База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) I would like to travel ________ foot or ________ bike.
- 8) Some people believe that travelling ________ car.
- 1) They often go shopping ________ himself to win the competition.
- 10) The Maori are one of the native ________ of Australia.
- 9) Russia has a large population. There are over 140,000,000
- 8) I know his hobby, he
- 7) It's not a long distance from here. You can go
- 4. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = -x² - x + 5 Б) y = x + 1 В) y = 9/x
- 3. Найдите значение выражения (2 + c)² - c(c – 4) при c = 1/8
- 2. Найдите корень уравнения х + 7 = -х.
- 1. Представьте выражение 3 5/9 – 2 5/12 в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числи-тель получившейся дроби.
- Задание 8. Сравни положение черносошных и владельческих крестьян. Укажите два общих признака и два различия.
- Задание 7. Расположи события в хронологической последовательности: 1. Начало формирования приказов. 2. Принятие Судебника Ивана III. 3. Создание Геннадиевской Библии. 4. Правление Ивана III.
- Задание 6. Прочитай отрывок и выполни задание: «В XV в. крупными землевладельцами являлись монастыри. Церковные вотчины обрабатывали монастырские крестьяне». Как вы думаете, почему вопрос о церковном землевладении стал одним из главных в церковной жизни того времени? Свой ответ обоснуйте.
- Задание 5. К какой категории населения (служилые или тяглые) относились перечисленные группы, и какую главную повинность они несли? 1. Бояре - 2. Дети боярские - 3. Черносошные крестьяне - 4. Купцы -
- Задание 4. Объясни, почему принятие Судебника 1497 года было важным шагом в процессе централизации государства.
- Задание 3. Заполни таблицу «Органы власти при Иване III».
- 3. Скольким неделям в году был ограничен переход крестьян?
- Вариант 1 1. При помощи циркуля и линейки построить △ АВС по 3 сторонам: АВ = 5 см, АС = 7 см, ВС = 6 см. 2. При помощи циркуля и линейки из вершины В построить высоту ∆ АВС на сторону АС. 3. При помощи циркуля и линейки из вершины А построить медиану к стороне ВС.
- IQDoord d (n-1) того, в прифметической прогрессии (4) 0,0, 06 Найдите разность арифметической прогрессии. 1329. В арифметической прогрессии (ад) а₁ = -24, 13 - 96. Найдите разность арифметической прогрессии. 021 D 1330. В арифметической прогрессии (а) а₁ = 13,2, 415--24,6. Найдите разность арифметической прогрессии. 1331. Дана арифметическая прогрессия: -4; -1; 2; .... Найдите сумму первых шести её членов, 1332. Дана арифметическая прогрессия: -7; -5; -3; .... Най- дите сумму первых восьми её членов. C G 1333. 133 нетическая прогрессия: -1,5; 0,5; 2,5; .... первых десяти её членов, ческая прогрессия: 2; 12; 22; первых пяти её членов. ческая прогрессия: -55 -46--37-. C C
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2+7,36: 1,6.
- 1) Вычислите: (3 5/4 - 5/16) : 8/21
- Вычислите: 10-85:5.
- 6 Fill in the gaps with in, into, off or on.
- 5 Complete the sentences with since, ago, yet, for or always. 1. He's............... been a fan of Justin Bieber. 2. Have you heard DJ Smash's new song................? 3. I've been a fan of Harry Potter................ 2012. 4. I met Mike ten years
- 4 Write an Fimext to the words relating to (относящийся к ) film, and an M next to those relat music. e.g. singer M plat........ lyrics script powerful voice. special effects. single......... music charts acting...
- 3 Match the words with their Russian equivalent 1. Science fiction 2. Animation 3. Catchy tumes 4. Songwriter 5. Adventure 6. Handsome a. приключения b. автор песни c. красивый d. научная фантастика e. анимация f. запоминающаяся мелодия
- 2 Put the adjectives in brackets in the correct comparative or superlative form. Mark is (intelligent) than him. She is (tall) girl in the class. He ran (fast) off all.. Avril Lavigne is (attractive) singer in the world. He speaks (quietly) than his brother. Aom is (beautiful than Linda They are (famous) Russian figure skaters.
