База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Федя выписал на доску четырехзначное число, кратное 45, а затем стер несколько цифр. На доске осталась запись *88*. Какое число мог изначально написать Федя?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- Кристина положила 2400 рублей на вклад под 3,5% годовых. Сколько процентных денег получится за 8,5 месяцев?
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 133°, 22 = 43°. Ответ дайте в градусах.
- 10. Прочитай. Запиши, раскрывая скобки. (Не)успел, (не)шумел (не) читали, (не)был
- Елена заплатила за покупки в магазине 1600 рублей, причём на продукты она потратила 85% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 8. Прочитай. Выпиши сначала предложения в единственном числе, а затем во множественном числе. Вставь пропущенные буквы. 1) Идёт человек по зимнему лесу. 2) З..мой море замёрзло. 3) Птицы ул..тели в тёплые края. 4) Уч..ники читают интересные книги. 5) Серёжа сделал под окном к..рмушку для птиц. 6) Д..рев..я сгибались до з..мли. Идет человек по зимнему лесу Зимой море гимерзла Птицы улетели в тесние края. Ученики Сережа сделал под окном кормщици для приму Деревья сгибалась до земли
- Можно ли обойти все рёбра куба, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- 9. Составь и запиши предложения из данных групп слов. Над именами существительными и глаголами укажи число (ед. ч. или мн. ч.). 1) под, снежок, скрипит, ногами 2) озеро, притихло, лесное 3) птицы, щебетать, в лесу, перестали
- заков оставалась также военная добыча. ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Одновременно с формированием единого государства и укреплением великокняжеской власти шёл процесс формиро- вания слоя служилых людей и наступления на личные права крестьян. Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. В чём состояли сходство и различия в положении помещиков и бояр? 2. В чём вы видите главные причины ограничения крестьянской свободы? 3. Запишите в тетради термин, о котором идёт речь: денеж- ный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день. Про- верьте свой ответ, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 127. 4. Когда и в связи с какими историческими событиями зародилось ка- зачество? Чем оно отличалось от других сословий? Работаем с картой Найдите на карте территории, где селились казаки. Чем ожно объяснить географию их расселения? Читаем и анализируем
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Как объясняется в тексте цель составления данного документа? Назовите этот документ и имя правителя, который его принял. Ответ:
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: 5
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест будет употребить выражение У страха глаза Велики. Ответ. Выражение У страха глаза велики бу уместно в ситуации, когда
- АСФИКСИЯ НОВОРОЖДЕННОГО ЛЕГКОЙ СТЕПЕНИ СООТВЕТСТВУЕТ ОЦЕНКЕ ПО ШКАЛЕ АПГАР (В БАЛЛАХ)
- ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦИТОСТАТИКОВ НАИБОЛЕЕ ОПАСНО ПРИ БЕРЕМЕННОСТИ В
- Через пунты А и Б, расстояние между рыми 240 км, проход рямолинейное шоссе. Из пунк и И пунк что на виж автомобиль и грузовик. Автомобиль с постоянной скоростью 90 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 65 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь участка равна 1050 га. Овсом засеяно 550 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- *5.Вспомни, как называются буквы русского алфа- вита. Подумай, по какому принципу буквы объ- единены в группы. Найди ошибку. Напиши, из какой строки в какую нужно переместить букву. 1) П, Т, С, Ч 2) А, О, У, Ы 3) Х, К, Ш, Щ 4) Л, М, Н, Р
- 4. Вспомни, в каких случаях слова пишутся с за- главной буквы. Прочитай предложения. Отметь строки, в которых выделенные слова не нужно писать с заглавной буквы. 1) Тигранова (Р, р)оза и Белова (Л, л)и- лия учатся во втором «Г». 2) По (Ч, ч)етвергам я хожу в рисоваль- ную студию. 3) Если бросить в (3, 3)емлю семечко, из него появится росток. 4) Интересно, смогут ли марсиане жить на планете (3, 3)емля?
