База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. По графику движения автомобиля определите: S. KM
- 2. Определите, принадлежит ли графику обратной пропорциональной 6 зависимости у=- точка: x a) A(3; 3); б) B(2;3); в) С(1;5); г) D(6; 1).
- 1. На каком из рисунков изображен график обратной пропорциональной зависимости? y
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- В доме живут Слава, Вадик, Коля и Рома. Все они разного роста. Известно, что Рома – не самый низкий, Слава – не самый высокий, Слава выше Ромы, а Вадик выше Коли. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 56, 21, 19 и 75.
- Найдите корень уравнения 4 (х + 1) = 9.
- 2. Read the text and choose True (T) / False (F) / Not stated (NS). Прочитайте текст и отметьте утверждения как правильные (Т), неправильные (F) или не указано (Not Stated). Next Sunday Leo will go to the park with his family. He will ride the roller coaster because he likes it. They will eat ice cream at the café. His friend Mia will not come. She is busy. 1) Leo will go to the park on Saturday. 2) Leo will ride the roller coaster. 3) Mia will come to the park. F 4) They will drink juice at the café.
- 1. Make sentences. Use the Future Simple. Составьте предложения используя будущее время. Example:1/go/ to the park / tomorrow - I will go to the park tomorrow. We/not/buy/tickets - We won't buy tickets. ? they / drink/water? - Will they drink water? 1) She/ride / the Ferris wheel. - 2)They/not / eat / at the café. - 3) He/ take / photos. - 4) ? you/go/ to the park? - 5) she / not / ride / the roller coaster. -- 6)? Mia / take / her camera? -
- Верно! Эта схема предназначена для обычного компьютера.
- string
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 3 от точки А. Какие координаты может иметь точка В? 0 1 A
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. 1 см
- 2) Сколько зёрен нашёл Хомяк за неделю?
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько всего зёрен нашёл Хомяк за три первых дня недели?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в какой из приведённых ниже строчек популярной песни Олега Митяева «Как здорово» описывается протекание химической реакции. 1. «Изгиб гитары жёлтой ты обнимаешь нежно». 2. «Как отблеск от заката, костёр меж сосен пляшет». 3. «Струна осколком эха пронзит тугую высь». Напишите номер выбранной строки: Объясните сделанный Вами выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3: (название) (название) (название) (формула). (формула). (формула).
- ВПР. Химия. 8 класс. Вариант 2 Предметом изучения химии являются вещества. 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Задание 4. Объясните значение Дороги жизни.
- Задание 3. Заполните пропуск в предложении: «Исторический деятель, портрет которого представлен на марке, погиб в тысяча девятьсот ________ году». Запишите любое обоснование.
- Задание 2. На конверте один из командующих Резервного фронта. Запишите командующего Западного и Брянского фронтов
- Битва за Москву и блокада Ленинграда Задание 1. Охарактеризуйте план «Тайфун». 2. Как Москва подготовилась к обороне?
- 3. Определите, какие из указанных точек принадлежат графику прямой пропорциональной зависимости y = 3x: a) A(1; 3); б) В(5; 15); в) С(2; 6); г) D(3; 1); д) Е(15; 5); e) G(6; 2).
- Определи информационный объем сообщения, записанного на 64 страницах по 64 строки, если известно, что информационный вес одного символа равен 8 битам. Ответ запиши в килобайтах, только одно число без указания единицы измерения.
- Герасимова Д. 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- стоносцы Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши в таблицу правильные цифры. A Б B Г Д E
- 4 Find the correct answer. 1 He cannot live without the Internet. He online all the time. A downloads B chats C saves 2 I've just ..... Ann a text message on her mobile. A chatted B sent C kept 3 You can use a GPS to look up ..... in case you don't know how to reach a place. A maps B networks C messages 4 Peter loves ..... video games when he has free time. A doing B using C playing 5 Her parents bought her a video games ..... A console B message C engine 6 I always ..... to music on my MP3 player while I am in a bus. A send B make C listen 7 It's illegal to ..... music from the Internet unless you pay for it. A make B download C burn 8 Which social networking ..... do you use? A scenes B sites C sights 9 Post your comment to my ..... A blog B iPad C site 10 Google and Yahoo are very popular search ..... people use to find information. A blogs B web pages C engines
- Упражнение 16 из 17 16. За первый час в магазин привезли третью часть всех овощей; за второй — пятую часть. Затем магазин закрылся на обед. После обеда в магазин осталось привезти 441 кг овощей. Сколько всего килограммов овощей должны привезти в магазин? В поле ответа запиши только число. 945
- 3 4+(-8+46): 25. Запишите полностью решение и ответ 3 Вычислите: 55 13 Решение.
