База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 2.В первый день пятиклассница прочитала книги, 5 во второй - еще 2 5 . Какую часть книги пятикласснина прочитала за два дня?
- 3.11. Обобщение по теме «Действия с обыкновенными дробями» 2. Девочка разрезала кекс на 3 одинаковых куска и съеди один из них. Какую часть кекса съела девочка?
- 246. Какие речевые действия производятся при устной форме об- щения? При письменной форме общения? При обдумывании? • Какими формами речи и речевыми действиями воспользуешься 1) при восприятии вопроса? 2) при подготовке ответа? при устном ответе? • Какими средствами языка выразишь свои мысли в ответе?
- 245. Язык и речь... Одинаковы ли эти понятия? (Вспомни образы шахматных фигур и игры в шахматы.) Как ты понимаешь смысл выражения: Речь это язык в действии? - • Запиши. Сравни интонационные и пунктуационные средства речи и языка.
- 244. Когда слово становится словом? Какими признаками и свойс- твами оно обладает? • Не противоречит ли понятию слово стихотворение из сказки Льюиса Кэрролла? Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве. И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове. • Можно ли догадаться, слова каких частей речи употреблены? Дайте свои варианты «перевода» этого четверостишия.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Когда больше двух, говорят вслух. Ответ. Выражение Когда больше двух, говорят вслух будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 5. Вычислите: 632 a) 11 4 3 43 3.4 デラ 4)36) 18 916 B) 36:
- 21-сұрақ | вопрос-21 * Әсем, Ділназ және Мәриямның әрқайсысында таяқшалар бар. 1 см біреуінде тек 2 см біреуінде , ал үшіншісінде 3 см
- 20-сұрақ | вопрос-20 * Әмірде цифрлар мен арифметикалық таңбалар жазылған 13 карточка бар. У Амира есть 13 карточек с цифрами и арифметическими знаками. 0 123456789+- Ол олардың кейбірін төңкермей пайдаланып, дұрыс есеп құрастырды да, кейін оның жоғарғы бөлігін жауып койды. Из некоторых карточек он составил верный пример (не переворачивая их), а затем закрыл его верхнюю половину. Әмір қолданған 4 цифрдың қосындысы нешеге тең? Чему равна сумма четырёх цифр, которые использовал Амир? A) 19 B) 21 C) 23 D) 25 E) 32
- алі? ныя ручнікі? Як яны выгля- 119. Прачытайце і адгадайце загадку. Растлумач- • це значэнне выдзеленага слова. На кашулі ўсе складкі так разгладзіць стараецца. Адгадайце загадку: як жа ён называецца? А. Зэкаў. Запішыце загадку разам з адгадкай. пианальным слоўнікам
- вернуться на основную страницу Вопрос Af lim Предел 40 Дх (если он сушествует) в точке х, когда рассматривается только Дх<0, называют Ответы О нижней правой левой верхней < Назад Вперед Закончить
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Решите систему уравнений 3x - y = 15, x+6/2 - y/3 = 6.
- 2. Дано: 21=L2, L364 раза меньше 24 Найти <3, C4 (рис. 3,176
- На рисунке изображен зелёный газон, имеющий форму прямоугольника. Дорожка АС образует угол 30° со стороной DC, дорожка DO проходит через середину дорожки АС. Дорожка DK перпендикулярна дорожке АС. Расстояние КО равно 8 м. Найдите длину декоративного заборчика в метрах, который огораживает треугольный участок AOD.
- * Вопрос 10. Укажите слово, которое должно быть третьим в словообразовательной цепочке.
- Регистрацию коммерческих юридических лиц в России осуществляет ...
- am is are V3 1 Complete the sentences below with the present simple passive form of the verbs in brackets. 1 Millions of mobile phones are sold (sell) 2 American football (not play) every year. very much in the UK. tablets in your school? in big cities. (commit) 3 (use) 4 Most crimes 5 Rubber trees in cold countries. (not grow) 6 Samsung televisions in Korea? (make)
- ICT Project: Collect information, then write an article for an international student magazine about an interesting animal that lives in Russia (about 110 words). Write: its name, what it looks like, what it eats, what makes it special, any other information.
- 2) 2) \frac{28a}{c^3}:(14ac^2)=
- Переведи десятичную дробь в смешанную
- Знаешь ли ты, что слово «школа» происходит от древнегреческого слова, означавшего «досуг» и «отдых»? Отметь, какие ещё важные понятия и изобретения, которыми мы пользуемся до сих пор, подарили нам древние греки. Выбери три верных варианта.