- 3. Прочитай слова. Покажи цифрами, как расположить их по алфавиту. ежи ёлка ежевика ёж
- 18) y 16 см Ответ: у =
- 17) 450 y 3 м Ответ: у =
- 16) y 4 см Ответ: у =
- 15) y 6 см Ответ: у =
- 13) y 16 см Ответ: у =
- 12) y 16 см 120° Ответ: у =
- 11) y 9 см 30 60° Ответ: у =
- 10) 60° y 18 м Ответ: у =
- 9) y 20 см 30° Ответ: у =
- 8) y 4 см 30° Ответ: у =
- 7) 30 y 10 см 45° Ответ: у =
- 6) y 12 см Ответ: у =
- 5) y 45° 7 см 45° Ответ: у =
- 4) 135° y 19 см Ответ: у =
- 3) y 135° 3 м Ответ: у =
- 2) 22 м y 45° Ответ: у =
- 1) y 10 см 45° Ответ: у =
- Нешать μα каникулах / Карточка 334 Вариант 1 6688:836 8748:972 3204: 534 Карточка 336 Вариант 1 12864:536 17892:497 16728:204 Карточка Вариант 1 5792:724 4879:679 36 271:437 Вариант 1 7803867 7736:967 89 610:435 Вариант 2 12 865:415 263344:436 164 192:372 Вариант 2 6472:809 86 275: 425 181 298:734 Карточка @335 338@ Вариант 1 41 325:475 85 456:872 698088:348 Вариант 1 32571: 693 64521:963 286 567:563 Вариант 2 61 610:305 230 388:438 298 298:149 Вариант 2 300 202: 574 60 032:896 • 48 132:573 Вариант 2 132 840:328 1764:196 7416:927 Карточка 337 Вариант 2 223 168:352 15 762:426 27 158:367 Карточка 339
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины? В поле ответа запиши только число.
- Вопросы. Кто такая горилла? Какой рост гориллы? Можно назвать гориллу хищником? Почему? Почему эти животные устрашающие?
- Прочитай
- 2. Спиши. Подчеркни буквы, обозначающие мягкий согласный звук Ребята, письмо, пирог, шапка, радость, река, море, сирень, чайник, чайка.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-120 2) x²-x≥0 3) x²-1≤0 4) x²-x≤0
- Задание: В словах поставить ударение, разделить на слоги, подчеркните твёрдые согласные одной чертой, а мягкие согласные двумя.
- Укажите множество решений системы неравенств [x<9, [8-x>0. 1) 3) 8 8 2) 8 4) 9
- 2 апреля 1. Письмо под диктовку. Бочка, тучка, дочка, ручка, речной, гроза, трава, река, волна, лицо, нога.
- Укажите множество решений неравенства x-1≤3x+2. 1) -1.5 3) -0.5 2) -1.5 4) -0.5
- Найдите значение выражения \frac{a^2-81}{2a^2+18a} при а=-0,5.
- Культура во второй половине XIII — первой трети XVI в. По §18 в тетради заполнить таблицу
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест- но будет употребить выражение Глаза боятся, а руки Зелают. Ливет. Выражение Глаза боятся, ведет уместно в ситуации, когда
- Уравнение прямой, проходящей через точки А(5,-6) и В(-7,0), имеет вид ...
- 5 There is a television in front of one bed.
- 4 The ball is next to the books.
- 3 The two boys have got blond hair.
- 2 There is a poster on the wall.
- 1 One of the boys has got a book.
- Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему гру- бостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- шевлённые имена ели суффикс. зчик. Существительные море Сочи бокс арь apt сноуборд em шахматы часы от работа
- Вычислите: −1+(7/12+5/6):2 5/6−2/3. Запишите полностью решение и ответ
- Прочитай текст и дополни схему к нему. В математической викторине победителями стали Гуля, Ира и Соня. Ира набрала меньше баллов, чем Соня. Гуля опередила Соню по количеству баллов.
- Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792.. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- 4. Отметьте пропущенное имя прилагательное. Вдруг навстречу ему выплыла ... щука. а) зубная б) зубастая
- 3. Подберите два прилагательных с суффиксом -еньк-. Запи- шите их в форме множественного числа. Выделите суффикс.
- 2. Выпишите из словосочетаний имена прилагательные, рас- пределяя их по группам. Жостовский поднос, валдайские колокольчики, рязанский сарафан, дымковская игрушка, тульские самовары, палехская шкатулка, уральские само- цветы, вологодские кружева. 1) в форме ед. ч.: 2) в форме мн. ч.: Подчеркните прилагательные женского рода.
