База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Диагонали АС и BD трапеции АВСD с основаниями ВС и AD пересекаются в точке О, BC = 3, AD = 7, AC = 20. Найдите АО. 2. В прямоугольной трапеции АВСD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 4√2. Запишите решение и ответ.
- Найдите интегралы: (3x-3 + 4³/x + 2e²)dx (36), 5x sin(-2x² - 1) dx (36) 2. Вычислите определенные интегралы: 2x+3 dx (36), 3(x²+2x+2) dx (36) 3. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: у = 3 cos 2x, у = 3,0 ≤ x ≤ (36) Часть 2 -2x-1 1. Найдите интегралы: -artex-5x dx (56), [(x+2)(x-1) dx (56) 1+x2 2. Вычислите определенные интегралы: 3xx² + 2dx (56), [² (x²-) ln(1+x) dx (56) 3. Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями: у = 2, у=-√x + 1 + 1, y = 0 (56)
- 14. Тип 9 № 5197 / Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) осоковое болото 3) еловый лес 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 13. Тип 8 № 1194 / На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту про- фессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой про- фессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 4561 / Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- 11. Тип 6 № 3399 / Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведенного списка.
- EASTER WORD SEARCH
- 8. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Какой путь пройдет шар за два полных колебания? 1) 10 см 2) 20 см 3) 40 см 4) 80 см
- 7. На рисунке показан график колебаний одной из точек струны. Согласно графику, частота этих колебаний равна 1) 1000 Гц 2) 750 Гц 3) 500 Гц 4) 250 Гц
- 6. На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Частота колебаний равна 1) 0,25 Гц 2) 0,5 Гц 3) 2 Гц 4) 4 Гц
- 5. На рисунке показан график колебаний одной из точек струны. Согласно графику, период этих колебаний равен 1) 1 · 10⁻³ c 2) 2 · 10⁻³ c 3) 3 · 10⁻³ c 4) 4 · 10⁻³ c
- Представь графом семью, состоящую из родителей и двух детей. Вершины графа - члены семьи, ребра - родственные связи.
- Выбери правильный вариант примера задачи, которую можно представить с помощью графа.
- ٣ ) اخْتَرِ الكَلِمَةَ الصَّحِيحَةَ. ١ ٢- هَلْ هَذِهِ صُورَةُ أَسْرَتِي. ( هَذَا / هَذِهِ ) ( شَجَرَةٌ مِعْطَفٌ)
- Что необходимо соблюдать, чтобы минимизировать риск развития разных болезней?
- Вопрос 3 (5 баллов) Найдите интервалы возрастания и убывания функции: y = x² - 4x
- г) Чем слабее взаимодействие между молекулами жидкости, тем больше скорость испарения жидкости. д) Чем выше температура жидкости, тем больше скорость испарения жидкости. е) Чем больше площадь поверхности жидкости, тем скорость испарения жидкости. 3. Допишите предложения. а) Если число вылетающих из жидкости молекул равно числу возвращающихся, то говорят, что жидкость и пар находятся б) Если жидкость в закрытом сосуде находится в динамическом равновесии, то её масса
- 9. В каком порядке происходит расторжение брака: а) в административном; б) в судебном; в) допускаются оба порядка.
- 6. Напишите историческое сочинение об одном из периодов: Вариант 1: 1462-1505 гг. (правление Ивана III)
- 5. Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих, что в правление Василия III завершилось объединение русских земель вокруг Москвы.
- 4. Укажите: • А) Укажите не менее двух архитектурных сооружений, построенных в правление Ивана III. • Б) Объясните, какое значение имела их постройка для укрепления власти Московского князя.
- 3. Сравните положение бояр и дворян в Русском государстве второй половины XV в. Укажите одно сходство и два различия.
- 2. Назовите три причины, по которым Московское княжество усилилось в конце XIV - первой половине XV в.
- 1. Проанализируйте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы: «Князь же великий поставил войско на Угре... И пришли татары, начали стрелять, а наши — в них... И много дней наступали, сражались, но не смогли перейти реку, и отступили». • А) О каком событии идёт речь? Укажите год. • Б) Назовите имя великого князя, упомянутого в отрывке. • В) Укажите одно последствие этого события для Руси.
