База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Информатика ОГЭ 2026 3 Тренировочный вариант #1 ЭкзаменRight Определите количество натуральных чисел х, для которых истинно логическое выражение: HE ((x ≥ 53) ИЛИ (x < 29)). Ответ:
- Текущий контроль 11 Класс TEMA 4 Фамилия, имя Вариант 1 Дата МЕТАЛЛЫ ПА-ГРУППЫ Часть 1 (выберите один правильный ответ и отметьте его знаком «х») А1 Формулы выших оксидов элементов ПА-группы соответствуют общей формуле 1) R20 2) RO 3) RO2 4) R203 А2 В водном растворе гидроксида кальция цвет фенолфталеина 1) красный 2) бесцветный 3) малиновый 4) синий АЗ Постоянную жёсткость воды можно устранить 1) кипячением 2) добавлением СаСО3 3) добавлением Na2CO3 4) пропусканием СО2 А4 В процессе Са° → Са2+ 1) ион кальция отдаёт 2 электрона 2) атом кальция принимает 2 электрона 3) ион кальция принимает 2 электрона 4) атом кальция отдаёт 2 электрона А5 Сколько электронов на внешней электронной оболочке атома бария? 1) 1 2) 2 3) 56 4) 6 А6 С характерной ослепительной вспышкой сгорает 1) магний 2) барий 3) стронций 4) радий Часть 2 В1 Установите соответствие между реагентами и продуктами ре- акции. РЕАГЕНТЫ A) MgO + SO2 → Б) MgO + SO3 → B) Mg + H2SO4 → Г) MgO + H2SO4 → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) MgSO3 2) MgSO4 + H2 3) MgSO4 + H2O 4) MgSO4 В2 Расположите в правильном порядке вещества для осуществле- ния превращений: Ca→ Ca(OH)2 → CaCO3 → CO2 → CaCO3. 1) CO2 2) H₂O 3) CaO 4) HCl
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, элемент из второго столбца. к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий
- Юля родилась в декабре 2004 года. Сколько полных лет было Юле в сентябре 2014 года?
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с бага-жом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (8 + 14). 4 + 2.
- 10. Тип 10 № 316265 i Саша, Семен, Зоя и Лера бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет не Семен.
- 9. Тип 9 № 338557 i Решите уравнение 1- 5x = -6x+8.
- 8. Тип 8 № 140 i Упростите выражение 76 + \frac{2a-762}{b}, найдите его значение при а = 9, b = 12. В ответ запишите полученное число.
- 7. Тип 7 № 337301 i На координатной прямой отмечено число а. Найдите наименьшее из чисел а², а³, а4. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a² 2) a³ 3) a4 4) не хватает данных для ответа
- 6. Тип 6 № 316340 i Найдите значение выражения: 0,03-0,3-30000.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa.
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и ге- неративного органов Паслён клубненосный (картофель).
- 1.Постройте график функции у = 0,5x + 1. 2.Определите, принадлежит ли графику функции у = 0,5x + 1. точка: α) Α(100;50); 6) B(80;41).
- Вычисли: 8 − 2,4 ⋅ 0,3.
- Mary has a fish pie. The pie is bige. It is on the tablle. Mary goes to shchool. She comes back. There is no pie. Hher cat, Milo, is on the sofa. The cat is full of fish. Mary smiles. Milo is happty.
- А) Образование Испанского королевства. В) Разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации.
- ZRNK = ON =
- hi.ru/cards/532/play Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 0100101011101100010010010010111 01001001101011101100010100110100 01111010100110100010100110101101 ■Iphants at ggs. 010010001011101100001101000110010
- Датчики «Умного дома», связаны между собой... Дополните предложение
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)С наступлением грибной поры в лесу появляются опята. (2)Опята – это настоящий клад для грибника. (3)Их легко искать: эти грибы растут семьями. (4)Их можно сразу много набрать. (5)Они вкусны и питательны. (6)Наконец, их можно по-разному приготовить. (7)Хозяйки жарят опята с луком, солят в бочонке. (8)Опята тушат, лают из них суп. (9)Их отваривают с солью, консервируют на зиму. (10)Их сушат. (11)Найти семью опят летом и осенью очень легко. (12)Ведь эти грибы не прячутся. (13)Они растут в сырых местах леса. (14)Такие места находятся в низинах и берегам лесных ручейков. (15)Опята могут расти прямо на пнях и старых деревьях в лесу, но чаще всего они забираются на старые еловые пни, поваленные деревья и хворост. (17)Прорастают даже сквозь кору деревьев. (18)Растут опята большими группами, как одна большая семья.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- 6.251 Найдите корень уравнения: = 0,21; 4 : a = 4; в) 317,8 : (n - 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл \frac{3}{8} расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые — выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4: 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005: 127.