- РАБОТА 3. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. ПОВТОРЕНИЕ 1. Вставьте, где нужно, пропущенную букву. В каждом ряду подчеркните лишнее слово. 1) вкус__ный, грус__тный, ненас__ный 2) чудес__ный, час__ный, чес__ный 3) облас__ной, окрес__ный, опас__ный
- Подчерки название страни с которой велась война при Еканчерины Вемлкой. Германия, Франция, Турция, Польша.
- 5 карандашей стоят на 16 рублей дешевле, чем 2 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом при вершине В проведена медиана ВМ. Дополните таблицу возможных значений величин углов АСВ и АМВ.
- Сделайте описание дятла по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил дятел? Б) Какой признак внешнего строения дятла указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между дятлом и кактусовым сычом в естественных экосистемах?
- Задание 7. Прочитайте текст, который содержит три фактические ошибки (две из них в одном предложении). По приказу царя для дворян было в обязательном порядке введено посещение церкви по воскресеньям и запрет на ношение европейской одежды камзолов, чулок, башмаков, галстуков, шляп. Под страхом опалы бояре и дворяне должны были сбривать бороды. Крестьяне за право носить бороду должны были платить «подушную подать», которая взималась всякий раз, когда крестьянин въезжал в город. Лишь духовенство сохранило своё право на ношение традиционной одежды и бороды бесплатно. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- 892. Мисалдарды үлгү боюнча чыгар: 164 7500 м= Км M г 9150 г= кг 810 см- M CM CM 105 см- дм Үлгү : 4800 м : 1000=4 км (калд.800 м)-4 км 800 м
- 4.Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровы и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- 3.Найдите значение выражения (3283 2716)3+14749.
- 2. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348 + = 251 + 283
- 1. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке в твёрдом переплёте, книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- Задача 1. Обкатывая новую модель автомобиля, испытатель каждый следующий день увеличивал пробег на 20%. Какое расстояние проедет испытатель за 5-й день, если он начал проезд с 200 км?
- 01Математика - 7 класс. Алгебра - График линейной функции - Практика Выберите верные утверждения:
- 153. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомило: за горы прячется оно... (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья (С. Михалков) 3. Вы, товарищи, в дальнюю дорогу куда он, туда и я. (С. Михалков) 4. Ты выше всех! (С. Михалков) 5. Мама она устала... (Е. Благинина) 6. О чём ты печалишься, осень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучистым. Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных) Объясните, на кого (или на что) указывает местоимение в каждом предложении. Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок имеет такое название? Спишите любые три предложения. Подчеркните местоимения. Устно определите лицо и число местоимения.
- Прочитай текст и дополни схему к нему. В математической викторине победителями стали Гуля, Ира и Соня. Ира набрала меньше баллов, чем Соня. Гуля опередила Соню по количеству баллов.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4-5. 4 Назовите государя, в правление которого сложилась ситуация, обозначен- ная на схеме. Ответ: 5 Подпишите на карте Новгород Великий и Ливонский орден.
- 6.3. Если бы Светлана захотела выяснить, влияет ли добавление соли на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как влияет добавление масла на скорость испарения воды. Ответ:
- 6.1. Сравни условия испарения воды в ёмкостях в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в ёмкостях: Исходное количество воды в ёмкостях: Содержимое ёмкостей: одинаковая / различная одинаковое / различное одинаковое / различное
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Найди расстояние от Михайлово до Марково по прямой. Ответ дай в километрах. Ответ:
- Высота АН треугольника АВС опущена на продолжение стороны ВС за точку В. Известно, что ∠BCA = 20°, ∠BAH = 30°. Найдите величину угла ВАС. Запишите решение и ответ.
- 4. С одного участка собрали 25 кг капусты, а с дру- гого 29 кг. Капусту разложили поровну в 3 ящи- ка. Сколько килограммов в каждом ящике?
- 18:36 =
- 3. Раздели с остатком. 96:25 =
- x: 4 = 18 52 да нет ✓
- 2. Проверь, являются ли данные числа значения- ми х в уравнениях. Отметь знаком ✓ свой ответ. 80: x = 16 5
- 24.4:96=1 да ✓ нет
- 84:7.6 = 2 да нет ✓
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.