- 38 Периметр квадрата равен 8 см. Из двух таких квадра тов составили прямоугольник. Найди площадь и пери метр этого прямоугольника. Ответ:
- 37 Из 60 м ткани сшили 15 одинаковых плащей. Сколько таких плащей можно сшить из 100 м такой же ткани? Реши задачу, составляя выражение. Ответ:
- 36 Поезд отправляется в 19 ч 35 мин. Дорога пассажира от дома до вокзала занимает 45 мин. В котором часу пассажиру надо выехать из дома, чтобы быть на вок зале за 15 мин до отправления поезда? Ответ:
- 35 ×8098 ×1433 ×70213 48 35 28
- 34 1) Найди площадь и периметр всего участка, изобра- жённого на плане, если 1 см на плане соответствует 5 м на местности. 2) Какая площадь участка занята огурцами? 3) Во сколько раз площадь под картофелем больше, чем площадь под огурцами?
- 33 В данных выражениях расставь скобки так, чтобы зна чение каждого из них было равно 240. 460-400⋅4 720:5-2 480:30-28 260-120-100
- 32 Вычисли произведения. 8 300-48 7.009.26 125 080-32 7 500-40
- На клетчатой бумаге нарисована фигура(5.1). Сторона клетки равна 1 см. Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- первый четверг ноября 2014 года?
- Выпиши из 8-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В XVII в. Россия шла по пути постепенных заимствований достижений Запада»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена урочных лет 2) принятие Стоглава 3) создание полков «нового строя» Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Проспрягать глаголы в настоящем времени: Dedpertarse, lavarse, cepillarse, ducharse, vestirse, acostarse
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- Choose the correct variant. The dog ... ill last week.
- Один из климатических факторов среды. ду собой Экологические факторы, связанные с влиянием одних организмов Экологические факторы неживой природы. на другие, различные формы взаимодействия особей и видов меж- 4. Экологические факторы, связанные с деятельностью человека, ко- условия обитания живых организмов, или же непосредственно торые воздействуют на естественную природную среду, изменяя влияют на отдельные виды растений и животных.
- 2. Каким птицам соответствуют перечисленные признаки. Признаки: А. Гнездятся на льдинах и береговых скалах 1. Серый гусь Б. Крепкие сильные ноги В. Перьевой покров обильно смазан жиром ІІ. Цапля Г. Отсутствие киля Д. Длинная шея ІІІ. Орел Е. Высокие ноги Ж. Селятся в заболоченных местах или где много озер IV. Эму 3. Мощные лапы, снабженные острыми когтями И. Кости не имеют воздушных полостей V. Пингвин К. Крылья превратились в ласты Л. Крючкообразный клюв М. На пальцах имеются плавательные перепонки
- ЧАСТЬ В. 1. Выпишите номера верных утверждений. 1. Птицы - теплокровные животные. 2. Кожа птиц имеет большое количество желез. 3. Копчиковая железа выделяет жир, необходимый для смазывания перьевого покрова. 4. Птицы имеют острое зрение. 5. Птицы имеют трехкамерное сердце. 6. У птиц имеются острые зубы. 7. По способу передвижения птицы делятся на три групп: бегающие, плавающие и летающие. 8. К бескилевым птицам относятся все куриные. 9. Возможно первые птицы появились на Земле около 1млн лет назад. 10. Челюсть птиц представлена клювом.
