b=3 k=3,b=0 Ok--3.b-o k=1,b-3
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- ?- 1. Назовите известные вам виды энергии. 2. Какими преимуществами обладает электрическая энергия перед другими видами энергии? 3. Какие типы электростанций вам известны? Какие виды энергии в них пре- образуются в электрическую? 4. Что такое, по вашему мнению, техниче- ский прогресс? 5. Какая область знания об электричестве называется электротехникой?
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2). Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 18. Установите соответствие между событиями и датами. Событие А) Отмена ограничений по Парижскому миру для России Б) Подписание Берлинского трактата В) Присоединение Кокандского ханства Г) Создание «Союза трёх императоров» Дата 1) 1871 г. 2) 1873 г. 3) 1878 г. 4) 1876 г.
- 17. Вставьте пропущенное слово. «По реформе 1861 года крестьяне должны были выплачивать государству __________ платежи в течение 49 лет»
- 16. Запишите термин, о котором идет речь. «Выборные органы местного самоуправления, созданные в городах по реформе 1870 года».
- 15. Что стало итогом деятельности М. Т. Лорис-Меликова? ① Он подавил революционное движение и предложил проект политической реформы 2) Он возглавил Редакционные комиссии 3) Он разработал Судебную реформу 4) Он заключил «Союз трёх императоров»
- УГЛЕВОДОРОДЫ И ХЛОРПРОИЗВОДНЫЕ УГЛЕВОДОРОДОВ н-бутан CH3CH2CH2 (нормальный CH2CH3 CH3-CH-CH3 изобутан ФОРМУЛА КИСЛОТЫ бутан) CH3 н-пентан CH3(C 3(CH2)3CH3 (нормальный пентан) CH3-CH-C2H5 CH3 КАРБОНОВЫЕ КИСЛОТЫ И ИХ ОСТАТКИ HCOOH НАЗВАНИЕ КИСЛОТЫ муравьиная НАЗВАНИЕ ОСТАТКА КИСЛОТЫ формиат изопентан CH3COOH уксусная ацетат CH2=CH2 этилен CH2=CH-CH3 пропилен CH3CH2COOH пропионовая пропионат CH=CH ацетилен CH2=CH-CH=CH2 Дивинил CH3CH2CH2COOH масляная бутират CH2=C-CH=CH2 CH3 изопрен CH2=C-CH=CH2 ĊI хлоропрен CH≡C-CH=CH2 винилацетилен CH2=CH-CI хлорвинил CH2=CH-COOH COOH акриловая акрилат бензойная бензоат CH=CH2 бензол стирол CH3 CH3 C15H31COOH пальмитиновая (предельная) пальмитат мета-ксилол толуол (м-ксилол) CH3 C17H35COOH стеариновая (предельная) стеарат CH3-CH-CH3 CH3 кумол CH3 орто-ксилΟΛ (о-ксилол) C17H33COOH олеиновая (непредельная) олеат CH3 C17H31COOH линолевая (непредельная) линолеат пара-ксилол (п-ксилол) HOOC-COOH щавелевая оксалат CH3 HOOC(CH2)4COOH адипиновая адипинат УГЛЕВОДОРОДНЫЕ РАДИКАЛЫ изопропил CH3-CH-CH3 CH2=CH- Винил ФЕНОЛЫ -CH2- CH3-CH-C2H5 фенил CH3-CH-CH3 CH3CH2CH2CH2- втор-бутил CH2 изобутил н-бутил (бутил) бензил CH3 CH3-C-CH3 трет-бутил OH фенол, гидроксибензол
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Основания прямоугольной трапеции равны 15 см и 6 см, а меньшая диагональ является биссектрисой ту
- Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его боковая сторона равна 13 см. Найдите медиану треугольника, проведенную к основанию.
- Основания равнобокой трапеции равны 8 см и 16 см, а боковая сторона относится к высоте как 5:3. Найдите периметр трапеции.
