База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Чтобы выяснить способы заражения вирусами ВИЧ и вирусами гепатита В и С, заполните таблицу. В соответствующих колонках проставьте «+», «-» либо «маловероятно».
- 7. Продолжите заполнение таблицы «Прошлое Тамбовского края по данным археологических раскопок» (см. § 2).
- 6. Есть мнение, что племена, обитавшие на территории Тамбов- ской области в эпоху бронзы, вели достаточно воинственный образ жизни. Попробуйте подтвердить или опровергнуть этот вывод на основании данных археологических раскопок.
- 5. Определите по карте, где были обнаружены ближайшие к вашему населённому пункту археологические памятники эпохи бронзы?
- 4. Сравните занятия, образ жизни людей, населявших Тамбов- щину в эпоху бронзы и в предшествующий период неолита. В чём можно обнаружить сходство, а в чём – отличие?
- 3. Что представляют собой курганы, существующие на террито- рии Тамбовской области? Какой интерес для учёных-историков заключается в их изучении?
- 2. Ведя речь о древнейшем периоде истории Тамбовщины, учё- ные предпочитают не говорить о конкретных народностях. Чем это объясняется?
- 1. Что такое археологическая культура? Назовите основные археологические культуры, существовавшие на территории Тамбовской области в эпоху бронзового века.
- А7. В чём особенность местоимений СЕБЯ, НЕКОГО, НЕЧЕГО? 1) это неизменяемые местоимения; 2) у этих местоимений отсутствует форма и.п.
- А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). 1) скучаю по вам 2) себя 3) ничей 4) скольким
- А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)кто н(2) мог меня утешить, и я н(3) которое время н(4) с кем н(5) хотел видеться. 1) 1,3 2) 1,4 3) 2, 3, 4, 5 4) 1,2,4
- А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) ничей 2) никакой 3) некого 4) некто
- АЗ. В каком примере написание раздельное? 1) (сколько)нибудь 2) (что)то 3) (кое)(с)чем 4) (не)сколько
- А2. Какие местоимения совпадают по форме с вопросительными? 1) личные 2) неопределённые 3) относительные 4) притяжательные
- Контрольное тестирование №5 по теме: «Местоимение» Вариант 2 А1. Какое местоимение является личным? 1) меня 2) кого 3) твой 4) тот
- *В5. Укажите предложения, в которых есть ошибки в образовании форм местоимений или неправильно употреблены местоимения. Запишите предложения в исправленном виде. 1. У их отличная квартира в новом доме. 2. Я поздравил друга с успешной защитой своей дипломной работы. 3. Я скучаю по Вам. 4. Мы ничего не знали о этой истории. 5. Ихний ребенок плохо воспитан. 6. Во сколько метров от школы находится стадион? 7. Мы решили зайти к ему в гости. 8. Своя будущая профессия мне очень нравится. 9. Вокруг них разгорелся спор.
- стоимость четырёх мячей такая же, как стоимость одного костюма? №3. На покупку двух тренировочных костюмов и 10 мячей было потрачено 320 руб. Сколько стоит один костюм и один мяч, если стоимость пяти мячей такая же, как стоимость одного костюма?
- Б. 1) 45° Ответ: а 2) Ответ: а = 3) α 7 см 7 см Ответ: а = 4) Ответ: а = 5) α α 7) 14 см 7 см Ответ: а = 8) 5 см 10 см Ответ: а = 9) α 24 м Ответ: а = 10) 700 α 5 м 5 м α 2.5 м Ответ: а = 11) α 42° α Ответ: а = 6) 14 см + Ответ: а = 12) 65° 8 м 4 м Ответ: а = Ответ: а = α 12 м 28 см
- 4098 +420 ⋅ 28:60 709.19 53 52070.14
- 219. Вырази: 1) в метрах: 5 км, 900 дм, 300 см; 2) в килограммах: 9 т, 6 т 5 ц, 800 ц, 4000 г; 3) в секундах: 2 мин, 1 мин 30 с, 2 мин 30 с; 4) в квадратных метрах: 300 дм², 80 000 см², 9 км².
- 218. Вырежи квадрат со стороной 12 см. Раздели его на четыре равных треугольника способом, который позволит показать равенство этих треугольников по площади. Найди площадь каждого из них.
- 217. 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел. 2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Най- ди частное.
- 1) 70.3; 2) 65.3; 3) 70 + 65; 4) (70+65). 3; 5) 70-65; 6) (70-65). 3.