- 55
- 54
- 53
- 52
- 51
- 50 Which home is peaceful and quiet?
- 49 Which home is close to a cinema and a theatre?
- 48 Which home is in the countryside?
- 47 Which home has the biggest rooms?
- 46 What kind of home does Kirsten live in?
- 45 Why don't we go home?
- 44 How about visiting Glenda?
- 43 Why don't we go to the zoo?
- 42 Shall we go to that new department store?....
- 41 How about going to the aquarium?
- 40 You (A must B can C need to) come with us if you want.
- 39 We (A mustn't B may not C don't have to) rush. We've got plenty of time.
- 38 (A Need B Shall C Have to) we go to the concert tonight?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; B) : Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2. Запишите выражение и найдите его зн ) частное 32,3 и 0,17; разность частного чисел 135 и 0,9 сумма частного чисел 2,835 и 4,5 йдите значение буквенного выраж
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза.
- Выпиши из текста глаголы с ударными окончаниями, распредели их по спряжениям. Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Подчеркни буквы безударных гласных звуков в корне слов.
- У грузового автомобиля тормозной путь при экстренном торможении не должен превышать 50 м. На влажной грунтовой дороге это требование выполняется, если скорость грузовика перед началом торможения не превышает 52 км/ч. В таблице приведены значения коэффициента трения шин при их скольжении по различным поверхностям. Выполняется ли требование к предельной длине тормозного пути при экстренном торможении для грузовика, движущегося с той же скоростью по заснеженной дороге? Ответ поясните.
- Коля, гуляя с собакой, прошёл от дома до магазина и обратно. На рисунке показан график зависимости его координаты от времени. Когда Коля вернулся домой, мама попросила его ещё раз сбегать в магазин и купить масло. Через какое время после этого Коля вернётся домой с маслом, если он будет спешить, и весь путь, включая время покупки масла, займёт на две минуты меньше, чем при прогулке с собакой? Ответ дайте в минутах.
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: в) 74,19:4; е) 57,15:100; и)1,152:18.
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: б) 3,6:5; д) 0,621:9; з)6,72:15;
- Вариант 2 1. Найдите значение выражения: a) 51,42:6; г) 1,55:2; ж) 39:260;
- Вариант 1 1. Найдите значение выражения: в) 14,39:4; е) 70,15:100; и) 2,151:18.
- Вариант 1 1. Найдите значение выражения: б) 5,3:5; д) 0,729:9; з)3,12:15;
- Вариант 1 1. Найдите значение выражения: a) 12,72:6; г) 0,75:2; ж) 49:140;
- Рассказ «Умное поле» с анализом алгоритмов
- 81x²>64.
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России пресеклась царская династия Рюриковичей. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) битва при Молодях 2) заключение Плюсского договора со Швецией 3) начало проведения политики опричнины
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца её меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 3 и 8. Найдите меньшее основание трапеции.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца её меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 2 и 8. Найдите меньшее основание трапеции.
- Диагональ \( AC \) ромба \( ABCD \) равна 30, а \( tg \angle BCA = \frac{4}{3} \). Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Вариант № 3 1. Известно, что х <у. Сравните: а) 8х и 8у; 6) -1,4х и -1,4у; в) -5,6у и -5,6х 2. Известно, что 3,6 <13<3,7. Оцените: а) 3/13; 6)-213. 1x > 1; 6) 1-6x20; 3. Решите неравенство: а) 1x > 1; 4 в) 5(-1,4)-6<4y-1,5. 4. Решите систему неравенств: а) 3х-9 <0,6) 6) 15-x<14, 4-2x<5. 5. Найдите целые решения системы неравенств: 5(1-2x) <2x-4, 2,5+2x. 2 6. При каких значениях а имеет смысл выражение √12-3a+va+2?
