База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Гидролизу по катиону подвергается водный раствор соли:
- 16. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Из числа 86 вычесть сумму чисел 42 и 40-46 2) К разности чисел 54 и 20 прибавить 60.
- Используя данные таблицы, установи соответствие между государством и диаграммой, отражающей распределение населения. Напротив названия каждого государства укажи номер соответствующей ему диаграммы.
- Задания 1. Обозначьте цветом сейсмические пояса Земли. 2. Специальным знаком отметьте дей- ствующие вулканы. При выполнении за- дания используйте материал учебника и атлас. 3. Нанесите на карту действующий вулкан Ключевская Сопка и подпишите название полуострова, на котором он находится. 4. Подпишите названия материков. Выделите штриховкой материк, на котором нет действующих вулканов. Объясните причину их отсутствия.
- 1 Why won't you go on the journey? Are you scaring/scared?
- 5 They travel to London. (when I saw them)
- 4 I see Carol on the bus every day. (last Tuesday)
- 3 It's a beautiful day today. (yesterday)
- 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock)
- Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago)
- 6 Match the questions to the answers 1 When was Einstein born? 2 When did Einstein die? 3 What was Einstein famous for? 4 Where was Einstein from? a Germany. b In 1955. c In 1879. d He was a famous scientist.
- 5 my brother comes home late from schvars
- 4 My parents are worrying/worried.
- 3 The ghost story was boring/bored.
- 2 The trip was tiring/tired but exciting/excited.
- 1 I was interesting/interested about Disney.
- 6) a: (25.4)-3, бу ерда а = 48 000; 54 000.
- 4. Вырази мысль как предположение. Весна, , будет ранн
- 3. Укажи, кому принадлежит сообщение. В сентябре, , ожидаются ранние заморозки.
- 2. Вырази то или иное чувство. Дождливая погода, установилась надолго.
- Заполни пропуски в предложениях согласно представленным условиям. 1. Вырази мысль с уверенностью. Поезд, прибудет вовремя.
- Откройте в браузере новую вкладку и найдите в сети Интернет картину Ивана Шишкина «На опушке соснового леса» (1882). Определите фрагмент этой картины.
- Решите задачу. Подчеркните правильный ответ. Охотник стреляет из ружья. Сила тяги пули равна 2 Н. Определите, какое расстояние (в м) пролетела пуля, если известно, что сила совершила работу 4 кДж. Ответ: 2000 м 1000 м 4000 м
- non allb Вариант 1 08.04. №1. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сторонами, выходящими из той же вершины, углы 14° и 58°. Найдите углы треугольника АВС №2. В прямоугольном треугольнике АВС ∠C=90° и ∠A=30°, проведена медиана СМ и биссектриса MD ACMA. Найдите MD, если ВС-32см. №3. Найдите меньший угол между биссектрисой острого угла прямоугольного треугольника и противоположным катетом, если второй острый угол равон 54°
- В треугольнике CDE проведена биссектриса EF, ∠C = = 90°, ∠D=30°. а) Докажите, что треугольник DEF равнобедренный. б) Сравните отрезки CF и DF.
- 1. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Абхазия Грузия Южная Осетия Азербайджан Баку Тбилиси Сухум Цхинвал Где проходит граница России с этими странами? 2. Вставь в слова пропущенные буквы. БЕЛ МО ОРУССИЯ НГОЛИЯ АЗЕРБАЙДЖ К АН ОРЕЯ
- 98. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичные и вычислите: 1) \(\frac{7}{20} + 5,47\); 2) \(0,67 - \frac{1}{8}\); 3) \(16 \frac{43}{80} - 11,47\).
- 97. Преобразуйте в десятичную дробь: 1) \(\frac{13}{25}\); 2) \(\frac{17}{40}\); 3) \(\frac{19}{16}\).
- Дан набор из семи чисел: 79,46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найди арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого
- Найдите корень уравнения 9x + 2 (1-6x) + x + 6 = 0.
- С 1. Лингвистический конструктор Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий, и запишите сами понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. 1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативно-правовой, органом, обязательным, страны). 2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества). 3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления). 4 - это (начала XVIII, органы, в России, управления, XVI, центрального, веков).
