База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Her favourite place was cinema.
- Her hamster was slow and fluffy.
- Her toy dog was brown.
- • She still loves pizza.
- • Her hamster was always angry.
- • Her favourite toy was a small doll.
- • When Maya was young, she was quiet.
- • Her favourite food was burgers.
- • What was Maya's favourite animal when she was young?
- 2. Придумай условные знаки, в которых «за- шифрованы» правила поведения при инфекцион- ных заболеваниях.
- 1. Прочитай учебник на стр. 141. Заполни пропуски в предложениях. Памятка для закаливания Проводить зарядку и спать __________ Часто бывать на __________ Принимать прохладный __________ Температуру воды снижать __________ Солнечные ванны принимать __________ . Время солнечных ванн увели- чивать __________ Вывод: все закаливающие процедуры следу- ет проводить __________ и увеличивать их продолжительность и силу воз- действия __________
- Вопрос 3 (1 балл) Здоровье - это состояние Выберите ответ
- Точность (однозначность) формулировок; логичность, непротиворечивость, аргументированность, последовательность и краткость изложения – это свойства стиля
- 2. Рассмотрите рисунок 94 и определите, можно ли в неоднород ном магнитном поле, созданном витком с током, найти такие точки, в которых сила действия поля на магнитную стрелку была бы одинакова как по модулю, так и по направлению. Если да, то сделайте в тетради рисунок, аналогичный рисунку 94, и укажите на нем хотя бы две пары таких точек.
- 1. На рисунке 94 изображен проволочный виток с током и линии создаваемого этим током магнитного поля. а) Есть ли среди указанных на рисунке точек А, В, С и D такие, в которых поле действовало бы на магнитную стрелку с одинаковой по модулю силой? (AC = AD, AE = BE.) Если такие точки есть, ука- жите их. б) В какой из точек - А, В, С или D — поле действует на магнит- ную стрелку с наибольшей силой?
- Из предложенного перечня выберите все газообразные вещества, плотность которых больше плотности этана С2Н6 (все вычисления сделаны при нормальных условиях). SiH4 NO2 H2S CH4 N2 H2
- Решить заgary: Моторная лодка прошла против течения реки 80 ки и вернулась в пункт отправлени, затратив на обратной путь на 2 часа меньше. Найдите скорости, если собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
- Решить дробно-рациональные уравнения: a) x²+4x-21/x²-9 = 2/x+3 б) 8/x-2 - 3=0
- Разложить на множители квадр. Трехглен: a) y²+3y-40 б) 9x²-2x-11
- Решить квадратные уравнения: a) 49x²-4=0 б) 7x²=21x в) (x-1)²+3(x-1)-4=0
- Упростить выражения: a) (5√2-√8)√2 б) (6-√5)²+12√5 в) a-64/8+√a
- Read the story and choose the correct statement.
- to use up or finish a supply of something
- to come to a place, especially somebody's house, to visit for a short time
- to move or make something move around a central point
- to meet or find somebody/something by chance
- to be produced or published
- to return
- Веб-сайт -
- Сеть Интернет-
- Фигура, изображённая на рисунке, составлена из кубиков с ребром 5 см. Найди объём данной фигуры. Объём одного кубика ? ▼ Объём всей фигуры ? ▼
- 6. Лесков говорил: «...Там, где стоит „левша“, надо читат „русский народ“». Имея это в виду, подумайте, почем косой левша в сказе не имеет имени и даже прозвище его пишется с маленькой буквы.
- 5. Расскажите о характере левши. Можно при этом воспользоваться следующим цитатным планом: а) «— Горите себе, а нам некогда, — и опять свою щи- паную голову спрятал, ставню захлопнул и за свое дело принялся»; б) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не за стёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван; но ниче- го, не конфузится»; в) «...Я мельче этих подковок работал: я гвоздики вы- ковывал, которыми подковки забиты, — там уже ника- кой мелкоскоп взять не может»; г) «Об этом, — говорит, — спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные»; д) «...А я желаю скорее в родное место, потому что ина- че я могу род помешательства достать». Подумайте, какими пунктами можно было бы дополнить этот план.
- С помощью представленной климатограммы определите годовую амплитуду температур.
- Запишите число 5 в виде дроби со знаменателем 12.
- Вес пластины равен 25 Н. Её площадь равна 10 м². Какое давление оказывает пластина на соответствующую поверхность? Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- повторить орфограмму «Буквы о-ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных». Написать словарную диктовку на это правило.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Варенька Занозкина решила наябедничать на своих одноклассников. В каких записках она сделала ошибки?
- Рассмотрите изображение и выберите верные суждения.
