База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Семейство Пингвины 2) Вид Пингвин императорский 3) Класс Птицы 4) Царство Животные 5) Тип Хордовые 6) Отряд Пингвинообразные
- 3.2. Какой тип развития характерен для гадюки обыкновенной, изображённой на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип развития животных, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, в соответствующую ячейку таблицы. Список животных: 1) богомол обыкновенный 2) ласточка деревенская 3) перловица обыкновенная 4) гренландский тюлень 5) большой прудовик 6) голубой древолаз
- 8 Die höchsten Regierungsorgane sind in Deutschland ... ... und mit dem Bundeskanzler an der Spitze.
- 7. Das ist vor allem..., in Deutschland heißt er ... der Bundeskanzler, der Kanzler der Bundesrat, der Rat der Präsident, der Bundespräsident, der Bundespräsident, der Bundesrat der Bundesrat, der Bundeskanzler
- 6 Laut der Verfassung gibt es in den meisten Staaten drei ... Mächte Institutionen Gesetze Massenmedien Entscheidungen
- 5. Die Massenmedien verbreiten... Aufgaben Informationen Institutionen Mißstände Bürger
- 4. Die Massenmedien kritisieren ... Aufgaben Mißstände Institutionen Bürger Probleme
- 3. Die Massenmedien machen politische Probleme und ... einsichtig. Zusammenhänge Institutionen Aufgaben Bürger Informationen
- 2. Die Massenmedien kontrollieren... der politischen Institutionen
- Wähle die richtige Variante. Kreuze bitte an. (1... kommentieren politische Probleme und politische Ereignisse. die Massenmedien die Entscheidungen die Aufgaben die Mißstände die Institutionen
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот ромб является квадратом. 2) Ромб со сторонами 2, 4, 7 существует.
- Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции? Ответ: Плот и моторная лодка отправились в одном направлении от пристани, расположенной на берегу реки. Лодка за 5 часов проплыла 120 км, а плот — 2,5 км. После этого лодка сделала остановку и поплыла обратно к пристани. Плот плывёт со скоростью течения. Какое расстояние проплывёт лодка за 4 часа против течения? Решение.
- Аскомицеты: - особенности строения - способы размножения - примеры представителей (съедобные и ядовитые) - раяц экосистеме и жизни человека.
- 7. В 1667 году был заключён Андрусовский мир между Россией и Речью Посполитой. Определи, какие территории отошли к России по этому договору, и почему это было важно для страны. Ответ:
- 6. Кто из перечисленных НЕ был современником первых Романовых? а) Богдан Хмельницкий: 6) Патриарх Филарет в) Иван IV Грозный г) Аввакум
- 5. Прочитай отрывок из Соборного уложения 1649 года: «Все крестьяне объявляются крепостными и не могут уходить от своих владельцев» Объясни, как это решение повлияло на жизнь крестьян и развитие государства. Ответ:
- 4. Назови основную причину, по которой Земский собор избрал Михаила Романова на царство в 1613 году. Ответ:
- 3. Расположи события в правильной последовательности (от самого раннего к самому позднему): 1) Медный бунт 2) Земский собор избирает Михаила Романова 3) Принятие Соборного уложения 4) Переяславская рада Ответ:
- 2. Укажи, какие из перечисленных событий произошли при Алексее Михайловиче. Выбери два ответа: а) Соборное уложение б) Смутное время в) Медный бунт г) Ливонская война д) Переяславская рада
- 1. Когда началось царствование Михаила Фёдоровича Романова? а) 1598 г. б) (613 г. в) 1645 г. г) 1676 г.
- Когда повестка, направленная гражданину, подлежащему призыву на военную службу, считается врученной, если она не была доведена до него ни одним из законодательно установленных способов?
- Баржу с углём разгружали 50 рабочих. Каждый из них выгружал по 72 ц в день. После 5 дней работы на барже ещё оставалось 7 200 ц угля. Сколько центнеров угля было сначала на этой барже? Сколько ещё дней потребуется этим рабочим для разгрузки баржи при такой производительности труда?
- B. Two years ago the brothers could not play their favourite games near their house because ... 1) there was no garden. 2) the garden was not big. 3) their parents didn't want to take them to the park.
- A. Ed is ... 1) younger than Ted. 2) older than Ted. 3) the same age as Ted.
- 15-го декабря в банке был взят кредит на 700 тысяч рублей на (n + 1) месяц. Условия его возврата таковы: – 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 1% по сравнению с концом предыдущего месяца; – со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга; – 15-го числа каждого месяца с 1-го по n-й долг должен быть на одну и ту же сумму меньше долга на 15-е число предыдущего месяца; – 15-го числа n-го месяца долг составит 300 тысяч рублей; – к 15-му числу (n + 1)-го месяца кредит должен быть полностью погашен. Найдите n, если общая сумма выплат после погашения кредита составила 755 тысяч рублей.