- Периметр ромба равен 20 см, а одна из его диагоналей равна 8 см. Найдите вторую диагональ ромба.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найдите периметр треугольника.
- Основания прямоугольной трапеции равны 26 см и 36 см, а большая диагональ
- Периметр равнобедренного треугольника равен 16 см, а его основание равно 6 см. Найдите биссектрису треугольника, проведенную к основанию.
- Основания прямоугольной трапеции равны 2 см и 10 см, а боковые стороны относятся как 3:5. Найдите периметр трапеции.
- Периметр равностороннего треугольника равен 6 см. Найдите его высоту.
- Стороны прямоугольника равны 9 см и 12 см. Найдите диагонали прямоугольника.
- ни ... ни, тоже, да (= и), также, как... так и скорее ... чем, хотя и... но, не только ... но и, не столько ... сколько, если не ... то *Перетащите элементы на пустые поля сверху соединительные разделительные
- Rewrite the sentences by replacing the underlined expressions with the correct modal verb (couldn't, can, need, needn't, ought to, must). Make the necessary changes. 1 Richard has the ability to solve maths problems very quickly. Richard ... 2 It isn't necessary to stay in the exam hall after you have completed the test. You ... 3 I advise you to seek help if you are having problems understanding something. You ... 4 Nia is a very well-behaved child. I doubt that she was nasty to the other children. Nia is a very well-behaved child. She ... 5 It is necessary for you to have a computer password. You ... 6 Students are obliged to be on time for class. Students ...
- 5. Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. вооружённое восстание большевиков отречение императора от престола Россия объявила о выходе из войны создание Временного правительства
- Знаешь ли ты, что невысокие Уральские горы — это настоящий климатический барьер России? Влажный атлантический воздух, двигаясь на восток, оставляет большую часть осадков на их ________ склонах, поэтому за Уралом климат становится заметно ________, а годовая амплитуда температур ________
- Ответьте на вопросы: - Почему прелесть утра для Яшки была отравлена? - Какие чувства испытывал Володя на пути к колодцу? - Чему завидовал и чем восхищался Володя, глядя на Яшку? - Что произошло с мальчиками по дороге к реке? - Какие чувства испытывает Яшка, понимая, что Володя тонет? - Почему Яшка вновь бросается спасать Володю? - Почему автор назвал рассказ «Тихое утро»? - Какие поговорки о дружбе и взаимопомощи вы знаете? - Чему учит рассказ? - Какова тема рассказа? (про что он) - Какова идея рассказа? (что автор хотел донести до читателя)
- 6) Ученики проводили опыты по раство- рению веществ в воде. Дети взяли два стакана, в первый насыпали столовую ложку крупной соли, а во второй две столовые ложки. В оба стакана налили одинаковое ко- личество холодной воды и одинаково перемешали содер- жимое стаканов. Ребята заметили, что в первом стакане соль растворилась быстрее, чем во втором. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вещества в стаканах: Объём воды в стаканах: Температура воды: Количество вещества: одинаковые/различные одинаковый/различный одинаковая/различная одинаковое/различное 6.2. Сделай вывод, как количество вещества влияет на ско- рость, с которой вещество растворяется в воде. Ответ:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы ственном А) При поездке в обще- транспорте пассажирам разреша- ется Б) При поездке в обще- ственном транспорте пассажирам не разре- шается Продолжение фразы 1) пользоваться острыми предметами. 2) пользоваться мобиль ным телефоном. 3) пользоваться мобиль- ным телефоном толь- ко во время останов- ки. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 4 Внимательно рассмотри изображение тела человека. Н рисунке стрелкой отмечен глаз. Покажи стрелками и под пиши стопу, кисть и кишечник.