- В 5. Заполните пропуски в предложениях Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках. Россия XVII века по политическому устройству была (1...) монархией, но до середины века значительную роль играл (2...) орган- (3...), которые созывались по мере необходимости. Царь также советовался с (4...), в состав которой, наряду со старой боярской (5...) вошли неродовитые (6...). Органами центрального управления оставались (7...), во главе которых стояли бояре, (8...). Местная власть осуществлялась (9...), назначаемыми правительством. Посадскими и сельскими (10...) руководили выборные (11...). В черносошных местностях большую власть имели (12 ...) - сборщики денег на уплату налогов и общественные нужды. (Боярской Думой, общинами, земские соборы, дьяки, дворяне, целовальники, самодержавной, власти, воеводами, аристократией, сословно-представительный, приказы, старосты)
- В 4. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор 1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне. 2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит. 3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
- Иван IV должен был принять титул ( ), чтобы с одной стороны возвыситься над боярами и ( ), а с другой- стать вровень с великими ( ) - императором Священной Римской империи и турецким султаном. Морозным днём 16 января ( ) года в Успенском соборе Московского Кремля был совершен обряд ().
- Тема «Личные местоимения» Работа № 1 1. Спишите. Выделенные имена существительные замените личными местоимениями У меня есть сестра. Сестра учится в институте. Мой папа - геолог. Папа работает в Сибири. 2. Прочитайте. Выпишите местоимения единственного числа с глаголами. Всё лето я жил в деревне. Мы с дедушкой ходили на рыбалку. Однажды я поймал щуку. Она сильно била хвостом. 3. Напишите личные местоимения единственного числа 4. Прочитайте. Выпишите личные местоимения. Укажите лицо, число и падеж. Вчера я прочитал интересную книгу. У нас в квартире живёт попугай. У тебя есть карандаш? 5. Просклоняйте личное местоимение 3-го лица множественного числа. И.п._(кто?)_они Р.п. Д.п.. Β.π. Τ.Π. Π.Π. 6. Укажите лицо, число и падеж личных местоимений. Мне - От нас Тобой О вас С нами
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль. Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- Контрольная работа по Алгебре Формулы. Формула сокращенного умножения. Разлошение на множители. 1. Представьте в виде многочлена: a) (m-8)²; б) (4x+3y)²; 8) (6-2)(6+x); 2) (50-36)(5a+36). 2. Разложите сите на леноситеме: а) 16-а²; 5) m²-6m+9; 6) 49-8162; 2) 92²+30 xy +254" 3. Упростите выражение: (x-2)²+(x-1)(x+1). 4. Разложите на мнойсители: a) 80²³+b³, 6) 25x²y-y³²; b) 3a²+60+3', 2) 6x+6y-26x-2ву. 5. ложите на множители. Разложите 32 a) x²-y²+x+y; 5) m²n² - m² - m² + m 6. Решете уравнение a) 2x²-32x=0; δ) 4x²+4x²+x=0.
- 5) На рисунке изображён фрагмент карты России. Расстояние между Челябинском и Екатеринбур- гом 193 км. Сколько приблизительно километров между Челябинском и Уфой?
- 4) Вычислите: (15-5,5)•(0,5+6,5).
- 17 3) Найдите числа 378. 42
- 2 29 1 2) Вычислите: + ⋅ 3 + . 3 30 15
- 1 Вычислите: -2018+19.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется) 1) небольшие корни в поверхностном слое почвы 2) колючки вместо листьев 3) способность переносить низкие температуры воздуха и почвы 4) большая высота растений
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °C ... +4 °C) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Домашнее задание на четверг, 26 марта Литература Тема урока В. М. Шукшин. Рассказы (один по выбору). Например, «Чудик», «Стенька Разин», «Критики» и др. Тематика, проблематика, сюжет произведения Вес задания 3 Задание опубликовано 25.03 в 18:26 прочитать "Легенду о Моисее", найти сходства и различия (в сюжете, в образах главных героев)
- Одна пятая всех отдыхающих в пансионате – дети. Какой процент от всех отдыхающих составляют дети?