- SPOTLIGHT 7 Test 7 (Module 7 1 Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. (not/like) the food my dad cooked last Sunday (have/be) to the theatre for 3 years ...(not/see) Sara for more than a year. (see) the second part of Lord of the Rings last weekend. The Lion King is the best cartoon Tomy (ever/see) (never/ drive) a car before.
- 5. Запишите слова и поставьте знак ударения в них. Ворота, звонишь, портфель, углубить.
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цветок? Запишите ответ.
- 2. Выполните разборы, указанные в предложении 1.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделени словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данн в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) северный фольклор Б) талантливая сказительница В) деревянная столешница Значения слов 1) верхняя доска, крышка стола 2) вертикальные опоры, поддерживают стол кот 3) устное народное творчество на Севера 4) рассказчица народных сказок Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Оля загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, а у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 830. Какую цифру зачеркнула Оля?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- Как называется оператор, который отображает данные из оперативной памяти на экране?
- Как разделяются строковые значения при вводе?
- Как можно ввести три числа при работе оператора ввод read (a, b, c)?
- Что отобразится в консоли при выполнении оператора вывода write (17.75:7:1)?
- - 3 \frac{27}{12}
- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ +56 4 77 970 15 61 56 13 53 85 15 419 31 218 408 12 29 + 166 1 74 41 18 190 75 191 34 605 87 501 597 31 13 71 287 91 4 +15 145 271 176 +32 41 229 17 30 Ja 706 20 +84 174 15 29 197 573 154 89 1889 88 1479 73 90 597 1516 773 80 +64 35 01 5 18 69 466 14 21 483 44 7 35 13 +
- Начальное звено рефлекторной дуги — это 1) вставочный нейрон 2) двигательный нейрон
- Нервные узлы это 1) аксоны 2) дендриты 3) тела нейронов, находящиеся в центральной нервной системе 4) тела нейронов, находящиеся вблизи внутренних органов или в их стенках
- Дайте наименование группе, объединяющей перечисленные структуры. Найдите один лишний объект и объясните, почему он лишний. 1) аксон 2) дендрит 3) рецептор 4) тело
- 1) 2 cos --√3=0 3) Sun (6x-) = ½ 4) √3ty(x-4)=0 N2 1) 2sinx+sinx-1=0 2 2) 4 sin²x-cosx-1=0 3) 2 sin²x+5sinxcosx-7 cosx=0 ~ろ
- 1. Почему давление насыщенного пара не зависит от его объёма? 2. Почему температура кипения возрастает с увеличением давления? 3. Почему для кипения существенно повышение давления насыщенного пара в пузырьках, а не повышение давления имеющегося в них воздуха? 4. Как заставить закипеть жидкость, охлаждая сосуд? (Вопрос этот непростой.)
- 5. Оксид калия будет взаимодействовать с веществами: 1) H₂O 2) CaO 3) NaOH 4) HNO3 5) NO Ответ: 3
- 4. Оксид кремния будет взаимодействовать с веществами: 1) H₂Ó 2) CaO 3) KOH 4) HCl 5) CuSO4 Ответ: 14
- 3. В 250 мл воды растворили 240 г оксида серы (VI). Рассчитайте массовую долю и количество кислоты в полученном растворе. Дано: V=250 мя m=240г W=
- Отметьте верные утверждения: Выберите все верные ответы
- Частота надавливания на грудную клетку при проведении сердечно-легочной реанимации составляет:
- Вопрос 5. Что придаёт бактериальной клетке форму и защищает её? а) слизь: б) плотная оболочка: в) жгутик: г) цитоплазма,
- Вопрос 4. Как называются бактерии, которые получают органические вещества от других организмов? а) автотрофы: б) симбионты; в) гетеротрофы; г) анаэробы.
- Вопрос 3. Где бактерии могут выживать? а) в почве; б) в воде; в) во льдах Антарктиды: г) перечислены все варианты.
- Вопрос 2. Какие формы бактериальных клеток могут встречаться в природе? а) куб; б) спираль; в) треугольник; г) шар.
- Тест «Строение, жизнедеятельность и роль бактерий». Вариант 2 Вопрос 1. При помощи каких инструментов можно рассмотреть бактерии? а) лупой: б) микроскопом с увеличением в 1 000 раз; в) телескопом; г) невооружённым глазом.