- 1. You are going to read the text aloud. TASK 2 Peter Parker is a quiet teenager. He lives in a small house in New York City with his Aunt Mary. Pe- ter hasn't got many friends. His best friend, Mary Jane, lives next door. One day, a spider bites Peter in a science lab. Now he's got special powers! He is strong and fast and he can climb walls, just like a spider! People love him, but his enemy, the evil Green Goblin, is after him. Can Spider-Man stop him? Watch this brilliant film to find out! Read the questions and answer them: 1) Who is Peter Parker? 2) Has Peter Parker got many friends? 3) Who is Peter Parker's enemy?
- 2. You are going to give a talk about your School Remember to say: * what form are you in; * what is your favourite subject; * what is in your school bag
- 10 Вычислите значение арифметического выражения. В ответе запишите число в десятичной системе счисления, основание системы счисления указывать не нужно. 110012+11018+11016
- Какие изменения произошли в жизни древних людей с переходом к соседской общине?
- 1 В каком стихотворном отрывке встречается метафора? 1) Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. 2) Звёзды в небе заблестели, Тишина стоит везде, И на мху, как на постели, Спит малиновка в гнезде. 3) И друзья-мальчишки, Стоя надо мной, Весело хохочут Над моей бедой. 4) Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Х.К. Андерсена и Дж. Родари. Произведение Х.К. Андресена - Произведение Дж. Родари -
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Джанни Родари писал произведения только в стихотворной форме. 2) Х. К. Андерсен — великий французский сказочник. 3) А. Линдгрен — автор произведения о Маугли. 4) Р. Киплинг написал сказку о Рикки-Тикки-Тави.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 16 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a + 6)2 б)(x- 8)(x+8) в) (5у - 3)2 г) (2а - 7)(2а + 7) д) (x² + 3)(x2 – 3) COPYBOOK 2. Разложите на множители: a) 72-x² 6) а² - 81 в) 0,16 – с² г) в² + 14в + 49 3. Решите уравнение: a) x2 - 92 = 0 б) 25 – 16y2 = 0 в) (3-y)²-у(у+6,8)=9 4. Раскрыть скобки: б) (x³ - у4)2 a) 5(5y + 2x)(5y – 2x) 5. Найдите значение выражения: (x-2)²+6 (x – 2) при х = 0,12 6*. Разложите на множители: 25a²-(a+6)2
- 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- В каком стихотворном отрывке встречается метафора? 1) Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. Н. А. Некрасов. «Снежок» 2) Звёзды в небе заблестели, Тишина стоит везде, И на мху, как на постели, Спит малиновка в гнезде. А.И. Введенский. «Сны» 3) И друзья-мальчишки, Стоя надо мной, Весело хохочут Над моей бедой. И. Суриков. «Детство» 4) Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару. Навстречу ему Балда Идёт, сам не зная куда. А.С. Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Х.К. Ан- дерсена и Дж. Родари. Произведение Х.К. Андресена – Произведение Дж. Родари –
- Рассмотри портреты зарубежных писателей. Р. Киплинг Дж. Родари Х.К. Андресен А. Линдгрен 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Джанни Родари писал произведения только в стихотвор- ной форме. 2) Х. К. Андерсен - великий французский сказочник. 3) А. Линдгрен — автор произведения о Маугли. 4) Р. Киплинг написал сказку о Рикки-Тикки-Тави. Ответ:
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 10. Mark is the...... (young) child in his family.
- 9. Why are you so sad? - My last exam was ..... (difficult) than I expecte
- 8. Nick's old house was .... (comfortable) than his new flat.
- 7. I think this book is the .... (interesting) I have ever read!
- 6. Now he can read ......... (fast) than a month ago.
- 5. This Grammar rule is .......(easy) than those rules.
- 4. He is one of the ......... (famous) actors in Hollywood.
- 3. My class wrote the test .........(good) than class 7A.
- 2. Do you read .........(much) than John?
- 1. February is the .........(short) month of the year.