- №1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Славно ст. ять у штурвала на вахте... Солнце ещё (не)видимое глазом золотит на берегу в..рхушки кипарисов, Вода на Босфоре темна и густа, Клоч(в/ъ)я разорва(н/н)ого тумана едва к..саясь её бегут нам (на), встречу, Дует в лицо свежий бриз и тихо т. кут ещё (не)пробудившиеся тума (н/нн)ые берега, Чуждо в утренн, м свете горят (не)..потуше(н/нные огни бакенов. Пахнет от берегов так, как пахнет только на Босфор,,,; внутр., нностью древн. го храма, свеж, стью цветущих садов, По мост..ку ход., т капитан; одет он (по) домашнему: в расстёгнут, м кителе в ночных мягких туфлях. Иногда он останавлива,,тся пр., слонясь к поручню и, (не)оборачиваясь, говорит: Так держать! И проб..гают мимо дом..ки купащие в воде ступени своих порогов. Так хорошо чуствовать п..корность моей руке большого пар.. хода; ибо моряком может стать всякий, но не всякий моряк хороший рулевой.
- A: Right. I think we have everything. Oh no, we don't have 33) ......... sugar. B: Don't worry. I have 34) ......... sugar. And 35) ......... cocoa too.
- A: How 31) ......... butter do you need? B: Not 32) ......... . About fifty grams.
- A: Do you need 30) ......... milk?
- A: OK. Here it is. And how 29) ......... eggs? B: Four eggs.
- A: How 28) ......... flour do you need? B: Half a kilo.
- A: Well, I need e.g. some flour, 26) ......... eggs and 27) ......... butter.
- 25 ......... ice cream
- 24 ......... onion
- 23 ......... bread
- 22 ......... orange juice
- 21 ......... lemon
- Расположите операторы сверху вниз в порядке увеличения их приоритета при выполнении арифметических операций в Python. Примечание. Операторы с самым низким приоритетом должны быть в самом верху, а с самым высоким приоритетом – в самом низу.
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число л принять за 3,14.
- Верны ли следующие суждения об агротехнических приёмах выращивания культурных растений? А. Растения картофеля окучивают для того, чтобы развивались придаточные корни и столоны. Б. Для образования большого количества листьев и плодов производят подкормку растений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Вам предстоит работа с иллюстрациями произведений культуры. Рассмотрите изображения и выполните задание 8.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Нас окружа..т з..лёный мир р..стений. Без них мы (не)могли (бы) существовать. Вот почему люди вс..гда про..вляли и проявляют б..л..шой интерес к изучению р..стений. Ещё перв..бытный ч..ловек инт..р..совался р..стител..ным миром. Позн.. вая окружающий мир, он извл..кал из него бол..шую пол..зу для себя. Одни р..стения люди и(с/з) пол..зовали для пр..г..товления пищ.., другие для п..стройк.. ж..лья, трет..и - для изг..т..вления орудий труда, четвёртые для укр..шения пом..щения или л..чения б..лезней. Ч..ловечество пост..пенно накапл..вало знания о ж..зн.. р..стений. Они послуж..ли основой с..здания науки о жизн.. р..стений б..таники. Основ..положником б..тани- ческой наук.. считают древн..греческого уч..ного Теофраста, жившего в 370-286 годах до нашей эры. Он впервые выд..лил б..танику в самостоятел..ную науку и отд..лил её от зоологи...
- Вычисл и сделай проверку. 320-2 140+50 91:7 3.29
- 7. Найди длины отрезков АВ, AC, AD, если радиус окружности 1 см 8 мм.
- 6. Вычисли и сделай проверку. 400+270 160-90 27.3 98:14
- 5. Составь по таблице задачу и реши её. Изготавливали в час Время работы Всего изготовили 30 деталей 3 ч ? 40 деталей 3 ч
- 4. Школа, магазин и аптека расположены на од- ной стороне улицы. От школы до магазина 700 м, от магазина до аптеки на 400 м мень- ше. Какое расстояние от школы до аптеки? Сделай по условию разные чертежи и реши за- дачи.
- 3. За неделю краеведческий музей посетили три первых класса, по 24 человека в каждом, и два вторых класса, по 28 человек в каждом. На сколько больше было на этой неделе в музее первоклассников, чем второклассников?
- 2. Дополни 600 г до 1 кг; 420 г до 500 г; 280 г до 300 г: 540 г до 600 г.
