База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Annoying Habits I love my granny, but she has an annoying habit of asking me to do my homework as soon as I get home. She thinks doing homework earlier is A__________, but I prefer to relax first. I think both ways work, but it B_________ on the person. At school, my classmate Tom always borrows my pen and doesn't return it. Yesterday he C__________ me for a rubber. His habit of forgetting things can be annoying. I think he should bring his own pen or rubber. Sometimes, it's funny when I think about all D_________ annoying things. It shows we all have E_________ own little habits. I try to be patient and understand that we are all different. A 1) bad B 1) depends C 1) is asking D 1) this E 1) her 2) better 2) depend 2) asked 2) that 2) his 3) the worst 3) is depending 3) has asked 3) these 3) their 4) worse 4) depended 4) ask 4) mine 4) our
- Здесь представлена таблица со стоимостью и названиями. На основе данных выберите в выпадающих списках места расположения полей, чтобы получилась сводная таблица, как на картинке.
- Варвара готовится к олимпиаде Учи.ру по истории. За первый день она выполнила пятую часть всех заданий; за второй — четвёртую часть. В выходные Варвара отдыхала. После выходных ей осталось выполнить ещё 33 задания. Сколько всего заданий необходимо выполнить Варваре? В поле ответа запиши только число.
- Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) png Б) pdf B) mp4 Г) zip Д) bmp E) mov Ж) rar ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) документ 3) видеофайл 4) архив Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам на- блюдений был составлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ор- динат — осадки в мм. Определите по рисунку, сколько дней из данного пе- риода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цу..т, кувыркаю..ся, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, скла- дыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Тюлень, из, неуклюжий, пистолета, стре ля..т. 6. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, перево рачива..т, страницы, хоботом, и, большой, книги, сад..ся, за, стол, обеда..т. 7. Представление, и, окан чива..ся, зрители, расход..ся.
- Обратите внимание на то, что автор проводит параллель между лошадьми и людьми: есть люди, которых жизненные неурядицы изменяют в худшую сторону, а есть те, кто борются с трудностями и сохраняют силу духа, не вешают нос. Сейчас люди плохо относятся к лошадям, но были времена, когда к лошади относились хорошо, как к настоящей кормилице. Коньком украшали крышу избы; конь символизирует достаток и благополучие; считается, что подкова приносит счастье. Вывод: Если человек по-доброму относится к животным, он по-доброму относится и к людям Фото работы отправьте на почту agara 8@mail.ru
- 08.04.26 литература 7 кл..docx Литература 7 кл. 08.04.26 Тема. Произведения отечественных прозаиков второй половины ХХ — начала ХХI века. Произведения Ф. А. Абрамова, В. П. Астафьева, В. И. Белова. Ф.А. Абрамов «О чем плачут лошади». 1. Прочитайте рассказ Ф.А. Абрамова «О чем плачут лошади» https://skazki.rustih.ru/fedor-abramov-o-chem-plachut-loshadi/ Домашнее задание. Ответьте на вопросы (письменно). 1) О чём этот рассказ? 2) Какие чувства вызывали у рассказчика лошади? Найдите в тексте слова автора. Почему герой испытывает чувство вины перед лошадьми? 3) Какие слова-ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "лошадь"? 4) Какие сказочные черты присутствуют в этом рассказе? 5) Чем Рыжуха отличалась от других лошадей, доходяг и кляч?
- 10. Вычислите. a) 3 m 43 cm : 7 + 12 dm2cm: 2.5-1m3dm 5 cm 6) 4 km 235 m : 5 - (5 km 72 m 4 km 230 m) B) 4 h 34 min + 3 - (455 min 2 h 30 min) 11. Акмал - 11. Акмаль и Джасур запускали воздушные самолётики. У Акмаля самолётик пролетел 15 метров за 3 секунды, а у Джасура самолётик пролетел 12 метров за 4 секунды. У какого самолётика скорость выше и на сколько?
- 1132. Изобразите схематически в одной системе координат графи функции у = 1/2 x и у = 2/x. Имеют ли эти графики общие точк
- 1131. Постройте график функции и перечислите её свойства: a) y = 3/x; б) у = -4/x.
- 1130. Дана функция f(x) = √х. Укажите значения аргумента х, при которых выполняется условие: a) f(x) > 10; б) 3 < f(x) < 5. Проиллюстрируйте свой ответ на графике.
