База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Across: 1.The deepest river in Great Britain.
- 10. The capital of Northern Ireland.
- 7. The abbreviated name for the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
- 5. The capital of the United Kingdom.
- 4. The largest lake in Great Britain.
- 3. The capital of Wales.
- Down: 2. One of the 3 parts of Great Britain.
- 23. Доску разделили на три части. Длина первой части 1\frac{2}{5} м. Она короче второй части на \frac{17}{20} м и длиннее третьей части на \frac{13}{20} м. Найдите длину всей доски.
- 22. Выполните вычитание: а) 1-\frac{5}{8} б) 10-\frac{1}{9} д) 9\frac{5}{6}-2\frac{3}{4} б) 3\frac{3}{10}-\frac{1}{15} г) 7\frac{5}{18}-\frac{7}{12} e) 5\frac{3}{24}-1\frac{1}{21}
- 21. Три тракториста вспахали 405га земли. Первый тракторист вспахал \frac{4}{9}, а второй \frac{1}{3} этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
- 20. Найдите а) \frac{1}{7} от 0,35; б) 0,24 от 3\frac{1}{3}.
- 19. Найдите число: а) \frac{7}{15} которого равны 105; б) 3\frac{5}{8} которого равны 23,2; в) 0,45 которого равны 315; г) \frac{8}{21} которого равны 50,4;
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2\frac{3}{7} раза, а третье число составляет \frac{5}{14} от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения: a) (\frac{17}{25} \cdot 2\frac{1}{7} - 2\frac{4}{7}) \cdot 2\frac{7}{9} = б) \frac{1}{2} + (5\frac{1}{6} - 3\frac{3}{4} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{10}{23} =
- 16. Найдите значение выражения: а) 1\frac{7}{8} \cdot 3,2 : 2\frac{1}{3} = б) \frac{4}{9} : 7,2 =
- 15. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, длина которого 3\frac{1}{5}м, ширина 2\frac{1}{2}м, высота 1\frac{1}{4}м.
- 14. Решите уравнения: а) 12-x=1\frac{8}{9}; 6) 5\frac{8}{9}+x=7\frac{1}{18}
- 13. Выполните действия: а) 12\frac{5}{12}+4\frac{1}{8}-4\frac{2}{3}; б) 5\frac{9}{10}+(5-\frac{8}{15})
- Даша и Костя заблудились в пустыне, но вдруг увидели вдали острове зелени с водой. Это был не обман зрения, а настоящий возникают там, где близко к поверхности подходят Знаешь ли ты, что пустыни бывают не только жаркими, но и ледяным Самая большая ледяная пустыня на Земле поверхность покрыта
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.
- Пачка печенья весит 6 унций. Сколько граммов весит пачка печенья, если в одной унции 28,4 грамма? Ответ округлите до целого числа.
- Считалось, локоть равен трём казённым пядям. Выразите локоть в метри- ческой системе. Ответ дайте в сантиметрах.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) Б) 1 1 ← B) 1 01 y -1- -1- 0 1 X 0 1 ФОРМУЛЫ 1) y = x²; 3) y=x+2; 2) y = -x²; 4) y=x-2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ:
- Номер периода в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева равен числу:
- Сера вступила в реакцию с кальцием. Продукт реакции обработали бромоводородной кислотой, получив газообразное вещество Х. Вещество Х сожгли в избытке кислорода, полученный газообразный продукт обработали при нагревании кислородом в присутствии катализатора V2O5 с образованием газообразного вещества У. Вещество У реагирует с гидроксидом калия с образованием сульфата калия. Соотнесите вещества Хи Ус их формулами. X Y *Перетащите элементы на пустые поля сверху SO2 SO H2S S
- 3 Match the words (1-7) with the definitions (A-G). 1 infection 2 facemask 3 quarantine 4 bacteria 5 transmit 6 antibiotic 7 contagious
- 3 What is required to enter quarantine areas? A a facemask B antimicrobial soap C disinfectant D antibiotic drugs
- 2 Which of the following is NOT recommended by the director? A hand washing with antimicrobial soap B quarantining infected individuals C storing biohazards in proper cabinets D cleaning surfaces with disinfectant
- 1 What is the purpose of the email? A to promote the use of antibiotic drugs B to limit the use of antimicrobial soap C to remind the staff about hygiene standards D to announce a new maintenance schedule
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- Какие эмоции здесь зашифрованы? Напиши правильные ответы и нарисуй рядом с каждой эмоцией соответствующий смайлик. асодрть рхатс лостзь ртвуст ивдлеуени
- ЧАСТОТА ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В ВОЗРАСТЕ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА
- * Выберите имена существительные, которые служат для обозначения фактов, событий и явлений.
- Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится.
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 3. 4. 5. Капа могла упасть с неба на землю дождём, снегом или даже градом. Когда Капа вернулась на землю в виде дождя, её путешествие навсегда закончилось. Нагревшись на солнышке в реке, Капа превратилась в лёгкий пар и полетела вверх. • Да Нет Да Нет Да Нет
- Прочитай пять утверждений о путешествии капельки Капы по круговороту воды и определи, какие из них верны, а какие нет. 1. 2. Поднявшись высоко, Капа в одиночестве превратилась в большое дождевое облако. Встретив других капелек в небе, Капа присоединилась к ним, и вместе они стали частью облака. Да Нет Да Нет
- Задание 24 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости размера насекомого от времени (по оси х отложено время (дни), а по оси у размер насекомого (см)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Размер личинок 1) постоянен с 14-го по 30-й день 2) не растёт после 31-го дня 3) растёт с постоянной скоростью весь период наблюдений 4) скачкообразно растёт с 6-го по 41-й день 5) постоянен с 15-го по 22-й день
- Задание 23 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости работоспособности добровольца-исследователя от температуры окружающей среды (по оси х отложена температура воздуха (°С), а по оси у относительная работоспособность (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Работоспособность обследуемого человека 1) остаётся неизменной в указанном температурном интервале 2) снижается на всём указанном интервале 3) сначала незначительно растёт, а потом снижается 4) медленно растёт в указанном интервале температур 5) максимальна в диапазоне от 19 °С до 21 °С
- Задание 22 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график, отражающий зависимость размера опухоли от времени её развития (по оси х отложено время развития опухоли (дни), а по оси у – размер опухоли (см³)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Размер опухоли 1) максимален на 26-й день 2) увеличивается на протяжении всего периода наблюдений 3) минимален на 10-й день 4) изменяется линейно с 18-го по 24-й день 5) уменьшается с 16-го по 18-й день
- Задание 21 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости использования организмом человека энергии жира от продолжительности физический нагрузки (по ос оси х отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси у доля жира как ист сточника энергии ни в клетке (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Количество использованного жира 1) возрастает на всём протяжении исследования 2) изменяется линейно на всём протяжении исследования 3) снижается после 15-й минуты исследования 4) с 30-й по 40-ю минуту увеличивается на 20% 5) максимально на 15-й минуте исследования
- 4 В каком варианте ответа указаны предложения, в которых обособляются определения, выраженные причастными оборотами? А. Он вдруг стал различать каждую пылинку в падающем сверху столбе света.
- 3 В каком варианте ответа указаны предложения, выделен- ная часть которых обособляется? А. И теперь эти люди жаждущие возвращения домой об- суждали своё будущее. Б. Привыкшая смиряться пред волей близких она и здесь покорилась стечению обстоятельств. В. Наконец они вошли в какую-то дверь и оказались в по- хожей на библиотеку комнате. Г. Торчали кое-где гнилые сваи от снесённых недавно во- дяных мельниц. 1) В, Г 2) Б, В 3) А, Г 4) А, Б
- 2 В каком варианте ответа указаны предложения, в которых обособляются согласованные нераспространённые опре- деления? А. Свежий и прохладный родник выбивается из-под кед- ра-великана. Б. Шаги тяжёлые чавкающие приближались неотвра- тимо. В. Тревожный и беспокойный сон пришёл незаметно. Г. Листва берёз вялая поникшая чуть подрагивала под мягкими порывами ветра. 1) А, Б 2) Б, В 3) Б, Г 4) В, Г
- 1 Какое утверждение является неверным? 1) Всегда обособляются согласованные распространён- ные определения и приложения, стоящие после опре- деляемого слова. 2) Если распространенному приложению придаётся боль- шое значение и при произнесении оно отделяется от определяемого слова паузой, то оно может выделяться с помощью тире. 3) Согласованное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым словом, ни- когда не обособляется. 4) Приложение с союзом как не обособляется, если имеет значение «в качестве».