- Задача 2. Лёгкая Word order. Complex object Order the words to make sentences. Mind complex object!
- 175. Рассмотрите рисунки. • Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. • Какой общей темой можно объединить содержание рисунков? Придумайте к ним название. дера Составьте и запишите по рисункам 2-3 предложения. Подчеркните в предложениях глаголы.
- 7. Определите объем куска меди, который при погружении в керосин выталкивается силой 160 H.
- 6.Каков объем железобетонной плиты, если в воде на нее действует выталкивающая сила 8000 H?
- 5. Плотность солёной воды в море 1080 кг/м3. Чему равна выталкивающая сила, действующая на человека, объём погружённой части которого равен 65 дм3?
- 4.Объём куска железа 0,5 дм3. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в спирт и в морскую воду?
- 3. В сосуде с водой находятся два шарика : парафиновый и стеклянный. Изобразите примерно расположение шариков в воде. Необходимые значения плотностей возьмите в таблице.
- 2. К весам подвешены два одинаковых железных шарика. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик опустить в воду, а другой — в керосин? Плотность воды – 1000 кг/м³.
- 1. Брусок объёмом 0,025 м³ погружен в керосин. Найдите выталкивающую силу, действующую на брусок. Плотность керосина 800 кг/м³.
- 315. Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? Что вы можете сказать об отношениях одноклассников друг к другу? Как вы поддерживаете своих одноклассников? На школьной олимпиад... художественной сам...деятельности (две ученицы/двое учениц) из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им подарок. (Шестеро/шесть) волонтёров остались после уроков для выпуска поздравительного плаката. Назначили (троих/трёх) дежурных следить, чтобы победительницы слу чайно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли (обе/обои) створки дверей, украсили множеством шаров вперемешку с цветами. На следующий день (десятеро/десять) мальчиков и (девятеро/девять) дево- чек выстроились по (обоим/обеим) сторонам коридора и радостно встречали победи
- 314. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания, определите падеж. В об...их руках; на об...их континентах; из об...их озёр; к об...им пристаням; на об...их стенах; между об...ими странами; у об...их государств; об...ими руками; у об...их ребят.
- 4. Как изменится относительное удлинение проволоки, если при той же нагрузке длину проволоки уменьшить в 2 раза, а сечение уменьшить в 3 раза? а) увеличится в 1,5 раза 6) уменьшится в 6 раз в) увеличится в 6 раз г) не изменится д) уменьшится в 1,5 раза
- 3. В комнате объемом 120 м³ при t = 25 °С относительная влажность воздуха равна 50%. Определите массу водяных паров, если плотность насыщенного пара при t = 25 °С равна 23⋅10⁻³ кг/м³. а) 1,19 кг 6) 1,38 кг в) 1,57 кг г) 2 кг д) 3,18 кг
- 2. Какое из перечисленных ниже свойств является обязательным признаком любого аморфного тела? а) пластичность 6) прозрачность в) анизотропность г) изотропность д) твердость
- 1. В цилиндре, герметически закрытом поршнем, находится вода и насыщенный водяной пар. Как изменится давление в цилиндре, если перемещением поршня объем увеличивается на 10%, а температура поддерживается постоянной? а) увеличится на 10% 6) не изменится в) уменьшится на 10% г) увеличится на 90% д) уменьшится на 90%
- Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: а) \(\frac{2}{10}\) и \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{12}{30}\); б) \(\frac{4}{12}\) и \(\frac{20}{24}\) и \(\frac{21}{36}\).
- Приведите дроби к общему знаменателю: а) \(\frac{1}{2}\) и \(\frac{3}{4}\); б) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{7}{8}\); в) \(\frac{7}{10}\) и \(\frac{8}{15}\); г) \(\frac{4}{20}\) и \(\frac{8}{40}\).
- а) Сколько четвёртых содержится в \(\frac{1}{2}\)? б) Сколько пятидесятых содержится в \(\frac{1}{5}\)?
- Для дроби \(\frac{3}{4}\) запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 96.