- 1129. Постройте в одной системе координат графики функций y = √х и у = х. а) Укажите координаты их общих точек. б) При каких значениях х график функции у = √х распо- ложен выше прямой у = х и при каких значениях х он расположен ниже этой прямой?
- 1128. Используя график функции у = √х, постройте в той же си- стеме координат график функции: a) y = 2√x; б) у = −√x; в) у = √-x.
- 1127. Какие из прямых y = 25, y = 0,09, y = 10, y = −4 пересекают график функции у = √х? Для прямых, пересека- ющих график, укажите абсциссы точек пересечения.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Краснодарский край 2) Свердловская область 3) Архангельская область 4) Республика Марий Эл
- Определите величину естественного прироста населения Нижегородской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2021 г. число прибывших превышало число выбывших? 1) Вологодская область 2) Астраханская область 3) Нижегородская область 4) Мурманская область
- Task IV. Fill in the gaps with some/any. 1. Are there flowers in the garden? No, there aren't flowers there. 2. Is there jam for tea? Yes, there is jam for tea. 3. Give me butter please. But there isn't butter in the fridge. 4. Is there juice on the table? - Yes, there is juice on the table. 5. Are there shopping malls in the center of the city? - Yes, there are shopping malls in the center of the city. 6. Give me bread please.
- Task III. Write a/an or some. 1) bread 2) egg 3) spoon 4) milk 5) salt 6) water 7) tea 8) coffee 9) potatoes 10) rice 11) apple 12) spaghetti 13) banana 14) butter
- Task II. Match the words from the two columns. 1. a bowl of a) milk 2. a carton of b) coffee 3. a cup of c) olive oil 4. a glass of d) cereal 5. a packet of e) rice 6. a box of f) water 7. a bottle of g) pasta
- Task 1. Match the verbs and the nouns. 1. cook a) food 2. exchange b) houses 3. light c) bonfires 4. decorate d) parades 5. set off e) costumes 6. have f) the festival 7. celebrate g) gifts 8. dress up in h) fireworks
- 225. Реши уравнения. x ⋅ 802 = 0 x: 163 = 1 x-342 = 0
- 224.
- Задание 3 Верно или неверно? Прочитай утверждение. Если ты считаешь его верным, напиши "Да", если неверным — «Нет». Объясни свой выбор в одном предложении. Москва стала центром объединения русских земель, потому что была самым богатым городом. Твой ответ: Объяснение:
- Задание 2 Хронологическая последовательность. Расположи следующие исторические события в хронологическом порядке. Запиши их номера в правильной последовательности. 1. Куликовская битва. 2. Присоединение Новгорода к Московскому княжеству. 3. Правление Ивана Калиты. 4. Свержение ордынского ига на реке Угре. Последовательность:
- Фамилия Имя -Класс Дата История Создание единого Российского государства Задание 1 Найди пару. Сопоставь имена князей с их ключевыми достижениями в процессе объединения русских земель. А) Получение ярлыка на великое княжение и право Дмитрий Донской сбора дани, что позволило накопить богатства для Москвы. Иван Калита Б) Присоединение Пскова и Смоленска, что Иван III окончательно оформило границы единого государства. В) Свержение монголо-татарского ига в результате Стояния на реке Угре. Василий III Г) Руководство войсками в Куликовской битве, положившей начало освобождению от ордынской зависимости.
- 566. На участке, длина которого 20 м, а ширина 15 м, поса- дили картофель. Благодаря использованию удобрения, с каждого ара получили урожай в 2 раза больше, чем обычно. Сколько кар- тофеля получено с участка, если урожай с ара без использования удобрений составлял 140 кг?
- вычислить. (√11-5) (√11+5.
- «Поскольку зонт сшит из треугольников, — рассуждала Оля, — площадь его поверхности можно найти как сумму площадей треугольников». Вычислите площадь поверхности зонта методом Оли, если высота каждого равнобедренного треугольника, проведённая к основанию, равна 59 см.