- Complete the exchanges. 1 A: How ..... going to the cinema on Tuesday s? B: I'm ..... I can't. I have a French class. 2 A: ..... don't we visit Ann tomorrow? B: Sure! Brilliant.....! 3 A: I'm going out. Would you like to come? B: I'd ..... not.
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look - looked open - pened like - liked study - studied play - played stop - stopped
- 207. Прочитайте. Дождь пролетел и сгорел на лету. Иду по румяной дорожке. Иволги свищут, рябины в цвету, Белеют на ивах серёжки. Воздух живителен, влажен, душист. Как жимолость благоухает! Кончиком вниз наклоняется лист И с кончика жемчуг роняет. В. Набоков • Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении? Объясните их лексическое значение. • Назовите незнакомые слова. Узнайте их значение по толковому словарю. Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Опред
- Укажите решение системы неравенств {{ -20 + 5x > 0, 10-2x < -8.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Деревья, кустарники, травы Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе.
- Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. Yk sku slebrig! Snorp e flompi! Yi seu blurfle!
- 5. Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. вооружённое восстание большевиков отречение императора от престола Россия объявила о выходе из войны создание Временного правительства
- 3. Мотоцикл за пять часов проезжает 300 км. Вырази скорость мотоцикла в километрах в час. Запиши в поле ответа только число.
- 5. Underline the correct item. 1. Water pollution can wipe out/drink up fish and plant species. 2.I can't make up/out what it says here. 3.Acid rain gathers/poisons trees and plants. 4.Solar/Oxygen power can be used to heat homes. 5.Can I join/volunteer the Eco-helpers club? 6.Governments have been trying to reduce/ emit pollution in the air. 7.Toxic fumes play a huge role/cycle in the formation of acid rain. 8. Oxygen/Solar power can be used to heat homes. 9.I can't make up/out what it says here. 10.Can I volunteer/join an environmental organisation?
- 4. Complete the sentences with the phrasal verb make up/out/up with. 1. We all should try to __________ friends soon after silly tiffs (ccоры). 2. I cannot __________ this rule. 3. Do you easily __________ stories?
- 3. Complete the question tags. 1. Rose is cleaning out the pond, __________? 2. Andy has been reading a book for 15 minutes, __________? 3. Sally is collecting rubbish, __________? 4. They study at a secondary school, __________? 5. You can speak three languages, __________?
- 2. Complete the sentences using the verbs in the Present Perfect Continuous tense. 1. Tony ___________ (talk) on the phone for two hours. 2. I ___________ (look) for my keys since 11 a.m. 3. We ___________ (wait) for the bus for 20 minutes. 4. She ___________ (play) computer games for 50 minutes. 5. They ___________ (live) in Moscow since January.
- 1. Make the phrases: 1. toxic 2. factory 3. recycle 4. acid 5. gardening 6. water 7. plant 8. collect 9. polluted 10.clean out a) rain b) species c) fumes d) gloves e) a pond f) waste g) clouds h) cans i) rubbish j) pollution
- 67 068:324 226 720:436
- 16./10000- (10 + 910.85:65) 12000: (840 - 280.96 :42)
- Найди значения выражений 3600 : b и 3600 b, если b=48; b = 24; b = 15; b = 10; b = 5.
- Вычисли и объясни, почему значения выражений, за- писанных в каждом столбике, равны. 1728:54 + 4482:54 (1728 + 4482): 54 70269+702.18 702(69+18)
- Use the prompts to complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3) ..... A: It's 4) ..... B: Thanks. I'll take it.
- Rose ..... (talk) to French tourist at the moment. She ..... (speak) French well. 4 Tom ... (watch) a film on television now. He .... (not/often/do) this.
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. 1 I .....(not/want) to go out tonight as I ..... (study) for a test at the moment. 2 My brother ..... (play) football every Sunday but this Sunday he .... (go) camping.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I / usually / walk to school - go by bicycle ► I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she / usually / wear trainers - wear high heels 2 he / usually / watch TV - read a book 3 they / usually / wear blue shirts – wear green ones 4 we / usually / go swimming - have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather ..... in Edinburgh today? B: It's very ..... and sunny. 2 A: How do I look in this .....? B: You look lovely. It ..... you perfectly.
- Find the odd word. 1 cold-leaves - warm - hot 2 boots-gloves - scarf - shorts 3 high heels - caps - shoes - trainers 4 Alaska - May - July - April
- Write the names of the seasons. What season is it now? 1 s.....r 2 w..... 3 S..... 4 a.....