- №1. Дано: ДАВС - прямоугольный (∠C= 90°). Найдите ВС, если АВ = 10 см. (рисунок 1) №2. Дано: ДАВС - прямоугольный (∠C= 90°). Найдите ∠A. (рисунок 2) №3. Даны два прямоугольных треугольника ДАВС, ДАРС, известно, что ВС = CD, угол АСВ = 55°. Доказать: ДАВС = ∆ADC. Найти угол BAD. (рисунок 3) №4. Дан ДАВС, ВО - высота. Доказать: Д АВО = ДСВО. Найдите АВ, если угол А= 30°, ВО = 6 см. (рисунок 4)
- Заполните таблицу истинности выражения. A V¬B
- Заполните таблицу истинности выражения. (-AVBA-C) AC
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Кукушкин лён Ламинария Баклажан
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 1. ТЕСТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПРАВИЛ ПО ТЕМЕ «ДЕЕПРИЧАСТИЕ» 1-й вариант 1. Деепричастие - самостоятельная часть речи, которая обозначает и и показывает объединяет признаки совершается действие, названное глаголом. 2. Деепричастие отвечает на вопросы: 3. В деепричастии объединяются значения двух частей речи 4. Общее грамматическое значение деепричастий – 5. Деепричастие в предложении является 6. Назовите признаки глагола у деепричастий: 7. Деепричастие с зависимыми словами называется 8. Где может стоять деепричастный оборот в предложении? 9. Деепричастия несовершенного вида образуются от основы глагола 10. Не с деепричастиями пишется
- 3) К концу XVII века декоративности стало мало. Потребовались стройность и порядок. Появляется стиль, который завершает архитектурные искания века московское (или нарышкинское) барокко. Для нарышкинского барокко характерны: 1. 2. Ярусность (здание стремится вверх). 3. 4.
- 2) Черты дивного узорочья. Рассмотрите изображение храма Николы в Хамовниках (стр.234) и назовите 3 признака этого стиля. 1. Асимметрия объёмов. 2. 3. Еще одним ярким примером «дивного узорочья» является созданный в 1635-1636 гг. Теремной дворец Московского Кремля.
- Культура Россли в XVII веке. Архитектура (параграф 46-47 пункт 2) 1) Прочитай текст, восполнив пропуски. Главная архитектурная тенденция века - масштабное каменное строительство. Строительством руководили в основном два приказа: горозовой И Но давайте вспомним, с чего начинали век. В XVI веке существовали такие архитектурные стили как И В первой половине XVII века продолжали строится шатровые храмы. Но тут вмешался патриарх Никон, он, будучи главой церкви, запретил шатровый стиль, ведь это отход от традиции, слишком смело. Никон запретил шатры, но остановить «обмирщение» в архитектуре было нельзя. Архитекторы нашли другой путь. Вместо изменения формы, они начали менять... декор. Так появился стиль, который искусствоведы назвали «Дивное узорочье».
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- Вопрос: Заполните пропуски. ... he go for a walk every evening? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. Луч SC является биссектрисой угла ASB, а отрезки SA и SB равны. Докажите, что ∆ SAC = A SBC.
- 4. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- 3. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1 = 74°, 42 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- 2. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке О1, а прямую CD в точках О2 и Оз соответственно. Угол МО1К равен 23°, угол MO3D равен 118°. Найдите угол а.Ответ запишите в градусах.
- Вариант 2 Промежуточная аттестация по геометрии-7 класс 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 375. 1) 722;
- 374. 1) (90-1)²;
- 3. Тип 16 № 993 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 16 № 947 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 16 № 14 В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ВАС = 46° и ∠ABC = 78°.
- 1. Над союзами укажите, к какой группе они относятся.
