База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (10) нужно добавить предлог: He starts (9) ... ten o’clock and works until quarter (10) ... five. Выберите правильный вариант: to, by или in.
- Какая операция списания НЕ влияет на потери магазина? Выберите один правильный вариант: Утиль по приходу; Утиль МД; Списание РМ; Алкоголь.
- Задание 5. Choose the correct variant to make the sentence complete. First she made dinner, ___ she read a book. Варианты: then, when.
- Задание № 2. Запишите десятичную дробь 14,0107 в виде обыкновенной дроби. Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
- Распределите объекты на живые организмы и неживые объекты: ель, медведь в зимней спячке, мухомор, раковина моллюска, река, тающая сосулька.
- Отметьте фразы, которые характеризуют процесс наблюдения воспитателя за деятельностью дошкольников: «Работает увлеченно, доводит начатое дело до конца»; «В ходе игры рассказывает сам себе, что делает, для кого, что будет потом»; «Много грубит и детям, и воспитателю»; «Не умеет оценивать свою работу»; «Настя подметает пол на веранде и говорит, ни к кому не обращаясь: „Нигде порядка нет, ни дома, ни здесь. Куда бы деться?“»; «На занятиях сидит, заткнув уши пальцами рук»; «Вася выбрал центр строительства. Сам начал строить самолет. Поставил в центр брусок, а с боков кирпичики»; «Знает названия цветов».
- Определите, верны ли утверждения: «Демографический взрыв характерен для высокоразвитых государств»; «По числу приверженцев христианство — наиболее многочисленная религия»; «Высокие темпы прироста не вызывают социально-экономических и экологических проблем в мире»; «Буддизм — самая древняя из мировых религий»; «Несмотря на то, что в мире мужчин больше, …» [окончание утверждения обрезано]
- Упр. 4. Прочитай сказку-шутку. Выпиши из неё все однокоренные слова. Выдели в них корень. Поссорились как-то слова вода и водить. — Я главная! — кричит Вода. — Без меня ни человек, ни цветок жить не могут. — И я главная! — спорит Водить. — Я за руку водить умею, машину водить умею. Мимо проходил старый водопровод. Посмотрел он на спорщиков и сказал: — Эх, вы, спорщики! Хоть корень у вас и одинаковый, да смысл разный. Идите-ка лучше чай пить.
- 3. Лето, летать, лётчик, полёт.
- 2. Соль, солонка, солить, солист.
- 1. Нос, носик, переносица, носильщик.
- В отличие от классических компьютеров, которые используют биты, … компьютеры оперируют кубитами, которые способны находиться в суперпозиции состояний.
- (3) — это процесс обесценивания денег, при котором рост цен превышает рост доходов, что ведёт к падению реальной покупательной способности.
- (2) — это ситуация на рынке, при которой единственный покупатель диктует условия продавцам, что приводит к снижению цен и объёмов производства.
- [Начало задания и формулировка вопроса обрезаны.] Видимые варианты: ель; медведь в зимней спячке; мухомор; раковина моллюска; река; тающая сосулька.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Дополните представленную карту распространения многолетней мерзлоты условными обозначениями. Для этого установите соответствие между районами распространения или отсутствия видов многолетней мерзлоты и соответствующими им условными обозначениями.
- Заполните пропуски. While I was walking down the street yesterday, I stepped on banana skin and ... Варианты: fell; falled; felled.
- 8. Они смотрят телевизор по вечерам? 9. Я не пью молоко. 10. Ты не любишь кашу. 11. Она не ест котлеты. 12. Он не пьёт чай по утрам. 13. Мы спим днём.
- Установите правильный порядок одного из типов создания нового документа: файл, создать, общие шаблоны, шаблон.
- 3. Составь схему: «Когда наступил вечер, ребята разожгли костёр и стали петь песни».
- 2. Выпиши грамматические основы из предложений: Ученик решал задачу. Наступила осень. Мне подарили щенка.
- 1. Разбери по членам предложения (подчеркни все, напиши части речи): Ранним утром мы отправились в лес.