- Простейший Ответ не указан... состоит из сосуда, в который наливают Ответ не указан... раствор серной кислоты в воде, в который опущены Ответ не указан... две свинцовые пластины. Чтобы аккумулятор стал Ответ не указан... , его надо Ответ не указан... Если обе пластины соединить с полюсами какого-либо источника электрической энергии, то электрический ток, проходя через раствор, зарядит один электрод положительно – это Ответ не указан... , а другой — отрицательно - это Ответ не указан...
- ЗАДАНИЕ №8 Выберите равенство, соответствующее данной пропорции: На путь от одного поселка до другого со скоростью 15 км/ч велосипедист затратил х часов, а если его скорость составляла бы 60 км/ч, он бы потратил у часа. 15.60 = xy 15.x = y 15.x = 60 у
- ЗАДАНИЕ №7 Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника равна 5 см, а ширина равна 6 см. Длина второго прямоугольника равна х см, а ширина равна 10 см. Решите задачу и выберите соответствующее значение Х. x = 2 x = 3 x = 1 x = 4
- 2. В древнее время существовала легенда о материке, который находился далеко на юге, — Южной Земле. Честь открытия этого материка принадлежит русским мореплавателям Фаддею Фаддеевичу Беллинсгаузену и Михаилу Петровичу Лазареву, которые 28 января 1820 года на кораблях «Восток» и «Мирный», пробившись сквозь льды, подошли к высокому берегу Антарктиды. Вот как в дневнике Ф.Ф. Беллинсгаузена было описано открытие Антарктиды: «...Сей берег покрыт снегом, но осыпи в горах и крутые скалы не имели снега. Внезапная перемена цвета на поверхности моря подаёт мысль, что берег обширен или, по крайней мере, состоит не только из части, которая находилась перед глазами нашими...».
- 1. Установите соответствие между путешественником и его вкладом в освоение Земли. Путешественник 1) Ермак Тимофеевич 2) И. Москвитин 3) С. Дежнёв 4) Е. Хабаров Вклад в освоение Земли А) вышел к берегам Охотского моря Б) положил начало географическим открытиям в Сибири В) основал первые русские укрепления на берегах Амура Г) первым прошёл проливом между Азией и Америкой
- В строчку выписали 10 натуральных чисел от 21 до 30 в порядке возрастания. Получилось число 212223...2930. Выберите делители получившегося числа.
- (c + h)³ =
- Точность (однозначность) формулировок; логичность, непротиворечивость, аргументированность, последовательность и краткость изложения – это свойства стиля
- Молярная масса воздуха принимается равной 29-2моль. Выберите все газообразные вещества, которые легче воздуха.
- 15 Тип 15 № 4877 i Примером приспособления животных к условиям природ- ной зоны тундры является 1) тёплый густой мех; у птиц – толстый слой подкожного жира; 2) умение быстро лазить по деревьям; 3) способность переносить высокие температуры возду- ха; 4) яркий окрас;
- 14 Тип 14 № 5012 i Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, ко- роткое лето, температура может подниматься до + 15°С, хо- лодная зима с температурами ниже 20°С. Количество осад- ков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимуществен- но летом».
- 2. Соотнеси отрывки из рассказа М. Зощенко «Не надо врать» с элементами композиции. К оставшемуся элементу подбери подходящий отрывок из текста.
- Урок: чему учит произведение?
- Юмор: в чём заключается юмор? Какие смешные ситуации или диалоги есть?
- Сюжет: какие основные события происходят?
- 1. Выдели и запиши основные особенности юмористического произведения Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома». Герои: кто главные герои? Какие у них особенности?
- Треугольник $VTU$ равен треугольнику $VTS$ $VST$ $STV$ $SVT$ $TVS$ $TSV$ Если известно, что $\triangle STV$ – равнобед и прямоугольный, то угол $VUT$ равен
- § 12. Внешнее и внутреннее строение листа Работаем с информацией
- 5 Заполните таблицу отношений патрона к своему клиенту и наоборот.
- Вопрос 2 (1 балл) Концепцию стресса сформулировал канадский патофизиолог
- Вопрос: ... стратегия - это долгосрочная программа конкретных действий по созданию и реализации продукции предприятия
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые имеют положительную степень сравнения, во вторую — сравнительную степень, в третью — превосходную степень.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Волга & Ока & Кама?
- Рассмотрите изображение и выберите верные суждения.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Длина проволоки 12 м. От неё отрезали \(\frac{1}{4}\). Сколько метров проволоки осталось?
- Широкая метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики характерны для
- Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- относительную высоту вершины Б над ее восточным подножием В
- относительную высоту вершины Б над точкой А
- абсолютную высоту вершины Б
- Найдите по рисунку: абсолютную высоту точки Д
- Read the story and choose the correct statement.