- * Проверочная работа по теме «Класс Птицы» Вариант 1. Часть А. 1. Форма тела птиц имеет форму: а) обтекаемую; б) плоскую; в) шаровидную 2. Контурное перо птиц состоит из: а) стержня, очина; б) стержня, опахала, бороздок; в) стержня, опахала, очина, бороздок. 3. Что образует грудную клетку птиц: а) грудные позвонки; б) грудные позвонки, ребра, грудина; в) грудные позвонки, киль, ребра. 4. Какой костью образован хвостовой отдел птицы: а) тазовой; б) копчиковой; в) вороньей. 5. Пояс передних конечностей у птицы состоит из: а) двух удлиненных лопаток, двух сросшихся тазовых костей; двух вороньих костей; б) двух копчиковых костей, двух удлиненных лопаток; двух вороньих костей; в) двух вороньих костей, двух удлиненных лопаток, двух сросшихся в нижней части ключиц. 6. Скелет задних конечностей состоит из: а) бедренной кости, 2-х сросшихся костей голени, цевки, костей пальцев; б) бедренной кости, цевки, костей пальцев, вороньей кости; в) бедренной кости, цевки, костей пальцев. 7. Зоб это: а) расширение пищевода; б) расширение глотки; в) расширение кишечника. 8. При опускании грудины у птиц воздух из легких переходит: а) в легкие и задние воздушные мешки; б) в передние воздушные мешки; в) в легкие. 9. В легкие птиц поступает: а) артериальная кровь; б) смешанная кровь; в) венозная кровь. 10. У птиц развит только: а) правый яичник; б) оба; в) левый яичник. 11. У птиц есть: а) копчиковая железа; б) крестцовая; в) грудная железа. 12. Сердце птиц: а) 4-х камерное; б) двухкамерное; в) трехкамерное 13. Органы выделения птиц: а) почки; б) почки и мочеточники; в) клоака. 14. С чем связан более высокий уровень обмена веществ у птиц (по сравнению с пресмыкающимися): а) с совершенным дыханием, быстрым перевариванием пищи; б) с совершенным дыханием, быстрым перевариванием пищи, совершенным кровообращением, усовершенствованием пищеварительной системы; в) с совершенным дыханием, кровообращением, быстрым перевариванием пищи.
- Маша вышла гулять в 14 часов 15 минут, а вернулась домой в 15 часов 10 минут. Сколько минут длилась её прогулка?
- 1 expensive 2 little 3 boring 4 short 2 Circle four adjectives. a tall 3 b interesting cheap d big b e a u t i f u l i m p o r t a n t r g r e a t q y p h k c r s a f e o 3 Choose the correct adjectives.
- -16+30- -18-(-12)- -14-(-50)- -18+(-40)= -17+(-18)= -5+(-12)= -26-(-38)= -51-16- -31+34= -7+(-2)= -7-2-5 -7+2=-9 9+(-3)= -6+10=16 -6+(-10)= 9+(-20)= -24-30- 16-20=< -24+30= -6-7-7 5-(-12)= -28-(-10)=
- -6,4-3,6--70 9,7+(-9,8)=0,1 8+(-25)17 -6+(-11)=-5 47+(-60)13 26+(-37)=-11 -23+93- 24+(-43)-14 -91+37=- 52-38-14 -11-97=- -5+(-3)= 8 -6-9= 15 -24+36= 14+(-6)= 1-12-11 -15+4=-- 8-20-12 18-20=-2 -24-(-10)= 45-(-3)= -56-14-
- Переведи десятичную дробь в смешанную 2,4 =
- Complete the sentences below with the present simple passive form of the verbs in brackets. 1 Millions of mobile phones are sold every year. (sell) 2 American football (not play) 3 (use) 4 Most crimes 5 Rubber trees 6 in Korea? (make)
- 711. Диктант. Подчеркните безличный глагол и глагол в повелитель-ном наклонении. Чуть света..т, приготов(?)тесь к старту, уча(?)ству..т в облас(?)ных с..ревнованиях, ю(н, нн)ыми спор(?)сменами, л..кование б..лельщиков, выр..жать в..сторг, надо возвр...тит(?)ся на сост..зания, прик..снёш(?)ся к фин..шной лент.., отмечайте дост..жения, дыш..т(?)ся¹ легко¹, совер-шенствовать спортивн..е мастерство, (не)хотелось проигры-вать, выб.р..те сильнейшего.
- 710. Составьте с данными глаголами 5—6 распространённых пред-ложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы. 1. Брезжит, рассвело, побелело (на востоке), пахнет, веет. 2. Вечереет, морозит, холодает, дышится, хочется. 3. Знобит, лихорадит, трясёт, тянет, звенит (в ушах), рябит (в глазах).
- 709. Используя учебники по основным школьным предметам, подберите примеры предложений с безличными глаголами и запишите их. Какую роль они играют в текстах описания? В учеб-ных или художественных текстах их оказалось больше?
- * Вопрос 9. Укажите, какое слово отличается от остальных по количеству звуков.