- Вопрос 29/29. Какие данные сравниваете в отчете PL? Выберите два верных ответа: показатели своего магазина с магазинами конкурентами; показатели своего магазина с магазинами сектора; показатели своего магазина за прошлые периоды; показатели своего магазина с магазинами аналогами; показатели магазинов сектора за прошлые периоды.
- Признак разумности человека — это … Выберите один правильный ответ: головной мозг; интеллект; память; сознание.
- Задание 4. Замените словосочетание «бесхитростный ребёнок» со связью согласование синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 31.31. Решите уравнения: 1) \(6x^2+5x-\frac{1}{x+1}=1-\frac{1}{x+1}\); 2) \(5x^2-14(\sqrt{x})^2-3=0\); 3) \(x^2-4(\sqrt{x+2})^2-13=0\); 4) \(x^2+2x+3\frac{|x-1|}{x-1}=0\).
- [Верхняя часть задания обрезана: «от 15 до 70 лет»; начало утверждения не видно.] По международным критериям население государства считается старым, если доля пожилого населения превышает 7%. Темпы роста населения примерно одинаковые по всему миру. Второй по численности является сино-тибетская семья, на языках которой говорит более 1 млрд чел. Самая крупная единица языковой классификации — языковая семья.
- (1) — это тип экономической системы, в которой земля и капитал находятся в частной собственности, но государство активно регулирует экономику, перераспределяет доходы и поддерживает социальную стабильность.
- Непрерывная продолжительность процедуры психолого-педагогического тестирования детей старшего дошкольного возраста не должна превышать: 25 минут; 20 минут; 15 минут.
- Карточка 1. Списать памятку по профилактике гриппа, вставляя пропущенные буквы и подчеркнуть орфограммы. Пять шагов против гриппа. Регулярно и тщ..тельно мой руки, принимай водные процедуры, следи за ч..стотой ..дежды. Соки, свежие ов..щи и фрукты, богатые в..таминами, п..могут защитить организм от вирусов, а утренняя зарядка и правильный реж..м дня п..могут остават..ся бодрым весь день. Занятия спортом, пр..гулки на свежем воздухе и закаливание укр..пят зд..ровье и научат организм сопротивляться простуде и гриппу. Если болен кто-то из тв..ей сем..и — надень медицинскую маску. Она защитит тебя от вирусов.
- Задание 2. Перечислите требования, предъявляемые к статистическому наблюдению.
- Задание 1. Дайте определения следующим терминам: 1) статистическая информация; 2) статистическое наблюдение; 3) специально организованное статистическое наблюдение; 4) отчетность; 5) перечень отчетности.
- Что должен учитывать педагог на этапе организации познавательной деятельности школьников в дифференцированно-уровневых группах при разработке заданий к тексту, направленных на развитие читательской грамотности? Варианты: 1) вопросы и задания должны быть направлены на освоение читательских приемов, педагогических техник: инсерт, синквейн, фишбоун и др.; 2) вопросы и задания должны подчиняться контексту предметных задач; 3) вопросы и задания должны обеспечивать полноту понимания и осмысления текста; 4) вопросы и задания должны разрабатываться с учетом известных и прогнозируемых трудностей учеников в понимании текста, оценке содержащейся в нем информации и ее использовании.
- Выберите верный предлог в предложении ниже. He’d like to take a course ... economics next semester. Варианты: about, in, at.
- 7. Составь из цифр числа: 1) 4, 0, 5, 8; 2) 3, 0, 7, 0; 3) 9, 1, 0, 2, 6.
- 6. Сравни: 7000001 □ 7000010 − 1; 4100000 □ 4999999 + 1; 8000009 □ 8000100 − 1; 3000100 □ 3000999 + 1; 5405009 □ 5405010 − 1.
- Вопрос 29/29. Какие данные сравниваете в отчёте PL? Выберите два верных ответа.
- Большие ... — это огромные массивы информационных данных с разнообразным содержанием, которые обрабатываются программными средствами с горизонтальным масштабированием.