- 1 вариант 1)Найти ∠ВАС, если градусные меры дуг АВ и АС равны 110° и 164° соответственно. 2)К окружности с центром в точке О проведены каса- тельная АВ = 24 см и секущая АО = 26 см. Найдите радиус окружности. 3)В угол С, величиной 93° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. 4)На окружности с центром О отмечены точ- ки А и В так, что ∠ АОВ =28°. Длина меньшей ду- ги АВ равна 63. Найдите длину большей дуги.
- Имя, фамилия. 1. Определи истинные и ложные высказывания. Поставь Ѵ. 1. В состав Российской Федерации входят 48 областей. 2. Города федерального значения Москва, Санкт- Петербург и Иркутск. 3. Первым царём был Василий І. 4. Субъекты РФ не имеют внутреннего самоуправления. 5. «Страна» слово, близкое по значению к слову «государство», но означает не то же самое. 6. Седьмая строчка гимна начинается со слов «предками данная...». 2. Вставь в текст пропущенные слова. Обрати внимание, что некоторые из слов могут быть лишними, зачеркни их. нашей великой страны - это объединённый общей судьбой. Мы проживаем в государстве, именуемом город чья столица . Наша страна состоит из регулирующим жизнь нашего общества, является государства стоит избранного народом другой страны, есть свои символы народ, древний и величественный частей. Основным законом, Во главе У России, как у любой , олицетворяющие её многовековую историю, культуру и национальные традиции. Слова: Российская, песня, граждане, декларация, Федерация, гимн, президент, Москва, 190, флаг, многонациональный, 89, Конституция, министр, герб. 3. Раскрась флаг и подпиши названия частей герба.
- 2) Прочитайте текст. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Lewis Carroll Lewis Carroll is a famous English writer and mathematician His real name is Charles Lutwidge Dodgson. He was born in 1832 in the village of Daresbury, England. Lewis was the eldest of eleven children. His father, a priest, grew his son's love for literature and learning from an early age. Lewis was known for his vivid imagination and storytelling abilities. He often told fantastical tales to his younger siblings. As a child, Lewis was fond of games and outdoor activities such as fishing and hiking, which drove his curiosity about the natural world. He developed a passion for photography during his years of growing up. He took pictures of life around him, as well as portraits of his friends and family. However, his love for words made him special; he wrote poetry and short stories in his youth, which were very talented and creative, and sent them to magazines. These early experiences allowed him to explore his imagination and set the foundation for the fantastic worlds he would create in works like "Alice's Adventures in Wonderland" and "Through the Looking- Glass". These stories combine the playful use of logic and the absurdity of calculations which entertain readers and encourage them to think critically about the rules that regulate their own understanding of reality. A. Lewis Carroll 1) isn't a real name. 2) lived in a big city. 3) was the only child in the family. B. He loved literature and learning thanks to ... 1) his mother. 2) his siblings. 3) his father.
- 1 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивым (1 - Т) или ложными (2F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. True False 1 2 A. Ben is in the city of England. B. He saw stars in the Tower of London. C. The London Eye is near the River Thames. D. Ben went by double-decker bus. E. He tried fish and eggs in London.
- б) 4-10:40+(40+7): 2윽, 2
- 17. Электрическим и магнитным полями отклоняются только а-частицы, не отклоняются: а) да б) нет в) зависит от ситуации
- 16. а- и в-лучи – поток нейтральных частиц: а) да б) зависит от ситуации в) нет
- 15. Способностью к самопроизвольному излучению обладают химические соединения, а не отдельные атомы: а) да б) нет в) оба варианта верны
- 14. Радиоактивные превращения замедляются в процессе нагревания или д факторов: а) нет б) да в) иногда
- 13. Если ядро испускает ү-лучи, его масса не изменяется, заряд уменьшается 1e: а) да б) заряд увеличится в) нет
- 12. Заряд а-частицы равен -2е, масса равна 4 а.е.м, так ли это: а) нет б) да в) свой вариант
- 11. Скорость ү-лучей различна: больше, меньше или равна скорости света: а) да б) нет в) зависит от ситуации
- б) нет в) зависит от ситуации 10. Наименьшей проникающей способностью обладают ү-лучи: а) нет б) да в) иногда
- География, 7 класс Практическая работа №9 «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии» Цель: научиться описывать процессы землетрясений и вулканизма и объяснять причины их возникновения и размещения, показывать на тематических картах районы распространения вулканизма и землетрясений (сейсмические зоны). Оборудование: Атласы География, 7 класс, рабочие тетради, мультимедийный проектор, компьютер, презентация ХОД РАБОТЫ 1. Дать определения понятиям: Вулканизм - Землетрясения - 2. Изучить и проанализировать карту атласа «Строение земной коры», стр. 10-11. Определить зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 3. Перечислить действующие вулканы Северной Америки и Евразии 4. Обозначить на контурной карте действующие вулканы и зоны современных землетрясений Северной Америки и Евразии. 5. Какие причины возникновения и размещения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии? ВЫВОД
- 18. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и встретились. Какое расстояние до встречи прошел теплоход со скоростью 20 км/ч, а второй — 24 км/ч?