- Вопрос: Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в идее ...
- 10. В мае 16 дней была ясная погода, 11 дней шёл дождь и 4 дня — град. Выбери верные утверждения. 1. В майские дни преобладали дожди. 2. Дней с осадками было больше, чем дней без осадков. 3. Дождливых дней в мае было на пять меньше, чем дней, когда была ясная погода. 4. Ясная погода в общем держалась больше двух недель. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- 4) В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для школьников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о продажах билетов за театральный сезон (с сентября по май).
- 3 В конкурсе пианистов принимают участие 63 человека, из них 49 человек — девочки. Какую часть участников составляют мальчики? Ответ:
- 2) Вычислите: 15,2 : 1,9. Ответ:
- Here is the original image:
- \frac{1}{6} + (-\frac{1}{2}) \cdot (\frac{2}{3})
- Определи формулу, которой задаётся график функции, изображённый на рисунке.
- Найди площадь треугольника MNK.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных
- 3. Нарисуйте граф возможных вариантов. Введите ответ в предложенное ниже поле. Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 1, 3, 5 при условии, что цифры не долж повторяться?
- Поле полностью засадили картофелем за три дня. В первый день была засажена \(\frac{1}{2}\) поля, во второй еще \(\frac{1}{5}\), а в третий - 0,36 гектар. Чему равен размер всего поля?
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Автор хотел показать читателю красоту.
- 5. Замени слово «переливаются» (из предложения «Каза- лось, за окном переливаются тысячи хрустальных коло- кольчиков») близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Переливаются – это мерцают.
- 4. Как ты понимаешь значение слова «искрились» из 2-го предложения 2-го абзаца? Запиши своё объяснение. Ответ. Искрились - это значит ярко блестели и сверкали.
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос. Ответ. Какой урок извлек герой этой истории?
- Составьте и запишите предложения с данными фразеологизмами. Разберите предложения по членам. Объясните пунктуацию этих предложений. раскрыв рот Слушать затаив дыхание развесив уши сломя голову Бежать высунув язык не помня себя спустя рукава Работать не переводя духа не покладая рук засучив рукава
- На рисунке точками показаны ежемесячные объёмы продаж обогревателей в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали количество проданных обогревателей. Для наглядности точки соединены линией. Пользуясь рисунком, укажите номер периода времени, соответствующего каждой характеристике продаж обогревателей. Если таких периодов несколько, то запишите их номера в порядке возрастания без пробелов и запятых. ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ 1) зима 2) весна 3) лето 4) осень ХАРАКТЕРИСТИКИ объём продаж упал объём продаж вырос
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел всего — 138 кресел. Сколько рядов кресел в самолете, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- Найди площадь треугольника MNK.
- 1 вариант а) в м²: Зга; 12га400м²; 13а; 24а16м²; 5га7а; 1700 дм²; 6км²12а; 30000 см² 6) в см²: 41дм²; 19а; 34500мм²; 6га; 3м²42дм²; 40м²; в) в а: Зга; 7га4а; 65000 м²; 2 км²; 7000000 см²; г) в га: 3650000 м²; 500а; 45 км²; 5 км²64га; 34 км²400а; 5000000 дм² д) в га и а: 220а; 187600м²; 904500м²; 305а; 20004a; е) в мм²: 78 см²; 6 см²15 мм²; 3 дм²; 27 дм²62 см²; 8 дм²13 см²53 мм²; 9000000 м² ж) в га и м²: 15000 м²; 25600 м²; 36750 м²; 984000 м² 2 вариант а) в м²: 7га; 37га300м²; 19а; 25а17м²; Згаба; 2100 дм²; 8км²24а; 70000 см² б) в см²: 52дм²; 92а; 54300мм²; 8га; 5м231дм²; 60м²; в) в а: 2га; 6га3а; 57000 м²; 4 км²; 6000000 см²; г) в га: 5360000 м²; 600а; 74 км²; 6 км²74га; 43 км²500а; 8000000 дм² д) в га и а: 320а; 687100м²; 509500м²; 501а; 50002а; е) в мм²: 98 см²; 7 см²16 мм²; 4 дм²; 28 дм²61 см²; 6 дм²14 см257 мм²; 8000000 м² ж) в га и м²: 17000 м²; 52600 м²; 56730 м²; 489000 м².