- Литературное чтение 1. К какому разделу можно отнести данный текст? Выбери правильный ответ. А) Сказания и легенды о животных Б) Энциклопедические сведения В) Сказки 2. К какому абзацу можно подобрать заголовок «Убежище русака»? Выбери правильный ответ. A) 2 Б) 4 B) 5 Г) 7 Д) 8 3. В тексте несколько раз сравнивают зайца русака с зайцем беляком. Отметь номера абзацев, в которых есть это сравнение. A) 1, 4, 8 Б) 1, 6, 9 B) 1, 6, 8 4. Какой звук издают раненые русаки? Перечитай седьмой абзац. Запиши ответ на вопрос. 5. Составь и запиши план второй части (пятый девятый абзацы) текста. 5) 6) 56789 7) 8) 9) Русский язык 1. Где допущена ошибка? Выбери правильный ответ. А) количество колеблется Б) зайчата рождаются В) особи встречаются Докажи, что ты прав. Запиши правильно. 2. Выпиши первое предложение из восьмого абзаца. Подчеркни подлежащее и сказуемое, укажи части речи, которыми они выражены. 3. Выпиши из текста глагол настоящего времени Пспряжения. 4. 1) Спиши предложение.
- 274. Ha автомашине с прицепом нужно пере 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили а на прицепе - надо сделать, чтобы перевезти весь уголь? в 2 раза меньше. Сколько ра
- для перевозки молока созданы специальные маши молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслу 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи ма стали привозить на 38 т молока больше, чем ра Сколько тонн молока привозили в город на мол зах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
- 271. Выполни деление с объяснением. 192 480:24 146 880:36 143 520:16 273 150:45 923 400:19 90 000-508- 49 920:64 676 800:18 324-250-600 19 120:53 899 200:16 5001-272-
- Текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans.
- D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador. 3) West Africa.
- C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar.
- B. Cacao trees can grow in places where it is ... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold.
- A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate.
- III уровень 5. Установите соответствие между животными и природными зонами, в которых они обитают. (Ответ запишите в виде сочетания циф и букв, например: 1Б2АЗВ.)
- ІІ уровень 3. Расположите географические объекты с севера на юг. (Ответ запи шите в виде последовательности букв, например: багвд.) а) Алеутские острова; б) горы Аппалачи; в) вулкан Орисаба; г) полуостров Лабрадор; д) Панамский перешеек. Ответ: 4. Дайте определение метеорологическому яв лению, изображенному на рисунке. Это
- Самостоятельная работа по теме «Северная Америка» Вариант І І уровень 1. Верно ли утверждение, что Кордильерский складчатый пояс являет ся древним? а) Да; б) нет. 2. Узкий, глубокий, извилистый морской залив – это: а) фьорд; б) лагуна; в) дельта.
- 28 +37+2+ 64+18+2+
- 32-(24+6) 49-(33+6)
- 6. 9+6-8 7+5-6
- 64+36
- 83-29
- 46 + 37
- 5.74-58
- 4. Периметр квадрата 20 см. Узнай длину стороны этого квадрата.
- 3. Повар разложил 40 пирожков на 10 тарелок поровну. Сколько пирожков он положил на каждую тарелку? Составь и реши две задачи, обратные данной
- 2. Цена ручки 6 р. Сколько стоят 2 такие ручки? 3 ручки? 4 ручки? 10 ручек?
- 1. Рассуждая так же, составь равенства по разцу: в первом столбике последним доли быть равенство 10.10 = 100. 10.2=20 10.3 = 10.4 = 2.10 ... ... 20 : 2 = 10 ... ... 20:10 ... ...
- 10 ⋅ 6=□ 60:6=□ 6 ⋅ 10=□ □:10=
- ■ Размышляем о прочитанном 1. Какое впечатление произвёл на вас монолог героини рассказа? С какими чувствами вы закончили чтение: сочувствовали ли вы Ирине, порадовались ли за её успехи или остались равнодушными к рассказу «Неудачница»? 2. Ирина называет своего партнёра по бальным танцам «эмоциональным манекеном», а нет ли у неё самой признаков внешней «манекенной» эмоциональности? Найдите в тексте подтверждение этому. Почему искренние, живые чувства прорываются у ге- роини случайно, когда она поддаётся им «задумавшись» или «забывшись»? 3. Почему описание снега за окном («Красивый такой, пушистый...») было резко пре- рвано? 4. Почему школьница, которой целый день внушали, что она «должна», «обязана», не может рассказать маме о том, как прошёл день, что она пережила? 5*. Согласны ли вы с тем, что героиня рассказа «неудачница»? Или она победитель, пусть и в будущем? Что вы постарались бы исправить в сложившейся ситуации, если бы оказались на месте Ирины? - Творческое задание
- рточка 2(2) 1. Что означают записи: H2S, 3S, SO3, CaSO4, 50, N2, N2O5, 4N, 5HNO2. Из перечня веществ выберите простые вещества, сложные вещества. 2. В состав молекулы углекислого газа входит 1 атом углерода и 2 атома кислорода. Сколько молекул углекислого газа нужно взять, чтобы общая масса атомов кислорода в них была равна 96 а.е.м.? 5. Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ: Fe3O4, H3PO4, Na2S, Al(NO3)3. Что показывает химическая формула вещества: Na2O, KHCO3.