- Точно текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Выделите деепричастные обороты 1. Девочка слушала об..яснения учителя п..сматривая по сторонам. 2. Л..тающая над к..стром бабочка была (не)обычайно красива. 3. Альп..нисты пр..небрегающие опас(т)ностью подн..мались (в)верх. 4. Поднявшись он быстро подош..л к окну. 5. Накл..нившись над столом д..ректор что(то) писал. 6. Клюшка вырвавшаяся из рук игрока пок..тилась по льду. 7. Вырвавшись из рук игрока клюшка покатилась по льду. 8. Пр..следуя н.. приятеля они вышли к границе. 9. Войска преслед..вавшие непр..ятеля вышли к границе. 10. Туча наб..жавшая из(за) леса закрыла солнце. 11. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы. 12. Ч..рный дым поднимавшийся из-за леса застилал гор..зонт. 13. Потреск..вая догорал костер. 14. Молнии полосовавшие черное небо освещали окрес(т)ность. 15. Слова имеющие несколько значений называются многозначными. 16. Отметив м..ршрут туристы устроились на н..члег. 17. Раздавшийся слев.. грохот заставил меня огл..ну(т,ть)ся. 18. Охотники любовались степью остывш..й за ноч... 19. Небо усея (н, нн)ое звездами м..нило к себе. 20. Я ст..ю у дороги пр..слонившись к иве. 21. Петя менял место ст..раясь укрыться от луны пугающ..й тусклым светом.
- ихотворении используется несколько ключевых образов, которые помо едать основную мысль произведения. ание 6. Символами чего являются эти образы?
- дание 5. Назовите ключевое слово в характеристике лирического героя хотворения.
- Найдите значение выражения 162 + 20.37- 5621:11. Запишите решение и ответ.
- Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- В течение недели папа ездит на автомоби- ле пять раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Рассто- яние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- ВПР по химии – 8 класс
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.
- Задание на контрольную работу По исходным данным представленным в таблице: И М 1. Построить диаграмму рассеивания. Сделать вывод о наличии связи. 2. Составить линейную зависимость фактора у от фактора х 3. По полученному уравнению рассчитать значения ў для каждого значения х и нанести полученные точки на диаграмму рассеивания, соединив их прямой линией. Все расчеты вести с точностью до десятой. Значения фактора х; (одинаковое для всех вариантов) 3 4 5 6 7 8 Значения фактора у; (по вариантам) 9 10 -3,7 -3,1 4,4 -6,5 4,6 4,4 -8,4 4,1 -5,5 -7,5 12,1 12,1 10,7 12,1 0 1 2 Вари- ант 1. 2. 9,6 11,2 12,8 12,5 10,0 16,6 3. -2,3 -2,7 -2,9 -2,8 -2,1 3,0 2,2 4,7 4,5 4. 3,8 3,0 3,5 3,1 1,0 -0,6 0,1 -2,5 2,6 -1,2 5. 6,7 6,3 4,4 9,5 5,2 4,3 7,7 7,1 7,1 3,2 7,9 6. 11.3 7,4 10,7 9,0 7,4 6,2 3,9 5,8 13,4 9.1 7. 3,2 3,1 3,7 1,4 3,5 4,3 0,6 -3,5 -2,4 -2,3 8. 15,1 11,0 12,3 10,3 9,6 6,2 8,0 10,6 8,3 6,4 9. 0,0 -0,8 1,9 3,5 2,4 5,4 8,7 11,2 10,8 12,7 10. 1,9 5,4 10,0 9,1 12,5 16,6 13,9 17,0 21,0 20,2
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 37°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (2,15), B(-1,6) и С (2 2/7).
- Найдите корень уравнения -x-7=x.
- 6. Установите соответствие между фамилиями исторических деятелей начала ХХ в. и ролью, которую они сыграли в событиях Первой российской революции: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Исторические деятели А) Г.А. Гапон Б) С.Ю. Витте В) П.Н. Милюков Роль в событиях Первой российской революции 1) один из инициаторов Манифеста 17 октября, первый председатель Совета министров председатель! Государственной думы один из лидеров Конституционно-демократической партии священник, организовавший подачу рабочими петиции царю в январе 1905 г. Запишите слово (термин), о котором идет речь. одна из фракций в Государственной думе, состоявшая из стьян и народнической интеллигенции, выдвинувшая радикальный проект ения земельного вопроса — «проект 104-х».