- Длина зонта в сложенном виде равна 27 см и складывается из длины ручки (рис. 3) и трети длины спицы (зонт в три сложения). Найдите длину спицы, если длина ручки зонта равна 6,8 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Диагностика финансовой грамотности. Приморский край 2/9 Условие задания: Свойством денег является: • Размер О Цвет • Ликвидность Ответить! Этот сайт использует cookies, чтобы предоставить вам лучший сервис. Узнать больше
- Рассмотри предметы, которые лежат на столе у Арины. Ножка стола может быть выполнена из дерева. Это отмечено с помощью стрелочки и надписи. Определи, какие предметы или их детали можно получить из указанных в таблице материалов (перенеси в поля для ответов карточки с нужными названиями):
- На рисунке изображён треугольник. Вычисли площадь данного на рисунке треугольника.
- А 7. Политика Ивана Грозного, направленная на подавление боярской аристократии, раздел страны на две части с особым уделом царя и его личным войском а) реформаторская деятельность б) Земский Собор в) Судебник г) опричнина
- А 6. Одна из повинностей зависимых крестьян называлась: А) барщина Б) испольщина В) купа Г) служба
- А 5. Укажите повод для начала польского вторжения в 1609 году: А) заключение Василием Шуйским договора со Швецией Б) убийство Лжедмитрия ІІ В) разгром восстания Ивана Болотникова Г) увеличение срока сыска беглых крестьян
- А 4. Два основных признака «Смуты» - это: установление власти самозванцев на престоле и А) расширение государственных границ Б) продолжение централизации государства В) политическая, экономическая нестабильность Г) экономические реформы
- А 3. Появление Лжедмитрия І было обусловлено: А) слухами о чудесном спасении законного наследника русского престола царевича Дмитрия Б) прибытием в Москву польского посла В) избранием Лжедмитрия на царствование Земским собором Г) назначением Боярской Думой
- А 2. В правление Бориса Годунова произошло крупное крестьянское восстание под руководством: А) Ивана Болотникова 6) Хлопка Косолапа В) Степана Разина Г) Емельяна Пугачева
- А 1. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому: А) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день Б) был ограничен переход крестьян в Юрьев день В) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян Г) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
- 4 Электрическая цепь состоит из источника тока - батареи акку- муляторов, создающей в цепи напряжение 6 В, лампочки от кар- манного фонаря сопротивлением 13,5 Ом, двух спиралей сопротив- лением 3 и 2 Ом, ключа и соединительных проводов. Все детали цепи соединены последовательно. Начертите схему цепи. Опреде- лите силу тока в цепи, напряжение на концах каждого из потреби- телей тока.
- Найдите значение выражения $\frac{5}{6}+\frac{7}{12}-\frac{7}{2}$.
- К собственному здоровью нужно относиться очень внимательно! Попробуй найти все спрятанные слова, связанные со здоровым образом жизни!
- 3. Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). На улице к моей машине собаку вывел её хозяин. Ответ:
- 2. Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Вышло из-за туч солнце и высушило весь дом. Ответ:
- 1. Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Певец искал цвет для песни, которая полюбилась бы сразу всем, но так и не нашёл. Ответ:
- 8 a Match the fit healt 1
- 6 a Complete the conversation between Laurence and Mrs Clark (Bin 2) with a/an, some or any.
- 6. Какая из отмеченных на числовой прямой точек имеет координату -0,3?
- В Интернете найди и посмотри мультфильмы про Крокодила Гену и его дрзей («Союзмультфильм»), снятые по книгам Э. Успенского. Прочитай отрывки из песен к этим мультфильмам. Напиши, кто их исполнял.
- 13. Откуда отец девочки узнал, что привидение – это на самом деле профессор Кураки? • из записки профессора О со слов Алисы
- 12. Кто верил в привидение, живущее под яблоней? Алиса и Колина бабушка никто в него не верил мальчики Коля и Юра
- 11. Почему Шуша, научившись говорить, все время молчал? он был обижен на людей он стеснялся ему запретили родители
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) бычий цепень 2) сумчатая мышь 3) лягушка травяная 4) журавль-красавка 5) капустная тля 6) лесной слизень Ответ:
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям. 1) Выполняет опорную функцию. 2) Ткань образует стенки капилляров. 3) Выстилает внутреннюю поверхность желудка. 4) Между клетками этой ткани практически нет межклеточного вещества. 5) Эта ткань обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой. 6) Клетки соединяются друг с другом через особые контакты – синапсы. Ответ:
- Как называют специалиста-биолога, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? 1) ботаник 2) бактериолог 3) миколог 4) зоолог Ответ:
- 15.Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь — 24 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 14.Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр и площадь этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 5. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем дав- ление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды р = 1000 кг 3. Примите g = 10 H M³ кг
- 4. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алю- миния Рат = 2700 кг 3, = M плотность меди рм 8900 кг M³
- 3. Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила со- противления грунта F2 = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- 2. Деревянный шар лежит на столе (рис. 4). Объем шара V = 1 дм³, плотность дерева р = 700 кг M³ 3 Определите и изобразите силу тяжести шара. Примите g = 10 H кг
- 1. Детский кубик висит на нитке (рис. 3). Из представ- ленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F 3) F3. 2) F2;
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля 16 баллов Банковский вклад размером 10 000 руб. ежегодно увеличивается на 10 %. Сумма ежегодно начисляемых процентов добавляется к основной сумме вклада. Каким станет вклад через 3 года? Через 3 года сумма вклада будет равна Число руб.