- Ответ: 4 Марк Твен родился в 1835 году, а в 1876 году он написал книгу «Приключения Тома Сойера». Сколько ему тогда мог- ло быть лет? Ответ: 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. CM 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одной отмеченной клетке. 6 Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах од- ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Класс Отметка «3» Отметка «4» Отметка «5» 4 «А» 3 13 5 4 «Б» 8 7 9 4 «B» 4 11 9 4 «Г» 6 15 4
- 2. Решить задачи: 1. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на участке АВ, если R-10 Ом, R₂-40 Ом, R3=2 Ом, а показание амперметра 1 А. 2. Рассчитайте сопротивление электрической плитки, если она при силе тока 5 А за 30 минут потребляет 1080 кДж энергии.
- ин-школа "Синергия" дистанционное обучение школьников основы Монитор Клавиатура Принтер Микрофон Сканер Е) Пересказать Спросить Алису Al Перо Ручка Печатная машинка Следующее задание Ответить 4 РУС
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А(-4/7)
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- Аня пришла в магазин стройматериалов и купила восемь маленьких керамических плиток, каждая весом по 200 г, и ещё две большие одинаковые плитки. Сколько граммов весила каждая большая плитка, если общий вес покупки оказался равен 3 кг? Запиши решение и ответ.
- Пять килограммов варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 500 г варенья, а в маленькую - 200 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Илья, Кирилл и Лена вместе съели 16 конфет. Больше 9 конфет не съел никто. Илья съел больше всех конфет, а Лена съела на 2 конфеты больше, чем Кирилл. Сколько конфет съел Илья?
- Аня, Боря и Вера съели вместе 14 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Аня съела больше всех конфет, а Боря съел на 1 конфету больше, чем Вера. Сколько конфет съела Аня?
- Даша, Миша и Катя пошли по грибы. Миша нашёл больше грибов, чем Катя. Вместе Миша и Катя нашли столько же грибов, сколько нашла Даша. Меньше трёх грибов не нашёл никто из них, а все вместе они нашли 14 грибов. Сколько грибов нашла Даша?
- Вера, Игорь и Миша ловили окуней. Игорь поймал больше окуней, чем Вера. Вместе Игорь и Вера поймали столько же окуней, сколько поймал Миша. Меньше двух окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 12 окуней. Сколько окуней поймал Миша?
- Кирилл, Лена и Саша ловили окуней. Кирилл поймал окуней меньше, чем Лена. Вместе Кирилл и Лена поймали столько же окуней, сколько поймал Саша. Меньше четырёх окуней не поймал никто из них, а вместе они поймали 20 окуней. Сколько окуней поймал Саша?
- Ответьте на вопросы и выполните задание. 1. Когда сила изменяет значение скорости тела, она соверша ет работу. Возможно ли, что скорость тела остается постоянной, а сила при этом совершает работу, не равную нулю? Будет ли эта сила равнодействующей? 75
- Сила характеризуется: а) величиной б) направлешина в расталика в) майкай палиликиник Основная единица силы в СИ Основная единица пути в Си Что узнаю и чему научусь сегодня на уроке Узнаю, что такое работа в физике, от чего она зависит, в ка ких единицах измеряется. Научусь отличать, в каких случаях работа силы положительная, в каких отрицательная.
- Extra Practice Write the right phrase in each blank. a matter of seconds learning styles lower quality readily available the best approach 1. Not everyone agrees on __________ to teaching writing skills to students. 2. Online sites can return search results in __________ 3. Some teachers complain that students today do __________ work compared to the past. 4. Teachers need to be aware of the different __________ of students. 5. Technology has made huge amounts of information __________ to anyone with Internet access.
- Circle the right answer. 1. This reading is about a. how to use technology in the classroom. b. which kind of classes use technology. c. the benefits and disadvantages of classroom technology. 2. A technology that was used 20 years ago and is still used in classrooms now is a. video materials. b. the internet. c. applications. 3. Which of the following is NOT mentioned as an advantage of technology in the classroom? a. Large amounts of information and resources are available. b. Students can access the school library online. c. Learning is made to suit each student individually. 4. The writer says that a disadvantage to researching through the internet is a. there are too many articles. b. that some authors are not well-known. c. some sources can't be trusted. 5. The writer thinks technology a. should be used with traditional teaching methods. b. should not be used in the classroom. c. should replace traditional teaching methods.