- Прочитайте предложения и запишите сначала простые предложения, а затем сложные. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте пропущенные знаки препинания и объясните их постановку. 1) То(ли) заяц сп..сался от собак то(ли) просто понравились ему наши вас..льки. (Ю. Коваль) 2) По водоёму ра(з, с)ходились л..нивые волны и с тихим плеском лизали берег. (Л. Соловьёв) 3) Была ра(н, нн)яя московская в..сна и над берегами чистой извил..стой реки Неглинки звенел первый жаворонок. (Е. Осетров) 4) Солнце (не)заметно перем..стилось и ущелье ра(з, с)двинулось и посв..тлело. (П. Проскурин) 5) Земля на пр..горках уже оттаяла и покрылась ре(д, т)кой щ..тиной молодой травы. (В. Ильин) 6) Жаворонки пели над кр..стьянскими полями и всё дальше на север л..тели белые лебеди. (Н. Атаров) 7) Берег был (не)удобный зато вокруг стояла долгожда(н, нн)ая тиш..на. (К. Паустовский)
- 3) Четвероклассники Юля и Руслан после изуче- ния произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «При- ёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебе-
- 2) Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!”». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 3) скороговорка Ответ:
- 5. В треугольнике АВС угол в = 45°, угол у = 60°, а сторона b = 10. Найдите длину стороны а (используйте теорему синусов). a) 5/2 6) 10/3 2 B) 10 sin(45°) sin(60°) г) 10 sin(60) sin(450)
- 4. В треугольнике АВС известны а = 4, b = 6, у = 120°. Найдите площадь треугольника (используйте теорему синусов). a) 6 6) 8 B) 12 г) 24
- 3. Используя теорему синусов, найдите угол в треугольника, если а = 30°, а = 5, b = 10. a) 15° 6) 30° в) 60° г) 90°
- 2. В треугольнике известны а = 6,6 = 8, и угол между ними у = 90°. Найдите длину стороны с (гипотенузы). a) 10 6) 12 в) 14 г) 8/2
- 1. Найдите длину стороны с треугольника, если известны а = 5, 6 = 7. и угол у = 60° (используйте теорему косинусов). a) 6 6) 7 B) √61 √73
- Запишите пропущенное слово. – независимость Русской православной церкви от Константинопольского патриархата, установленная после отказа от Флорентийской унии».
- Упражнение 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, графически объясните выбор букв и знаков препинания. Такими сл...вами встретил старый Бульба двух сыновей св...их учивш...хся в киевской бурсе и пр...ехавш...х уже на дом к отцу. У них были только дли...ые чубы, за которые мог выдрать их всякий козак н...сивший оружие. Бедная старушка пр...выкшая уже к таким поступкам своего мужа печ...льно гл...дела сидя на лавке. Он любил простую жизнь козаков и пере (с, сс) орился с теми из своих т...варищей, которые были наклонны к варшавской ст...роне н...зывая их холоп...ями польских панов. Она пр...никла к изг...ловью д...рогих сыновей своих л... жавших рядом... Мес...цс вышины неба давно уже оз...рял весь двор наполне...ый спящими густую кучу верб и высокий бур...ян, в котором потонул ч...ст...кол окружавший двор.
- Вспомните, во сколько лет М. Ломоносов поступил учиться.
- Чему равен результат сложения чисел 110 2 и 12 8?
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 820 г. до н.э., 570 г. до н. э., 160 г. до н. э.
- №2. С одного участка собрали 51 корзину винограда, а с другого-60 таких же корзин. Со второго участка собрали на 216 кг винограда больше, чем с первого. Сколько кг винограда собрали с каждого участка?
- №1. В одном куске 12 м драпа, а в другом 17 м такого же драпа. Второй кусок стоил дороже на 750 рублей, чем первый. Сколько стоил каждый кусок драпа?
- А5. Расстояние от центра окружности О до хорды CD рав- но 13 см. Угол COD равен 90°. Чему равна длина хорды CD? 1) 18 см 2) 13 см 3) 19,5 см 4) 26 см
- А4. Периметр равнобедренного треугольника равен 24 см, а одна из его сторон на 3 см меньше другой. Чему равна сумма боковых сторон этого треугольника? 1) 14 см 2) 18 см 3) 14 см или 18 см 4) 15 см или 17 см
- АЗ. Прямые ти и параллельны, с - секущая. Разность двух углов, образованных этими прямыми, равна 132°. Чему равно отношение большего из этих углов к меньшему? 1) 4,8 2) 5,8 3) 6,5 4) 6,2
- А2. В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 30°, BC = 18 см, СК - высота, проведенная к сто- роне АВ, КМ - перпендикуляр, проведенный из точки К к стороне ВС. Чему равна длина МВ? 1) 9 см 2) 13,5 см 3) 12 см 4) 10 см
- A1. Величины смежных углов пропорциональны числам 4 и 11. Чему равна разность между этими углами? 1) 84" 2) 76° 3) 96° 4) 68°
- №2. С одного участка собрали 51 корзину винограда, а с другого-60 таких же корзин. Со второго участка собрали на 216 кг винограда больше, чем с первого. Сколько кг винограда собрали с каждого участка?