- Match the items in column A with those in column B in order to make conditionals. A 1 Pour cooking oil into a glass of water. 2 Leave iron out in the rain. 3 Add six and seven. 4 Drop a pebble in water. 5 Mix red and yellow. 6 Burn wet wood. B a It sinks. b It produces smoke. c It floats to the top of the water. d You get orange. e It rusts. f You get thirteen.
- Complete the sentences, using if or unless. 1 We can't play golf ..... it stops raining. 2 ..... they beat this team, they will win the tournament. 3 You can't go skydiving.... you're afraid of heights. 4 .... it rains, the match will be cancelled. 5 We can go to the football game ..... it's on Friday, because I have a tennis lesson. 6 ..... you're over 18, you can't enter the competition. It's just for adults.
- Match the parts of the sentences, then identify the type of conditional that is used in each sentence. 1 We can't go to the gallery C 2 Tony might have fixed your computer 3 When it's cold, E 4 If we don't do our G homework, 5 We wouldn't have lost A 6 If they hadn't left late, H 7 I can't help you 8 He can borrow my MP3 player B
- Напишите имя военачальника, поход которого обозначен на схеме сплошными чёрными стрелками.
- Примеры:
- 10. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>> 1) Лист попал (в)течени.. реки и сразу исчез. 2) (В)продолжени.. книги появился новый герой. 3) (На)встречу мне шёл мужчина в смокинге. 4) Варвара приняла решение, (не)смотря на все сомнения.
- 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>> 1) Мы всматривались (в)течени.. бурного горного потока. 2) Проверка работы библиотеки шла (в) продолжени.. нескольких месяцев. 3) (На)встречу нам двигалась колонна грузовиков. 4) Опустив головы, путники устало брели, (не)смотря на карту.
- 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>> 1) Мы не смогли договориться (на)счёт экскурсии. 2) Ребёнок шёл, (не)смотря на дорогу. 3) (В)течени.. дня мы прошли полпути. 4) Ответ на свой вопрос я нашёл (в)продолжени.. романа.
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. >>> 1) (В)течени.. трёх дней производилась погрузка угля. 2) Он шёл по улице, (не)смотря на прохожих. 3) Самолёт не прилетел (в)виду непогоды. 4) Скульптура похожа (на)подобие животного.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна является крупнейшей по площади и численности населения на материке, на котором она расположена. Имеет выход к Атлантическому океану. Рельеф страны равнинный. Большая часть территории лежит в экваториальном и субэкваториальном климатических поясах. Население страны говорит на португальском языке. Столица не является крупнейшим по населению городом страны. Ответ:
- 351 Угол между диаметром АВ и хордой АС равен 30°. Через точ- ку с проведена касательная, пересекающая прямую АВ в точ- ке Д. Докажите, что треугольник ACD равнобедренный.
- 350 Через концы хорды АВ, равной радиусу окружности, прове- дены две касательные, пересекающиеся в точке С. Найдите угол АСВ.
- 349 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- 348 Две окружности с центрами От и О₂ вписаны в угол. Одна из них касается его сторон в точках А и D, а вторая - в точках В и С. Докажите, что АВ = CD.
- 347 Прямая р является касательной к окружности с центром О, A точка касания. На этой прямой отмечены точки В, С и D так, что точка А лежит между точками В и С, а точка С между точками А и D. Укажите: а) какие из следующих от- резков являются касательными: АС, BC, CD; б) какие из сле- дующих лучей являются касательными: АС, СCA, CD, DB?
- 346 Найдите длину отрезка АВ, касательного к окружности с цен- тром О, где В точка касания, если угол АОВ равен 45°, а радиус окружности 12 см.
- 345 Докажите, что касательные, проведённые через концы диамет- ра окружности, параллельны.
- 344 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите рассто- яние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см.
- Тоня родилась в октябре 2001 года. Сколько полных лет было Тоне в августе 2011 года?