- Примите g = 10 H/кг. Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила со- противления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алю- миния раз = 2700 кг/м3, плотность меди рм = 8900 кг/м3. 6. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем дав- ление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды р = 1000 кг/м3. Примите g = 10 H/кг
- Плотность сиропа На фабрике варили сироп и по мере выпаривания воды, подсыпали сахар так, чтобы объем сиропа оставался неизменным. По графику зависимости т(р) определите объем сиропа, который варили. Ответ выразите в л, округлив до целых.
- Определи градусные меры углов, обозначенных вопросительными знаками.
- Сложным является вещество: серое олово красный фосфор графит поваренная соль
- 7. Мәтінді қайталап оқы. Мәтін бойынша сұрақ құра. Үлгі: Талғат Мұсабаев қай жерде дүниеге келді?
- 6. Мәтінді түсініп оқы.
- 8)- 7 5 18 12
- 7. Найдите значение выражения: (-1,14-0,96): (-4,2)+1,8-(-0,3).
- 6. Найдите значение выражения 1)-42+54+(-13)+(-26)+32; 2)8+(-13)-(-11)-(-7)-42;
- 5. Выполните действия: 3)-2010+(-3): 5)7,6-(-3,7): 3 11 2)-1-(-2); 3)-12,72: (-0.4);
- 4. Выполните действия 1) -3,4-2,7; 4)-15,45: (-15).
- 3. Вычислите: a)-88+ (-67) б)-79-(-14), в) 14 × (-45). г) - 1339 : (-13), д) 49 × (-16), e) 16 - (-91).
- 2. Сравните: а) -14 и -267; б) 502 и -109; в) -307 и 0
- 1. Среди предложенного ряда чисел -5; 44; -128 -13 34 0; 7 12' 15; -65; 88- выбрать: 11 а) положительные; б) отрицательные; в) натуральные; г) целые; д) наименьшее число, е) наибольшее число?
- Part II (часть II) ТЕСТ ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1. Употреби правильный глагол. The police for witnesses. Grammar test 9. Выберите глагол в правильной форме. Nikita Mikhalkov a lot of films. a) are looking a) made b) is looking b) have made c) has made 2. Подберите нужное 10. Выберите глагол в правильной форме. определительное местоимение. You look tired. - I computer games al Some people like football, hate it. night. a) other a) have been playing b) others b) played c) another c) was playing
- 159. Прочитайте. Прекрасное и удивительное слово — мама. Добрые и нежные руки мамы всё умеют. Тёплые и ласковые глаза мамы дарят радость. В чутком и верном сердце мамы любовь не погаснет никогда. • Спишите. Проверьте себя. Над именами прилагатель- ными укажите число. • Составьте текст о своей маме (бабушке, сестре, тёте). Подготовьтесь его рассказать.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре..ей з..ре табун – большой бе..хитростный праздник для крест..янских мальчиков»? Запишите ответ.
- 3 — морфологический анализ слова.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Людей вокруг (ярко) жёлтого огня я пр..нял за гуртовщ..ков но ошибся. Это были крест..янские ребятишки из окрес..ных деревень. Они стер..гли табун. В жаркую летн..ю пору лош..дей выг..няют на ночь кормит..ся в поле. Днем мухи и ов..ды (не)дают им покоя. Выг..нять перед вечером и пр..г..нять на утре(н, нн)ей з..ре табун – большой бе(з,с)хитростный праздник для крест..янских мальчиков. Сидя без шапок и в старых (полу)шубках на кляч..нках, мчат..ся они с пр..веселым² гиканьем и криком б..лтают руками и ногами высоко подпрыг..вают, звонко хохоч..т. Легкая пыль ж..лтым столбом поднима..т..ся и несет..ся по дороге. Далеко разносит..ся дружный топот лошади бегут, навострив уши. А впереди всех скачет какой(нибудь)³ рыжий космач.. с репейниками в лошади(н,нн)ой гриве.
- Соотнесите виды дополнительных методов обследования и изучаемых показателей
- Укажи имя, для которого ИСТИННО высказывание: НЕ (первая буква гласная) И (последняя буква гласная)
- ① Read, choose and write. take go hide phone catch
- 665. Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-. (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не)об- рывистый, а пологий берег; (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не)удобная дорога; (не)глубокий овраг; (не)чаянная встреча; (не)брежный почерк.