- Приведите к знаменателю 24 дроби \(\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{3}{4}, \frac{5}{6}, \frac{10}{12}\)
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделе словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, да в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) северный фольклор Б) талантливая сказительница В) деревянная столешница Значения слов 1) верхняя доска, крышка стола 2) вертикальные опоры, поддерживают стол 3) устное народное творчество н Севера 4) рассказчица народных сказок ко апиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Почему работа Мити за неделю не продвинулась? 1) испугался большого объёма работы 2) закончился материал для работы 3) радовался первому сделанному небольшому объёму работы 4) не мог настроить себя на продолжение работы 5) работа была неинтересной и скучной Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера. Ответ: 14,5
- 74. Что такое воинское приветствие?
- Практическая работа №4 Составление уравнений реакций соединения, разложения, замещения, обмена Цель: продолжить формирование знаний о классификации химических реакций Оборудование: периодическая система элементов Д.И. Менделеева Вопросы для допуска к работе. 1. Что такое химическое уравнение? 2. Какие реакции называются реакциями соединения? 3. Какие реакции называются реакциями разложения? 4. Какие реакции называются реакциями замещения? 5. Какие реакции называются реакциями обмена? Задание 1. Составление уравнений реакций соединения, разложения, замещения, обмена. Задача 1. На месте знаков "?" правильно заполните пропуски в уравнениях химических реакций: Ca + 2HCl = Ca"?" + H2 ↑ 2Mg + "?" = 2MgO 2H₂"?" + 3O2 = 2H2O + 2SO2 Fe2O3+3H22Fe + 3"?"O CaCl2 + 2NaOH = Ca(OH)2 + 2Na"?" Задача 2. Приведены 8 разных химических реакций. Найдите среди них реакции: 1- соединения, 2- разложения, 3- замещения, 4 обмена. 1). H2 + O2 = H2О (реакция идет со взрывом) 2). Zn + CuCl2 = Cu + ZnCl2 (реакция происходит в растворе) 3). NH3 = N2 + H2 (реакция идет при нагревании в газовой фазе) 4). Cu + S = CuS (реакция идет при нагревании порошков Си и Ѕ) 5). AgF + NaCl = AgCl + NaF (реакция происходит в растворе) 6). CaCO3 = CaO + СО2 ↑ (реакция происходит при нагревании) 7). CuBr2 + NaOH = Cu(OH)2 + NaBr (реакция происходит в растворе) 8). Fe + H2O = Н2↑ + Fe2O3 (реакция происходит при нагревании). Задача 3. Приведены схемы реакций. Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты и укажите их тип: а) нитрат серебра + хлорид железа (III) хлорид серебра + нитрат железа (ІІІ); б) гидроксид свинца (ІІ) оксид свинца (II) + вода.
- Функция задана формулой у = 5x – 4. Принадлежит ли графику этой функции точка M(0;-4)?
- На рисунке изображен график некоторой функции y = f(x). Найдите по графику значения функции, соответствующие значениям аргумента -5, -3, 1, 2, 3.
- Что отобразится в консоли при выполнении оператора вывода write (14, 15, 16)?
- 2.4 Make a list of gym equipment that is mentioned in the advertisement. Do you use a gym regularly? Do you think that it can be boring? Write a sentence explaining why or why not.
- 2.3 Now put the correct form of these adjectives into the sentences (1-6). healthy cheap relaxing lazy fit busy expensive 1 I'm feeling lazy today. Do you mind going to the gym without me? 2 Sunday is the busy busiest day of the week at Bodyline because most people don't have to go to work. Let's go on Monday instead. 3 After I've been in the gym, I find sitting in the steam room relaxing than swimming up and down the pool. 4 Paul must be the fitter member of staff at Bodyline. He's always using the machines. 5 A glass of fresh fruit juice is certainly healthier than a cup of coffee. 6 Membership of a gym can be quite expensive Football is much and more fun.
- 2.2 Look at the words in bold in the first paragraph of the text above and complete this table.
- 2. Опишите работу измерителя давления
- 10)-7=5x+25
- 9) 3=4x+8
- 8) 3-4x=-8x+g
- 7) 9-4x=-9x-4
- 6)-7x-7=4-8x
- 5)-1-8x=-10x+3
- 1) 3x + 3 = -2-7x
- 3) 3-4x=4x+5
- 2) X-6 = 2x-3.
- 16 x - 2 = 4 + 5 x
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.