- Номер группы в коротком варианте Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева соответствует в большинстве случаев:
- Прямоугольник Длина (см) 16 18 7 8 9 Ширина (5) ॐ 4 313 Площадь (см) 12 жался 30 Периметр (см) 28 Ост. 2) DCT. 8) 6:66 15-6 -200)-10 307-300 Разбей на бигури на 2 группы разным сы собами знайни соели данных на 30 пущены ошибка, выполни числения прави 48:1-6 (666) 58:6-8 (660, 10) 10:8-1 (bert 61
- Установите соответствие: Субрегионы Страны
- Перечислите причины обострения экологических проблем в Зарубежной Европе.
- На Рис. 19. укажите главные промышленные районы Германии по заглавным буквам их названий. Выделите среди них два самых крупных.
- Выделите среди них три самых больших города-миллионера (агломерации).
- -42+(-59) =
- -11+(-8) =
- Практическая работа 7.2. Плавающие тела разной формы
- Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2) ..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) ..... games. We 4) ..... Scrabble at the moment but we 5) ...... We often 6) ..... because I 7) ..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again!
- 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons.
- 4 They are playing chess now, don't/aren't they?
- 3 We usually eat/eating out on Sundays.
- 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday?
- 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon.
- 8 I ..... (have) dinner with my grandparents tonight.
- 7 My father ..... (play) chess when I came back home.
- 6 You ..... (always/lose) your keys!
- 5 It ..... (rain) at the moment.
- 4 Greg ..... (learn) to play chess today.
- Задачи на
- Д. Кормовые (для животных) - кормовая свекла, Мовуерна, Клевер. 9. Обозначьте на контурной карте центры происхождения культурных растений.
- На уроке учитель истории рассказал ученикам о водных путях московской земли. На вопрос учителя: «Почему реки имели большое значение для древних жителей нашего края?» ученики дали разные ответы. Выберите верный ответ.
- ОСТРОТА ЗРЕНИЯ, ОСТРОТА СЛУХА У ЛИЦ ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА
- 6 On the river there was a man _____ in a canoe. a) under b) over c) in
- 5 His beautiful watch had landed safely _____ on the riverbank. a) on b) over c) off
- 4 The swan dipped its head ____ the water a) under b) over c) along
- 3 His smart new watch flew _____ his wrist. into a) off b) into c) on
- 2 He walked along a thin path to the riverbank. a) along b) under c) into
- I He quickly pulled _____ on his jacket and left the house. a) along b) on c) under
- and circle the words. Then label the pictures.
- Образуй и запиши от данных имён прилагательные. День, цвет, трава, ягода, лес, море, зелень, небо.
- 5. Основанием пирамиды ДАВС является прямоугольный треугольник АВС, угол С прямой, АВ=20см, АС=16см. Боковое ребро ДА перпендикулярно плоскости основания и равно 18см. Найдите полную поверхность пирамиды.
- 4. Основанием пирамиды является прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если ее высота равна 4 см, а все боковые ребра равны.
- 3. Боковое ребро правильной треугольной пирамиды равно 8 см и образует с плоскостью основания угол 30°. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 2.Найдите площадь боковой поверхности правильной четырехугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 8 см, а высота-4 см.
- 1.Сторона основания правильной шестиугольной пирамиды равна 4 см, а ее апофема 8см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 11. Что называют детектированием колебаний?
- 10. Для чего нужна модуляция колебаний?
- 9. В чем заключаются принципы радиосвязи?
- 8. Как была создана первая в мире приемная антенна для беспро- волочной связи?
- 7. Назовите свойства электромагнитных волн.
- 6. Какими формулами выражается зависимость плотности потока излучения от расстояния до источника и от частоты?
- 5. Какую величину называют плотностью потока электромагнит- ного излучения? В каких единицах выражается?
- 4. По каким причинам колебания в открытом контуре затухают?
- 3. Что представляет собой открытый колебательный контур?
- 2. Что такое длина волны?
- 1. Как образуется электромагнитная волна? Почему она является поперечной?
- 2. Подчеркни в тексте слова с буквосочетаниями чу-щу. 3. Выпиши из текста фамилию Бори. Запиши звуковое обозначение фамилии.
- Сумма двух чисел равна -30, а их пр
- Решите уравнение х²+11x+30= 0.
- Разложите на множители: a) 16m² - 25n⁴; б) 0,09a⁴ - 9b²; в) (2а + 3)² - 4; г) 36 - (1 - 5x)².
- Укажите название реки под цифрой 1. Задание №58
- Укажите название города под цифрой 1. Мутина Задание №57
- Задание №56 Установите хронологическую последовательность событий 1) 2) 3) 4) Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа: Восстание Спартака Захват Цезарем власти в Риме Вторжение Ганнибала в Италию Разрушение римлянами Карфагена
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.