- По правилам авиаперевозок, если багаж 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько кг перевеса туристу придётся доплатить?
- В МИР ГЕОГРАФИИ Горные породы, полезные ископаемые и их использование W≡≡≡ Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде. ЛА AH УИ Соотнесите полезное ископаемое и его основное применение: А) Строительство памятников Б) Выплавка металла___ В) Производство керамики. Г) Отопление домов
- Вспомните, во сколько лет М. Ломоносов поступил учиться.
- ПРИН КУ дели падеж мен существительных. ходила за кормом сидел на пеньке = 2 1 = собирают сок боится медведя сорвал шишку грелся на солнышке выкопать из земли АБВГДейка = 1= поскакал к сторожке ль блеснули на небе покачивала головой люблю клубнику жила над кустом шли от колодца плывут по морю
- ПА информатика 8 Совокупность знаков, с помощью которых записываются числа, называется: алфавитом системы счисления системой счисления цифрами системы счисления основанием системы счисления
- 4. Запиши цифрами: а) век – лет; б) половина века – лет; в) четверть века – лет. К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи раз-ноцветными стрелками.
- Mike: Well, I 2) __________, but I'd rather watch a film at home. Eve: OK! What would you like to see? Mike: 3) ________________________ the new Fixies movie? Eve: Well, 4) ________________________. Sorry! Mike: Oh. 5) ________________________? Eve: Well, I've heard the New Prostokvashino series are really good. Mike: 6) ________________________!
- 210 1AF16 = 4) 12516 2) 1011111121129FAA 16 1) 1011101102 = 1.16+10.16- 3) 101010 11002 4) 1368 +15.16°= = 256+160+15= = 33110. 5) 5778 6) 42348 7) CAD16 01380560
- | Эта песня стала символом любви и верности борьбы с фашизмом счастья и удачи мирной жизни
- Б. Вставьте пропущенное слово в предложении. Изображенное на фотографии событие проходит на __________ площади в Москве.
- А. Запишите название государственного праздника, во время которого была сделана данная фотография.
- Вариант 2 В заданиях 1, 2 выберите правильный ответ. 1. Дано: ДАВС, ∠C = 90°, ∠B = 49°, BC = 9 см. Найти: AC. a) 9: lg 490; в) 9: sin 49°: 6) 9. cos 49°; r) 9tg49°. 8 Найти: 1ga. 9 a) g 15 8 2. Дано: cosa = 17 6) 8: 2 B) 15: 3. Решите задачу и запишите только ответ. г) В треугольнике MNP ZP = 90°, PK - высота, ZN = B, PN = b. Найдите MN, MP, KN. 4. Запишите полное решение задачи. Стороны параллелограмма равны 6 и 7 см, угол между ними равен 60°. Найдите высоты параллелограмма.
- Вычисли: 60 - 9.6,3.
- №2 Лисица гонится за косулей. Скорость лисицы 11 м/с, а скорость косули 9 м/с. Сейчас между ними 300 м. На каком расстоянии от косули будут лисица через 40 с? Ответ:
- ФИ Задачи на движение № 1 Чук и Гек вышли одновременно навстречу друг другу и встретились через 6 мин. Скорость Чука 50 м/мин, а скорость Гека 40 м/мин. Какое расстояние было между ними вначале? Ответ:
- 20. Kate ............................... her hair at the moment. (wash)
- 19. I never ............................... before seven o'clock. (wake up)
- 18. Ben and I ............................... to music at the moment. (listen)
- 17. You ............................... your room every Saturday. (clean)
- 16. Right now, he ............................... a book. (read)
- 15. You ............................... your uniform today. (wear)
- 14. She always ............................... her mother in the kitchen. (help)
- 13. He ............................... in the park every evening. (run)
- 12. They ............................... in the pool right now. (swim)
- 11. Look! The cat ............................... the tree. (climb)
- 10. David ............................... an e-mail at the moment. (write)
- 9. The Earth ............................... around the sun. (go)
- 8. He usually ............................... his homework after school. (do)
- 7. We ............................... our grandparents every summer. (visit)
- 5 У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. зачеркни слева 2. возведи в квадрат Первая из них удаляет крайнюю левую цифру числа на экране, вторая – возводит число во вторую степень. Составьте алгоритм получения из числа 8 числа 56, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12212 – это алгоритм зачеркни слева возведи в квадрат возведи в квадрат зачеркни слева возведи в квадрат, который преобразует число 12 в 36.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 4 Между населёнными пунктами А, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. A B C D E A B C D E 2 2 1 3 3 3 1 3 3 2 2 Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.