- 11. Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continuous (mind the usage of stative verbs). 1. a) Ted is in bed. He … (have) the flu. — He … (have) a temperature? b) I don’t want to leave the party, I … (have) a wonderful time here. 2. a) The Duet Dance Group … (appear) at the Odeon tonight. Shall we go? b) It … (appear) you are right after all, now I … (share) your opinion. 3. a) I … (think) house prices will increase again next year. b) Bob … (think) of selling his house. — His debt … (leave) him no choice. 4. a) Magda … (have) a shower. You can wait in the living room. b) They … (have) a fantastic power shower in the guest bathroom. 5. a) I can’t make it tomorrow. I … (see) my bank manager at 2.
- Задание (номер и инструкция на фотографии не видны): поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Present Continuous. 11. What … (you/do)? — I … (pack) my suitcase. I … (leave) you and this house. — But I … (not/understand). Where … (you/go)? — I … (not/know). The only thing I … (know) is that Paul … (meet) me at the airport at seven o’clock. 12. What … that man … (do) over there? — He … (wait) for the bank to open. — But the banks … (not/open) on Saturday afternoons. … you … (think) he’s a bank robber? — Watch out! He … (take) something out of his pocket. He … (walk) towards us! — Excuse me. Could you tell me the time, please? 13. You … (not/expect) really me to eat this stew. It … (smell) awful! 14. What … you … (do)? — I’m an actress. What exactly … your job … (consist) of? — It … (seem) to consist of pure enjoyment. 15. I … (sell) this car. You … (want) to buy it? — You … (not/realise) I can’t afford it? — You … (experience) difficulties at the moment? 16. Nick is away on holiday so Sam … (handle) his work. 17. Quick! Here … (come) Mum and Dad! — Don’t be nervous! They … (walk) rather slowly. We … (still/have) time to throw away the broken vase. 18. I don’t know where Marie … (come) from. 19. Why … (you/shout) at me so loudly? … (you/suspect) me of taking the money from your purse? — Of course not. Sorry, I know, I … (be) silly. 20. Oh, I … (see) there is my old shoe box in your room. What … (it/contain) now?
- 15. In pairs, act out dialogues as in the example: go to the USA (where); travel by plane (when); meet a politician (who); be in hospital (why).
- 2.148. Какая из дробей больше: а) \(\frac{5}{6}\) или \(\frac{23}{24}\); б) \(\frac{6}{11}\) или \(\frac{10}{19}\); в) \(\frac{7}{30}\) или \(\frac{3}{10}\); г) \(\frac{4}{35}\) или \(\frac{5}{21}\)?
- 4. Вставьте, где нужно, буквы. Отметьте вариант, в котором в обоих словах есть непроизносимый согласный звук: а) счас_ливый, яс_ный; б) сер_це, со_нце; в) грус_ный, крас_ный.
- 3. Вставьте на месте пропуска ь или ъ. За бол_шим под_ёмом и спуск бол_шой. Дружба крепка не лест_ю, а правдой и чест_ю. Не за то волка б_ют, что он сер, а за то, что овцу с_ел. Обозначьте приставки в выделенных словах.
- 2. Отметьте слово, в котором пишется одна буква л: а) ко(л,лл)ектив; б) ко(л,лл)екция; в) ки(л,лл)ограмм.
- 1. Вставьте пропущенные буквы: Бли_кий, бере_а, ги_кий пру_, ло_кий ястре_, жи_кий су_, у_кий пояс, б_льшая лес_ница, ч_рный к_р_ндаш, г_рячий утю_, б_льной зу_. Подчеркните «да» или «нет»: написание выделенного слова можно проверить с помощью однокоренного слова. Да / нет.
- Приведи дроби к общему знаменателю: \(\frac{7}{12}\) и \(\frac{6}{10}\). Заполни пропуски: \(\frac{7}{12}=\frac{7\cdot\square}{12\cdot\square}=\frac{\square}{60}\); \(\frac{6}{10}=\frac{6\cdot\square}{10\cdot\square}=\frac{\square}{60}\).