- 664. К каким прилагательным и существительным можно присоединить приставку не-? Запишите получившиеся слова с приставкой не- и с синони- мами без не-.
- 159. Рассмотрите рисунки. Составьте по любому рисунку 2–3 предложения. В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица. Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- Прочитай текст и изобрази семейное древо, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена или имена и отчества родственников.
- 6. Найдите значение выражения 0,9 + 4.1 0,2
- Тренировочный вариант 205 15.12.2025 ОГЭ 2026 5. Найдите примерную высоту входа в теплицу в метрах. Число п возьмите равным 3,14. Ответ округлите до десятых.
- По какому пути пройдёт жук, следуя командам?
- Докажите теорему двумя способами, заполняя пропуски. При доказательстве вторым способом дополните рисунок б. Теорема. Сумма углов треугольника равна 180°. Дано: Д Доказать: <+<+<= 180°. Доказательство. 1-й способ. 1) Дополнительное построение: через вершину В проведена прямая а так, что а || АС. 2) 21 = ∠(как накрест углы при параллельных и секущей 3) 2 = 25 (как накрест углы при параллельных и секущей ). 4) 24 + 2 + 25 = 180° (как развёрнутый угол при вершине 5) 2 + 2 + ∠__ = 180° (учитывая равенства в пунктах 2, бовалось доказать. 2-й способ. 1) Дополнительное построение: через вершину С проведена прямая в так, что в || ). 2) 4_ = 4 (как накрест при параллельных и секущей углы ). 3) <= ∠(как накрест при параллельных углы ). 4) 2 + 2 + ㄥ = 180° (как развёрнутый угол при вершине 5) <__ + 2 + 2 = 180° (учитывая равенства в пунктах 2, бовалось доказать.
- 9. Чем похожи и чем различаются уравнения каж- дой пары и их решения? x3 = 120 x: 3 = 120 x+90=160 x-90 = 160 75.x=75 75+x=75
- 8. Найди сумму, разность, произведение и частное чисел: 24 и 3: 83 и 1: 48 и 2.
- 7. 456-184 166+334 360-60-30 527-519 292+468 670-10-70 731-403 440 + 196 720-200+50
- 4. Решите систему уравнений (см. Пример): 2_1=5, 1) x y 2+1=7; xy 2) { 3 x + 5 = 11, y 8_ 7 = 9; x y 99 3) 1+1=1, x 1 2x y =8. +2=8. y
- 21. Вода в (река)
- 20. У (мухомор) к
- 19. (Осенний) бер
- 36. Укажите цели проведения мониторинга качества и дос государственных услуг МВД России (укажите несколько вариантов а) Подготов отчета
- 18. В (цирк) (высту
- 17. (Разноцветный
- 35. В каком разделе официального сайта территориального МВД России размещена информация о предоставляемых государст услугах (укажите один из вариантов ответа): а) «Государственные услуги» б) «Результаты деятельности» в) «Госпрограммы» г) «Служба»
- 16. На (полка) (стоя
- 15. Мы (собирать) в
- 34. Основная цель функционирования специализированного «Ваш контроль» (укажите один из вариантов ответа): а) Рассмотрение и подготовка ответов на отзывы заявителей б) Рассмотрение и подготовка ответов на жалобы в) Ознакомление с государственными услугами МВД России г) Обеспечение возможности подачи заявления в электронной форм
- 14. Ребята (насобир
- 13. От (дождь) мы (г
- 33. В какую форму отчета включаются данные о предоставлен органами внутренних дел Российской Федерации государственных ус (укажите один из вариантов ответа): а) 1-ГМУ 6) 1-ДИ в) 1-СУ г) 1-ИЦ
- 11. Над (шиповник) (;
- 10. Собака с (весёлый) (лай) (броситься) к (хозяин).
- 32. Возможно ли предоставление двух и более государственных услуг многофункциональных центрах при однократном обращении заявителя (укажите один из вариантов ответа): а) Возможно б) Невозможно в) Возможно, для граждан пенсионного возраста г) Возможно, для граждан с инвалидностью
- 9. В (тёмный) (небо) (сверкнуть) молния.
- 8. Снег (толстый) (слой) (покрыть) (земля).
- 7. (Тёплый) лучи (солнце) (ласкать) (кожа).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.