- 1. Найди предложение, в котором оба слова пишутся слитно Условие задания: 3 Б. Найди предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Выпиши эти слова, раскрывая скобки (слова записывай через запятую). 1. (Кое)где (в)дали желтеют подсолнухи. 2. Сегодня было (в) первые тепло (по) летнему. 3. (В)следстви(е, и) прошедших ливней река вышла из берегов, и всё (во)круг было покрыто водой. 4. (В)связи с этим разговором обнаружились недостатки (в)следстви(е, и), проведённом сразу после совершения преступления. 5. (Во)круг беседки посадили пионы, и (в)течени(е, и) двух недель мы любовались яркими красками. Ответ:
- 19. Тип 13 № 7769 i Вычислите: − 1+ +(17/24+3/8):1 5/8−5/6.Запишите полностью решени и ответ.
- Если производная функции f(x) существует при каждом значении х из интервала (а; в), то производная есть интервале (а; b)
- 6) (x + 3) + (y + 4) = 1, (x-2)²+(y-1)² = 4; в) y = xl, x - y = 0.
- 489. Изобразив схематически графики уравнений, определите, имеет ли решения система уравнений и сколько: x²y + 11 = 0, a) y + x = 4;
- 488. Решите графически систему уравнений: y+ x + x = 0, a) (x - y = 10; x² + y² = 10, г) xy = 3; (x-2)² + y² = 9, 2 б) д) x + y = 8, y = x²-4x+4; 2 (x + 1)² + y² = 81; x² + y² = 25, 2 2 в) = -x²+4, e) y y = 2x²-14; y = xl.
- Переведите предложения на английский язык. 1 Я живу в Москве. 2 Линда обычно встаёт в 7 часов. 3 Мы иногда ходим в парк. 4 Моя сестра любит шоколад. 5 Я никогда не смотрю телевизор. 6 Мои друзья часто ходят в кино. 7 Я люблю икру, но она стоит дорого. 8 Антон говорит по-английски хорошо. 9 Я всегда начинаю работать в 9 часов. 10 Кошки едят рыбу.
- Напишите предложения о себе. Используйте наречия always/never/often/usually/sometimes. 1 (watch TV in the evening) 2 (read in bed) I 3 (get up before 7 o'clock) 4 (go to work/school by bus) 5 (drink coffee in the morning)
- ४ (usually / dinner / we / have / at 7.30) 9 (Kate/always / nice clothes / wear)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 5. Составить предложения с однородными и неоднородными определениями, объяснить постановку запятой: Розовые, лиловые, палевые сыроежки; холодная, ясная погода; незнакомая красивая девушка; резиновые большие сапоги.
- 9. Из 52 деталей конструктора можно собрать 2 машинки. Сколько таких машинок можно собрать из 78 деталей?
- 8. В пяти пакетиках 600 г семечек. Сколько пакети- ков потребуется для 840 г семечек?
- 7. Ha 12 платьев швея пришила 72 пуговицы. Сколь- ко пуговиц понадобится для восьми платьев? 172-12=61n-Hatrлатье. 26.8=48/2)-на 8 платьев. Ответ на 8 платьев.
- В каких предложениях оба выделенных слова пишутся слитно?
- Бес қыз - Алуа, Майра, Тоғжан, Лаура және Шынар ортаға қарап, қол ұстасып шеңбер құрап тұр. • Алуа Майраны сол қолынан ұстап тұр; • Лаура мен Тоғжан қол ұстаспаған; • Тоғжан Шынарды оң қолынан ұстап тұр. Лаура кімдермен қол ұстасып тұр? Пятеро девочек Алуа, Майра, Тогжан, Лаура и Шынар встали в круг, взявшись за руки, лицом в центр. • Алуа держит Майру за левую руку; • Лаура и Тогжан не держатся за руки; • Тогжан держит Шынар за правую руку. Кого Лаура держит за руки?
- 4. Решите анаграммы обитателей тайги. ЛКБЕА ИСЦАЛИ
- 3. Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Самая большая пустыня в мире. 3. Совокупность видов животных. 5. Совокупность видов растений По вертикали: 2. Общая масса всех живых организмов на Земле. 4. Безлесные пространства со скудной растительностью в Африке
- 502. Гирька массой 100 г в пресной воде весит 0,588 H, a в неизвестной жидкости 0,666 Н. Какова плотность нена- вестной жидкости? Что это за жидкость?
- 501. Вес мраморной фигурки в воздухе 0,686 Н, а в пре- сной воде 0,372 Н. Определите плотность фигурки.
- 500. Стеклянная пробка весит в воздухе 0,5Н, в воде 0,82 Н, в спирте 0,35 Н. Какова плотность стекла? Какова плотность спирта?
- 499. Какова плотность предмета, если его вес в воздухе 100 Н, а в пресной воде 60 н?