- Упр. 4. Прочитай сказку-шутку. Выпиши из неё все однокоренные слова. Выдели в них корень. [Текст сказки на изображении обрезан.]
- Упр. 3. Найди в каждой строчке лишнее слово. Запиши его. Выдели корень. 1. Нос, носик, переносица, носильщик. 2. Соль, солонка, солить, солист. 3. Лепо, летать, лётчик, полёт.
- Отметьте 2 страны, ценности которых наиболее близки традиционным ценностям российской цивилизации. Выберите один или несколько ответов: Китай, Индия, Япония, Великобритания.
- Заполни пропуски в таблице «Числовые промежутки». Вариант 2.
- Задание 2. Заполни таблицу, используя свои наблюдения. «Наблюдение за погодой»: число, температура, облачность, осадки, ветер.
- Судоку. Заполни пустые клетки так, чтобы в каждой строке, в каждом столбце и в каждом квадрате 2×2 был каждый предмет только один раз. На фото видны две сетки 4×4: с яблоком, кленовым листом, грибом и ананасом; с кленовым листом, желудём, ягодами и белкой.
- В каждом ряду найди и обведи лишний предмет. Объясни, почему он лишний.
- Заполните пропуски. Why ... late yesterday?
- Соотнесите методы исследования «Эксперимент» и «Наблюдение» с их признаками: исследователь активно вмешивается в процесс исследования; во время исследования проводят специальные измерения; исследователь может воспроизвести явление, которое он уже наблюдал; исследователь не вмешивается в процесс исследования; исследование может обходиться без специального оборудования; цель исследования — зафиксировать реальность и получить новые данные.
- Вопрос 9. … — это прикладная наука, занимающаяся проектированием и созданием автоматических технологических систем, используемых в производстве и повседневной жизни.
- Фрагмент верхнего утверждения: «…насчитывалось около 1 млрд жителей» [начало утверждения обрезано]. Клылъбель Ислама – города Мекка и Медина в Саудовской Аравии. Демографическая политика в слаборазвитых странах направлена на повышения уровня рождаемости населения. Родина Буддизма – Китай. Понятие демографический взрыв возникло в XIX веке. Трудоспособным считается население от 13 до 70 лет.
- 5. Налоги являются единственным источником доходов государственного бюджета. Да или нет?
- 4. Деньги выполняют функцию средства накопления только в виде наличных денег. Да или нет?
- Вопрос 10. Какой раздел программы начального общего образования включает рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся и другие компоненты? Варианты: Организационный; Содержательный; Целевой; Нет правильного ответа.
- Нажми на слова, которые являются однокоренными с выделенным: «Метропрам».
- 3 Match the highlighted words in the text to their meanings. 1) results that you want to achieve; 2) money; 3) very bad or not nice; 4) part of something that is not strong or good; 5) emails that you do not want, especially advertisements
- 2 Read the blog again. Decide if each sentence is true (T) or false (F). 1) At first the author didn’t know that there were different types of hackers. 2) White Hat Hackers are criminals. 3) Black Hat Hackers help companies and governments to fix their computer systems. 4) Grey Hat Hackers always ask for money to fix weaknesses in computer systems. 5) Hacktivists don’t have the same reasons for hacking as the other types of hackers. 6) Companies and governments pay hacktivists to steal information for them.
- 1 Read the blog quickly. What is the author doing? a) explaining that all types of hackers send spam emails; b) explaining that all types of hackers want to make money; c) explaining that different types of hackers have different reasons for hacking
- Задание 3. Замените словосочетание «стая птиц» со связью управление синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 8. Выбери правильное слово. 1. We haven’t got some/any armchairs in the living room. 2. They’ve got some/any meat in the fridge. 3. Has she got some/any glasses in the cupboard?
- 7. Напиши am, is, are, was или were. 1. We ___ in Year 4 now. 2. This ___ our new cooker. 3. My friends ___ at the circus yesterday. 4. Where ___ the children? — They ___ in the playroom. 5. What ___ your favourite day? — It ___ Saturday. 6. It ___ rainy last weekend. 7. Look! She ___ making a sandcastle. 8. ___ he at school yesterday? — No, he and his sister ___ at home. 9. The women ___ swimming in the sea. 10. Ben, where ___ you? — I ___ watching TV in the living room.