- №1. В одном куске 12 м драпа, а в другом 17 м такого же драпа. Второй кусок стоил дороже на 750 рублей, чем первый. Сколько стоил каждый кусок драпа?
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с захватом Вавилона Киром Великим. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат. Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- • Изучить параграфы 42-43, пункты 1-4. • Письменно в тетради охарактеризовать Смоленскую войну по плану: 1. Причины войны (почему началась). 2. Участники войны (кто принимал участие). 3. Причины поражения в войне. 4. Итоги войны. Ответ: Необходимо письменно ответить на вопросы в тетради.
- Вариант 21 1. Найдите сопротивление участка цепи между точками А и В. A R R R R B 2. Определите длину никелиновой проволоки, если при напряжении на ее концах 45 В сила тока равна 2,25 А. Площадь поперечного сечения проволоки равна 1 мм². 2 3. Какую работу совершит ток в электродвигателе за 60 с, если при напряжении 220 В сила тока в обмотке двигателя равна 0,1 А?
- 2. На контурной карте (с. 44-45) с помощью карты учебника (с. 82-83): а) обведи границы Российской империи; б) обозначь красным кружком столицу Российской им- перии; в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Читы.
- 1. Установи последовательность событий. Впиши в кле- точки номера ответов в правильном порядке. Восстание декабристов Начало строительства Транссибирской магистрали Освобождение крепостных крестьян Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе? Решение. Ответ:
- 16) Кирилл, Никита и Соня собирали грибы. Кирилл нашёл грибов в два раза меньше, чем Соня, а Никита - на 10% меньше, чем Кирилл. Сколько всего грибов собрали ребята, если Никита нашёл 27 грибов? Решение. Ответ:
- Зашифрованная поговорка: 17 16 20 16 14 12 10 19 13 1 3 15 16 4 16 13 63 26 10 3 14 1 19 20 6 18 19 20 3 6 3 19 6 23 16 18 16 26 10
- 3 Укажите номера верных утверждений: 1 2 Все высоты равностороннего треугольника рав Центры вписанной и описанной окружностей ро
- 4. Высоты остроугольного треугольника NPT, проведенные из вершин № и Р, пересекаются в точке К, LT = 56°. Найдите угол МКР.
- 3. Укажите номера 1 2 3 Каждая из биссектрис равнобедренного медианой. Центр описанной около треугольника окружност этого треугольника. Через точку, не лежащую на данной прямой, мож параллельную этой прямой.
- OPS 3840x2160/60 4-x = y + 5 2y-4x=14
- Перечислите реформы, предпринятые в годы царствования Елизаветы Петровны.
- 3 день Реши задачу: прочитал Коля, чем Вася? Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля – 7 книг. Во сколько раз меньше Длина прямоугольника 5 см., а ширина на 3 см. меньше. Найди его площадь. Разобрать слова как часть речи. Сок- Из коры - Под окном -
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Б. Какие два из приведённых суждений являются характеристиками слова «варяги»?
- А. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»?
- Контрольная работа по теме: «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» (6 класс). Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: а+29 при а= -40, -29, 29. 2. Сравните числа: 1) 2,3 и -5,2; 2)-4,6 и - 4,3. 3. Вычислите: 1) 1-5,71+1-2,51-14,321; 2)1:1-1 4. Выполните действия: 3) 7,6-(-3,7); 1) 3,8+(-4,4); 2) -9,4+9,4; 5. Перечислите целые числа, расположенные между числами: - 3,3 и 4. 6. Решите уравнение: а) х + 5-17; 6)-12d-48. 7. Температура воздуха в 7 утра была -6°С. К полудню температура поднялась на 8°С, а к вечеру опустилась на 2°С. Какой стала температура воздуха вечером?
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец 13 На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- 5. Отрезки АВ и МК пересекаются в точке О, которая является серединой отрезка МК, ZBMO = ZAКО. Докажите, что ∆ МОВ = Д КОА.
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС к гипотенузе АС проведен серединный перпендикуляр. Точка пересечения этого перпендикуляра с катетом соединена с концом другого катета отрезком, который делит угол треугольника в отношении 4:7 (меньшая часть при катете). Найдите этот угол.
- 3. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 22°, <2 = 138°. Ответ дайте в градусах.
- 2. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что <1 = 120°, <2 = 60°, <3 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.