- 1. Вычисли с устным объяснением. 570+240 360+170 760-480 540+290 320-160 430+180
- №4. Найдите значение выражения (1/(2a) - 1/(3b)) : (b/2 - a/3) при a =√12 и b = 1/√3
- №3. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y = -2x² 2) y = 2x² 3) y = 2x 4) y = -2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г
- №2 Решите задачу: Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- №1. Найдите значение выражения. Решите задание с использованием столбика: 7,5:(3,54+2,46) 5,2:(2,37-6,37) 5,1:(0,61-3,61)
- За 5 часов 3D принтер напечатал 75 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 7.Бак имеет форму куба со стороной 20 см. Какой жидкостью заполнен бак, если средняя сила давления на боковую стенку равна 8 H? 8. Высота столба ртути в ртутном барометре равна 760 мм. Во сколько раз высота керосина, уравновешивающего это же давление, будет больше? 9. На поршень ручного насоса площадью 4 см² действует сила 30 Н. С какой силой давит воздух на внутреннюю поверхность велосипедной камеры площадью 20 дм²?
- Listen to the new words, (105), and try to match them with t What colours are the things in the pictures? 1) jacket ['dbækıt] 2) jeans [dzi:nz] 3) leggings ['leginz] 4) pyjamas [pə'dza:məz] 5) sandals ['sændəlz] 6) scarf [ska:f] – scarves [ska:vz] 7) shorts [[ɔ:ts] 8) sweater ['swetə]
- 4. Я бродил (по) долгу и видел много примет осени. (Пауст.) 5. Белая пена сверкает и кипит буграми, вздымая косматые волны с грохотом биёт в громадный чёрный утёс. 6. Ветер разогнал тучи и к утру лужи заст\*нул тонкий ледок. 7. С утра до вечера вчера и валил и тихо летел и косо падал снег. 8. Берёзка мила и при солнце и в самый серый день и при дождике. (Пр.) 9. По морю шла волна и пена облизывая борта парохода, (тот) час таяла. (Пауст.) 10. Догарает костёр, разломанный в снегу и последний дымок его стел...тся низко. (Ал.) 11. Листья всяких цветов насып...ны в лесу и между ними ты ждёшь увидеть грибы. 12. Вставало солнце мокрое над лугом и душу пор...жала тишина. (Ванш.) 83. Заполните пропуски; расставьте, где это необходимо, знаки препинания в схемах предложений. Запишите по одному предложению на каждый случай. Роль союза И в предложении соединяет однородные члены предложения не повторяется соединяет части сложного предложения повторяется Схема: Запятая перед союзом и не ставится: Запятая
- Экзаменационный билет № 31 Рассмотрен на заседании кафедры «Общепрофессиональные дисциплины» Протокол № 2 от «11» сентября 2023 г. Промежуточная аттестация «Утверждаю»: Зам. директора по УПР Е.В.Потехина «13» сентября 2024 г. по специальности 31.02.01 Сестринское дело Дисциплина ОП.01 «Анатомия и физиология человека» курс_1_ Ответьте на вопросы: Вариант № 1 ЗАДАНИЕ №1 1. Лимфатические сосуды, их строение, классификация, функции. 2. Гортань, ее топография, строение, функции. 3. Эндокринная деятельность половых желез. Первичные и вторичные половые признаки. Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1, ПК 4.2, ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4. ЗАДАНИЕ №2 Решите ситуационную задачу: У пациента обнаружена опухоль в брюшной полости, сдавливающая воротную вену. В результате этого обстоятельства у больного резко расширились вены пищеводного сплетения. Объяснить с точки зрения анатомии и физиологии причину резкого расширения вен пищеводного сплетения. В каких венах еще может наблюдаться венозный застой? Коды оцениваемых компетенций: ОК 01, ОК 02, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 4,1, ПК 4.2, ПК 4.3., ПК 4.5., ПК 4.6, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4. Условия проведения экзамена: Экзамен проводится в кабинете «Анатомия и физиология человека» На выполнение заданий выделяется 15 минут. При выполнении заданий можно пользоваться: таблицами, муляжами, фантомами, дополнительным материалом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.