- Расположите памятники архитектуры в хронологическом порядке их постройки (переместите цифры внизу страницы, чтобы образовалась верная хронологическая последовательность).
- Отметьте верные факты о правителе, изображённом на картине: 1. При нём был основан Московский университет; 2. Он основал первый музей в России; 3. Его современником был Емельян Пугачёв; 4. Его первой женой была Елена Глинская; 5. При нём была создана регулярная армия.
- Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Сделайте разборы. Над водой описывая круги парила птица⁴. Раск...с...кинув могучие крылья она кружилась над сер...диной реки. Птица прим...чала даже самое малое дв...жение в реке. Птица несколько раз п...р...секла² реку потом сл...жив крылья камнем ринулась вниз. Короткий удар — всплеск воды, — и вот уже птица т...жело махая пёстрыми крыльями [текст обрезан].
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Сделайте разборы. Ярк(а, о) з...л...нели посевы охваче(н, нн)ые утре(н, нн)им созвездием⁴. Около³ дома был сад одичавший и заросший травой и бурьяном. Свет зари погасающий за деревней ещё слабо разливался по двору. С отдалё(н, нн)ого поместья чуть слышно донё(с, сс)я крик птиц. В широко раскрытые² окна и двери веяло свежестью.
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Сделайте разборы. Определите тему и основную мысль текста. (Не)большая речушка в заболоче(н, нн)ой, поросшей ольхами пойме разлилась² на целый ки(л, лл)ометр. Переправляться надо было на лодке, поднимавшей (не) больше трёх человек⁴. На той стороне в сарае нас ожидал старенький «виллис». Едва отчалили, как из прогнившего³ днища фонтанчиками забила вода.
- Целевые ориентиры — это: 1) социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня ДО; 2) основа объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей; 3) показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО.
- Что изображено на изображении?
- 10. Ниже даны измерения прямоугольника и треугольника. а) 1) Выразите площадь прямоугольника через x и y. 2) Выразите площадь треугольника через x и y. b) Вычтите площадь прямоугольника из площади треугольника. c) 1) Разложите на множители выражение, полученное в пункте b). 2) Докажите, что если y — простое число, то площадь треугольника всегда больше или равна площади прямоугольника.
- Вопрос 8. Какой процент от общего объёма программы начального общего образования составляет обязательная часть согласно требованиям ФГОС? Варианты: 80 %, 70 %, 50 %, 20 %.
- Вопрос 7. … — это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность. Варианты: цифровая культура; автоматизация; научно-техническая революция; цифровая трансформация бизнеса.
- В приведённом ниже тексте на место пропуска (14) нужно добавить глагол: Tom Smith was a writer. He 1) … (to write) detective stories for magazines. One evening he 2) … (to be not able) to invent an end for a story. He 3) … (to sit) with his typewriter in front of him, but he 4) … (to have) no ideas. Then he 5) … (to go) to the cinema. When he 6) … (to leave), a burglar 7) … (to break) into his flat and 8) … (to read) his story. The visitor 9) … (to leave) Tom a note: “I have read your story and I 10) … (not to think) much of it. I 11) … (not to go) to steal anything tonight, but I will return, when you become a successful writer.” Tom 12) … (to study) the burglar’s suggestions and 13) … (to write) the rest of the story. He 14) … (to be) still not a successful writer, and he 15) … (wait) for his burglar to return. Before he 16) … (go out) in the evening, he always 17) … (to leave) a half-finished story near his typewriter. Варианты для пропуска (14): was, is, are.
- Вопрос 9 из 10. Отметьте верное описание проекта 22220. Выберите один ответ: федеральная программа модернизации портовой инфраструктуры Дальнего Востока; проект строительства глубоководного научно-исследовательского судна; комплексная программа создания многоразовой ракеты-носителя; серия универсальных атомных ледоколов для работы в Арктике.