- Какой объём (в л) при нормальных условиях занимают 1,25 моль газообразного вещества Х?
- Описание графа. Степень вершины А - 2; степень вершины D - 6 и степень вершины Р – 6. Можно ли данный граф начертить «одним росчерком»? Ответ: О да нет
- 4) Найди: а) 1/9 от 45 м; б) 1/7 от 84 кг; в) 1/5 от 70 ц; г) 1/8 от 96 км.
- 3) Дорисуй схему и ответь на вопрос задачи. б) В саду 120 деревьев. Из них 1/6 составляют вишни. Сколько вишнёвых деревьев в этом саду? 1 – 120 д.
- 3) Дорисуй схему и ответь на вопрос задачи. а) В классе 32 ученика. Из них 1/4 играют в хоккей. Сколько хоккеистов в этом классе? 1 – 32 уч.
- 2) Вырази в минутах: а) половину часа; б) четверть часа; в) треть часа; г) 1/6 долю часа; д) 1/5 долю часа; е) 1/10 долю часа; ж) 1/15 долю часа; з) 1/20 долю часа.
- 1) 12 кг конфет разложили поровну в 3 пакета. Чему равна масса одного пакета с конфетами? 1 – 12 кг 1/3 – ? кг
- Что побудило русских бояр предложить престол польскому королевичу Владиславу?
- 1. Подготовь короткое сообщение в тетради на тему «Увертюра-фантазия „Ромео и Джульетта"» (3-4 предложения). Ответь: кто композитор? На какой сюжет написана музыка? Какие главные чувства в ней, по-твоему, изображены? 2. Ответь на 5 вопросов после прослушивания. Вопросы: 1. Какая тема (вражды, любви или хорала-священника) показалась тебе самой выразительной? Почему? 2. Назови один инструмент, который, на твой взгляд, лучше всего передал бы тему любви. 3. Сравни начало и конец увертюры. Как изменилось настроение музыки? 4. Резкие, тревожные аккорды в музыке – это скорее сцена: а) дуэли, б) свидания, в) раздумий? 5. Опиши одним предложением, какой образ рисует в воображении нежная тема любви.
- 2. Подпишите на контурной карте названия агломераций, численность населения которых превышает 20 млн человек. 3. Обозначьте штриховкой коричневого цвета районы, где плотность населения превышает 100 чел./км². Подпишите на карте пять-семь стран, где есть территории с плотностью населения менее 1 чел./км².
- Известно, что целое число а + 2 делится на 7. Определите какие из данных чисел также делятся на 7: a – 5 a+7 2a +4 3a-1
- 701. Найти моду, медиану, средний размах и дисперсию выборки: 2, 1, 1, 5, 2, 1.
- 700. Построить график функции у = -x² - 8x + 12 и определить, на 2 каком промежутке эта функция возрастает.
- 699. Вычислить (√20 - √45 + 2√√80+3√125).√5.
- 698. Упростить выражение ax - b bx + a 2 a²-b² a² + b² : a+b b-a x²-1 x-1
- 697. Решить систему неравенств *-3+2> x-3 + 2 > *-1-1, 5 10 x-4 x-3> 3
- Прочтите отрывок из сочинения историка и выберите верные суждения.
- повторить орфограмму «Буквы о-ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных». Написать словарную диктовку на это правило.
- Дипломатический подстиль относится к стилю
- Примерии приспособления животных к условиям природе су менный густой мех, у птиц золотий слой подкожнио 2 умение бистро лежить по деревини, За способената переносить високие темитературы возну
- 4.Решите уравнение: 9х – 4х + 15,2 = 45,7
- 3.Найдите сторону равнобедренного треугольника, если периметр равен 36, а основание 14 см.
- 2. Длина прямоугольного участка 800 м, что на 50м меньше ширины. Найди площадь участка и выразите в га.
- 1.Одна сторона параллелограмма 6 см, а другая в 2 раза меньше. Найди периметр параллелограмма.
- Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и методах их разделения выберите верное(-ые) суждение(-я). Очистить воду от речного песка можно фильтрованием Вишнёвый сок является чистым веществом Дистиллированная вода является чистым веществом Для разделения сжиженного воздуха на компоненты можно использовать метод дистилляции
- Для декораций к новому спектаклю купили 20 м белого и синего шёлка. Белого шёлка купили на 4 м больше, чем синего. Сколько метров синего шёлка было куплено? А сколько белого?
- 5 Заполните таблицу отношений патрона к своему клиенту и наоборот Патрон Клиент
- 20. Напольная графика в магазине используется прежде всего для: а) Украшения интерьера. б) Навигации покупателей и привлечения внимания к специальным предложениям. в) Защиты покрытия пола. г) Отображения информации о сотрудниках.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.