База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I often go there with a friend of .......................
- 2. Did Jack repair ....................... bike .......................?
- 138. Допишите предложения. (§§ 7-9) 1. - Did you meet Jack yesterday? - Yes, I met ....................... He was with ................. aunt.
- 10. Andrew will have to cook dinner .......................................................
- 9. We'll have to cook dinner .......................................................
- 8. Helen will have to cook dinner .......................................................
- 7. Helen, you will have to cook dinner .......................................................
- 6. Girls will have to cook dinner .......................................................
- 5. Girls, you will have to cook dinner .......................................................
- 4. I will have to cook dinner .......................................................
- 3. Jane has hurt .......................................................
- 2. Jane, have you hurt .......................................................?
- 137. myself, yourself, himself, herself, ourselves, yourselves или themselves? (§9) 1. I'm sure he will move the piano
- 2x+2,92=4,72-2,5x
- Сурврмуд 1. Бадм юуһар соньмсна? 2. Шатрин бәәшнд бичкдүд ю кенә? 3. Бадм шатр яһж наадна? 4. Юңгад әмтн шатр наадхдан дурта?
- Найдите значение выражения: 1) 29⋅3967; 2) 18726⋅96; 3) 79⋅58358; 4) 29⋅514507; 5) 1008215⋅514; 6) 454753.
- 3. Какие две орфограммы есть B выделенных словах? Выпиши эти слова, рядом запиши проверочные,
- • Задание по географии 1. Описать одно из производств Чуйской области (завод, фабрика, комбинат, и т. Д) 2. описать одну из туристический мест Чуйский области.
- 16. _______ kind of music do you like?
- 15. _______ is the nearest supermarket from here?
- 14. _______ guests are coming to the wedding?
- 13. _______ did she call yesterday?
- 12. _______ do you get to work - by car or by bus?
- 11. _______ does it take to get to the airport?
- 10. _______ time is it now?
- 9. _______ do you go to the gym?
- 8. _______ books are these?
- 7. _______ do you usually wake up?
- 6. _______ dress do you prefer - red or blue?
- 5. _______ is your birthday?
- 4. _______ does this bag cost?
- 3. _______ do you like this book?
- 2. _______ are you going on vacation?
- 1. _______ is your best friend?
- Упростите выражение: $\left(\frac{3}{(y-1)^{2}}\right)^{3} \cdot \left(\frac{y-1}{3}\right)^{2}$
- 369. Велосипедист Андрей ехал со скоростью $8\frac{3}{4}$ км/ч, а велосипедист Богдан – со скоростью в $1\frac{1}{7}$ раза большей. Каким было расстояние между велосипедистами сначала, если Богдан догнал Андрея через $3\frac{4}{5}$ ч после того, как они одновременно начали двигаться?
- 368. Мальвина купила $4\frac{3}{5}$ кг апельсинов по цене $7\frac{1}{2}$ сольдо за килограмм и $5\frac{1}{4}$ кг яблок по цене $3\frac{1}{5}$ сольдо. За какие фрукты – апельсины или яблоки - Мальвина заплатила больше и на сколько сольдо?
- 6. Приведите примеры неполных односоставных предложений.
- 5. Могут ли быть односоставные предложения неполными?
- 4. В каком стиле речи чаще употребляются назывные предложения?
- 3. Назовите способы выражения главного члена в каждом типе односоставных предложений.
- 2. Какие главные члены употребляются в грамматической основе односоставных предложений?
- 1. Какие односоставные предложения вы знаете?
- чтение 21.pptx Составьте рассказ на тему «Краски и звуки зимы», следуя плану ниже. Запишите в тетрадь. Составь план дел для Волшебницы-зимы. 1. Уложить медведя спать. 2. Окутать поля и леса снегом. 3. Заморозить воду на речке. 4. Нарисовать узоры на окне.
- Рассчитай изменение величины давления на поверхность спортсмена, который занимается фигурным катанием, в двух ситуациях: 1) на ногах стоящего спортсмена традиционная обувь (площадь соприкосновения левого экземпляра с поверхностью равна 360 см²); 2) на ногах стоящего спортсмена профессиональная обувь для фигурного катания (длина правого экземпляра — 24 см, ширина — 4 мм). (В первое окошко впиши «увеличится» или «уменьшится», число округли до целого значения.) Ответ: давление стоящего спортсмена на поверхност a).
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- В. Следствие 2. Если две прямые параллельны Дано: а|| m, b || m. Доказать: а|| b. Предположим, что а|| b, тогда они Доказательство. прямой, то они a b в некоторой точке А. Значит, через прямые (а и в), А проходят две прямой т, что проти- воречит параллельных прямых. m
- Б. Следствие 1. Если прямая пересекает и другую. из двух прямых, то она m Дано: а|| b; прямая т пересекает прямую а. Доказать: прямая Доказательство. пересекает прямую 1) Прямые а и т пересекаются, значит, имеют общую точку. Обозначим её буквой М. 2) Предположим, что прямая т не прямые, прямую
- А. Через точку, прямая, параллельная данной 101 Аксиома на данной прямой, проходит одна на прямой в. провели две прямые: т и п, пересекаю- Через точку О, не лежащую на щие прямую в в точках Ми N. От лучей ОМ и ON отложили углы 2 и 4 (z2 = 1 и 24 = 23). 1) Докажите, что р || bu q || b. 2) Сопоставьте ситуацию с аксиомой. Какой вывод следует? Решение. 1) Накрест значит, р || к прямой п, значит, д углы 1 и 2 Две прямые див b. 2) По аксиоме через точку О может проходить прямой в. Следовательно, прямые р и д
- 2. Покажи на примере, как можно умножить сумму нескольких чисел на какое-либо число.