- 3. Вычислите тридцать седьмой член арифметической прогрессии и сумму тридцати семи первых её членов. Введите ответ в предложенные ниже поля. Арифметическая прогрессия задана формулой ап = 2,9 0,5г. 037 Число S37 Число
- Запишите номер выбранного ответа. Ответ: 15 Расположите выделенные на карте параллели B порядке уменьшения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наибольшей продолжительностью светового дня. 2) 55° с.ш. 3) 10° ю.ш. 1) 25° ю.ш. 0000 в таблицу получившуюся последовательность ците цифр.
- Найди все точки, где f (x) = 0
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60 °, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу.
- 4. Дан треугольник АВС, где угол В = 90°. Внешний угол при вершине А равен 120°, сторона АВ равна 7 см. Чему равна длина гипотенузы?
- 3. Дано ΔАВС – равнобедренный, ВО – биссектриса (рис 3). Доказать: Д ABO= Δ ОВС
- 44. Прочитайте внимательно текст и выполните задание.
- 43. Найдите значение выражения \frac{1}{30}+\frac{1}{42}
- 41. Представьте выражение \frac{2}{5} в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 42. Найдите значение выражения 3,2 · 6,2.
- 40. Найдите значение выражения 2\frac{3}{5}
- 39. Найдите значение выражения 6\frac{1}{6} - \frac{47}{10} Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 38. Найдите значение выражения 6,5
- 37. Найдите значение выражения \frac{9}{5} ·\frac{2}{3}
- 35. Найдите значение выражения 5,7 - 7,6.
- 34. Найдите значение выражения 2,1·9,6.
- 33. Найдите значение выражения 1,6
- 32. Найдите значение выражения \frac{1}{4}+0,7.
- 31. Найдите значение выражения 8:\frac{12}{17}+(\frac{7}{17}+2\frac{1}{11}).
- 30. Найдите значение выражения 3,2·2
- 29. Найдите значение выражения (2\frac{3}{4}+2\frac{1}{5})·16.
- 28. Найдите значение выражения 0,007 · 700.
- 27. Найдите значение выражения 4,1 +5,3
- 26. Найдите значение выражения 0,2
- 25. Найдите значение выражения 1+\frac{0,9}{6,9+4,1}
- 24. Найдите значение выражения (\frac{14}{11}+\frac{17}{10})·\frac{11}{15}
- 23. Найдите значение выражения 20·3
- 22. Найдите значение выражения: 0,03·0,3·30000.
- 21. Найдите значение выражения: (\frac{19}{8}+\frac{11}{12}):\frac{5}{48}
- 20. Найдите значение выражения 5,4-0,8+0,08.
- a Complete the conversation between Laurence and Mrs Clark (Bin 2) with a/an, some or any. L: This bin is very interesting, Mrs Clark. Do you eat (1) amy fast food? Mrs C: Well, we occasionally eat (2) a pizza. L: Mmm, you eat a lot of vegetables ... Mrs C: Oh, yes, we eat (3) vegetables every day, and (4) fruit. L: You clearly eat fish. Do you eat (5) meat? Mrs C: Well, my husband and I don't eat (6) meat, but the children sometimes eat (7) burger. They like burgers a lot. L: What about drinks. Do you drink (8) coffee? Mrs C: No, we don't like it, but we always have (9) jar of coffee in the cupboard, for visitors.
- ∠AMB-?
- ∠AMB-?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.