- Задание 10. Решите кроссворд. В выделенной цветом вертикальной строке [текст обрезан].
- Задание 9. Прочитайте пункт 3 § 1. Составьте и запишите 3 задания и 3 вопроса к его содержанию. Не забудьте о работе с картой «Происхождение человека и его расселение» и иллюстрациями на с. 14–17.
- Задание 8. Отгадайте загадку. Этот предмет одновременно и слово («лит»), и природный материал, и орудие древнего человека. И то, обо что мы спотыкаемся.
- 18. Решите уравнение: а) 2x + 9 = 13 − x; б) 14 − y = 19 − 11y; в) 0,5a + 11 = 4 − 3a; г) 1,2n + 1 = 1 − n; д) 1,7 − 0,3m = 2 + 1,7m; е) 0,8x + 14 = 2 − 1,6x; ж) 15 − p = ⅓p − 1; з) 1⅓x + 4 = ⅓x + 1; и) z − ½z = 0; к) x − 4x = 0; л) x = −x; м) 5y = 6y.
- 17. Найдите корень уравнения: а) 5x − 150 = 0; б) 48 − 3x = 0; в) −1,5x − 9 = 0; г) 12x − 1 = 35; д) −x + 4 = 47; е) 1,3x = 54 + x; ж) 7 = 6 − 0,2x; з) 0,15x + 6 = 51; и) −0,7x + 2 = 65.
- Какое из сооружений построено в форме каре?
- В какой из городских усадеб есть внутренний двор?
- Предприятие выпустило 8000 единиц товара. 20% продукции было продано по цене 2000 руб., 50% — по цене 1800 руб., 30% — по цене 1500 руб. Переменные издержки составили 900 руб. на единицу. Постоянные издержки — 2 000 000 руб. Налог на прибыль — 20%. Также предприятие получило доход от сдачи в аренду оборудования 500 000 руб. и выплатило проценты по кредиту 300 000 руб. Определите чистую прибыль.
- К какому возрасту у ребёнка появляются элементы ролевой игры? Варианты: 3 года 6 месяцев; 3 года; 4 года; 2 года; 2 года 6 месяцев.
- Метропрам совмещает в себе преимущества метрополитена и трамвая. Ему, как и поездам метро, не страшны пробки на дорогах благодаря подземным участкам пути. Это увеличивает скорость передвижения от одной трамвайной остановки до другой. В России такой необычный вид транспорта есть только в Волгограде.
- Рассмотри рисунки. Рамку с равенством для перехода от рисунка слева к рисунку справа закрась жёлтым цветом, а от рисунка справа к рисунку слева — зелёным.
- ЗАДАНИЕ 2. Замените словосочетание «изделие из хрусталя» словосочетанием со связью управление синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 4. Зачем потребовалось сразу же после принятия новой Конституции США вносить в неё поправки, принимая «Билль о правах»?
- Вопрос 6. … — это концепция четвёртой промышленной революции; данное понятие описывает интеграцию цифровых технологий в производственные процессы, которая приводит к кардинальным изменениям в промышленности.
- В каждом столбце и в каждом квадрате 2×2 должен быть каждый предмет только один раз. Заполни пустые клетки в двух таблицах.
- Найдите значение выражения, которое вы получили в предыдущем действии, если \(x=4\); \(y=0\).
- Выполните действие: \(\frac{4xy^2}{x^2-y^2}\cdot\frac{x+y}{8x^2y}\). Выберите верный вариант ответа: \(\frac{4y}{2x(x-y)}\), \(\frac{y}{2x(x-y)}\), \(\frac{xy}{2(x-y)}\), \(\frac{xy^2}{2x}\).
- Заполните пропуски. I ... never ... to Japan. Варианты: have ... been; has ... been; is ... being.
- 1. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Коэффициенты: А) k < 0, b > 0; Б) k < 0, b < 0; В) k > 0, b < 0. Графики: 1), 2), 3).
- … — это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти. Выберите один правильный ответ: «Цифровизация», «Цифровая революция», «Цифровая трансформация», «Индустрия 4.0».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.