- 1. Как называются числа и соответствующее выражение при умножении? при делении?
- 5 м² 60 дм² + 40 дм²
- 38 см 5 мм + 8 мм
- 25 ц 80 кг : 3
- 17 м 30 см : 6
- 584 мм = см мм
- 62 335 кг = т кг
- 20 дм² 30 см² + 80 см²
- 15 м² 25 дм² – 50 дм²
- 12 т 015 кг – 98 кг
- 10 км 875 м + 925 м
- 2 ч 45 мин = мин
- 23 м 06 см = см
- 2. Определите значение переменной Р после выполнения фрагмента алгоритма: P =0 нц для і от 1 до 7 P =P+i*i кц
- 1.
- Write the ordinal numbers. 1 5th - 2 3rd - 3 1st- 4 2nd - 5 11th - 6 20th -
- 223. Сталин всегда контролировал лично: Выберите один ответ: а. кино b. художественную литературу c. балет d. театр
- 39.100-16=9.084 3 90+17/100=64):4=
- Задание 2 Сравните данные предметы по указанным признакам, используя прилагательные-антонимы в форме простой сравнительной степени. Подчеркните прилагательные как члены предложения. Образец: Сосна выше ели. Ель ниже сосны. 1. Ручей и река (по ширине). 2. Мама и бабушка (по возрасту). 3. Море и река (по глубине). 4. Лист клёна и лист берёзы (по размеру). 5. Канат и верёвка (по толщине).
- 2) Определи географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 1) Определи, какая из точек, обозначенных на карте Восточного полушария цифрами, расположена на меридиане 80° в. д. Запиши цифру, которой обозначена эта точка.
- Домашнее задание по теме «Резьба» Изобразите резьбу, нарезанную на стержне или в отверстии: а) на всю длину; б) на половину длины. a
- Добавить объект
- 1015 Даны векторы а {3; 7}, 6 (-2; 1}, {6; 14}, d {2; -1}, {2; 4}. Ука- жите среди этих векторов попарно коллинеарные векторы.
- 1013 Найдите координаты вектора v, если: а) v = 3a-3b, a {2;-5), 6 {-5; 2}; 6) v = 2a - 36 + 4c, a {4; 1}, {1; 2}, {2; 7}; ← ← ← ← B) = 3ả-26-1c, a{-7; -1}, {-1; 7}, 2 ← ← {4; −6}; r) v=a-b-c, a {7; -2}, {2; 5}, {-3; 3}.
- 16. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 5 см. Закрась две пятых этого прямо- угольника. Вычисли площадь незакрашен- ной части.
- 15. Начерти квадрат со стороной 3 см. Закрась одну третью часть квадрата. Вычисли пло- щадь закрашенной части.
- Пример 5. Дано: ctg a = 16, 90° < α < 270°. Найдите sina, cosa, tga. =63'
- Пример 4. Найдите cosa, tga, ctga, если sina = Решение. Имеем:
- Пример 3. Известно, что cosa = 2 Вычислите sina.
- 2) cos² α + sin² asin² β + sin² α cos² β = = cos² α + sin² a = 1. ◄
- tgα + ctgβ = ctg a + tgβ tga = tgβ
- Соедини слово с буквой. Впиши букву в слово, поставь ударения Р...жик М...шь м...шка пруж...на ш...шка ж...тель кр...льцо м...сли маш...на ж...вот ч...сло м...льный ул...бка ш...фр ш...рина Рыж...к
- Бриз изменяет своё направление дважды в год.
- Бриз меняет направление два раза в сутки.
- Ночной бриз дует с моря на сушу.
- Бриз не меняет своего направления.
- Дневной бриз дует с моря на сушу.
- Бризы - постоянные воздушные потоки.
- Заполните таблицу и ответьте на вопросы: • Как в 4-ом действии показана наглость Хлестакова? • Осознавал ли он, что ему дают взятки? • Проследите, кто и как именно передаёт деньги герою. Особое внимание обратите на поведение Земляники. Герой Как происходит процесс взятки Реакция Хлестакова Ляпкин-Тяпкин Шпекин Лука Лукич Земляника Бобчинский и Добчинский
- Заполните таблицу:
- 4 Complete the questions and answers. 1 you / watch TV Are you watching TV now? No, I'm not. 2 Anna / do homework now? Yes, 3 they/ sit in the room now? No, 4 we/do a good job? Yes,
- 8 Sheila IS NANI (run) very quickly. X
- 7 It Is showin(show) (snow) now. X
- 6 I am mpik (make) a cake for the party. ✓
- 5 Judith and I arest insit) at the bus stop.✓
- 4 Agnes is writ (write) an email now.✓
- 3 Kate and Tina h re coing(do) their homework at the moment. X
- 2 You are play (play) very well this morning. X
- 30) 2kn+16k2+0,25n² =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.