- 17. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» — 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь — 45 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов
- Стиральный порошок Масса, кг Цена, руб. «Миф» 2 230- «Ромашка» 1,5 1400 «Лотос» 3 275 «Аист» 6 590
- 84. Тип 3 № 3603 А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те- мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 83. Тип 3 № 3581 А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Египет Г) Древняя Индия. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между те- мами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 7 Nick and David ate ........................ for their lunch.
- 6 The two friends played computer games in Nick's
- 5 After that, David went on ............. to Nick's house.
- 4 David phoned Nick on
- Две машины, работая одновременно, могут заасфальтировать улицу за 2 ч. Если будет работать только первая машина, то она сможет заасфальтировать улицу за 3 ч. За сколько часов может заасфальтировать улицу вторая машина?
- Найдите значение выражения: (6 7/12-3 17/36)⋅1/2:(1 1/3+1 1/2).
- Решите уравнение: 2 3/7x+x=48.
- В математическом конкурсе «Кенгуру» участвовало 30 мальчиков, что составляет 3/2 от числа девочек. Сколько девочек участвовало в конкурсе?
- Укажите запись, в которой преобразование выражения на основе распределительного свойства умножения выполнено верно: a) x+x+3=5x; б) x+x+3 = 2x + 3.
- 48. Какое из указанных ниже событий произошло в 1714 году? А. Ледовое побоище Б. Невская битва В. Битва у мыса Гангут Г. Полтавское сражение
- 47. Какому периоду соответствует правление Петра І Великого? A. 1676 – 1682 гг. Б. 1730 – 1740 гг. В. 1682 – 1725 гг. Г. 1698 – 1740 гг.
- 46. В каком году произошла Невская битва? А. 1380 год Б. 1242 год В. 1240 год Г. 1147 год
- 45. В каком варианте ответа указан Город-герой? А. Великий Новгород Б. Брянск В. Псков Г. Мурманск
- 44. Герб какого города воинской славы изображён на картинке? А. Петрозаводск Б. Ковров В. Наро-Фоминск Г. Полярный
- Функция задана аналитически: у = \frac{2x²-1}{x-\frac{1}{2}}. Найдите значения х, при которых у = 2.
- Хоттабыч предложил Вольке старинную задачу: «На столе стоят 10 сосудов. Из них 9 сосудов стоят правильно, а 1 перевёрнут вверх дном. За один раз, о мой юный повелитель, ты можешь перевернуть одновременно любые 2 сосуда. Сможешь ли ты, о брильянт моей души, повторяя это действие, поставить правильно все сосуды?» Сможет ли Волька решить эту задачу? Обсуди свой ответ с одноклассниками.
- Старик Хоттабыч наблюдал, как отдыха- ющие санатория выходят утром на за- рядку. Он насчитал 320 мужчин, женщин на 125 больше, а детей на 586 меньше, чем мужчин и женщин вместе. Сколько отдыхающих делало зарядку?
- Волька и старик Хоттабыч летели на ков- ре-самолёте. Сначала ковёр-самолёт летел на высоте 875 м, затем поднялся на 296 м, а через час полёта ещё на 148 м. На какую высоту поднялся ковёр-самолёт?
- Женька получил в подарок от жителей индийской деревни 585 ба- нанов, ананасов на 217 больше, чем бананов, а кокосовых орехов столько, сколько бананов и ананасов вместе. Сколько тропических плодов получил в подарок Женька?
- Хоттабыч закинул Женьку далеко на Восток. Пройдя по джунг- лям 1 км 207 м, Женька встретил погонщиков слонов и проехал на слоне до ближайшей индийской деревни ещё 2 км 148 м. Найди длину пути, который проделал Женька. 8 1 км 207м + 2 км 148 м = ... км ... м +3397 +2748 ... (м)
- 1) По первоначальному замыслу А.С. Пушкина героем «Капитанской дочки» должен был стать дворянин, добровольно перешедший на сторону Пугачёва. 2) Прототипом его был Михаил Шванвич, подпоручик 2-го гренадерского полка, который выбрал вместо честной смерти предательство. 3) Имя его упоминалось в документе «О наказании смертною казнию изменника, бунтовщика и самозванца Пугачёва и его сообщников», и Александра Сергеевича заинтересовала история Шванвича. 4) Позже Пушкин остановил свой выбор на судьбе другого реального участника пугачёвских событий — Башарине. 5) Башарин был взят в плен Пугачёвым, бежал из плена и поступил на службу к од-
- А) Обособляется приложение, стоящее после имени собственного. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Запятыми разделяются части сложносочинённого предложения.
- Выбери, с какими веществами может реагировать гидроксид трёхвалентного железа:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.