- 498. Колодезное, железное ведро массой 1,56 кг и объе- мом 12 л опускают в колодец. Какую силу нужно прило- жить, чтобы поднять полное ведро и воде? над водой? Тре ние не учитывать.
- 497. Какое натяжение испытывает трос при подъеме со дна озера гранитной плиты объемом 2 м³?
- 496. Каков вес в речной воде мраморной плиты, вес по- торой в воздухе 260 Н?
- 6. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозна- ченную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) bmp Б) jред B) tiff Г) mp3 Д) ogg E) pdf Ж) avi ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Дайте определение понятию «технические нормы».
- Реши задачу: У детей было карандашей: • Асан - 5 • Дана – 3 • Тимур – 7 Расположи по возрастанию:
- Замени слово «равнодушный» («равнодуш- ным») из 7-го предложения близким по значе- нию словом. Запиши это слово. ет. Равнодушный -
- Укажите верные утверждения. 1) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 4) Диагонали любого ромба равны.
- Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треуголь- ник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 11, tg A = 1,1. Найдите длину стороны АС.
- Из пункта А в пункт Б по реке отправился плот. В тот же момент из пункта Б в пункт А вышел теплоход Через 48 минут, когда плот преодолел 1/5 часть пути от А до Б, они встретились. После встречи теплоход продолжил путь в пункт А, сделал там 35-минутную остановку и затем отправился обратно в пункт Б с прежней собственной скоростью. Через сколько минут после выхода из пункта А теплоход догонит плот?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 9 вопрос из 24 Древние славяне были так тесно связаны C природой, что даже названия месяцев B их календаре часто описывали хозяйственные дела: например, «сечень» (время рубки леса) или «травень» (время роста трав). Выберите три занятия, которые полностью зависели от смены времён года и природных циклов. • Ткачество Скотоводство Гончарное дело Рыболовство Земледелие
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 9 января. Максим и Андрей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Вадим с Норой — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности.
- Определите протяжённость (в километрах) с севера на юг острова Гренландия — самого большого из островов, если известно, что его крайняя южная точка имеет широту 60° с.ш., а широта крайней северной точки острова 84° с.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° с.ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- * Вопрос 9. Укажите, какое слово отличается от остальных по количеству звуков.
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Для органа осяза- ния вредны Б) Для органа обоня- ния вредны Продолжение фразы 1) повреждения, ожоги и обмораживания. 2) резкие звуки, сильный шум. 3) курение, простудные за болевания. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Ответ: Продолжение фразы 6) Ученики проводили опыты по изу- чению свойств воды. Ребята взяли две одинаковые колбы и налили в обе холодную воду из-под крана. В первую колбу налили воды в два раза меньше, чем во вторую. Обе колбы учитель поставил нагревать на одинаковых спиртовках, и дети стали наблю- дать за испарением воды в колбах. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Исходная температура воды в каждой колбе: Объём воды в колбах: Нагрев воды: одинаковая/различная одинаковый/различный одинаковый/различный 6.2. Какие измерения и сравнения необходимо провести, чтобы определить, как объём воды в колбах влияет на скорость её испарения? Ответ:
- Верны ли следующие суждения о развитии культуры в современном мире? А. В современном мире повсеместно усиливается изоляция национальных культур, их отказ от культурного диалога. Б. Основой развития современной культуры является только Интернет. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Появление индустриального общества связано с 1) возникновением государства 2) переходом к сословному строю 3) зарождением мировых религий 4) переходом к машинному производству Ответ:
- В каком из приведённых примеров речь идёт о профессиональном образовании? 1) Надев колпак и белый фартук, Алексей пошёл на занятие по технологии приготовления пищи. 2) Летом, чтобы немного подтянуться по математике, Сергей занимался с репетитором. 3) После того как урожай был собран, бабушка научила Ирину мариновать помидоры. 4) После уроков Владимир пошёл в бассейн, где он занимается плаванием. Ответ:
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании видов доходов населения? Номинальный доход; прямой доход; прибыль; реальный доход; структурный доход. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Назовите государя, при котором сложились указанные границы Российского государства.
- 4. Железобетонная плита размером погружена в воду наполовину. Какова архимедова сила, действующая на неё?
- 3. Какое утверждение верно? (1 балл) А. При подъеме с нижнего этажа здания на верхний показания барометра уменьшаются Б. По мере подъема в гору плотность атмосферного воздуха увеличивается 1) Только А 2) Только Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.