- 5. Что было одним из последствий Всероссийской октябрьской стачки? 1) отказ революционных партий от террора как средства борьбы с режимом 2) повсеместное введение в России В-часового рабочего дня 3) отказ власти от дальнейших уступок и введение военной диктатуры 4) издание Манифеста с обещанием расширения гражданских и политических прав и свобод
- 4. Какое из перечисленных событий относится к 1905 г.? 1) убийство министра внутренних дел В.К. Плеве 2) создание в Иваново-Вознесенске первого Совета рабочих депутатов 3) Ходынская катастрофа 4) создание революционной террористической организации «Народная воля»
- 3. Корабль Черноморского флота, на котором в 1905 г. вспыхнуло восстание матросов, назывался 1) «Петропавловск» 2) «Князь Потемкин Таврический» 3) «Аврора» 4) «Варяг»
- 2. Что было одной из причин Первой российской революции? 1) тяжелые условия труда и бесправие промышленных рабочих 2) конфликт между царем и Государственной думой 3) проведение правительством национализации предприятий и банков 4) сохранение в России крепостного права
- 2 вариант 1. Событие, ставшее началом Первой российской революции, получило название 1) «Ленский расстрел» 2) «Хождение в народ» 3) «Кровавое воскресенье» 4) «Великий перелом»
- Le Festic fw redtion N solve духом у wow wave wo dhe vites to other pape H. Greenhouse M. with antibiots N. anention 3. Fil in the blanks with the correct modal verb from the box. Use each verb only once muss, mussn't have to should, can, can't could 1. When I was only five yers oil, I 2. You already swim across the whole lake. be late the the exam tomorrow the doors close at 9:00 sharp adugu a get from a shohor, it's a very worthwhile thing to do. 4. In many schools, siis SU wear a uniform. It is a strict rule. speak Chinese, but I am staying hard to learn it. 6. To be a sucessful teacher, y respect your students and lead by example 7.My brother is very nientelt he construct amazing models out of wood
- Заполните пропуски. Если на упаковке продукта написано, что масса равна 270 ± 3% г, то это значит, что значение массы находится в пределах от 261,9 г до 278,1 г.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Даны векторы →a (-3: 5) и →b (1: 13). Найдите скалярное произведение
- Найдите значение выражения 4√3cos² 23π/12 - 4√3sin² 23π/12.
- 1) По какому правилу составлены ряды из фигу 2) Составь все возможные трёхзначные чис используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя одн ту же цифру в записи одного числа.
- 74:= 8 (OCT. □) 65:=7 (ост. □) 85:=9 (ост. □)
- 100-7.8 90-8.8 80-9.8
- 28+42:7-6 96-72:9+15 32+56:8-7
- x:3=17 49-x=28 64:x=4
- 3. Подумайте, как земледелие и скотов дство повлияли на жизнь древних людей.
- 2. Объясните причины возникновения и щественного неравенства. По вашему мнению, появление неравенства имело (льше положительных или отрицательных по-общества?
- 1. Какое хозяйство называют производя м?
- Вычисли. Запиши ответы.
- Вычисли. Ответы запиши в порядке возрастания. 45 + 24 =. 63+17= 32 + 27 = 16+ 13 = 22 + 16 = 19+21 = 47 +43 = 54 + 12 = 45-24 = 63-17 = 32-27 = 21-15 = 23-16 = 90-18 = 47-43 = 54-24 =
- ЗАДАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ Выбери и запиши из предложенных чисел только двузначные, затем объедини числа записав примеры в столбик так, чтобы ответ во всех был равен 87. 14, 22, 73, 45,61, 8, 10, 3,76, 1, 37, 65, 42, 26, 77, 11, 50.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.