- Match the problems and suggestions. 1 I'm so happy! I've finished my homework. 2 I'm worried. I've lost my phone. 3 I'm hungry. I haven't had any breakfast. 4 I'm bored. I haven't got anyone to play with. 5 I'm really tired! I've tidied my room. 6 I've got a headache. I haven't had a drink. a How about eating some fruit? b How about going bowling? c Let's look for it. d Let's go and buy some juice. e How about calling Joe? f Let's sit down and watch a film
- 9. Из 9 сиреневых, 12 бордовых, 16 розовых и 31 белой гвоздики составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество гвоздик. Сколько гвоздик в каждом букете?
- 12. Найдите ординату точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Ox.
- 11. В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- 10. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая – 34, третья – 17, четвертая – 23, а пятая – 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Решите уравнение: 10(2 - x) + 11x = -3x.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения 7x - 5 ⋅ |x - 8| + 11 при x = 6.
- 6. Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной – месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- 4. Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-2,2 + 9,8): 16.
- 2. Вычислите: \frac{4}{5} : \frac{5}{24} ⋅ \frac{25}{32}.
- 1. Вычислите: 26-21 ⋅ 4.
- 70. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Языком не спеши, а делом не ленись. 2. Дело мастера боится. 4 ! 3. Делу время, потехе час. 4. Слов много, а дела мало. 5. И умён, и пригож, и в деле хорош. 6. Ты сделал дело, теперь гуляй¹ смело. • Обсудите, пользуясь памяткой на с. 40, как определить падеж имени существительного дело в каждом предложении. • Спишите сначала предложение, B котором имя су ществительное дело стоит в именительном падеже, затем другие предложения. Укажите падеж имени существительного дело в каждом предложении.
- Луне не живут люди. 2. Наблюдай за Луной. Один раз в неделю в течение месяца рисуй в дневнике, какой ты видишь Луну на небе. Она может быть: (COD) Или её может быть не видно совсем. С по- мощью взрослых заноси свои наблюдения в дневник. Если небо закрыто облаками, то про Луну можно узнать B Интернете B разделе «Прогноз погоды». 1) Дата 3) Дата 2) Дата 4) Дата 17
- Найдите ошибки в расстановке знаков препинания при однородных членах. Выполните синтаксический и пунктуационный разбор. 1. По горам, по долам, и в белый день, и по ночам наш витязь едет непрестанно. 2. Хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке, или за рыбной ловлей, или на отдыхе. 3. А дождь так и сыплет, так и сечет все чаще, и чаще, и дробит кровли , и окна сильней и сильней. 4. Уже не стало видно: ни земли, ни деревьев, ни неба. 5. Эти нормы под силу вспомнить как мастерам спорта, так и начинающим.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 2. Для каждого рисунка запишите программу для Робота. a) б) B) г)
- Задание 1. Создайте программу, по которой Робот напишет своё имя: наберите фрагмент программы, а затем допишите программу самостоятельно.
- Вопрос: Подписание в марте 1918 г. мира с Германией было вызвано ...
- Complete the text with the words and word combinations below. Two items are extra. • bell. break classes daily routine do homework. eat dinner. get up. go to bed • have breakfast go jogging. lunch. library. at midday. quiet Hall to 3) Hi! I'm Harry Potter and I'm going to tell you about my 1) Mondays, I usually 2) at Hogwarts. On at 7.30. I go with Ron and Hermione to the Great I take some pancakes and a coffee. A 4) of the first class at 9 am. There are two the start followed by 6) and a 7) We have lunch 5) morning signals and then Ron sometimes goes to the Wizard Chess Club. 8) Then I usually go to my common room to have a small nap and then 19) I love working in the 10) because it's always 11) there. (12) at 9.30 pm.
- 8. Тип 8 № 11271 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 3640 см³, длина равна 26 см, а ширина равна 14 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. Тип 8 № 2075 У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный параллелепипед, показан- ный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- 6. Тип 8 № 1993 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось куби- ков, у которых нет окрашенных граней?
- 5. Тип 8 № 13368 Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4. Тип 8 № 1188 На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 3. Тип 8 № 11076 В коробку размером 10 см х 10 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см 2 см х 2 см, заполнив коробку доверху. Затем из коробки достали 30 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 2. Тип 8 № 11803 В коробку размером 16 см х 40 см х 80 см плотно уложили кубики размером 8 см х 8 см х 8 см, заполнив полностью коробку Затем из коробки достали 40 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 1. Tan 8.№ 9470 Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6720 см³, длина равна 28 см, а ширина равна 16 см Ответ дайте в сантиметрах.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.